社会学理论(含社会学概论)配套题库-西方社会学理论-第十一章 常人方法学【圣才出品】

《西方社会学理论》期末考试复习题及参考答案西方社会学理论复习题(课程代码264004)第一章孔德的社会学理论第一节生平和著述一、生平（life）孔德（1798——1857），法国社会学家。

他的父亲是一个政府官员，也是一个热心的天主教徒和保皇分子，极力鄙视革命。

像所有人一样，孔德在青年时代是激情而狂热的，他放弃了家庭的保守信念，树立了自由、共和的信念。

1817年，孔德认识了圣西门（60岁），并作为他的秘书和朋友工作了七年之久。

在合作的这段时间里，他受到了圣西门的巨大影响。

正是在圣西门的影响下，他开始由自由共和思想转向精英主义，而且把社会作为独特的研究对象来看待，并主张采用自然科学的方法来研究社会现象。

因名义之争和政见不合，1824年孔德与他的导师分道扬镳，开始了孤独的研究生涯。

由于自己的成就，他又和密尔等人成了朋友。

孔德晚年沉迷于“人道教”（the Religion of Humanity）的建立，他再次陷入学术的孤独之中，但是他却开始和许多政界要人联系，来推销自己的人道教思想。

二、著述（works）1830至1842年，《实证哲学教程》；1844，《论实证哲学的精神》；1851至1854年，《实证政治体系》；1848，《实证哲学概观》；等等三、社会背景（social context）1．孔德生活的法国处于社会和政治秩序紊乱的年代。

The belated coming of industrial revolution导致了法国社会的急速变迁，整个社会结构出现了迅速分化，不同的社会阶层为了取得政治地位，也促使一浪高过一浪的政治运动。

孔德一生便经历了七种政治体制和无数次的群众运动。

孔德出生于罗伯斯庇尔极端统治之后相对温和的热月政府时期；两年后拿破仑通过雾月政变又建立了法兰西第一帝国；1814年拿破仑莱比锡战败，路易十八又统治了法国；虽然拿破仑曾经历过100天的复辟，但路易十八和查尔斯的统治一直维持到1830年的七月革命。

社会学概论一、单选题：第一章社会学的创立与发展1、社会学产生的直接根源和关键因素是（社会变革的需要）2、孔德编写的社会学著作是（实证哲学教程）3、认为“从自然科学奔向社会科学的潮流”，推动了对社会的研究，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论的是（列宁）4、孔德认为居于科学的最高层次，是科学之“皇后”的是（社会学）5、人类思想史上的一部划时代的经学学和社会学巨著是（资本论）6、研究社会整体内部各组成部分之间相互平衡关系和相互协调的规律的学说，孔德称之为（社会静力学）7、孔德实证主义社会学的核心概念是（秩序与进度）8、第一次把社会学放在科学的基础上的社会学家是（马克思）9、被看作是经典马史思主义社会学第一本教科书的是布哈林的（历史唯物主义---马史思主义社会学通俗读物）10、被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”的社会家是（斯宾塞）11、认为社会的存在是为社会成员造福，成员的存在不是为社会造福的社会学家是（斯宾塞）12、对于社会学的研究对象，不同的社会学家有不同的回答，涂尔干认为社会学研究的特殊对象是（社会事实）13、第一位学院派社会学家是(涂尔干)14、建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态指的是(有机团结)15、社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态指的是(失范)16、揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是(功能分析)17、认为“社会学是指这样一门学科，即它以解释的方式来理解社会行动”的社会学家是（韦伯）18、韦伯的主要著作有（新教论理与资本主义精神）19、韦伯社会学理论的核心概念是（合理性）20、1892年在芝加哥大学成立的第一个社会学系的人物是（斯莫尔）21、二战后美国最重要的社会学理论流派是（结构功能论）22、系统必须确定并最大限度地利用资源寻求实现特定的目标指的是（达鹄）23、就社会系统而言，适应主要由（经济子系统承担）24、就社会系统而言，主要由政治子系统承担的功能条件是（达鹄）25、整合指的是系统必须通过社会控制保持内部成员的相互协调一致，使得系统保持为一个整体。

