幼儿园大班礼仪教案：交通(马路不是游戏场)

过马路幼儿园大班礼仪教案教学目标1.了解马路交通安全常识和过马路需要遵守的规则。

2.学习过马路的正确步骤及礼仪。

3.养成良好的过马路习惯和安全意识。

教学内容第一课：认识交通信号灯1.通过图片、模型等多种形式让孩子们认识交通信号灯。

2.讲解绿灯、红灯、黄灯分别代表什么意思，以及行人应该如何根据信号灯的变化来判断行进方向。

第二课：正确的过马路步骤1.学习正确的过马路步骤：找到人行横道 -> 等待绿灯亮起 -> 看左右再看左 -> 手拉手过马路 -> 到达对面后松开手。

2.通过师生互动，演示正确的过马路流程，让孩子们清楚的认识到过马路的重要性和步骤。

第三课：过马路礼仪1.了解过马路的礼仪：让行 -> 遵守交通信号灯 -> 不踩绿化带 -> 不拥挤、不奔跑。

2.结合实际情况，让孩子们模拟过马路，并指导他们如何遵循礼仪规范，营造良好的过马路环境。

教学方法1.教师示范法：通过教师的演示和手势指导，让孩子们模拟过马路的正确姿势。

2.图片展示、模型操演法：通过图片、模型等多种视觉形式展示过马路的注意事项和规范。

3.师生互动法：通过实际的互动演练，让孩子们真正掌握步骤和礼仪。

教学评估通过寓教于乐的形式组织孩子们参与角色扮演、小游戏等活动，检验其对于过马路常识、礼仪规范的掌握程度，同时引导和纠正学生错误的习惯，提升过马路安全意识。

教学计划时间内容教学方法第一次认识交通信号灯图片展示、模型操演法第二次正确的过马路步骤教师示范法第三次过马路礼仪师生互动法第四次教学评估寓教于乐活动教学反思通过本次过马路礼仪教学，学生们在活动中积极参与，学习到了在过马路时应该遵守的规则和礼仪，学生家长也积极参与教育，增强了家校联系和互动，同时也加强了学生的过马路安全意识。

在今后的教学中，需要思考更加多样化的教学方法，结合实际环境让学生深入学习过马路规范和注意事项，为学生提供更加全面的保护。

大班交通道路安全教案大班交通道路安全教案模板（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班交通道路安全教案模板（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班交通道路安全教案模板（精选9篇）1活动内容：珍爱生命、文明出行活动目标：1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。

活动过程：1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的'路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

幼儿园大班礼仪教案：《马路不是游戏场》前言在日常生活中，幼儿园大班学生开始探索自己周围的世界。

其中一个重要的方面就是交通安全，特别是道路方面的教育。

作为老师，我们需要教育孩子们在马路上的行为，让他们认识到马路上的危险，学会安全过马路。

在这份教案中，我们将介绍一些关于交通安全的知识，以及如何进行安全马路过路的行为规范。

我们希望通过这个教案，能够帮助幼儿园大班的孩子们更好地认识到道路的危险和意义，从而避免交通事故发生。

教学目标1.认识到马路的危险性2.掌握安全马路过路的知识3.学会遵守交通规则和遵守交通信号灯4.掌握礼貌的交通行为教学内容一、认识马路的危险性在课程开始前，我们可以和孩子们讨论一些关于马路的问题，例如：马路上为什么不能玩耍? 马路上为什么不能随便穿过? 马路上哪些地方容易发生交通事故? 然后带领孩子们一起看一段关于马路交通安全的教育视频。

在讲解过程中，可以帮助孩子们认识到，马路是危险的，汽车是很快的，如果不小心闯过马路，就会成为交通事故的受害者。

因此，我们需要遵循交通规则，在安全信号灯的帮助下，正确地穿过马路。

二、学会安全马路过路的知识接着，我们可以给孩子们介绍马路交通安全常识，例如：过马路要走人行横道，要遵守交通信号灯，要看见绿灯才能通过马路。

在讲解完成后，我们可以通过游戏方式来帮助孩子们加深对这些交通规则的记忆和理解。

例如，可以在教室中搭建一个模拟道路的场景，让孩子们在模拟场地上进行追逐游戏以及马路过路游戏。

在此过程中，老师可以带领孩子们模拟真实的交通场景，教授如何在安全信号灯的指导下，正确地穿过马路。

三、学会遵守交通规则和遵守交通信号灯在讲解完马路交通安全常识后，我们可以为学生表演如何在信号灯指引下，安全过马路的视频、模拟实验等。

接着，我们可以设计游戏和小活动来检验孩子们对交通规则和信号灯的理解程度。

例如，可以请孩子们模拟交通信号灯的角色扮演游戏，类似红绿灯游戏，让其他孩子在角色扮演的信号灯的指引下，正确通过模拟道路和马路等。

幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》一
幼儿园小班教案《嬉水游戏》二
幼儿园小班教案《手指游戏歌》三
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幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》
一
大班礼仪教案《马路不是游戏场》适用于大班的礼仪主题教学活动当中，让幼儿培养安全意识和良好的礼仪习惯，让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场，培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格，快来看看幼儿园大班礼仪《马路不是游戏场》教案吧。

