六年级上册美术我们去旅行两课时教案

六年级美术《我们去旅行》教案一、教学目标1. 让学生了解和感受旅行的乐趣，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养学生表现旅行中所见所感的艺术能力。

3. 引导学生欣赏不同地域的风景特色，增进对祖国大好河山的热爱。

二、教学内容1. 旅行中的风景描绘2. 旅行中的见闻感受3. 旅行中的摄影作品展示4. 旅行中的手工制作5. 旅行中的故事分享三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察力、想象力以及艺术表现能力。

2. 教学难点：如何将旅行中的所见所感生动地表现出来。

四、教学准备1. 教师准备：旅行相关的图片、视频、手工材料等。

2. 学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示旅行图片或视频，引导学生分享旅行中的趣事。

2. 新课教学：讲解旅行中的风景描绘、见闻感受等。

3. 示范教学：教师展示绘画和手工制作的过程。

4. 学生创作：学生根据所学内容进行绘画和手工制作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，并分享创作背后的故事。

6. 总结与反思：教师对学生的作品进行评价，总结旅行中的收获。

六、教学评价1. 评价学生对旅行风景的描绘能力，观察学生的作品是否能生动表现出旅行中的景色和氛围。

2. 评价学生的手工制作能力，关注作品的创意和完成度。

3. 评价学生在创作过程中的合作与交流能力，以及他们的想象力和表达能力。

七、教学拓展1. 组织一次旅行写生活动，让学生亲身体验旅行的乐趣，并将所见所感运用到美术创作中。

2. 邀请摄影师或旅行作家来校讲座，分享他们的旅行经历和作品。

3. 举办一次班级旅行故事分享会，鼓励学生勇敢地讲述自己的旅行故事。

八、教学反思在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的参与度、学习兴趣、作品质量等。

教师也应考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。

九、教学资源1. 旅行相关的图片、视频、书籍等资料。

2. 绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

3. 网络资源，如旅行博客、摄影网站等，用于学生参考和灵感激发。

六年级上册美术《我们去旅行》两课时教案课时：2课时教材分析：《我们去旅行》是一节六年级上册的美术课，旨在培养学生对绘画的兴趣和想象力，引导学生通过绘画表达自己对旅行的向往和经历。

教材中提供了丰富的旅行图片和素材，为学生提供了创作的灵感。

学情分析：六年级的学生已经具备一定的绘画基础和想象力，他们对于旅行充满了好奇和向往。

通过本节课的学习，学生将能够运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的旅行画作。

教学目标：1. 学会运用线条、色彩和构图来表达旅行的心情和经历。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生的审美能力和合作精神。

教学重点：1. 运用线条、色彩和构图表达旅行的心情和经历。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学难点：1. 如何通过绘画表达旅行的心情和经历。

2. 如何在作品中运用线条、色彩和构图。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示旅行图片，引导学生观察和分享旅行的心情和经历。

2. 学生分享自己的旅行经历和感受。

二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解如何通过绘画表达旅行的心情和经历。

2. 学生跟随教师学习线条、色彩和构图的运用。

三、学生创作（10分钟）1. 学生分组合作，选择一张旅行图片进行创作。

2. 学生运用线条、色彩和构图表达旅行的心情和经历。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的创作心得和收获。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的学习内容，引导学生分享自己的创作心得。

2. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。

二、深入学习（15分钟）1. 教师针对学生的作品进行点评和指导，提出改进的建议。

2. 学生根据教师的建议，进行作品的修改和完善。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据改进后的作品，进行另一张旅行主题的创作。

2. 学生运用线条、色彩和构图，表达旅行的心情和经历。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

六年级美术《我们去旅行》教案一、教学目标1. 让学生了解旅行的意义和乐趣，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作等多种方式表达自己对旅行的感受和体验。

3. 培养学生热爱生活、积极探索的情感态度和合作精神。

二、教学内容1. 旅行的意义和乐趣2. 观察和记录旅行中的景物和人物3. 绘画和手工制作表达旅行体验4. 欣赏和评价他人的作品5. 合作完成旅行主题的美术作品三、教学重点与难点1. 重点：引导学生通过绘画和手工制作表达旅行体验，培养学生的观察力和想象力。

