幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》 (2) 幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》 (2)精选5篇（一）教案名称：快乐小皮球教案目标：1. 通过小班体育游戏的方式，培养幼儿对运动的兴趣和参与度。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动灵敏性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

教学准备：1. 多个小皮球2. 空旷的室内或室外场地3. 标志物或绳子，用于划定游戏区域教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿们集体站在场地中央，教师手持一个小皮球，并向幼儿展示。

2. 教师介绍游戏规则，并鼓励幼儿们积极参与。

活动一：顶球传递1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。

2. 教师示范用手顶球的动作，然后将球传递给自己小组的第一个幼儿。

3. 幼儿顶球后，用手将球传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接到球。

4. 小组完成一轮后，可以计时，看哪个小组用时最短。

活动二：拍球接力1. 在活动区域中放置几个空桶或者圈圈。

2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。

3. 教师示范使用拍球器将球尽量远的打入桶中或者落入圈圈中。

4. 幼儿依次使用拍球器将球打入桶中或者落入圈圈中。

5. 小组完成一轮后，可以计分，看哪个小组打球准确度最高。

活动三：球类接力赛1. 在活动区域中设立几个终点区域，每个终点区域放置一个篮筐或者桶。

2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一边的活动区域。

3. 教师示范使用手抛球或者用拍球器将球投入篮筐中或者落入桶中。

4. 幼儿依次使用手抛球或者用拍球器将球投入篮筐中或者落入桶中。

5. 小组完成一轮后，可以计分，看哪个小组投球准确度最高。

总结：1. 教师和幼儿一起回顾游戏规则和活动过程，鼓励幼儿谈论自己的感受和收获。

2. 引导幼儿思考如何改进自己的技巧，提升自己的表现。

扩展活动：1. 可以尝试使用不同形状的球进行游戏，如球体、椭圆球、链球等，增加幼儿的练习难度和体验。

注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿相互碰撞或受伤。

2024年幼儿园小班健康教案《快乐的小皮球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为“快乐的小皮球”。

通过该章节的学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，能够熟练地进行简单的拍球、传球等动作。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成良好锻炼习惯。

三、教学难点与重点教学难点：皮球的拍球、传球等动作技巧。

教学重点：培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：小皮球若干、音乐播放设备、教学挂图。

学具：每人一个小皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示各种皮球玩法，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍球、传球等动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球、传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“快乐小皮球”游戏，培养幼儿团队协作精神。

六、板书设计1. 快乐的小皮球2. 内容：皮球玩法：拍球、传球动作要领：协调、灵活游戏环节：团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习拍球、传球，并将练习过程记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对皮球玩法表现出浓厚的兴趣，但在动作技巧上仍需加强练习。

在今后的教学中，应注重个体差异，因材施教。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的运动活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

同时，引导幼儿尝试其他运动项目，丰富幼儿的体育活动。

重点和难点解析1. 教学难点：皮球的拍球、传球等动作技巧。

2. 实践情景引入：确保情景能够有效吸引幼儿的注意力并激发兴趣。

3. 例题讲解：确保动作要领讲解清晰，易于幼儿理解和模仿。

小班游戏详案教案及教学反思《快乐的小皮球》小班游戏详案教案及教学反思《快乐的小皮球》精选3篇（一）教案：活动名称：快乐的小皮球适用年龄：3-5岁的幼儿活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和协调能力；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4. 提升幼儿的快乐投入和积极参与意识。

活动准备：1. 准备一些小球，可以是泡沫球、纸团球等；2. 准备一个大圆圈和几个小圆圈，可以用绳子或者彩色胶带画出；3. 准备一个号码球或者抽签等方式来确定参与选手。

