小班健康活动——小皮球,真好玩

小班健康详案教案：小皮球，真好玩介绍本教案旨在通过引入小皮球游戏，培养和促进小班幼儿的身体健康和协调能力。

小皮球是一种延伸了手部操作能力的活动，可以增强幼儿的眼手协调和身体平衡能力。

通过这个游戏，幼儿们能够锻炼身体、放松心情，增进与同伴之间的交流和合作。

教学目标在本教案中，我们希望幼儿能够达到以下目标：1.发展和提升幼儿的协调能力。

2.培养幼儿对于身体健康的意识和习惯。

3.通过和同伴的互动，发展幼儿的社交能力。

4.增进幼儿与小皮球游戏的情感联系。

教学准备为了顺利开展本节课，教师需要准备以下材料和准备工作：1.足够数量的小皮球。

2.温馨的游戏场地，如幼儿园操场或室内活动场所。

3.一个响亮的口哨或铃铛，用于信号控制。

教学过程第一步：介绍小皮球游戏1.让幼儿围坐在一起，向他们展示小皮球，并简单介绍这个游戏的规则和目的。

2.解释小皮球游戏时要注意的安全事项，如避免与他人碰撞，远离尖锐物品等。

第二步：展示基本技巧1.教师向幼儿示范如何用手接住小皮球，并抛掷给其他幼儿。

2.鼓励幼儿们模仿教师的动作，尝试接住和抛掷小皮球。

第三步：游戏练习1.将幼儿分成小组，每个小组站在一起。

2.教师可以使用响亮的口哨或铃铛作为信号，控制幼儿们接住和传递小皮球的时间。

3.游戏开始时，教师吹响口哨或摇铃，幼儿开始抛掷小皮球。

4.要鼓励幼儿们保持良好的动作协调性，同时保持与小组成员之间的合作。

第四步：游戏总结1.游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，并讨论他们的感受和观察。

2.鼓励幼儿们分享他们在游戏中学到的新技能和体验。

3.强调小皮球游戏对于幼儿的身体健康和协调能力的重要性，并与幼儿们分享日常生活中保持健康的习惯。

结束语通过本次小班健康详案教案的实施，幼儿们得以锻炼身体、放松心情，并享受与同伴互动的乐趣。

小皮球游戏不仅能提高幼儿的眼手协调能力，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。

在日常生活中，我们应该鼓励幼儿保持良好的身体健康习惯，让他们拥有涌动的精力和活力。

2024年幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为《小皮球真好玩》。

通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，掌握简单的拍球、传球、投篮等动作要领，培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解皮球的基本玩法，知道运动对身体健康的重要性。

2. 技能目标：通过实践，让幼儿掌握拍球、传球、投篮等基本动作要领，提高幼儿的运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与运动，与同伴友好合作的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握皮球的拍球、传球、投篮等基本动作要领。

难点：让幼儿在运动过程中，保持身体平衡，提高动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：小皮球、篮球架、音乐CD、计时器。

学具：小皮球、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，展示小皮球，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道小皮球可以怎么玩吗？今天我们来学习小皮球的玩法。

”2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范拍球、传球、投篮的动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。

（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）教师设置一道例题：“小兔子运球”，让幼儿按照拍球、传球、投篮的顺序完成任务，锻炼幼儿的动作协调性。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“小皮球接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学动作。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小皮球真好玩》2. 内容：皮球的基本玩法拍球、传球、投篮动作要领小兔子运球例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习皮球的基本玩法，并尝试完成“小兔子运球”游戏。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、例题讲解等方式，让幼儿掌握了皮球的基本玩法。

小班健康详案教案及教学反思《小皮球，真好玩》一、教案概述本节课是针对小班幼儿开展的健康教育内容，主题为《小皮球，真好玩》。

通过本节课的开展，旨在培养幼儿对于运动和健康的兴趣，提高幼儿的体育运动技能，同时增进他们的身体健康认识和自我保健能力。

本教案时间为40分钟。

二、教学目标1.知识目标：•了解小皮球的基本知识和用途。

•掌握运动时的基本姿势和技巧。

•了解运动对身体健康的重要性。

2.能力目标：•能够正确使用小皮球进行简单的运动活动。

•能够积极参与小组合作，与其他幼儿共同进行运动活动。

•能够根据自己的体验，体察到运动对身体的积极影响。

3.情感目标：•培养幼儿对于运动的积极态度，提高他们的体育兴趣。

•提升幼儿的自信心和合作意识。

•培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学重点与难点1.重点：•通过小球运动活动，培养幼儿的合作精神和体育兴趣。

