我换牙了--大班语言活动27页PPT

22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
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28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要
在路上，就没有到不了的地方。
30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。
12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走

在孩子换牙期间，家长要经常关心他们的心理状态，给予温暖的陪伴
和鼓励。帮助孩子建立自信心和积极的心态。
02 03
帮助孩子应对恐惧感
当孩子因为换牙而感到害怕时，家长可以给他们讲解换牙的知识，让 他们了解这个过程的必要性。同时，可以告诉他们一些关于换牙的小 知识或趣闻，以减轻他们的恐惧感。
配合学校教育
家长应该积极配合学校的教育工作，确保孩子在学校接受到正确的换 牙期心理辅导。同时，家长也可以与老师沟通，了解孩子在学校的表 现和心理状态，以便更好地关注他们的成长。
口腔卫生
保持良好的口腔卫生习惯，定期刷 牙、漱口，以预防龋齿和口腔感染 。
饮食调整
换牙期间应适量增加营养摄入，特 别是富含钙、磷等矿物质的食物， 有助于牙齿的生长和发育。
避免用牙咬硬物
避免用牙齿咬硬物，以免损坏牙齿 和牙龈。
03
儿童换牙期的心理辅导
儿童对于换牙的心理准备
了解换牙是成长的必经阶段
向孩子们解释换牙是牙齿生长过程中的正常现象，每个孩子都会经历这个阶段，让他们明 白没有必要感到恐惧或担心。
提高免疫力
口腔卫生有助于减少口腔内的细菌，从而降低感 染和炎症的风险，提高免疫力。
换牙期间如何刷牙
使用儿童专用牙刷
为儿童选择软毛、小头的儿童 专用牙刷，以便更好地清洁牙
齿。
每天刷牙两次
每天至少刷牙两次，早晚各一次 ，以保持口腔清洁。
避免横向刷牙
教导儿童避免横向刷牙，以免损伤 牙龈和牙齿。
定期进行口腔检查
定期检查牙齿
至少每半年带儿童去看一次牙医，以便及时发现和处理口腔问题。
早期干预
如果发现龋齿或其他口腔问题，应尽早采取措施进行干预和治疗。

3
针对幼儿在换牙期间可能出现的心理压力和不 适应症状，教师可以通过故事、音乐、游戏过程
内容与目标
内容
以图文并茂的形式，介绍换牙的常识，如换牙的原因、时间 、方式等，帮助幼儿了解换牙期间的生理变化和注意事项。
目标
帮助幼儿正确认识换牙这一生理现象，减轻换牙带来的恐惧 和焦虑，同时培养良好的口腔卫生习惯。
3
教材难点
让幼儿了解什么是龋齿，龋齿的危害以及如何 预防。
学情分析
年龄特点
01
大班幼儿处于换牙期，对于新长出的牙齿充满好奇，但由于缺
乏相关知识，容易产生一些误解和恐惧。
学习能力
02
大班幼儿具备一定的观察和理解能力，能够接受较为系统的知
识学习和实践操作。
兴趣特点
03
大班幼儿对于形象生动、互动性强的内容较为感兴趣，乐于参
与各种游戏和活动。
教学目标
知识目标
让幼儿了解换牙的基本知识，知道新牙和旧牙的交替过程。
能力目标
让幼儿掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
情感目标
消除幼儿对换牙期的恐惧和焦虑，增强自信心和愉悦感。
02
教学重点、难点
教学重点
让幼儿了解换牙期间保护牙齿的常识，如不舔松动的牙齿、 养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯等。
识。
02
恒牙萌出的过程
详细介绍恒牙萌出的顺序和每个阶段的特点，让幼儿了解恒牙的成长
过程。
03
换牙期的营养与保健
教授幼儿在换牙期如何保持营养均衡，以及如何正确清洁口腔。
情感升华
增强幼儿自信心
通过讲解乳牙与恒牙的交替过程，让幼儿了解到这是成长的一个标志，增强自信 心。
提高幼儿关爱他人的意识

