马路不是游戏场(教案新部编本)

《马路不是游戏场》优秀教案•相关推荐《马路不是游戏场》优秀教案一、教学目标：1、过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

2、通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。

3、通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

二、教学重点、难点：1 通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。

教育学生珍爱生命，热爱生活。

2 通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

三、教学准备课件：事故照片、录像、统计数字等。

案例背景：一课是人教版三年级《品德与社会》下册第四单元中的`第四课，是本单元的最后一课，它是在学生了解了平面图、路线图并在掌握了认路和寻路的方法后，让学生意识到遵守交通规则的重要性，使学生了解一些交通规则，并能够自觉遵守交通规则至教育身边的人遵守交通规则。

近几年中小学生的交通事故呈现明显上升趋势。

这些交通事故多都是由于学生不遵守交通规则（如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等）引起的。

在讲这一课时我面对的是小学的学生，新林小学前有一条马路，这条马路车量多，而且时有发生交通事故，这无是该校学生在安全上面临的一个巨大的安全隐患。

因此，我在设计本课时始终以这条公路为主线，让学生意识到危险就在我们身边，所以必须遵守交通法规，从而知道遵守交通法规的重要性。

四、案例描述：片段一：师：今天能够和同学们一起学习，我非常的高兴，你们高兴吗？生：高兴。

师：为了感谢大家的热情，老师给同学们带来了一段录像，你们想看吗？生：想。

（课件一：播放新林小学门前的场景，公路上车来人往，时有行人违反交通规则??）师：你们对这个地方熟悉吗？生：熟悉。

这是我们的学校和学校前面的马路。

师：咱们班有多少同学每天要经过这条马路？（生举手示意）师：每天在你过马路的时候，你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢？生：嘱咐我们要小心。

《马路不是游戏场》说课教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解马路的性质和功能，认识到马路不是游戏场。

2. 培养学生遵守交通规则，注意交通安全的良好习惯。

教学重点：1. 马路的性质和功能2. 交通安全的重要性教学难点：1. 让学生深刻理解马路不是游戏场的原因2. 培养学生遵守交通规则的意识教学准备：1. 图片素材：马路、游戏场、交通事故等2. 视频素材：交通规则宣传视频教学过程：1. 导入新课：展示图片素材，引导学生观察并说出马路的特点和功能。

2. 讲解马路不是游戏场的原因：通过讲解，让学生明白马路是供车辆和行人通行的地方，不是供人游戏的地方。

3. 观看交通规则宣传视频：引导学生了解交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。

练习与拓展：1. 组织学生进行角色扮演，模拟交通场景，让学生实践遵守交通规则的行为。

2. 让学生回家后，向家人宣传交通安全知识，提高全家人的交通安全意识。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对课题的理解和认识。

2. 课后收集学生回家宣传交通安全的情况，了解学生的实践能力。

第二章：马路的特点和功能教学目标：1. 让学生了解马路的特点和功能，认识到马路不是游戏场。

2. 培养学生遵守交通规则，注意交通安全的良好习惯。

教学重点：1. 马路的特点2. 马路的功能教学难点：1. 让学生深刻理解马路不是游戏场的原因2. 培养学生遵守交通规则的意识教学准备：1. 图片素材：马路、游戏场、交通事故等2. 视频素材：交通规则宣传视频教学过程：1. 回顾上一章的内容，引导学生复习马路的性质和功能。

2. 讲解马路的特点：展示图片素材，引导学生观察并说出马路的特点。

3. 讲解马路的功能：展示图片素材，引导学生观察并说出马路的功能。

4. 观看交通规则宣传视频：引导学生了解交通规则的重要性，并自觉遵守交通规则。

练习与拓展：1. 组织学生进行小组讨论，让学生举例说明马路的特点和功能。

2. 让学生回家后，向家人宣传交通安全知识，提高全家人的交通安全意识。

幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》一
幼儿园小班教案《嬉水游戏》二
幼儿园小班教案《手指游戏歌》三
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幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》
一
大班礼仪教案《马路不是游戏场》适用于大班的礼仪主题教学活动当中，让幼儿培养安全意识和良好的礼仪习惯，让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场，培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格，快来看看幼儿园大班礼仪《马路不是游戏场》教案吧。