•培养幼儿的运动技巧，提高他们的体育能力。

2.难点：•引导幼儿树立健康意识，体验运动对身体的益处。

•协调幼儿之间的合作，使整个运动活动更加顺利和有趣。

四、教学准备1.教学材料：•小皮球若干。

•合适的场地。

2.教学环境：•幼儿友好的教室或运动场地。

3.教学工具：•音响设备，用于播放音乐。

•一些小奖品，用于激励幼儿的积极参与。

五、教学过程1. 导入（5分钟）•回顾上一节课学习的内容，激发幼儿对运动的热情。

•引入新课题《小皮球，真好玩》，介绍小皮球的基本知识和用途。

2. 正文（25分钟）•分组进行运动活动，每个小组分发一定数量的小皮球。

•每个小组首先练习基本的球技，如传球、接球等动作。

•定期组织小组之间进行比赛，比赛内容可为谁能连续传球10次。

•教师可以播放激励音乐，增加课堂气氛，同时激励幼儿积极参与。

•在活动过程中，教师督促幼儿注意正确的动作姿势和技巧。

3. 小结（5分钟）•请幼儿围坐在一起，与幼儿一起回顾本节课学习的内容。

•引导幼儿总结运动的乐趣和好处，体验运动对身体的积极影响。

幼儿园小班健康活动教案《皮球真好玩》一、活动目标1.培养幼儿对皮球的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强幼儿的体质。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1.皮球若干个2.音乐播放设备3.活动场地三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

教师引导幼儿互相熟悉，营造轻松愉快的氛围。

2.主活动（1）皮球接力教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

教师示范皮球接力的动作要领，讲解游戏规则。

游戏开始，每组的第一名幼儿拿着皮球，跑向终点，将皮球交给下一名幼儿，依次类推，一名幼儿将皮球投入框中。

每组轮流进行，记录每组成绩，评选出获胜小组。

（2）皮球传递教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

教师示范皮球传递的动作要领，讲解游戏规则。

游戏开始，幼儿按照顺时针方向传递皮球，速度逐渐加快。

当教师喊停时，手持皮球的幼儿为胜者。

（3）皮球投掷教师将幼儿分成若干小组，每组站在指定位置。

教师示范皮球投掷的动作要领，讲解游戏规则。

游戏开始，幼儿依次将皮球投向指定的目标，如框子、瓶子等。

每组轮流进行，记录每组成绩，评选出获胜小组。

3.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿平静下来。

四、活动反思本次活动中，幼儿表现出很高的积极性，参与度很高。

通过皮球接力、皮球传递和皮球投掷等游戏，幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作得到了锻炼，体质得到了提高。

同时，幼儿在游戏中学会了团队协作，增强了集体荣誉感。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的健康活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高体质。

同时，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与人沟通、交流，为未来的成长奠定基础。

重难点补充：1.皮球接力：重点在于教会幼儿如何平稳地传递皮球，避免掉落，同时要培养他们的团队协作意识。

难点是让幼儿在快速奔跑中保持平衡，并准确地将皮球传给队友。

幼儿园一等奖教案《小皮球真好玩》小班健康一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为《小皮球，真好玩》。

通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的基本技巧，能独立完成连续拍球动作。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点教学难点：拍球的力度和节奏控制。

教学重点：掌握拍球的基本技巧，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：小皮球、音乐播放器、教学课件。

学具：每位幼儿准备一个小皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，然后展示一个充满气的皮球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论皮球的玩法。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师示范拍皮球的动作要领，讲解拍球的基本技巧。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织幼儿进行拍球比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团队合作意识。

3. 例题讲解（5分钟）教师选择一位拍球动作标准的幼儿进行示范，讲解拍球时的力度和节奏控制。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行分组拍球练习，教师巡回指导，及时表扬和鼓励幼儿。

六、板书设计1. 《小皮球，真好玩》2. 内容：（1）皮球的基本玩法（2）拍球技巧：力度控制、节奏感（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，记录拍球次数。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拍皮球的基本技巧，培养了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对拍球技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行更多有趣的皮球游戏，如传球、抢球等，进一步提高幼儿的身体协调性和灵活性。

小班健康皮球，真好玩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第四章“运动身体，健康成长”，具体内容为“皮球，真好玩”。

通过本节课的学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，掌握简单的拍球技能，提高幼儿身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，能够独立完成简单的拍球动作。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：拍球的技能掌握，团队协作能力的培养。

教学重点：皮球的基本玩法，幼儿身体协调性和灵活性的提高。

四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放器、计时器。

学具：每个幼儿准备一个皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外活动场地，播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由地玩皮球，感受皮球的乐趣。

2. 讲解皮球玩法（5分钟）教师示范并讲解皮球的基本玩法，如拍球、传球等，引导幼儿注意观察。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请个别幼儿上台，演示拍球动作，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“皮球接力赛”，让幼儿分成小组，进行接力拍球游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 皮球的基本玩法2. 拍球动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球，每次练习10分钟，连续练习5天。

2. 答案：无固定答案，家长需记录幼儿练习的情况，并在练习结束后给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索皮球的更多玩法，如投篮、踢球等，激发幼儿的运动兴趣。

同时，鼓励家长参与幼儿的皮球活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：拍球的技能掌握，团队协作能力的培养。

2. 实践情景引入：让幼儿自由地玩皮球，感受皮球的乐趣。

3. 作业设计：回家后，与家长一起练习拍球，每次练习10分钟，连续练习5天。

一、拍球的技能掌握与团队协作能力的培养1. 拍球技能掌握：教师在示范拍球动作时，应分解动作要领，如身体协调、手臂力量、手腕灵活等，让幼儿更容易理解和学习。

小班健康优质课教案《小皮球真好玩》教学目标：1. 培养幼儿对小皮球的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