活动过程：1. 引入：与幼儿们打招呼，介绍本次活动的名称为“快乐的小皮球”，让幼儿们一起想象一下小皮球的形状和颜色。

2. 游戏规则：告诉幼儿们游戏规则，将大圆圈放在教室中央，小圆圈放在四周，每个小圆圈代表一个目标区域，幼儿们需要将小球尽量投进目标区域中。

每个幼儿有三次机会，看谁能投进最多的小球。

3. 分组活动：根据参与选手人数确定分组，每个小组有一个幼儿作为指导员，负责统计每个组的得分。

4. 游戏进行：按照号码球或者抽签的方式确定每组的参与顺序，一个个进行投球活动，指导员记录每个组的得分。

5. 结束游戏：当每个组的所有参与者都完成投球后，统计各组的得分，宣布最高分的小组为冠军，并给每个参与者发放奖品。

6. 总结：带领幼儿们回顾游戏过程，鼓励他们分享游戏中的快乐和困难，并引导幼儿们总结游戏规则和策略。

教学反思：通过这个活动，我观察到幼儿们在投球过程中的动作协调能力和集中注意力的表现都有所提升。

通过分组游戏，也培养了幼儿们的社交能力和合作意识。

对于幼儿团队活动，我发现需要更加注重规则的讲解和强调，以确保每个幼儿都能够理解游戏规则并参与到游戏中来。

另外，在游戏中奖品的设立也很重要，可以激励幼儿更加积极参与，同时也需要注意奖品的公平性，不只是以得分高低来评判幼儿的表现，还可以根据幼儿的努力程度和参与度来决定奖品的分配。

总的来说，通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还学会了与他人合作和分享快乐，为他们的综合发展提供了很好的机会。

小班游戏活动教案：快乐的小皮球教案（附教学反思）小班游戏活动教案：快乐的小皮球教案(附教学反思)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班游戏活动教案：快乐的小皮球教案(附教学反思)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班游戏活动教案：快乐的小皮球教案(附教学反思)1活动意图小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。

针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。

活动目标1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。

2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘活动指导一、热身运动播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞（1）教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

（2）幼儿搭洞洞A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（1）毛毛虫钻洞洞（2）网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。

活动延伸幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。

小班游戏活动教案：快乐的小皮球教案(附教学反思)2目标：1.能通过触摸觉判断物体，并把相同的物体归在一起。

2.愿意参加数学活动，按活动规则进行操作。

幼儿园小班健康教案《快乐的小皮球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章节《运动小健将》，详细内容围绕“快乐的小皮球”展开。

通过学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，培养他们运动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解皮球的基本玩法，能够熟练地进行拍球、传球等动作。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的运动兴趣。

3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进健康成长。

三、教学难点与重点难点：皮球的传球、拍球动作要领。

重点：培养幼儿团队协作精神，提高运动兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小皮球若干、音乐CD、教学挂图。

2. 学具：每位幼儿准备一个小皮球。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《快乐的小皮球》手指谣，吸引幼儿注意力，引出本节课主题。

2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿做简单的拍球、传球动作，让幼儿熟悉皮球。

3. 实践情景引入：邀请两位幼儿扮演小兔子，通过小兔子玩皮球的故事，引导幼儿学习拍球、传球等动作。

4. 例题讲解：a. 教师示范拍球动作，讲解拍球要领，并引导幼儿进行拍球练习。

b. 教师示范传球动作，讲解传球要领，并组织幼儿进行传球游戏。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小组合作，进行拍球、传球比赛，提高幼儿动作熟练度。

六、板书设计1. 快乐的小皮球2. 内容：拍球、传球动作要领，运动小健将口号七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩皮球，练习拍球、传球动作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了皮球的拍球、传球动作。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励家长参与，提高幼儿的运动兴趣。

拓展延伸：组织亲子运动会，邀请家长参与，让幼儿在比赛中锻炼身体，提高团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的安排。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 作业设计的实际操作。

5. 课后反思及拓展延伸的深入。

幼儿园小班健康活动《快乐的小皮球》教案及反思一、活动目标1.培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3.培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

二、活动准备1.小皮球若干个2.音乐播放设备3.彩虹伞一把4.活动场地三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。