活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

基本过程：
1、导入活动：
（1）教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？"（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：
（1）提问："刚才是在哪？发生了一件什么事？"（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
2 / 7。

《马路不是游戏场》说课教案一、教材分析《马路不是游戏场》是一篇关于交通安全的故事，通过讲述一个小男孩在马路上玩耍差点发生意外的故事，教育学生遵守交通规则，珍爱生命。

本文内容贴近生活，富有教育意义，适合用来对学生进行交通安全教育。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解基本的交通规则，知道马路不是游戏场。

2. 过程与方法：通过讲故事、讨论、角色扮演等方式，培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 情感态度与价值观：教育学生珍爱生命，自觉遵守交通规则，做文明交通的参与者。

三、教学重点与难点重点：让学生了解并掌握基本的交通规则。

难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

四、教学方法采用情境教学法、讨论法、角色扮演法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考马路上可以做什么，不能做什么。

2. 讲故事：《马路不是游戏场》的故事，让学生初步了解交通规则的重要性。

3. 讨论：分组讨论故事中小男孩的行为是否正确，为什么差点发生意外。

4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，模拟交通场景，加深对交通规则的理解。

5. 总结：引导学生认识到马路不是游戏场，遵守交通规则的重要性。

6. 实践演练：学生在模拟道路上进行交通安全演练，巩固所学知识。

7. 课后作业：要求学生回家后向家人宣传交通安全知识，做到知行合一。

六、教学评价1. 观察学生在讨论、角色扮演和演练环节的参与程度和表现，评价他们对交通规则的理解和运用能力。

2. 收集学生的课后作业，评价他们向家人宣传交通安全知识的实际情况。

3. 听取学生的反馈意见，了解他们对交通安全知识的掌握和认同程度。

七、教学资源1. 《马路不是游戏场》故事课件或图书。

2. 交通安全知识宣传资料，如海报、宣传册等。

3. 模拟道路设施，如交通标志、信号灯等。

4. 角色扮演道具，如安全带、头盔等。

八、教学进度安排本节课计划用时40分钟，具体安排如下：1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考马路上可以做什么，不能做什么。

《马路不是游戏场》说课教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解马路的危险性，认识到马路不是游戏场。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1. 马路的危险性2. 交通规则的重要性教学难点：1. 让学生深刻理解马路的危险性2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，让学生了解马路的危险性，引出课题《马路不是游戏场》。

2. 讲解马路危险性：引导学生分析马路危险的原因，如车辆行驶速度快、交通复杂等。

3. 讲解交通规则：介绍交通规则的重要性，如遵守信号灯、各行其道等。

4. 举例说明：通过实例让学生明白遵守交通规则的重要性。

第二章：认识交通标志教学目标：1. 让学生了解并认识常见的交通标志。

2. 培养学生遵守交通标志的良好习惯。

教学重点：1. 常见交通标志的认知2. 交通标志的重要性教学难点：1. 让学生熟练掌握常见交通标志的含义2. 培养学生遵守交通标志的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 交通标志图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，引导学生了解交通标志的重要性，引出课题《认识交通标志》。

2. 讲解交通标志：展示常见交通标志图片，讲解其含义，如减速让行、禁止通行等。

3. 学生互动：让学生举例生活中见到的交通标志，并解释其含义。

4. 练习巩固：发放交通标志图片，让学生分组进行识别练习。

第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的基本内容。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1. 交通规则的基本内容2. 遵守交通规则的重要性教学难点：1. 让学生深刻理解交通规则的含义2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，让学生了解交通规则的重要性，引出课题《遵守交通规则》。

《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。

2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 马路的特点和危险性2. 交通规则的认知3. 如何保护自己，避免发生交通事故三、教学方法：1. 图片展示：通过展示马路和交通规则的图片，让幼儿观察和理解。