4. 增加幼儿对健康生活方式的认识和理解。

教学内容：1. 认识小皮球的外形、颜色和材质。

2. 学习基本的小皮球运动技巧，如：抛、接、传等。

3. 进行小皮球游戏活动，提高幼儿的协作和合作能力。

教学准备：1. 小皮球若干。

2. 室内或室外活动场地。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师拿着小皮球向幼儿展示，引发幼儿的兴趣。

2. 提问：这是什么？幼儿回答小皮球。

再问：小皮球的外形是什么样的？幼儿回答小和圆。

3. 教师带领幼儿触摸小皮球的材质，发现小皮球的颜色。

二、活动展示（10分钟）1. 教师示范抛小皮球，再接住。

然后邀请幼儿一起抛接小皮球。

2. 教师示范将小皮球传给旁边的幼儿，要求幼儿接住后再传给下一个幼儿。

然后幼儿两两一组进行传球游戏。

3. 教师示范用脚踢小皮球，邀请幼儿一起踢小皮球。

三、活动实践（25分钟）1. 小组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列最前面的幼儿手里拿着小皮球，并传给后面的幼儿，一直传到队列最后一个幼儿，然后绕过队伍再传给队列前面的幼儿，依次循环，直到最后一个幼儿再次接到小皮球，该小组获胜。

2. 小组合作：每个小组站在一起，手拉手形成一个圆圈，将小皮球传来传去，看哪个小组能将小皮球传完整圈最快。

3. 自由活动：让幼儿自由发挥，在教室或室外进行小皮球的各种运动，如：踢、抛、接、传等。

四、总结梳理（5分钟）1. 教师带领幼儿坐下，回顾今天的活动内容，询问幼儿对小皮球游戏的感受。

2. 提问：小皮球游戏有哪些技巧和规则？幼儿回答抛、接、传等。

3. 引导幼儿思考：小皮球游戏有助于锻炼哪些身体部位和能力？幼儿回答手、脚、眼睛、肌肉、协作等。

五、拓展延伸（5分钟）教师让幼儿自由发挥，用小皮球去创造更多的游戏和运动方式。

教学反思：本节课通过小皮球游戏活动，引发了幼儿对小皮球的兴趣和热爱，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的大肌肉运动能力和协调能力。

小班健康课教案《小皮球真好玩》一、教学目标1.能够通过运动活动提高学生的身体素质；2.了解小皮球的基本属性；3.能够通过多种方式与小皮球进行互动，促进学生的身体协调能力。

二、教学重点与难点教学重点：1.小皮球的基本属性；2.通过多种方式与小皮球进行互动。

教学难点：1.如何让学生对小皮球产生兴趣；2.如何指导学生掌握小皮球的基本属性。

三、教学准备1.小皮球；2.软墙；3.果冻杯。

四、教学内容与步骤步骤一：引入1.通过动画片或图片的形式呈现小皮球，介绍小皮球的基本属性；2.引导学生了解小皮球的大小、颜色、材质等基本属性，并询问学生是否知道小皮球的名称。

步骤二：活动1 - 拍小皮球1.让学生分成小组，手持小皮球进行拍球练习；2.老师在旁指导学生如何正确持拍，并鼓励学生多进行尝试和练习；3.组织学生进行同组间的小球传递练习。

步骤三：活动2 - 搭建软墙1.利用软墙进行小球反弹的练习；2.将小学生分成小组，进行反弹小皮球的比赛。

步骤四：活动3 - 果冻杯游戏1.在课堂两侧各设置若干个果冻杯；2.学生可以手持小皮球对果冻杯进行射击；3.如果小球成功进入果冻杯，则可以得到相应的积分。

五、课后节目将小学生分成小组，在相对较狭小的场地内进行小球配合（奔跑、传球等）练习。

六、教学过程中需注意的事项1.为避免学生因小球游戏产生意外，教学过程中需要特别关注学生的安全；2.学生在射击小球时，需要确保周围无人才可进行。

七、教学后感小皮球是一种非常好的体育教具，不但能够让学生在活动中锻炼身体，还可以提高学生的协调性和团队配合能力。

在教学过程中，我发现学生们对小皮球非常感兴趣，通过多种形式进行游戏和练习，学生的身体素质得到了提升，并且对小皮球有了更深刻的认识，这是一次非常有意义的健康课体验。

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩(三篇)目录：幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一幼儿园小班健康活动小红帽二幼儿园小班健康活动聪明的小兔三幼儿园小班健康活动小皮球，真好玩一小班健康活动——小皮球，真好玩设计意图：玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”活动目标：1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。

2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法力求体现：1、教学观念的转变。

我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；2、幼儿观的转变。

我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间；3、遵循幼儿认知发展规律。

活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；4、注重幼儿多种方式的互动。

活动准备：1、多媒体、音乐：健康歌2、皮球21个，篮子若干活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，20xx年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）二、探索学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）、逐个学习福娃玩皮球a、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，踢：我踢我踢我踢踢踢b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

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