活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

基本过程：
1、导入活动：
（1）教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？"（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：
（1）提问："刚才是在哪？发生了一件什么事？"（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
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交通规则大班安全教案交通规则大班安全教案模板（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的交通规则大班安全教案模板（精选10篇），希望对大家有所帮助。

交通规则大班安全教案1活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动反思：围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

交通规则大班安全教案2一、教学目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学准备：斑马线的图片、事例1、2个三、教学过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的情况下用到斑马线！（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。

幼儿园大班安全教案《马路不是游戏场》过马路左右看教案1教案名称：《马路不是游戏场》过马路左右看适用年龄：幼儿园大班教案学习目标：1. 能够正确识别红绿灯的颜色及其表示的意义；2. 能够掌握过马路前的基本安全知识；3. 能够正确地过马路，警惕车辆和行人等危险因素。

教案内容：1. 教师通过图片、视频、实物等多种形式引导幼儿认识红绿灯的颜色及其表示的意义，如红灯表示停，绿灯表示行等。

2. 通过游戏、互动等方式，让幼儿理解过马路前要寻找合适的地点，通过行人过路线过马路。

3. 通过实地教学，让幼儿掌握路口行人信号灯的使用方法，如它是为行人开设的，因此按照信号灯指示的颜色走或停留；每个人都应该有自己的道路，不要随意交叉走动。

4. 通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿模拟现实生活场景，在指示下正确地过马路，同时警惕车辆、行人等危险因素，切忌勇往直前。

教案步骤：第一步：引导幼儿认识红绿灯的颜色及其表示的意义。

教师通过多种手段（图片、视频、实物等）向幼儿传授知识，让他们明白红灯表示停，绿灯表示行，黄灯表示等待。

第二步：让幼儿理解过马路前要寻找合适的地点，通过行人过路线过马路。

教师通过游戏、互动等方式，让幼儿体验过马路的基本操作规程，如寻找安全的“斑马线”，通过路上的行人过路线过马路等。

第三步：让幼儿掌握路口行人信号灯的使用方法。

教师通过实地教学，让幼儿掌握行人信号灯的使用方法。

引导幼儿按照信号灯指示的颜色前进或停留，同时强调安全过马路的重要性。

第四步：让幼儿模拟现实生活场景，在指示下正确地过马路。

通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿模拟现实生活场景，在指示下正确定位过马路的位置、时机、方向，同时警惕车辆、行人等危险因素。

在此过程中，教师可以进行有针对性的指导和巩固，同时搜集幼儿的表现，作出记录，以便后续总结和纠正。

教案反思：1. 在教学环节中，要注意提高幼儿的兴趣和参与度，通过多种形式激发他们的好奇心和热情，带领他们自主探索和学习。

幼儿园大班安全教育活动教案：马路不是游戏场(交通)教学目标1.让幼儿了解到马路是危险的地方，不能随意玩耍。

2.教会幼儿如何正确、安全地过马路。

3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

4.培养幼儿遵守交通规则的好习惯。

教学内容引入活动在教学活动开始时，可以通过播放一段相关的安全教育视频、播放相关的动画片、讲述一个关于交通安全的小故事、背诵一个与行车安全有关的儿歌等方式来引入活动，让幼儿进入状态。

安全意识教育首先，老师需要向幼儿讲解车祸的危害性，让他们明白马路是一个危险的地方，不能随意玩耍。

其次，老师可以借助生动形象的图片和动画，向幼儿们展示那些危险的马路、街道场面，通过与幼儿的互动，引导幼儿认识并避免这些危险的交通情况。

安全指导1.认识交通信号灯，教会幼儿们了解信号灯的意义和颜色的含义。

并在教学活动中模拟真实交通状况，向幼儿们展示不同信号灯颜色的意义，让幼儿们在玩中学。

2.掌握过马路的方法：春天常常会遇到下雨天，有时候马路上的积水很深。

为了避免幼儿淋湿，在过马路时需要指导幼儿如何正确、安全地过马路。

–唤醒幼儿的观察性，让他们在前进的过程中，学会看交通信号灯，了解“红绿灯”的信号含义。

–在教学过程中，老师还可以向幼儿们展示一张骑自行车的运动员的照片，通过比较运动员的速度与小朋友安全快速过马路的方法之间的联系，让幼儿们对正确过马路的重要性有了更深刻的理解。

3.安全知识，培养幼儿遵守交通规则的好习惯，在教学中让幼儿在互动和游戏中了解一些基本的安全知识，提高幼儿的防范意识，避免跑到马路上。

教学方案教学过程1.交通规则游戏环节：老师通过交通法律常识、交通标志、信号灯的认识、特殊场合下的安全知识等方式向幼儿们传授关于交通规则的知识，并以小组竞赛的方式，既让孩子们享受了在游戏中学习的过程，又对这些规则有了一定的了解和掌握。