是怎 么回事？
我们为什么会换牙？
换牙是我们每 个人都要经历的过 程，它标志着我们 长大了。
一个人一生会长 出两副牙齿。 一副叫乳牙， 一副叫恒牙。
乳牙掉了，再长出 来的牙齿叫恒牙。 长出的恒牙如果坏 了，就不能再换了。
说一说换牙时,自己曾 经遇到的情况，一些 难忘经历。
松动的牙 齿不能用 手摇
刚长出的新 牙不能老用 舌头舔
晚上不要 吃太多的 零食
吃了零食 后要刷牙
不经常刷 牙就会长 蛀虫
换牙时应注意的事项： 1、不要摇动自己已松动的牙齿； 2、不要舔自己新长出来的牙； 3、换牙时遇到问题及时看牙医； 4、每天要认真刷牙； 5、多吃蔬菜，少吃糖。
我们班换牙的情况
自己换牙的颗 最早换牙的同学 还没有换牙的同学人数 全班换牙的总人数
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

3. 教师带领幼儿学习保护新牙的方法，如：早晚刷牙、 饭后漱口、少吃甜食等。
详细描述
2. 教师介绍换牙的常识，让幼儿了解什么是换牙，为 什么要换牙，以及换牙时可能会有的症状和注意事项。
4. 教师组织幼儿进行“护牙小卫士”的游戏，通过游 戏加深幼儿对保护新牙的认识和兴趣。
05
活动延伸
家庭延伸
家长需要在日常生活中关注孩子的口腔卫生，督促孩子刷牙、 漱口，定期带孩子去医院检查牙齿。
掌握正确的刷牙方法和保健知识，了解蛀牙的预防 和早期发现。
了解一些常见的口腔疾病和治疗方法，增强自我 保护能力。
能力目标
培养孩子的观察能力和自我管理能力，学会关注自己的 身体变化。
培养孩子的表达能力和自信心，能够与老师和家长分享 自己的感受和体验。
培养孩子的动手能力和合作精神，共同制作口腔保健海 报等宣传材料。
的知识。
问答游戏可以包括一些 关于刷牙、漱口、保护 牙齿等方面的知识，让 孩子在游戏中学习正确
的口腔卫生知识。
通过区角延伸活动，可 以增强孩子对口腔卫生 的认识和自我保护意识 ，同时也可以提高孩子 的学习兴趣和参与度。
06
活动反思
活动目标
了解换牙的过程和 原因
减轻孩子对换牙的 恐惧和焦虑
学会保护新牙的方 法
03
活动准备
物质准备
牙齿模型
为了让幼儿更直观地了解牙齿的构造和生长过程 ，教师需要准备牙齿模型进行展示。
投影仪或PPT
教师可以利用投影仪或PPT播放关于换牙的动画 或图片，帮助幼儿更好地理解换牙的过程。
牙刷、牙膏和镜子
教师可以利用这些工具让幼儿了解正确的刷牙方 法和口腔卫生习惯。
经验准备
了解牙齿的生长和保护

把统计结果整理在下表中。 合计
三、自主练习
三、自主练习 用“正”字统计法把表格填完整。
把统计结果整理在下表中。
合计
23 5 7 7 4
三、自主练习 涂一涂。
千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 一个今天胜过两个明天。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
二、你问我说 谁能当选呢？ 这是老师记录的：
二、你问我说 请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？ 好在哪里？
用画“正”字的方法记录更好，因为一个 “正”字刚好5票，统计票数比较简便。
二、你问我说
谁能当选呢？ 整理数据、分析数据
我们把统计结果整理在表格中。
姓名 王强 李亮 于小美 刘明
1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同
学监票，其余两位同学在黑板上做记录。 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子