2.小皮球接力赛将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

设置起点和终点，幼儿从起点开始，滚动小皮球到达终点，再返回起点，接力下一人。

最快完成的组获胜。

3.小皮球投掷比赛设置投掷区域，幼儿站在起点，将小皮球投掷到指定区域。

每人三次机会，投中次数最多的幼儿获胜。

4.小皮球彩虹伞游戏教师将彩虹伞放在地上，幼儿分成两个小组，每组幼儿轮流将小皮球放在彩虹伞上，然后快速跑回起点。

最快完成的组获胜。

5.小皮球保龄球将小皮球摆成保龄球的形状，幼儿站在距离球瓶一定距离的地方，用投掷的方式将球瓶击倒。

击倒球瓶数量最多的幼儿获胜。

6.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思1.本节课通过多种形式的游戏，让幼儿充分感受到小皮球带来的快乐，达到了活动目标。

3.在小皮球投掷比赛中，部分幼儿投掷能力较弱，需要在今后的活动中加强锻炼。

4.在彩虹伞游戏中，教师应及时关注幼儿的安全，防止幼儿在奔跑过程中摔倒。

5.教师在活动中应注重培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题。

6.今后教学中，可以尝试加入更多有趣的环节，让幼儿在游戏中得到更全面的锻炼。

五、活动延伸1.在家庭中，家长可以和幼儿一起进行小皮球游戏，增进亲子关系。

2.在园内，教师可以组织更多关于小皮球的活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高能力。

3.结合季节特点，可以开展户外小皮球活动，让幼儿在自然环境中感受运动带来的快乐。

4.鼓励幼儿参加各类体育比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。

幼儿园小班健康教案《快乐的小皮球》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班健康教案《快乐的小皮球》及教学反思《小班健康教案《快乐的小皮球》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《快乐的小皮球》含反思！设计背景幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球!活动目标1.能够认识篮球足球和排球。

2.会安全的玩游戏。

3.体会到玩小皮球的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

重点难点皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。

活动准备1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能2.各式的皮球若干个。

活动过程：开始部分：热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。

扭扭脖子和腰身。

基本环节：1.教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。

<来.源快思教.案网>2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。

”3.老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。

活动结束：1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。

2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。

并收拾整理玩具。

3.提醒幼儿洗手喝水。

教学反思在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

小班健康教案《快乐的小皮球》含反思这篇文章共1830字。

第二篇：幼儿园小班健康优质课教案《皮球》及教学反思《小班健康优质课教案《皮球》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

幼儿园小班健康精品教案《快乐小皮球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第三章节——《运动小健将》。

主要详细内容为介绍快乐小皮球，让孩子们在游戏中解皮球，学习基本拍球、传球、接球等技能，同时培养他们团队合作意识和协调能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识皮球，解其基本玩法。

2. 培养孩子们手眼协调能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们运动兴趣，提高他们身体素质。

三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握拍球、传球、接球等基本技能。

重点：培养孩子们手眼协调能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小皮球若干，皮球架两个，音乐播放器。

2. 学具：每人一个小皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到户外，展示一个充满活力小皮球，引发他们兴趣。

然后，我向孩子们介绍今天活动，让他们先自由探索小皮球。

2. 例题讲解（10分钟）我示范拍球、传球、接球等基本技能，让孩子们观察并模仿。

接着，我邀请几名孩子上台演示，并给予鼓励和指导。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行拍球、传球、接球练习。

我巡回指导，纠正动作不规范地方，并给予鼓励。

4. 游戏环节（10分钟）我们进行“快乐小皮球”游戏，孩子们分成两队，通过拍球、传球、接球等环节，将小皮球送入对方球架。

游戏过程中，孩子们充分展示自己技能，同时体验团队合作带来快乐。

我对孩子们表现给予肯定和表扬，并根据他们表现颁发小奖品。

六、板书设计1. 皮球基本玩法：拍球、传球、接球2. 重点：手眼协调能力和团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球、传球、接球，并拍下精彩瞬间。