2.路口模拟环节：为了让孩子们更形象地了解道路交通，学生可以通过路口模拟的方式，由孩子扮演驾驶员和行人，进行模拟训练。

幼儿园礼仪之道——交通礼仪教案教案主题：幼儿园礼仪之道——交通礼仪教材准备：PPT、图片、视频等教具教学目标：1.培养幼儿正确的交通意识和安全意识；2.学习交通信号灯颜色、意义以及行人过街示意图等交通知识；3.掌握礼貌交通行为，如遵守交通规则，尊重行人，有礼让路等；4.提高幼儿的自我保护意识和预防意识，避免交通事故的发生。

教学过程：一、热身环节1.带领幼儿进行小游戏，例如一日游、大家来找茬、交通状况等，让幼儿了解交通概念和相关知识。

2.播放交通安全教育的儿歌或动画片，唱歌和观看动画片中的交通场景，帮助幼儿熟悉交通概念。

二、知识讲解1.介绍信号灯的含义，例如红灯停，绿灯行等。

让孩子们观看图示，深入了解交通信号灯的属性，以及行人过街示意图的含义。

2.讲解礼貌交通行为，如让行，礼让行人等，让幼儿学习欣赏和尊重交通中的其他人，做好自己的行为。

3.培训幼儿预防交通事故的知识，例如：小孩子不能乱穿马路，不能玩耍在道路上。

出行时，要穿上亮色衣服和披发，用转换关系和躲闪方式来避免汽车和其他车辆的阻碍。

对被遗弃的垃圾进行处理，不要乱扔。

三、实战演练1.带领孩子们观察交通场景，例如学校门口的交通路口、超市门口的人流方向等场景，来帮助孩子们熟悉交通场景。

2.以模拟运动会或家庭晚会的方式来模拟真实场景，让孩子们学习如何遵守交通规则、礼让他人以及正确地穿越马路等。

四、总结回顾1.总结本节课的内容并复盘，通过小朋友之间的互动总结之前的内容，如何遵守交通规则，礼让他人等。

2.播放与练习相关的教育视频或交通情景动画，对课堂知识的巩固和深入印象。

3.通过游戏等方式，让孩子们集中注意力，清除知识盲点，消化当日系统学习的交通礼仪。

幼儿园大班文明礼仪活动：交通在幼儿园大班中，开展交通礼仪活动可以帮助孩子们掌握出行的基本规则，提高他们的安全意识和素质修养。

以下是一篇幼儿园大班文明礼仪活动的简述：活动目标：1. 帮助幼儿掌握基本的交通安全知识；2. 培养幼儿正确的出行行为和习惯；3. 培养幼儿的互助合作意识。

活动准备：1. 准备一些交通信号灯和道路标志的图示卡片；2. 在室内或室外设置一个小型交通场景，包括路线、人行道、行人过街线、交通灯等；3. 准备一些合适的道具，如粉笔、纸张、扮演交通警察的帽子等；4. 准备一些小号码牌或小纸条，上面分别写有"红灯"、"绿灯"、"过街线"等。

活动步骤：1. 导入活动：老师提问幼儿交通红绿灯代表什么，为什么需要遵守交通规则等，引发幼儿的思考和讨论。

2. 展示学习：通过展示交通信号灯和道路标志的图示卡片，引导幼儿学习交通规则和标识的含义，并鼓励他们模仿图示卡片上的姿势。

3. 角色扮演：幼儿们分成小组，其中一些幼儿扮演司机，另一些幼儿扮演交通警察，模拟现实中的交通场景。

交通警察会用小号码牌或小纸条模拟红灯、绿灯，指示司机和行人的行为。

4. 动手实践：幼儿穿过模拟交通场景的马路时，依照交通警察的指示过马路，同时注意观察路口的交通信号灯和道路标识，体验正确的出行行为和习惯。

5. 总结归纳：老师带领孩子一起回顾刚才的活动，总结正确的出行行为和习惯，并给予肯定。

6. 结束活动：活动结束时，鼓励幼儿互相帮助，共同清理交通场景道具，传递出互助合作的积极价值观。

通过这个文明礼仪活动，幼儿们可以在亲身实践和体验中，理解掌握交通安全的基本规则，培养出行时的主动思考能力和自我保护意识，逐渐形成良好的出行习惯，提高他们的文明素质和安全意识。

幼儿园大班文明礼仪活动：交通不要在现代社会，交通是人们生活中必不可少的一部分。

而对于幼儿来说，学会正确的交通礼仪和安全意识更是至关重要的。

幼儿园大班教案《马路安全》幼儿园大班教案《马路安全》6篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园大班教案《马路安全》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案《马路安全》1活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。

小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。

) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。

左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)5、延伸活动：(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。