三年级马路不是游戏场教案

人教版道德与社会三年级年级下册《马路不是游戏场》教案与教学反思《马路不是游戏场》教案教学目标情感、态度与价值观：能够自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

能力：初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

知识：观看本地交通秩序现状，明白有关的交通规那么和常识。

学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生具有必然的交通平安意识，也明白一些交通平安规那么，但由于年龄较小，交通平安意识相对照较淡薄。

从学生的社会环境与生活基础来看，在农村尽管机动车辆比城市少一些，但交通平安隐患仍然存在，行人随意横穿高速公路护栏、农用车载人、机动车违章抢道、超速行驶等违章现象时有发生。

小学生在这种气氛中，也难以养成遵守交通规那么的良好适应。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，咱们发觉，三年级的学生对有关的交通平安规那么在知与行方面，都有待增强教育，从小培育他们自觉遵守交通规那么的良好适应，增强交通平安意识很有必要。

因此，本课针对以上的学情分析，确信的教学重点是让学生观看本地交通秩序现状，明白有关的交通规那么和常识。

培育学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

教学难点是使学生初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。

要想冲破重难点，教师在教学中可通过相关案例，引导学生讨论，熟悉交通事故的起因和给人们带来的损害。

通过交通知识擂台赛，帮忙学生熟悉有关的交通规那么和常识。

利用“我是小交警”活动，提高学生对交通平安的辨析能力。

结合实际办平安小报，进一步加深学生自觉遵守交通规那么和归纳访问、获取信息的能力。

教学重点观看本地交通秩序现状，明白有关的交通规那么和常识。

培育学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

教学难点初步具有归纳能力和调查访问、获取信息的能力。

教学预备教师预备：相关课件。

学生预备：搜集与小学生有关的交通平安法规；调查周围有哪些交通隐患和不遵守交通规那么的现象。

课时安排2课时。

第1课时完成话题“大伙儿来讨论和我是小交警”的教材内容。

《马路不是游戏场》说课教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解马路的危险性，认识到马路不是游戏场。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1. 马路的危险性2. 交通规则的重要性教学难点：1. 让学生深刻理解马路的危险性2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，让学生了解马路的危险性，引出课题《马路不是游戏场》。

2. 讲解马路危险性：引导学生分析马路危险的原因，如车辆行驶速度快、交通复杂等。

3. 讲解交通规则：介绍交通规则的重要性，如遵守信号灯、各行其道等。

4. 举例说明：通过实例让学生明白遵守交通规则的重要性。

第二章：认识交通标志教学目标：1. 让学生了解并认识常见的交通标志。

2. 培养学生遵守交通标志的良好习惯。

教学重点：1. 常见交通标志的认知2. 交通标志的重要性教学难点：1. 让学生熟练掌握常见交通标志的含义2. 培养学生遵守交通标志的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 交通标志图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，引导学生了解交通标志的重要性，引出课题《认识交通标志》。

2. 讲解交通标志：展示常见交通标志图片，讲解其含义，如减速让行、禁止通行等。

3. 学生互动：让学生举例生活中见到的交通标志，并解释其含义。

4. 练习巩固：发放交通标志图片，让学生分组进行识别练习。

第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的基本内容。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学重点：1. 交通规则的基本内容2. 遵守交通规则的重要性教学难点：1. 让学生深刻理解交通规则的含义2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片教学过程：1. 导入新课：通过展示交通事故视频或图片，让学生了解交通规则的重要性，引出课题《遵守交通规则》。

马路不是游戏场教学目标：1、观看本地交通秩序现状，明白有关的交通法规，注意平安的现代交通意识。

2、培育学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。

3、使学生初步具有归纳能力和调查、访问、获取新奇的能力。

活动预备：教师课前预备：视频：《篮球里的小姑娘》录像：交通事故视频课件、建议条幅学生课前搜集：1、自己切身感受、亲眼所见货听说的交通事故，和其它有关交通事故的资料。

2、与青年儿童关系紧密的交通方面的法律法规。

3、常见的交通信号、交通标志。

教法、学法：一、教法：“情境教学法”本课要紧通过真实情境的再现来激发学生的学习踊跃性，以认知活动为冲破口，创设良好的课堂气氛，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐进展，因此，在本课的教学中要紧采纳“情境教学法”。