2. 答案：家长反馈孩子在家练习情况，教师给予评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度高，兴趣浓厚。

但在技能掌握方面，部分孩子还需要加强练习。

下次教学时，我会更加注重个体差异，进行有针对性指导。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

幼儿园小班语言教案《小皮球》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园小班语言教案《小皮球》及教学反思《小班语言教案《小皮球》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《小皮球》含反思！活动目标：1、在玩玩、说说中理解儿歌内容，并能较大胆连贯地念儿歌。

2、能积极参与活动，体验边念边游戏的快乐。

3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重点难点：活动重点：理解儿歌，学念儿歌。

活动难点：尝试边念儿歌边做相应动作。

活动准备：活动前玩过皮球、人手一个皮球活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。

师背着装着皮球的挎包，带幼儿进入活动室，问：请你摸一摸，猜一猜袋子里装着什么?请个别幼儿摸一摸。

问：是什么呀?它是什么形状的呢?出示皮球：耶，猜对了。

是小皮球。

(出示小皮球)你们喜欢它吗?它长得怎么样啊?今天，圆又圆的小皮球想请你们来拍一拍它呢?二、玩皮球，体验与理解儿歌内容。

拿出皮球箩筐：章老师已经给你们准备好了皮球，上来吧，每人拿一个。

大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的时候，皮球会怎么样呢?幼儿自由玩皮球，师巡回拍球引导。

(引导幼儿体验“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得轻跳得低”的现象)师：哎呀，小皮球累了，咱们把它送回家吧。

小结提问：你发现了什么?拍一拍球就会怎么样呢?那拍得重球就会跳得怎么样?拍得轻呢?原来你们都发现了“拍得重球就会跳得高，拍得轻球就会跳得低”的小秘密。

那我也来拍一拍，请你们看看是不是和你们说的一样啊。

教师示范拍球，边说边拍，引导幼儿观察。

师：刚才玩皮球的时候你们高兴吗?高兴的时候你们会怎么样呢?(哈哈笑、拍手笑等)三、学念儿歌，用动作和语言表现儿歌。

1、教师示范朗诵：师：老师把你们刚才玩球的过程编成了一首儿歌，题目就叫《小皮球》，我们来听一听。

(引导幼儿安静倾听)师：真有意思，玩球还可以编成儿歌呢!你们也来念一念好吗?2、师幼一起念儿歌。

幼儿园小班健康教案《快乐的小皮球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为第三节《快乐的小皮球》。

通过学习本节课，让幼儿了解和掌握简单的皮球玩法，培养幼儿的运动兴趣和协调能力。

二、教学目标1. 知道皮球的基本玩法，能够简单地拍打和抛接皮球。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的运动协调能力。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点重点：掌握皮球的基本玩法，如拍打、抛接等。

难点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的运动协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小皮球若干，皮球框一个。

2. 学具：每人一个皮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示一个充满气的皮球，引发幼儿兴趣。

邀请几名幼儿上前尝试拍打皮球，让其他幼儿观察并模仿。

2. 讲解皮球玩法（5分钟）教师讲解和示范皮球的拍打、抛接等基本玩法，并强调注意事项，如不要用脚踢皮球，避免伤到自己和他人。

3. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组分配一个皮球，让幼儿互相拍打、抛接皮球，培养团队合作意识。

4. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿上前，进行皮球拍打和抛接的示范，讲解动作要领，如拍打时手臂要自然弯曲，抛接时要注视对方等。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行皮球拍打和抛接的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬，强调运动的重要性。

六、板书设计1. 快乐的小皮球2. 内容：皮球玩法：拍打、抛接动作要领：自然弯曲、注视对方七、作业设计1. 作业题目：和家长一起练习皮球拍打和抛接，并尝试创新玩法。

答案：根据幼儿的实际情况，给予适当指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习等方式，让幼儿掌握了皮球的基本玩法，培养了团队合作意识。

但在教学中，要注意对每个幼儿进行个别指导，提高教学效果。