2. 故事讲解：通过讲解交通安全故事，让幼儿了解马路危险性。

3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。

四、教学准备：1. 马路和交通规则的图片2. 交通安全故事PPT3. 模拟马路场景道具4. 记录表和笔五、教学过程：1. 引入：展示马路和交通规则的图片，引导幼儿观察并提问。

2. 讲解：讲解马路的特点和危险性，让幼儿了解马路不是游戏场。

3. 故事讲解：讲解一个交通安全故事，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

4. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守交通规则的重要性。

5. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。

6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调马路不是游戏场，要遵守交通规则。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查周围的交通环境，了解交通规则，增强安全意识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，了解他们对于交通规则的掌握程度。

2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的表达力和合作能力。

3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解他们对于交通安全意识的提升。

七、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等。

2. 组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增进对交通规则的认识。

3. 邀请家长参与交通安全讲座，提高全家人的交通安全意识。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现。

《马路不是游戏场》说课教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解马路的交通规则和安全知识，知道马路不是游戏场。

1.2 技能目标：培养学生遵守交通规则的好习惯，提高学生的交通安全意识。

1.3 情感目标：培养学生关爱他人，珍惜生命的情感态度。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握马路的交通规则和安全知识。

2.2 教学难点：培养学生遵守交通规则的行为习惯和交通安全意识。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过模拟马路情境，让学生身临其境地学习交通规则和安全知识。

3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的学习积极性。

3.3 案例教学法：通过分析交通事故案例，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性。

第四章：教学准备4.1 教具准备：准备教学课件、案例图片、交通标志等。

4.2 场地准备：布置一个模拟马路场景，包括交通标志、信号灯等。

第五章：教学过程5.1 导入新课：通过一个交通事故案例，引发学生对马路安全的关注。

5.2 讲解交通规则：引导学生学习马路交通规则，包括信号灯、交通标志的含义。

5.3 角色扮演：让学生分组扮演行人、司机等角色，模拟马路场景，实践交通规则。

5.4 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。

5.6 课后作业：布置一道关于马路安全的实践作业，让学生在日常生活中关注交通安全。

第六章：教学评价6.1 过程性评价：观察学生在模拟马路场景中的表现，评估他们对交通规则的理解和运用能力。

6.2 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进他们相互学习和提高。

6.3 教师评价：根据学生的课堂表现和课后作业，给予客观、全面的评价。

第七章：教学拓展7.1 邀请交警或交通安全专家进行讲座，增加学生的交通安全知识。

7.2 组织学生参观交通安全展览，增强他们的交通安全意识。

7.3 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画比赛等。

第八章：教学反思8.1 教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法是否适合学生，教学内容是否充分，教学过程是否流畅。

马路不是游戏场教案一、教学目标1、让学生了解在马路上玩耍的危险性，树立交通安全意识。

2、帮助学生掌握基本的交通安全知识，如交通信号灯的含义、过马路的正确方法等。

3、培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。

二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到在马路上玩耍的危害，形成交通安全意识。

（2）教会学生正确过马路的方法和遵守交通规则的重要性。

2、难点如何让学生将交通安全知识转化为实际行动，养成自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学方法1、讲授法：讲解交通安全知识和相关法规。

2、案例分析法：通过实际案例让学生深刻认识到马路危险。

3、讨论法：组织学生讨论在马路上玩耍的危害和如何避免。

4、情景模拟法：模拟过马路等场景，让学生实践正确的交通行为。

四、教学过程1、导入（1）播放一段马路上车辆川流不息的视频，引导学生观察并思考马路上的情况。

（2）提问学生：“你们觉得马路上可以像游戏场一样随意玩耍吗？为什么？”2、讲解马路危险（1）展示一些因在马路上玩耍而导致交通事故的图片或视频，让学生直观地感受事故的严重性。