2. 难点：如何引导学生将旅行中的感受和体验转化为具有个性化的美术作品。

四、教学准备1. 教师准备旅行的图片、视频等资料。

2. 学生准备绘画和手工制作的材料工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示旅行的图片和视频，引导学生谈论旅行的意义和2. 教学新课：教师讲解旅行的观察和记录方法，引导学生学会观察和记录旅行中的景物和人物。

3. 实践环节：教师引导学生运用绘画和手工制作等多种方式表达自己对旅行的感受和体验。

4. 欣赏与评价：教师组织学生欣赏和评价他人的作品，引导学生学会欣赏和评价。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生积极探索生活中的美好事物。

六、教学评价1. 评价学生对旅行意义的理解和旅行的乐趣的体验。

2. 评价学生在绘画和手工制作中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 评价学生合作完成旅行主题美术作品的能力和态度。

七、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考旅行的意义和乐趣。

2. 采用案例分析法，让学生通过观察和分析旅行相关图片和视频，提高观察力和想象力。

3. 采用实践教学法，让学生通过绘画和手工制作等方式，将旅行体验转化为艺术作品。

4. 采用小组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

八、教学步骤1. 引导学生观看旅行相关的图片和视频，激发学生对旅行的兴趣和2. 向学生讲解旅行的观察和记录方法，引导学生学会观察和记录旅行中的景物和人物。

六年级美术上册我们去旅行教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和分析不同地域的风景特点，激发他们对旅行的兴趣和好奇心。

2. 培养学生运用彩绘、手工制作等表现手法，创作出具有地域特色的旅游纪念品。

3. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养他们热爱生活、勇于探索的精神。

二、教学内容：1. 欣赏和分析各地风景图片，了解不同地域的风景特点。

2. 学习彩绘、手工制作等表现手法，创作旅游纪念品。

3. 进行作品欣赏和评价，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点：重点：培养学生观察和分析不同地域风景的能力，掌握彩绘、手工制作等表现手法。

难点：如何将所学的表现手法运用到实际创作中，创作出具有地域特色的旅游纪念品。

四、教学准备：1. 收集各地风景图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画、手工制作等材料工具。

3. 设计教学课件和作业评价标准。

五、教学过程：1. 导入：展示各地风景图片，引导学生观察和分析，激发他们对旅行的兴趣。

2. 新课讲解：讲解彩绘、手工制作等表现手法，让学生了解如何创作旅游纪念品。

3. 示范演示：教师示范如何运用所学的表现手法创作具有地域特色的旅游纪念品。

4. 学生创作：学生根据所学的表现手法，结合自己的旅行经历或想象，创作旅游纪念品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

6. 课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，鼓励他们在生活中勇于探索和创作。

六、教学延伸：1. 组织学生进行旅行体验，让他们亲身体验不同地域的风景特色。

2. 开展旅行故事分享会，让学生分享自己的旅行经历和感受。

3. 举办旅游纪念品展览，展示学生的创作成果，提高他们的成就感。

七、作业布置：1. 让学生结合本节课所学，选择一个自己喜欢的地域风景，创作一幅旅游纪念品。

2. 写一篇旅行日记，记录自己的旅行经历和感受。

八、教学反思：1. 反思本节课的教学内容和方法，确保学生掌握了所需的知识和技能。

2. 关注学生在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

六年级美术《我们去旅行》教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验旅行的乐趣，激发学生的创新意识和实践能力。

2. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养。

3. 引导学生运用绘画、剪贴、手工制作等表现手法，创作出富有特色的旅行作品。

二、教学内容：1. 旅行的意义和乐趣2. 旅行中的风景和人物3. 旅行中的感悟和体验4. 旅行作品的创作方法和技巧5. 旅行作品的展示和评价三、教学重点与难点：重点：让学生了解旅行的意义，培养学生的创新意识和实践能力。

难点：如何引导学生运用绘画、剪贴、手工制作等表现手法，创作出富有特色的旅行作品。

四、教学准备：1. 教师准备旅行的图片、视频等资料。

2. 学生准备绘画、剪贴、手工制作等工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示旅行图片或视频，引导学生谈论旅行的意义和乐趣。

2. 教学新课：教师讲解旅行中的风景和人物，引导学生感悟和体验旅行。

3. 示范讲解：教师演示如何运用绘画、剪贴、手工制作等表现手法创作旅行作品。

4. 学生创作：学生根据教师的要求，结合自己的旅行经历，进行绘画、剪贴、手工制作等创作。

5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，引导学生互相评价，给予肯定和建议。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生继续创作旅行作品，并写一篇旅行感悟。