二、学法：“情境感悟法”在本课中，我将通过情境的创设，激发学生的学习爱好，让学生通过自己感悟斗胆说、相互议来获取知识，培育健康情感，增强法规意识。

因此，学生的学法要紧为“情景感悟法”。

课时安排：1课时活动进程：一、创设情境，唤起共鸣一、交流到校方式：同窗们，上课前教师想问大伙儿一个问题，你是采纳什么方式来到学校的？生：坐车。

师:还有不同方式的吗？生：家长骑车送二、事故统计，视频播放，引发试探：看来，现代化的交通工具给咱们带来了很多的方便和快捷。

可是——请同窗们看大屏幕（课件出示2021年交通事故统计和图片）看到这惊心动魄的数字，看到这些血淋淋的场面时，咱们的心在哆嗦，在流血。

交通事故就像猛虎一样，天天都在吃人、伤人，因此天天，当咱们背着书包走落发门时，有多少父母一遍遍的吩咐，路上要警惕；可是还有许多同窗交通意识淡薄，大伙儿看，有如此两位同窗，（播放视频）你们想说些什么？3、引发共鸣：两位同窗骑着自行车，穿梭于忙碌的马路中，他们把马路当做了游戏场。

（马路究竟是用来做什么的？）马路是行人和车辆通行的地址，马路不是咱们的游戏场。

（板书课题）事故再现，明白症结1、观看视频，谈感受：有如此一个小女孩，在她的身上发生了如此一个故事。

《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。

2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 马路的特点和危险性2. 交通规则的认知3. 如何保护自己，避免发生交通事故三、教学方法：1. 图片展示：通过展示马路和交通规则的图片，让幼儿观察和理解。

2. 故事讲解：通过讲解交通安全故事，让幼儿了解马路危险性。

3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。

四、教学准备：1. 马路和交通规则的图片2. 交通安全故事PPT3. 模拟马路场景道具4. 记录表和笔五、教学过程：1. 引入：展示马路和交通规则的图片，引导幼儿观察并提问。

2. 讲解：讲解马路的特点和危险性，让幼儿了解马路不是游戏场。

3. 故事讲解：讲解一个交通安全故事，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

4. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守交通规则的重要性。

5. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。

6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调马路不是游戏场，要遵守交通规则。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查周围的交通环境，了解交通规则，增强安全意识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，了解他们对于交通规则的掌握程度。

2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的表达力和合作能力。

3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解他们对于交通安全意识的提升。

七、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等。

2. 组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增进对交通规则的认识。

3. 邀请家长参与交通安全讲座，提高全家人的交通安全意识。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现。

《马路不是游戏场》优秀教案《马路不是游戏场》优秀教案一、教学目标：1、过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的事故斑马线，培养学生自觉遵守交通法规，留心的现代交通意识。

2、通过观察本地的交通现状，知道有关的交通法规和常识。

3、通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，人才培养学生自觉遵守交通法规交通法规，注意安全的现代交通意识。

二、教学重点、难点：1 通过让学生观察本地的社会现状交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。

教育学生珍爱生命，热爱生活。

2 的探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活通过重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的当代交通意识。

三、教学准备课件：事故照片、录像、统计数字等。

案例背景：一课是人教版三年级《品德与社会》下册第四单元中的第四课，是本子系统的最后一课，它是在学生了解了平面图、路线图并在掌握了认路和寻路的方法后，让学生意识到遵守交通规则的重要性，使学生打探一些交通规则，并能够帮助自觉遵守交通规则至教育身边的人遵守交通规则。

近几年中小学生的呈现明显上升趋势。

这些交通事故多都是由于学生不遵守交通规则（如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等）引起的。

在讲起这一课时我面对的是小学的学生，新林小学前有一条马路，这条马路车量多，而且时有发生交通事故，这无是该校学生在安全上面临的一个巨大的安全隐患。

因此，我在设计本课时始终以这条公路为主一直铁道线，让脆弱学生意识到危险就在我们身边，所以必须遵守交通法规，从而知道遵守交通法规的紧迫性。

四、案例描述：片段一：师：今天能够和同学们一起学习，我非常的高兴，你们高兴吗？生：高兴。

师：为了感谢大家的热情，老师给全体师生带来了一段录像，你们想看吗？生：想。

（课件一：播放新林幼儿园门前的场景，公路上车来人往，时有行人侵犯交通规则??）师：你们对这个地方熟悉吗？生：熟悉。

这是我们的学校和学校前面的马路。

师：咱们班有多少同学要经过这条马路？（生举手示意）师：每天在你过排水沟的时候，你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢？生：嘱咐我们要小心。