（2）分析案例中的原因，如不看交通信号灯、追逐打闹等，让学生明白这些行为的危险性。

3、交通安全知识（1）讲解交通信号灯的含义和作用，让学生知道红灯停、绿灯行、黄灯等一等。

（2）介绍斑马线的作用和过马路的正确方法：一看二慢三通过，先看左边再看右边。

（3）强调在马路上行走要靠右行，不能翻越护栏，不能在马路上追逐打闹。

4、小组讨论（1）组织学生分成小组讨论：在日常生活中，还看到过哪些在马路上的危险行为？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享讨论结果。

5、情景模拟（1）设置过马路、在马路上行走等情景，让学生进行模拟表演。

（2）其他学生观察并指出表演中正确和错误的地方，教师进行总结和纠正。

6、总结（1）与学生一起回顾本节课所学的交通安全知识，强调马路不是游戏场，要时刻注意安全。

（2）鼓励学生将所学知识传达给家人和朋友，共同遵守交通规则。

《马路不是游戏场》教学设计教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

具体而言，教学设计具有以下特征。

下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理了《马路不是游戏场》教学设计，希望对大家有所帮助。

一、教学目标：认知目标：1、了解本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

行为目标：1、做到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。

2、看见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。

二、重点、难点1、教学重点：知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失;要自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、教学难点：现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解。

三、课前准备：1、收集有关交通事故事例资料;2、了解与小学生有关的交通规则与交通标志;3、课件。

四、设计理念：以活动为载体，融知识于举手投足间。

五、教学过程：一、导入师：同学们，有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线,它的名字就叫“安全”!安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，请看下面的表演——相声《飞天小子》师：看完表演，你想说些什么?生：※飞天小子，在马路上表演绝技实在是太危险了。

※如果遵守交通规则，这件事是可以避免的。

※飞天小子，你未满12岁，不能在马路上骑自行车※车辆很多，我们应该时时小心。

※飞天小子，马路不是游戏场师：是啊，马路不是游戏场。

(师生共同书写课题，生齐读)但生活中却有许多人游戏于马路上，导致了一幕幕触目惊心的'人生悲剧，，请看——课件出示(交通安全事故)师：他们的生命就在滚滚车轮中失去了，他们的离去给家人、朋友带来极大的痛苦。

同学们，这不是天灾，这一切都是源于人们的麻痹大意，对安全的忽视。

让我们对所有人说声“马路不是游戏场，请遵守交规，珍爱生命吧!”面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，看来我们小学生学习交通安全知识是非常必要的。

《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。

2. 培养幼儿遵守交通规则，提高安全意识。

3. 培养幼儿协调能力、反应能力和判断能力。

二、教学内容：1. 马路的特点及危险性2. 交通规则的认识3. 安全过马路的注意事项4. 游戏：模拟过马路5. 实践活动：设计安全标志三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

2. 情景模拟法：设置模拟过马路的场景，让幼儿身临其境，提高安全意识。

3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

4. 实践活动法：让幼儿动手设计安全标志，提高幼儿的实践操作能力。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 马路模拟场景3. 安全标志设计素材4. 交通规则卡片5. 游戏道具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对马路的认识，引出主题《马路不是游戏场》。

2. 讲解：通过PPT展示马路的特点及危险性，讲解交通规则，让幼儿了解安全过马路的注意事项。

3. 游戏：组织幼儿进行模拟过马路的游戏，巩固所学知识。

4. 实践活动：让幼儿动手设计安全标志，培养幼儿的实践操作能力。

这五个章节构成了《马路不是游戏场》教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评估他们对交通规则的掌握程度。

2. 评估幼儿在设计安全标志实践活动中的创造力和安全意识。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析他们对马路危险性和交通规则的认识。

七、教学拓展：1. 邀请交通警察等专业人士来园进行交通安全讲座，加深幼儿对交通规则的理解。

2. 组织家长和幼儿一起参加交通安全社区活动，增强家校合作。

3. 开展交通安全主题绘画比赛，让幼儿通过艺术形式表达交通安全的重要性。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何改进教学方法以提高幼儿的安全意识和实践能力。