六、教学延伸：1. 组织学生进行旅行主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录旅行中的美好瞬间。

2. 引导学生进行旅行主题的写作，鼓励学生用文字表达旅行中的感悟和体验。

3. 开展旅行主题的班会，让学生分享自己的旅行经历，增进同学间的交流和了解。

七、教学评价：1. 评价学生的旅行作品，关注学生的创新意识和实践能力。

2. 评价学生的旅行感悟，关注学生的情感体验和成长。

3. 综合评价学生的美术素养，包括绘画、剪贴、手工制作等技能。

八、教学建议：1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生在旅行作品中表达自己的独特见解。

2. 教师应鼓励学生多参与旅行活动，积累丰富的旅行经历，为创作提供素材。

我们去旅行六年级美术教案教案标题：我们去旅行-六年级美术教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解旅行与艺术的结合，培养他们的艺术创造力和表达能力。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的绘画水平。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 艺术材料：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画刷等3. 旅行图片或海报4. 学生作品展示区域教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示旅行图片或海报，引起学生对旅行的兴趣和好奇心。

2. 引导学生回忆自己曾经的旅行经历，并分享其中的美好回忆。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 使用PPT演示文稿，向学生介绍旅行与艺术的结合，如旅行摄影、旅行写生等。

2. 解释旅行艺术的重要性，以及通过艺术表达旅行经历的方式。

步骤三：示范与练习（20分钟）1. 示范给学生展示如何利用铅笔勾勒旅行景点或旅行中的场景。

2. 让学生尝试自己勾勒他们曾经去过的旅行地点，或者根据老师提供的图片进行绘画练习。

3. 鼓励学生使用丰富的色彩和细节来表达他们的旅行经历。

步骤四：合作创作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个共同的旅行目的地。

2. 学生们共同讨论并绘制一个大型的旅行场景，可以包括景点、人物等。

3. 鼓励学生们合作绘制，分享自己的创意和想法，并互相帮助完善作品。

步骤五：展示与评价（10分钟）1. 学生们将自己的作品展示在指定的区域，并互相欣赏。

2. 老师和同学们一起评价作品，鼓励学生们分享他们的创作灵感和技巧。

3. 老师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高。

步骤六：总结与延伸（5分钟）1. 与学生一起总结本节课学到的知识和技巧。

2. 鼓励学生将绘画技巧应用到其他绘画作品中，进一步提高他们的绘画水平。

教学反思：本节课通过将旅行与艺术相结合，旨在激发学生的创造力和表达能力。

通过示范、练习和合作创作等环节，学生不仅能够提高自己的绘画水平，还能够培养团队合作和沟通能力。

六年级上册美术《我们去旅行》两课时教案课时：2课时教材来源：人美版六年级上册美术教材教学目标：一、知识与技能：1. 让学生了解旅行的意义和乐趣，培养学生的观察力和想象力。

2. 学会用绘画或手工制作的方式表现旅行中的所见所闻。

二、过程与方法：1. 观察与讨论：通过图片或视频，引导学生观察旅行中的风景和人物，激发学生的创作灵感。

2. 实践与探索：让学生动手绘画或制作旅行主题的作品，培养学生的动手能力和创造力。

三、情感态度价值观：1. 培养学生热爱生活、乐于探索的态度。

2. 培养学生对他人的关爱和团队合作的意识。

教学重点：引导学生观察旅行中的风景和人物，培养学生用绘画或手工制作的方式表现旅行中的所见所闻。

教学难点：如何引导学生将旅行中的感受和体验转化为艺术作品。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师出示旅行相关的图片或视频，引导学生回忆自己的旅行经历，分享旅行中的趣事。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解旅行的意义和乐趣。

2. 引导学生关注旅行中的风景和人物，学会观察和感受。

3. 介绍绘画和手工制作的基本技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 学生动手绘画或制作旅行主题的作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。

2. 教师点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）回顾上一课的内容，引导学生继续深入学习。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解如何将旅行中的感受和体验转化为艺术作品。

2. 引导学生关注旅行中的文化差异和人文景观。

3. 介绍创作旅行主题作品的方法和技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 学生继续绘画或制作旅行主题的作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。