《马路不是游戏场》教学设计教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

具体而言，教学设计具有以下特征。

下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理了《马路不是游戏场》教学设计，希望对大家有所帮助。

一、教学目标：认知目标：1、了解本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

行为目标：1、做到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。

2、看见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。

二、重点、难点1、教学重点：知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失;要自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、教学难点：现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解。

三、课前准备：1、收集有关交通事故事例资料;2、了解与小学生有关的交通规则与交通标志;3、课件。

四、设计理念：以活动为载体，融知识于举手投足间。

五、教学过程：一、导入师：同学们，有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线,它的名字就叫“安全”!安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，请看下面的表演——相声《飞天小子》师：看完表演，你想说些什么?生：※飞天小子，在马路上表演绝技实在是太危险了。

※如果遵守交通规则，这件事是可以避免的。

※飞天小子，你未满12岁，不能在马路上骑自行车※车辆很多，我们应该时时小心。

※飞天小子，马路不是游戏场师：是啊，马路不是游戏场。

(师生共同书写课题，生齐读)但生活中却有许多人游戏于马路上，导致了一幕幕触目惊心的'人生悲剧，，请看——课件出示(交通安全事故)师：他们的生命就在滚滚车轮中失去了，他们的离去给家人、朋友带来极大的痛苦。

同学们，这不是天灾，这一切都是源于人们的麻痹大意，对安全的忽视。

让我们对所有人说声“马路不是游戏场，请遵守交规，珍爱生命吧!”面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，看来我们小学生学习交通安全知识是非常必要的。

马路不是游戏场（教学设计）小学生主题班会通用版引言在孩子们的生活中，马路是不可避免的存在。

虽然马路可以带给孩子们方便和快捷，但也会对孩子们造成危害。

因此，我们应该让孩子们了解到马路不是游戏场，而是需要谨慎走过的道路。

本篇文章将会为大家介绍一些针对小学生的主题班会教学设计，希望能够在孩子们的成长过程中培养他们的交通安全意识和自我保护能力。

教学目标通过本次班会活动，希望能够达到以下教学目标： 1. 认识到马路的危险性，了解交通安全的基本知识； 2. 学习如何正确地过马路，培养孩子们的自我保护能力； 3. 通过观察和思考，加强孩子们的交通安全观念。

活动设计活动一：交通环节活动目的通过玩游戏认识交通的危险性，懂得交通规则。

活动流程1.请学生分成小组，每组4人左右，有一名组长带队；2.在班级教室设置交通线路，包括斑马线、十字路口、弯道、树林穿过公路等；3.老师对游戏规则进行说明；4.由一名学生扮演警察，其他学生扮演行人和骑车人；5.组长引导队员通过交通线路并注意交通规则，如通过红绿灯、行走方向等；6.警察在特定路段指挥交通，注意扣分规范；7.游戏结束后，组长带领队员对自己的表现进行评价。

教学重点1.让学生了解交通规则；2.培养学生观察能力，提高学生的综合素质；教学方法游戏教学法活动二：安全知识宣传环节活动目的通过科普文章、漫画等形式向学生展现马路的危险性。

活动流程1.学生分为小组，每组3-4人，互相合作，互相提醒；2.老师向学生播放一些交通安全宣传广告和科普视频；3.学生自由查找和收集科普文章、漫画图片等内容；4.组长负责组织小组成员，开展宣传活动。

教学重点通过多种媒体形式理解马路的危险性，养成良好的交通安全习惯。

教学方法多元化教学法活动三：家长带班环节活动目的通过家长的参与，传递安全教育理念，提高家长的安全意识。

活动流程1.老师提前邀请家长参加此次班会；2.老师做好活动准备工作，安排好讲解员；3.首先，邀请讲解员讲解马路的危险性，并让学生们发表自己的看法；4.然后，让学生们进行交通安全小测验，检验安全知识；5.最后，老师请家长来讲述自己身边的安全感悟，引导孩子们思考自己在日常交通中的安全问题。