西方社会学理论教程名词解释1.社会静力学：旨在揭示人类社会的基本秩序。

它从社会的横断面，静态的考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会的公存和秩序的原则2.社会动力学：纵观人类理性和人类社会发展的先后必要阶段，所叙述的是这一基本秩序在达到实证主义这一最终阶段之前所经过的曲折历程3.社会事实：一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者说是普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫社会事实（P39）4.集体意识：社会成员平均共有的信仰和情感的总和（P46）5.社会互动形式：个人之间交往的方式，正是在这种交往方式中，交往构成为社会现实（P98）6.主观文化（个体文化）：行为者产生、吸收和控制各种客观文化因素的能力与倾向，使已经内化了的各种文化因素在行为者那里的综合体现（P102）7.客观文化：指人们在历史进程中制造和生产的各种文化因素8.社会行动：韦伯认为是指具有主观意义的且涉及他人的行动，即是一种包含社会关系的行动（P120）9. 社会化：指在一种社会关系中，社会行动的侨界建立在以理性为动机的利益的平衡或者同样动机上的利益的结合之上（P120）第一编 古典社会学理论第一章 实证主义社会学的创始人第一节孔德的实证主义社会学1.孔德，法国人，实证主义社会学创始人，“社会学之父”2.孔德看来，“实证”一词的社会学含义包括：真实、有用、肯定、精确、相对3.孔德看来，我们的每一种主要观念、主要概念以及每一个知识部门，都乡侯经历三种不同的理论阶段：神学阶段（虚幻阶段）、形而上学阶段（抽象阶段）、科学阶段（实证阶段）利己主义情感 敬慕人性结构 活动 利他主义 崇敬才智 仁爱4.注：孔德认为人性结构的“情感”决定社会的起源与性质5.孔德的学说是“唯心主义”思想第二节 斯宾塞的社会进化论社会有机体论：蕴含明显的接收功能主义的系统论思想 社会进化论：建立在唯心主义哲学的基础上根据人类社会发展的根本规律,人类社会的变迁与进步历史2.斯宾塞从结构-功能变化的角度揭示了社会的进化第三节 社会学研究的方法1.涂认为，要实现社会学科学化的目标，应先确立：社会学独特的研究对象、相应的研究方法首先，社会事实对于个人来说是外在的，即它具有客观性 其次，社会事实对于个人具有约束能力 最后，社会事实具有普遍性属于行为方式的生理学事实，如集体意识 属于集体存在方式的形而上学（解剖学）事实对某一社会事实的原因和功能的探求应从其他社会事实中去寻找通过对社会内部环境的分析来解释社会事实的原因和功能 运用共变法验证因果关系的存在5.涂认为，社会学的目的是通过对社会现象的客观研究，得出科学的结论为社会改良提供理论依据6.涂尔干认为，在各种比较法中，只有共变法是最具证明力的7.涂尔干强调，比较方法是社会学研究中最合适、最重要的方法4.寻找社会事实的原因、分析其功能的方法8.实证社会学在涂尔干这里开花结果，将社会学最为一门学科进入大学讲堂，他为实证主义社会学规定了明确的研究对象和研究方法第三节社会团结和社会分工论1.涂尔干一生的学术兴趣：社会与个人的关系方面、社会秩序和社会团结问题2.涂认为，要彻底说明人类社会中个人与社会的关系，更好的理解社会团结的本质特征，必须进行社会类型的划分3.涂根据社会各部门之间的结合方式和紧密程度，将社会类型划分为：机械团结的社会和邮寄团结的社会4.涂认为，法律是社会团结的“表征”，社会团结的转变反映在法律中的主要变化5.涂认为，道德意识和社会规范化是社会团结的基础基础：建立在个人相似性和社会同质性基础上精神基础：集体意识法律特征：压制性制裁基础：建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系方式物质基础：社会分工法律特征：恢复性8. 涂认为，分工的发展推动了社会结构从机械团结向有机团结的转变9.涂认为，现代社会秩序之所以可能的原因是常态分工常态分工：社会团结的正面功能10.社会分工失范分工：角色与规范不同步根本原因强制分工：一种不平等的分工人口增加不协调分工：原因是不适当的分工组织的出现，导致社会成员行动不和谐、劳动积极性缺乏11.涂认为，社会分工要想产生有机团结光靠人们遵守社会规则、各行其则还不够，他们之间的责任还必须相互适应和平均分配12.涂认为，只有在机会均等的基础上消除不平等并达到公正合理的条件下，才能实现有机团结第三节自杀论1.实证研究的典范：《自杀论》2.涂认为，自杀倾向取决于社会因素原因：绝望的生无可恋分析方法：从社会结构和社会组织两方面着手“过多的限制”所造成（压力过大）4. 涂概括自杀的一般社会原因：自杀主要为社会整合、道德秩序等社会事实多决定，与社会的集体性倾向相呼应，而与自然环境和个人的心理生理联系较少。

第十九章当代西方社会学理论关注的新问题一、名词解释1．网络分析答：社会网络分析是新兴起的一套分析社会结构的理论和方法，其基本观点是将个人或组织之间的社会联系所构成的系统视为一个“网络”，并认为整个社会就是由这些网络所构成的大系统。