2. 教师点评，给予鼓励和指导。

教学评价：通过学生的作品和分享，评价学生在旅行主题创作中的表现，以及观察力、想象力和动手能力的提升。

六年级上册美术《我们去旅行》两课时教案一、教学目标：第一课时：1. 让学生了解旅行的意义，培养学生对旅行的兴趣和热情。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，通过绘画表达自己的旅行经历。

第二课时：1. 进一步引导学生体验旅行的乐趣，激发学生对美好生活的向往。

2. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美意识和审美水平。

二、教学内容：第一课时：1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己或家人的旅行经历。

2. 讲解：讲解旅行的意义，引导学生认识到旅行可以增长见识、锻炼身体、增进感情等。

3. 示范：教师示范如何通过绘画表达旅行经历，强调观察、思考和创新的重要性。

4. 练习：学生动手绘画自己的旅行经历，教师巡回指导。

第二课时：1. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

2. 讲解：讲解如何通过作品表达旅行的乐趣和感悟，引导学生关注作品的情感表达。

3. 合作：分组进行合作创作，共同完成一幅旅行主题的作品。

4. 展示：展示合作作品，让学生感受团队创作的乐趣。

三、教学方法：1. 提问法：引导学生主动思考、表达自己的观点。

2. 示范法：教师示范，引导学生学习、模仿。

3. 欣赏法：让学生互相欣赏、评价作品，提高审美意识。

4. 合作法：分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

四、教学准备：1. 教师准备：讲解稿、示范作品、绘画材料。

2. 学生准备：绘画材料、合作作品所需材料。

五、教学评价：1. 学生作品的创意性、表现力。

2. 学生在合作过程中的沟通、协作能力。

3. 学生对旅行主题的感悟和表达。

六、教学重点与难点：第一课时：1. 教学重点：让学生通过绘画表达自己的旅行经历。

2. 教学难点：如何引导学生观察、思考和创新，以及运用绘画技巧表现旅行中的美好瞬间。

第二课时：1. 教学重点：培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美意识和审美水平。

2. 教学难点：如何引导学生关注作品的情感表达，以及团队协作中的创意发挥。

七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己或家人的旅行经历。

我们去旅行美术教案教案标题：我们去旅行美术教案教案目标：1. 通过参观和探索不同地方的艺术作品，学生能够理解和欣赏不同文化的艺术表达形式。

2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。

3. 通过实践活动，让学生能够运用不同的艺术技巧和材料创作自己的艺术作品。

教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：“我们去旅行美术”。

解释旅行的概念，并提问学生他们最喜欢旅行的原因。

- 引导学生思考旅行可以带给我们的不同体验和启发，包括文化、艺术等方面。

2. 学习目标讲解（5分钟）- 向学生明确本节课的学习目标，即通过旅行来学习和欣赏不同地方的艺术作品，并通过实践活动创作自己的艺术作品。

3. 介绍旅行目的地（10分钟）- 选择一个具有代表性的地方，如巴黎、北京等，向学生介绍该地方的艺术特色和著名的艺术作品。

- 展示一些图片或视频，让学生对该地方的艺术作品有初步了解。

4. 参观艺术展览（20分钟）- 安排学生参观学校附近的艺术展览或博物馆，选择与目的地相关的展览。

- 在参观过程中，鼓励学生观察和欣赏展览中的艺术作品，并提醒他们注意不同地方的艺术风格和表达方式。

5. 分享和讨论（10分钟）- 学生回到教室后，组织学生分享他们在展览中观察到的艺术作品和感受。

- 引导学生讨论不同地方的艺术作品有何相似之处和差异之处，以及这些作品所传达的文化信息。

6. 艺术创作活动（25分钟）- 提供不同的艺术材料和工具，让学生选择自己喜欢的方式创作一幅与目的地相关的艺术作品。

- 鼓励学生发挥创造力，运用所学的观察和欣赏技巧，表达他们对目的地艺术的理解和感受。

7. 展示和评价（10分钟）- 学生完成作品后，组织展示和评价环节。

- 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作过程中的体验和困难。

8. 总结和反思（5分钟）- 向学生总结本节课所学的内容，强调通过旅行可以了解和欣赏不同地方的艺术作品，并通过实践活动创作自己的艺术作品。