小班体育活动：小兔和狼

幼儿园小班教案《小兔和狼》含反思一、活动主题《小兔和狼》故事剧情二、活动背景《小兔和狼》是儿童教育领域常用的童话故事之一。

故事主要讲述小兔为了躲避狼的追杀，从自己家跑到了小鸟家、小猪家、小羊家三个朋友的家中躲藏。

最后，他们一起商量对策，想出了一些诱导狼离开的方法。

通过这个故事，可以引导孩子学习友爱、互助、勇敢等品质，提高他们的团队合作、发现问题和解决问题能力。

三、活动目标•能够听懂《小兔和狼》的故事内容•能够发挥团队合作精神，分析问题并解决问题•能够提高孩子们的独立思考和决策能力四、活动准备教具材料：•《小兔和狼》故事绘本•三只小动物玩偶：小鸟、小猪、小羊•一只大狼玩偶•编制好的故事情节表，以便引导孩子们参与故事剧情五、活动流程1. 导入和讲解故事•讲解《小兔和狼》的故事内容，让孩子们自由发表对故事的看法。

2. 分组表演•将孩子们分成四组：小兔组、小鸟组、小猪组和小羊组。

其中，小兔组由我来扮演。

•孩子们可以自由组织表演内容，发挥想象力，通过表演让故事剧情更加生动。

我会引导孩子们，让每个小组都有机会发挥自己的特长，比如：小鸟可以用歌声引诱狼，小猪可以跳跳舞诱惑狼，小羊可以用假装好吃的食物欺骗狼等。

3. 集体讨论•让孩子们回忆自己的表演内容，提出问题，可以讨论以下问题：–你觉得小兔和小动物的表现怎么样？–孩子们有没有其他的办法来处理小狼带来的问题？–孩子们怎么看待团队合作？4. 游戏环节•孩子们可以进行游戏来加深对故事中情境的理解。

–比如可以引导孩子们进行一场各自扮演动物的游戏，让他们自己设计规则，然后通过游戏互相学习和思考。

5. 总结•让孩子们就今天的活动进行总结，询问他们学到了什么，有什么感受，并且帮助他们总结为一个重要的思想。

六、反思在此次活动中，孩子们表现得非常积极和热情。

通过参与角色表演和游戏环节，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥。

但是，这个活动安排中，没有充分考虑到每个孩子的兴趣和特长，有些孩子可能会觉得自己在活动中无法发挥，这样就会影响到他们参与活动的积极性。

幼儿园小班《小兔和狼》教案一、教学目标1. 了解故事《小兔和狼》的主要内容，知道小兔和狼在故事中的表现。

2. 能够简单描述小兔和狼的特点，如小兔的勤劳、聪明，狼的狡猾、贪婪。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学内容1. 故事《小兔和狼》的主要内容：小兔种菜、收获，狼偷菜、被小兔智捉的过程。

2. 小兔和狼的特点：小兔勤劳、聪明，狼狡猾、贪婪。

3. 故事中的道理：团结合作、聪明才智可以战胜敌人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事内容，理解小兔和狼的特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教学准备1. 故事课件或图书《小兔和狼》。

2. 小兔、狼的头饰或图片。

3. 种菜、收获的道具（如蔬菜、工具等）。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出故事主题。

2. 讲述故事：利用课件或图书，讲述故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事内容。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论小兔和狼的特点，如小兔的勤劳、聪明，狼的狡猾、贪婪。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演小兔和狼，体验故事中的情节。

5. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，即团结合作、聪明才智可以战胜敌人。

6. 延伸活动：组织幼儿进行种菜、收获的游戏，培养幼儿的合作、分享意识。

六、教学策略1. 采用情景教学法，通过故事讲述、讨论、情景扮演等多种形式，激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与学习。

2. 利用直观教具，如课件、图书、头饰等，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 运用提问、讨论等互动方式，引导幼儿思考、表达，培养幼儿的口语表达能力。

4. 创设游戏情境，让幼儿在游戏中体验故事情节，培养幼儿的合作、分享意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在情景扮演、游戏等环节的表现，了解幼儿的合作、分享意识。

3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。

幼儿园小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思《小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏公益活动教案《小兔和狼》含反思！[游戏目标]1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的中才游戏欢乐气氛中，体验随音乐游戏的快乐。