社会网络分析包括两个层面：①它是一种理论，是从社会网络关系或人际关系的网络结构出发来解释社会现象；②它也指一套分析方法和技术，主要包括网络分析的指标和测量方法。

2．社会网络（南京航空航天大学2015年研；东北财经大学2014年研；南开大学2005年研）答：社会网络是指社会个体成员之间因为互动而形成的相对稳定的关系体系，社会网络关注的是人们之间的互动和联系,社会互动会影响人们的社会行为。

社会网络的三个层次分别是：社会单元（可以是人、群体或者位置）、社会单元之间的互动、社会单元互动形成的模式。

二、简答题1．简述女性主义社会学理论的观点。

答：（1）传统社会学对女性的研究的忽视，主要表现在：①社会学家的传统研究课题忽视了对妇女经验的研究；②社会学倾向于把社会作为一个单一性别（男性）构成的整体；③社会学家很少把社会性别作为重要的因素加以研究；④社会学家解释权力与地位现象倾向于维护现状；⑤某些方法论和研究情景会系统地阻碍某些信息的获取，而这些信息对于解释现象是不可或缺的。

（2）女性主义理论与社会学结合的优势：①社会学为研究社会中的妇女以及妇女角色和地位的变化提供了极有用的理论和方法；②由于把性别主义纳入社会等级化的理论以及认识到性别是不平等的根源之一，社会学也得到了丰富；a．性别跟阶级一样，是一种主要的分层系统；任何社会中的这种分层都来自于社会生产组织或制度。

b．社会生产可广义地看做是一种多方面的、等级性的组织过程，这一过程再生产和维持着社会生活。

c．对这一过程的有效分析应改变传统的研究思维。

d．意识形态掩盖着社会生产的真实性，同时又在个人与社会的互动过程中造成了分层结构。

（3）女性主义社会学侧重研究的问题是性别关系中的不平等或差异性，故被称为性别社会学或“女性社会学”。

西方社会学理论一、单选题：1.自1838年(D)提出社会学概念至今，仅仅170多年的历史，社会学获得了迅速发展。

A.韦伯B.斯宾塞C.迪尔凯姆D.孔德2.1838年孔德提出(D)概念至今，仅仅170多年的历史，社会学获得了迅速发展。

A.社会形式B.工具理性C.有机团结 D.社会学3.孔德将(B)作为社会学的两大研究主题。

A.公平与正义B.秩序与进步C.效率与公平D.个人与社会4.从客观的个人主义出发，斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的(B)。

A.社会主义B.自然主义C.主观主义D.唯物主义5.从客观的(B)出发，斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的自然主义。

A.社会主义B.个人主义C.集体主义D.唯物主义6.斯宾塞认为，根据社会管理调控方式进行划分，社会进化类型是：(D)→工业社会。

A.游牧社会B.农业社会 C.封建社会 D.军事社会7.迪尔凯姆认为社会学的研究对象是(D)。

A.社会现象B.社会规律C.社会组织D.社会事实8.齐美尔提出要建立关于社会形式的社会(B)。

A.物理学B.几何学C.心理学D.动力学9.齐美尔曾提出要建立正确研究社会的社会(C)。

A.物理学B.生物学C.几何学D.动力学10.韦伯认为社会学的研究对象是(D)。

A.社会事实B.社会形式C.社会规律D.社会行动二、填空1、帕累托将人类行为分为逻辑行为和非逻辑行为。

2、孔德人道宗教基本教义是爱是原则，秩序是基础，进步是目的。

3、涂尔干社会团结的类型是机械团结和有机团结。

4、斯宾塞社会学理论两大支柱是社会进化论和社会有机体论。

5、斯宾塞将社会分为尚武社会和工业社会两种类型。

6、韦伯关于社会学的定义社会学是一门致力于解释性地理解社会行动的过程和影响做出因果说明的科学。

7、个人与社会关系上存在两种对立观点社会唯识论和社会唯名论。

8、托克维尔的主要代表作是《论美国的民主》和《旧制度与大革命》。

9、米德将人类心智分为和两种类型。

1、简述西方社会学理论发展的三阶段及其主要代表理论。

1）古典社会学理论阶段: 涂而干(实证主义传统）、韦伯（人文主义传统)、马克思（批判主义传统）2ﻫ)现代社会学理论阶段：结构功能主义/交换论/冲突论/功能主义／结构主义、社会行动理论/符号互动论/现象学/常人方法学、批判理论／结构主义马克思主义3ﻫ）当代社会学理论阶段:新功能主义系统功能主义、结构化理论理性选择理论、沟通理论后结构主义.２、简述西方社会学理论三大研究传统的主要主张。

