3.常人方法论

加芬克尔常人方法论-概述说明以及解释1.引言1.1 概述加芬克尔常人方法论是一种基于实践和经验的方法论，旨在帮助普通人解决日常生活中遇到的问题和挑战。

该方法论强调了实用性和可操作性，注重实际情况和实际操作中的有效性。

在日常生活中，我们常常面临各种困难和挑战，需要找到解决问题的方法。

然而，传统的方法论往往过于理论化和抽象化，难以直接应用于实际情境中。

加芬克尔常人方法论的出现填补了这一空缺，为普通人提供了一个简单易行的解决问题的框架。

通过本文的探讨，我们将深入剖析加芬克尔的常人方法论，探讨其优点和局限性，以及在实际应用中的启示和应用。

希望读者能在阅读完本文后对加芬克尔的常人方法论有更深入的理解，从而能够更好地运用这一方法论解决生活中的问题。

1.2 文章结构文章结构部分需要介绍整篇文章的组织框架和内容安排。

在本篇文章中，可以包含以下内容：文章结构部分应该包括的内容：- 简要介绍整篇文章的组织结构，包括大纲中的各个部分的内容和顺序；- 概述每个部分的主题和重点，以便读者在阅读时有一个清晰的指导；- 提及各个部分之间的逻辑关系和连接，说明它们之间的关联性和衔接性；- 说明整篇文章的主旨和目标，让读者对文章的主题和内容有一个整体的把握。

在文章结构部分，可以适当引用标题或子标题来标明各个部分的名称，也可以使用标点或编号来突出各个部分之间的关系和顺序。

要使文章结构部分清晰明了，不仅要简洁明了地概括各个部分的主题和内容，还要确保逻辑清晰，意义明确，让读者一目了然。

1.3 目的文章的目的是通过对加芬克尔常人方法论的深入探讨，探讨其在日常生活和工作中的实际应用和启示。

我们将探讨这个方法论的优点和局限性，并探讨如何在实践中充分发挥其作用。

通过对加芬克尔常人方法论的研究和分析，我们希望能够为读者提供更加全面的认识和理解，从而帮助他们在实际生活中更好地应用这一方法论，取得更好的效果。

2.正文2.1 加芬克尔的常人方法论加芬克尔的常人方法论是一种实用性强、易于理解和应用的方法论，其核心理念是通过日常生活中的常人经验和智慧来解决问题和取得成功。

常人方法论名词解释常人方法论是指一种普遍适用于大多数人的思维模式和行为准则。

它是基于通俗的常识和实践经验，而非专业知识或理论基础。

常人方法论不依赖于高深的学术知识，而是以常人的直观感受和日常生活的经验为基础，用来解决各种普遍性的问题和困境。

在日常生活中，我们常常会面临各种抉择和挑战。

无论是在处理人际关系、应对职场压力，还是在面对人生抉择时，常人方法论都能提供一些简单而实用的建议。

它不要求我们掌握复杂的理论知识，而是鼓励我们借鉴自己和他人的经验，用常人的智慧去思考和解决问题。

首先，常人方法论强调实用性和效果。

在处理问题时，常人方法论倡导的是简单明了、易于执行的方法。

它鼓励我们从现实出发，不要纠缠于理论和细节，而是追求解决问题的实际效果。

比如，在与他人沟通时，我们可以采取直接坦诚的方式，避免过多的推理和推测，以达到更好的沟通效果。

其次，常人方法论注重经验的积累和分享。

通过借鉴他人的经验和教训，我们可以更好地应对各种情境。

常人方法论鼓励我们与他人交流，分享彼此的经验和教训。

这种经验的传递可以帮助我们更好地认识到问题的本质，提供了一种从他人身上学习的途径。

此外，常人方法论强调审慎和理性。

面对复杂的问题，我们常常容易被情绪和个人主观因素所影响。

常人方法论提醒我们要保持冷静和理性的思维，不要被感情主导。

它倡导我们在做决策时要慎重考虑各种因素，不轻易做出决定，以免带来意想不到的后果。

总而言之，常人方法论是一种基于常识和实践经验的思维模式和行为准则。

它强调实用性、经验的分享以及理性思考。

通过运用常人方法论，我们能够更好地应对生活中的各种问题和困境，提升自己的思维和行动能力。

名词解释符号互动论（也称符号相互作用理论，symbolicinteractionism）是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。