2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。

3.了解二进位在日常生活浮点数中的应用，初步理解数字初步与我们生活的关系。

;4.培养幼儿相互合作，有序操作的上佳操作习惯。

;[游戏准备]1.狼头饰一个;树、石头等背景四块。

2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。

[游戏过程]1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉"森林"场景。

"今天，兔妈妈要人带你们去松树树林里玩，快跟上吧!"幼儿听音乐进课室，教师带上幼儿在树林中随意活动。

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。

"玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。

"请幼儿坐好。

"兔宝宝们，树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!""一开始，我们在森林脑子里玩开心吗?那可以怎么唱呢?"(笑眯眯地唱)"用什么声音唱呢?""狼来了之时心里怎样?那该怎么唱?"(紧张、害怕，慢)"那我们把玩的时候的开心和时的害怕唱出来吧!"3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。

"有一天，兔妈妈带小兔子到森林爱玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，（教案出自：快思教案网）他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。

"(完整听音乐)"大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?""后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?"(如果幼儿没有回答出来，可以再听完一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。

幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中发觉隐藏的规章，形成自我把握意识，听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐，培育听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规章，快来看看幼儿园小班音乐活动《小兔和狼》含反思教案吧。

活动意图：引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富幼儿的感性阅历和审美情趣，激发他们感受美、表现美、制造美的情趣。

让幼儿充分感受，培育幼儿对音的凹凸、长短、强弱、音色等基本要素的辨别力量。

活动目标：1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐。

2.在嬉戏中发觉隐藏的规章，形成自我把握意识。

3.培育听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规章。

4.自愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：1.狼头饰一个;树、石头等背景。

2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁动作。

活动过程：1.熟识“森林”场景。

2.复习歌曲《兔子和狼》。

一起唱歌。

3.了解嬉戏规章。

(1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小伴侣的家)大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。

)”“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时) “那我们一起来试一试。

”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。

)4.完整嬉戏，了解规章。

(1)边唱歌边到树林里玩。

第一遍嬉戏时，请老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。

以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

围到老师身边争论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)“那狼来了应当怎么办呢?”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。

那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢?”(2)幼儿休息，说说嬉戏规章。

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

“你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀?”(不发出声音，不动)兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!嬉戏一次。

幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思一、活动背景这是一节幼儿园小班音乐教学活动，我们选择了一首优秀的儿歌《小兔和狼》作为教学内容。

通过教学活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的唱歌能力，同时也让幼儿了解动物之间的关系。

二、教学目标1. 知识目标：1.了解儿歌《小兔和狼》的歌词和旋律。

2.学习通过声音模仿小兔和狼的叫声，利用音乐活动提高幼儿语音表达能力。

3.学习合唱歌曲，提高幼儿的唱歌能力和音乐感受能力。

2. 情感目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，了解音乐的美妙。

2.锻炼幼儿合作意识，培养幼儿团队合作的能力。

3.了解动物之间的关系，在学习音乐的同时培养幼儿对自然、生命的热爱。

三、教学内容1. 歌曲欣赏首先，播放《小兔和狼》的录音，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词。

老师可以请幼儿跟着节奏摇摆身体，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。

2. 学唱《小兔和狼》1.渐进式教唱歌词。

幼儿掌握歌词后，让幼儿听着歌曲跟唱。

2.利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆。

例如，老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱；或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。

3.练习合唱。

通过练习将歌词和旋律融为一体，提高合唱的效果。

3. 舞蹈表演针对《小兔和狼》歌词“兔子跑啊跑，狼在后面追”，设计一个小型舞蹈表演。

让幼儿先模仿兔子跑步，然后一起跑，同时拍打手掌和脚掌发出打击的声音，模仿小兔逃跑的声音效果。

最后在狼“吼”的时候幼儿一起停下，表现出受到吓唬的效果。

四、教学过程1.歌曲欣赏：播放《小兔和狼》的录音，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。

2.歌曲教唱：（1）渐进式教唱老师分段教唱，幼儿跟唱。

（2）利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱，或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。

（3）练习合唱老师带领幼儿进行合唱，逐渐提高合唱的效果。

3.舞蹈表演请幼儿跟随着兔子和狼的角色进行模仿性的动作，模仿小兔逃跑的场景，以及狼吼叫的场景。

小班教案《小兔和狼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作报告、策划方案、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work reports, planning plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班教案《小兔和狼》小班教案《小兔和狼》作为一位不辞辛劳的人·民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