！
乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。 乳恒牙长 如到果一没定有的保时护候好就，会掉换了掉就，不再会长再出长来出的来牙了齿。叫恒牙。 乳换牙长 时到，一千定万的不时能候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。 一乳个牙人 长一到生一会定长的出时两候副就牙会齿换，掉一，副再叫长乳出牙来，的一牙副齿叫恒牙。 一换个牙人 时一，生千会万长不出能两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。 乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。 牙 恒齿牙有如了 果没有保护好，掉了就不会再长出来了。 一乳个牙人 长一到生一会定长的出时两候副就牙会齿换，掉一，副再叫长乳出牙来，的一牙副齿叫恒牙。 乳一牙个长 人到一一生定会的长时出候两就副会牙换齿掉，，一再副长叫出乳来牙的，牙一齿副叫恒牙。 乳恒牙长 如到果一没定有的保时护候好就，会掉换了掉就，不再会长再出长来出的来牙了齿。叫恒牙。 一乳个牙人 长一到生一会定长的出时两候副就牙会齿换，掉一，副再叫长乳出牙来，的一牙副齿叫恒牙。 一恒个牙人 如一果生没会有长保出护两好副，牙掉齿了，就一不副会叫再乳长牙出，来一了副。叫恒牙。 一恒个牙人 如一果生没会有长保出护两好副，牙掉齿了，就一不副会叫再乳长牙出，来一了副。叫恒牙。 乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。 乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。
我换牙了大班语 言活动
猜一猜
小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 天天早起刷干净， 结结实实不爱坏。
一个人一生会长
出两副牙齿，一副叫 乳牙，一副叫恒牙。 乳牙长到一定的时候 就会换掉，再长出来 的牙齿叫恒牙。恒牙 如果没有保护好，掉 了就不会再长出来了。
换牙时，千万不能 养成经常舔牙和晃动牙 齿的坏习惯，否则我们 的牙齿就不整齐、不漂 亮了。

2020/3/25
12
2020/3/25
小牙刷，手中拿， 顺着牙缝上下刷。 里里外外都刷到， 牙齿洁白我欢1笑3 。
对牙齿有益的食品

2020/3/25
14
对牙齿 有害的 食物
2020/3/25
15
1
活动过程： 一、开始部分。 （一）猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” （二）用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 二、基本部分。 （一）展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 1．请幼儿品尝饼干。 师：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 师：牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 师小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能 帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。 （二）交流换牙的感受。 1.师：请小朋友张开嘴，看看牙齿有什么不一样。 2.引出“换牙”的概念。 3.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。师幼讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 师小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历， 让你们真的长大了！ （三）认识恒牙和乳牙。 1.幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 （四）探究：刷牙 1．小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照。 师：你发现了什么？ 师：我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 2.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点 牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。 3.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。 师小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查 检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活看谁动20得延20的伸/3星：/2最争5 多做，护谁牙就小会明星拥：有请一幼口儿健或康爸、爸漂妈亮妈的按牙表齿记，录成幼为儿健每牙天小刷明牙星的。情况，每做到一次就得一颗星。2看

每半年进行一次口腔检查，及早发现和预防换牙 期的问题。
口腔医生指点
在口腔医生的指点下，了解宝宝换牙的进程和需 要注意的事项。
早期干预
如果发现宝宝有潜伏的换牙问题，如乳牙滞留、 恒牙阻生等，及时采取措施进行干预和治疗。
保持良好口腔卫生习惯
刷牙
从宝宝第一颗乳牙萌出开始，每天早晚刷牙，使用儿童专用牙刷 和牙膏。
避免不良习惯
咬手指
01
避免宝宝养成咬手指的习惯，以免造成牙齿排列不整齐或错颌
畸形。
张口呼吸
02
引导宝宝养成用鼻子呼吸的习惯，避免用口呼吸导致牙齿排列
不整齐。
吮吸奶嘴、安抚巾等物品
03
适当控制宝宝吮吸奶嘴、安抚巾等物品的时间和频率，以免影
响牙齿的正常发育。
05
总结与建议
换牙期的护理重点
1 2
口腔卫生
鼓励定期口腔检查
陪同孩子一起前往牙医 诊所，建立良好的口腔 保健意识。
定期口腔检查的重要性
早期发现问题
定期口腔检查有助于及早发现牙齿排列、生长等问题。
预防潜伏疾病
口腔问题有时是全身健康问题的反应，定期检查有助于早期发现。
及时干预治疗
在早期阶段处理牙齿问题，通常更为简单、有效，减轻孩子痛苦。
THANKS
换牙的阶段
换牙的过程可以分为以下几个阶 段
乳牙脱落期、恒牙萌出期、恒牙稳定期。
乳牙脱落期
乳牙逐渐松动脱落，恒牙开始萌出。
恒牙萌出期
恒牙稳定期
恒牙逐渐突破牙龈生长，最终完全长出。
所有恒牙长出后，进入一个相对稳定的时 期，直到成年后进行牙齿改正或维护。
换牙的重要性
换牙是儿童生长发育过程中的一个重 要阶段，它标志着儿童的牙齿从无到 有、从乳牙到恒牙的自然更替过程。