——摘自互动百科角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。

属于从符号相互作用论发展出来的一个分支。

——摘自百度百科拟剧论，译作Dramaturgy，是社会传播学的用语。

它就是借助戏剧，（即theatre这个概念的“戏剧”）的类比而对日常生活进行的研究。

拟剧论框架是观察家与分析家研究社会行为所用的最古老的模式之一。

表演、场景和角色等对解释生活舞台上的演员同样属于核心概念，因为他们始终按照脚本进行活动，而这些脚本来自先前的演出与演员。

——摘自百度百科参照群体指人们对自己本身的价值、目标、理想、行为进行评价时进行规范性指导的群体。

此概念及其思想早已出现。

——摘自百度文库社会交换理论是20世纪60年代兴起于美国进而在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。

由于它对人类行为中的心理因素的强调，也被称为一种行为主义社会心理学理论。

这一理论主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。

社会交换理论由霍曼斯创立，主要代表人物有布劳、埃默森等。

——摘自百度百科常人方法论也称民本土方法论，民族方法学或俗民方法论，是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家加芬克尔。

常人方法学认为，社会学应该研究常识世界，研究日常生活世界中的实践活动，而实践活动具有能动性。

在日常生活中人们的行动具有权宜性，即行动并不是按照事先规定的规则进行，而是行动者根据局部情况、场景条件，并依赖自身的努力去完成的。

常人方法论的发展常人方法论自创立以来，尤其是1967年《常人方法论研究》出版以后，沿着不同的路向开展了大量的经验研究，并不断扩展着常人方法论的研究领域。

在这些亚领域中，比较有影响的主要有两个：一是谈话分析（Conversation Analysis）二是工作研究（Work Studies）也就是我今天为大家介绍的两个内容。

谈话分析引导语——首先，我们来看谈话分析，它被誉为常人方法论王冠上的一颗明珠，是常人方法论研究中最显要的理论支系之一，并对人类学、语言学、社会心理学、认知科学等产生了重要影响。

简单说来，谈话分析的研究方向主要有以下三个方面：A．最初是通过谈话来分析日常活动的时间理性和社会认知准则，可看作向标准谈话分析的过渡B．二是关于谈话轮次或话序的研究，关注谈话的一些自主性规则和结构，是标准的谈话分析，有很强的技术性和形式化特点。

它在实际上是对谈话结构的研究，强调谈话是一种系统的话轮交换过程，谈话的参与者试图通过话轮的转换来引入、展开和结束话题，从而实现自己的谈话目的。

C．三是制度化环境的常人方法论研究，主要关注于正式社会组织包括官僚机构决策活动的过程。

社会组织与社会结构中的个人或成员并不是由外在力量单纯决定的，而是相反，置身其中的人们运用这些外在力量完成其任务并创造着他们所在的制度或社会结构，即谈话互动对其谈话互动所嵌入的制度与组织具有建构作用。

下面我们通过谈话分析的三个发展阶段，具体了解一下谈话分析：一、最初：加芬克尔未引入谈话分析最初出现在加芬克尔的常人方法论研究中，尤其是他关于日常实践行动的可说明性和索引性表达研究中，但在加芬克尔那里，谈话分析的独立性并没有得到重视，也没有将日常生活的语言分析作为研究主题引入社会学视域。

二、独立分支：60年代中期萨克斯日常生活中的谈话分析（一）理论渊源：（二）理论目标：研究谈话者形成谈话活动的方法与程序（三）谈话活动主要特征：经验研究、研究对象、成员的实践活动、自然主义方法论其他研究者：谈话分析作为常人方法论的一个独立分支，开始于萨克斯1963年至1964年在洛杉矶自杀预防中心的研究工作。

常人方法学研究中文版（实用版2篇）目录（篇1）1.引言2.方法学的定义与分类3.常人方法学的特点与应用4.常人方法学研究中文版的意义5.结语正文（篇1）【引言】随着社会的进步，人们对于知识的追求和研究方法的不断探索，方法学作为一门跨学科的领域，逐渐受到学者和研究者的关注。