小兔和狼的教案模板8篇教案的编写过程也是教师自我反思和成长的一个重要环节，在制定教案时，要考虑课前、课中和课后的不同环节，全面提升教学效果，下面是本店铺为您分享的小兔和狼的教案模板8篇，感谢您的参阅。

小兔和狼的教案篇1一、主题活动的由来一天，我们到幼儿园的动物饲养区去看动物，许多孩子去拔草、拾菜叶喂小兔子。

朱星可说：小兔子喜欢吃菜叶。

贺子豪拾来一些黄草要喂小兔子，朱星可说：小兔子不吃黄草，贺子豪说：吃。

说完贺子豪便将草喂给兔子，小兔子闻了闻吃了起来，贺子豪得意地说：你看兔子吃吧！许多小朋友都想摸一摸小兔子，帅帅说：你看，兔子眼睛是黑色的。

刘澍解释到：兔子眼睛应是红的，黑眼睛是人用墨给它染的。

于是，我们大家仔细地观察了起来。

回到班级后，我们对兔子的眼睛及其事物进行了讨论，在这一过程中，我对他们已有的知识经验有了大致的了解，根据小朋友们对小兔子产生了浓厚的兴趣，对小兔子的许多认知不够完善的情况，我们围绕有趣的小兔主题开始了一系列的建构式的探索活动。

二、主题网络图三、方案的实施过程活动一、关于小兔子的眼睛和食物的探索今天吃过早饭后，我们来到了小动物园，给兔子喂食吃，孩子们拿着菜叶、萝卜根、小草喂小兔，小朋友们都想让小兔吃自己的食物。

朱星可说：小兔子爱吃萝卜根，你看我喂它，它就很快地吃了！贺子豪说：小兔也吃黄草。

郭嘉庚说：小兔还爱吃青菜，菜根，小兔子不挑食。

大家你一句我一句地说着，这时有几个幼儿说：小兔子的眼睛为什么不是红的呀？李霖生说：回家问妈妈了，白兔的眼睛是红的，其他兔子都不是红眼睛。

王昱佳说：因为白兔的眼睛如果是别的颜色就不漂亮了。

回到班里后，我们对此问题进行了讨论，围绕着白兔子眼睛为什么是红色的，一直在原地踏步，于是我请幼儿把这个问题带回家和爸爸、妈妈一起寻找相关的资料。

活动后的反思：鼓励幼儿和家长一起查找相关资料，不仅有利于引导幼儿积极探究为什么，而且有效地将家长纳入到了幼儿园的主题教育活动之中，拓宽了幼儿解决问题的途径。

小班幼儿体育教案兔子和大灰狼反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班小兔与狼教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《小兔和狼》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中角色特点。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。

3. 学习简单的人际交往原则，提高自我保护意识。

4. 培养幼儿倾听、表达、合作等能力。

二、教学内容1. 故事《小兔和狼》的阅读与理解。

2. 角色扮演活动。

3. 社会交往能力培养。

三、教学重点1. 理解故事情节，感知角色特点。

2. 能够参与角色扮演，表现故事情节。

3. 学会简单的人际交往原则，提高自我保护意识。

四、教学难点1. 角色扮演中创造性地表现故事情节。

2. 在社会交往中能够主动表达自己的想法，遵守规则。

五、教学准备1. 故事课件或图书《小兔和狼》。

2. 角色头饰。

3. 活动场地布置。

4. 音乐CD《小兔乖乖》。

教案一、故事导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观看故事课件或阅读图书《小兔和狼》，引导幼儿了解故事内容，感知角色特点。

2. 教师提问，帮助幼儿理解故事情节，加深对角色特点的认识。

二、角色扮演（10分钟）1. 教师分发角色头饰，引导幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，要求幼儿能够创造性地表现故事情节。

3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

三、社会交往能力培养（5分钟）1. 教师组织幼儿进行模拟情境，让幼儿学会在遇到类似情况时，如何与人交往、表达自己的想法，并遵守规则。

2. 教师引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和感受。

3. 教师总结，强调在社会交往中要友善、尊重他人，提高自我保护意识。

四、音乐活动（5分钟）1. 教师播放音乐CD《小兔乖乖》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 教师组织幼儿进行集体舞蹈，培养幼儿的团队协作精神。

3. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现舞蹈动作。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师总结，强调活动中的重要知识点和技能点。

3. 教师鼓励幼儿在家庭中实践所学知识，与家长共同关注幼儿的成长。