《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。

2. 培养幼儿遵守交通规则，提高安全意识。

3. 培养幼儿协调能力、反应能力和判断能力。

二、教学内容：1. 马路的特点及危险性2. 交通规则的认识3. 安全过马路的注意事项4. 游戏：模拟过马路5. 实践活动：设计安全标志三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

2. 情景模拟法：设置模拟过马路的场景，让幼儿身临其境，提高安全意识。

3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

4. 实践活动法：让幼儿动手设计安全标志，提高幼儿的实践操作能力。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 马路模拟场景3. 安全标志设计素材4. 交通规则卡片5. 游戏道具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对马路的认识，引出主题《马路不是游戏场》。

2. 讲解：通过PPT展示马路的特点及危险性，讲解交通规则，让幼儿了解安全过马路的注意事项。

3. 游戏：组织幼儿进行模拟过马路的游戏，巩固所学知识。

4. 实践活动：让幼儿动手设计安全标志，培养幼儿的实践操作能力。

这五个章节构成了《马路不是游戏场》教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评估他们对交通规则的掌握程度。

2. 评估幼儿在设计安全标志实践活动中的创造力和安全意识。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析他们对马路危险性和交通规则的认识。

七、教学拓展：1. 邀请交通警察等专业人士来园进行交通安全讲座，加深幼儿对交通规则的理解。

2. 组织家长和幼儿一起参加交通安全社区活动，增强家校合作。

3. 开展交通安全主题绘画比赛，让幼儿通过艺术形式表达交通安全的重要性。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何改进教学方法以提高幼儿的安全意识和实践能力。

人教版三年级下册品德与社会《马路不是游戏场》教学设计狮山中心小学叶惠群教学目标：知道有关的交通规则和常识，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

教学重点：知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；要自觉遵守交通规则，注意交通安全。

教学难点：现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解。

教学过程：一、谈话导入：同学们，每次的课间活动，你们在操场上玩得可开心啦！你们都在玩些什么呢？这些游戏同学们都是在操场上玩的，可是有两个小朋友也玩得很开心，让我们一起去看看二、新授：1、请大家看一个案例（出示课件），想想这起交通事故是由什么原因引起的，会造成什么后果？2、你们说得真好！这起交通事故是由于两名小学生在马路上追跑打闹，把马路当成游戏场，没有遵守交通规则，引发的一起重大的交通事故。

这血的教训告诉了我们：马路不是游戏场3、像这样的交通事故在我们身边还有很多。

（出示课件）所以，为了避免这样的事故不要在我们身上发生，我们一定要记住，马路不是游戏场。

4、出示交通事故统计数字看完这一组数字你有什么感受？这些触目惊心的数字再次告诉我们，马路不是游戏场，那我们应该要怎么做？（遵守交通规则）6、那么与小学生有关的交通规则有哪些呢？7、下面老师给大家讲讲与你们有关的交通规则。

（出示课件）8、交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。

9、面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗？10、请看：出示课本P73“我是小交警”插图，让学生看图辨析，辨别哪些人遵守了交通规则，哪些人违反了交通规则，及对错的理由。

11、生汇报。

12、师小结：不错，交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。

二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜等等。

马路不是游戏场教学设计（共5篇）第一篇：马路不是游戏场教学设计《马路不是游戏场》教学设计教材分析《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。

本课通过引导学生观察本地的交通现状，调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。

学情分析由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的出行带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。

特别是中小学生交通事故的发生早上升趋势，据世界卫生组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。

交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。

通过学习《马路不是游戏场》这一课，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。

设计思路为让学生知道有关交通规则和常识，课前老师组织学生观察本地交通秩序现状、收集各种交通标志和有关交通事故的案例，再通过课堂教学引导学生了解交通事故给个人、家庭、社会造成的损失，知道每起交通事故的发生都与违反交通规则有关，懂得遵守交通规则的重要性。

通过游戏活动让学生观察、体验、感悟，培养安全的现代交通意识。

教学目标认知目标：1观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

能力目标：通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

情感目标：初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。

教学重、难点1知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。

课前准备教师：１课件。

[(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；2图片(行人、自行车、私家车、公共汽车、地铁。