其中，常人方法学作为方法学的一个重要分支，对于我们理解和解释人类行为具有重要意义。

本文将对常人方法学进行概述，并探讨常人方法学研究中文版的意义。

【方法学的定义与分类】方法学，简单来说，就是研究方法和方法论的学科。

它旨在通过对各种研究方法的探讨和比较，为研究者提供一种有效的研究路径。

方法学可以根据研究对象和方法的不同，分为多种类型，如数学方法学、自然科学方法学、社会科学方法学等。

【常人方法学的特点与应用】常人方法学，又称为日常方法学，是指在日常生活中使用的各种方法。

它关注人们在日常生活中解决问题和进行决策的方式，通过研究这些方法，可以揭示人类思维和行为的规律。

常人方法学的特点主要体现在以下几个方面：1.实用性：常人方法学关注的方法是人们在日常生活中实际使用的，具有很强的实用性。

2.多样性：常人方法学涉及的方法多种多样，包括认知方法、推理方法、决策方法等。

3.动态性：常人方法学关注的方法是随着社会和历史的发展而演变的，具有动态性。

常人方法学在多个领域都有广泛的应用，如教育、管理、心理治疗等。

通过研究常人方法学，可以更好地理解和改进这些领域的实践。

【常人方法学研究中文版的意义】将常人方法学研究引入中文领域，具有重要的意义。

首先，中文作为世界上使用人数最多的语言之一，对其进行深入研究，可以更好地了解和解释中国人在日常生活中使用的各种方法。

其次，常人方法学研究中文版可以为中文教育、中文信息处理等领域提供理论支持。

最后，通过对常人方法学研究中文版的探讨，可以促进中文研究的国际化，提高中文研究在国际学术界的地位。

【结语】总之，常人方法学作为方法学的一个重要分支，对于我们理解和解释人类行为具有重要意义。

加芬克尔常人方法论研究综述常人方法论是美国20世纪60—70年代形成并发展起来的社会学理论。

在过分忽视涉及社会中的矛盾与冲突的60年代，常人方法论成为以批判和反思帕森斯理论为主导的新兴社会学流派。

以加芬克尔为代表的常人方法论者，通过对日常的生活的关注分析社会生活中的人们如何运用常识性知识和技能來组织自己的社会行为，并在“可说明性”“索引性”“反身性”等概念基础上形成独特的社会学理论和分析方法，并为当代社会学理论发展提供了灵感源泉。

标签：常人方法论；社会秩序；索引性；反身性自1967年加芬克尔（Harold Garfinkel）出版《常人方法论研究》（Studies in Ethnomethodol-ogy）一书以来，常人方法论便被纳入主流社会学中，特别是微观社会学理论、方法论个体主义、关于“秩序感”的理论方面。

加芬克尔在帕森斯、舒茨等的理论影响下，提出常人方法论的基本思想，对传统社会学理论关注重点发起挑战。

加芬克尔创立的常人方法论是研究人的日常活动，尤其是社会互动中形成习惯的方面，包括了两个内涵：其一，社会学研究应以日常生活为导向，分析普通人如何在日常生活中运用常识、一般的技能来开展他们的社会行动。

其次，社会学本身就是一种日常行为活动，社会学知识与日常知识之间并没有明确的界限划定。

常人方法论作为美国社会学和欧洲社会学理论结合的“怪胎”，在社会学理论发展史上颇有争议，但却是社会学理论画卷中浓墨重彩的一笔。

一、常人方法论的理论渊源（一）帕森斯的社会学理论帕森斯对社会秩序问题的关注是加芬克尔成为常人方法论一个经典“母题”。

加芬克尔社会理论的核心就是“社会秩序如何成为可能”，帕森斯认为被行动者内化了的规范或规则决定了稳定的社会行动模式，而加芬克尔则认为社会秩序是社会行为主体产生具有连续性的且暂时性的结果，在行动者的行动中确立了规则。

常人方法论从普通人日常生活的经验角度来理解社会秩序，“颠倒”了帕森斯的理论。