1ﻫ)实证主义传统孔德、斯宾塞倡导,涂尔干正式确定。

基本观点：社会科学应该以自然科学为标准模式建立统一的知识体系，自然科学的目的就在于对现象的因果关系做出说明/解释，并在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。

以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法,并强调研究程序的可重复性和可验证性。

2ﻫ）人文主义传统韦伯开创。

基本观点：社会现象不同于自然现象,有其独特的性质和规律,所以不能盲目仿效自然科学来研究社会现象。

社会学理论研究的目的在于理解而不是说明,理解行动者赋予其行动及其生活世界的主观意义。

3)批判主义传统马克思开创。

基本观点：社会学理论知识的主要任务和作用在于对现实社会的批判性检视，从而改造现实社会,而不是维护和修补现存社会结构作单纯性解释。

通过对社会的批判来推动知识的反思性发展，以此来引导社会秩序的建立。

３、孔德社会学中“实证”的含义。

1.真实：指知识要注重研究我们的智慧真正所能及的事物，撇开虚幻神秘的东西。

２.有用:知识必须能够有益于不断改善我们个人和集体的现实境况,反对以知识去满足人的无用的空泛的好奇心。

3．肯定：必须善于在个体中建立合乎逻辑的和谐,在整个群体中形成一致的精神,以免引起无穷的疑惑和无尽的争论。

4.精确：我们的知识与现象的性质相协调,并符合我们的需要所要求的精准度，抛弃模糊的认识和主张。

5．相对：知识具有相对的意义，必须反对以往哲学追求绝对知识的倾向。

1404-全国-社会学概论总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、属于斯宾塞主要社会学代表著作的是（）(1分)A:《实证哲学教程》B:《社会动力学》C:《社会静力学》D:《政治经济学批判》2、马克斯·韦伯认为，社会学的研究对象是（）(1分)A:社会发展B:社会行动C:社会心态D:社会问题3、达伦多夫的代表著作是（）(1分)A:《社会行动的结构》B:《社会理论与社会结构》C:《冲突的社会功能》D:《工业社会的阶级和阶级矛盾》4、艾尔弗雷德·舒茨创立了（）(1分)A:现象学社会学B:后现代社会学C:理解社会学D:符号社会学5、在广州长兴里万木草堂开设“群学”的是（）(1分)A:康有为B:梁启超C:章太炎D:谭嗣同6、在社会学的研究方法中，田野调查指的是（）(1分)A:实验法B:问卷调查C:文献法D:实地研究7、定量分析的资料整理的步骤是（）(1分)A:审查、分类和编码、汇总B:汇总、分类和编码、审查C:审查、汇总、分类和编码D:分类和编码、审查、汇总8、人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和被称为（）(1分) A:自然资源B:文化C:人口D:环境9、某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程，被称为（）(1分)A:文化采借B:文化冲突C:文化传播D:文化震惊10、各个国家、各个民族常有一种倾向，常将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他民族的，这被称作（）(1分)A:文化中心主义B:文化优越主义C:文化排斥主义D:文化相对主义11、再社会化也称（）(1分)A:二级社会化B:文化反哺C:继续社会化D:重新社会化12、在社会化的相关理论中，科尔伯格认为道德发展分为（）(1分)A:两种水平四个阶段B:三种水平六个阶段C:四种水平八个阶段D:五种水平十个阶段13、社会角色的扮演一般要经历的过程是（）(1分)A:角色领悟→角色期待→角色实践B:角色领悟→角色实践→角色期待C:角色期待→角色领悟→角色实践D:角色实践→角色领悟→角色期待14、在合作的类型中，金钱借贷属于（）(1分)A:指导性合作B:制度化的传统合作C:契约式合作D:自发性合作15、社会网络的形态以个人在社会网络中获得的利益来区分，可以分为（）(1分)A:稳固形态和松散形态B:互利形态和互补形态C:封闭形态和开放形态D:集中形态和分散形态16、配偶双方或配偶一方曾有过婚史，而且配偶双方或一方将与前夫或前妻所生的子女带到新的家庭，这种家庭被称为（）(1分)A:丁克家庭B:断代家庭C:重组家庭D:残缺家庭17、以群体成员的归属为标准，群体可以分为（）(1分)A:初级群体和次级群体B:正式群体和非正式群体C:内群体和外群体D:成员群体和参照群体18、在组织过程中，组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想、观点、态度、感情或情报的过程是（）(1分)A:组织设计B:组织沟通C:组织控制D:组织决策19、“X”理论和“Y”理论的提出者是（）(1分)A:麦克雷戈B:巴纳德C:法约尔D:洛斯奇20、在解释集体行为的理论中，奥尔森提出的是（）(1分)A:搭便车理论B:价值累加理论C:资源动员理论D:乌合之众理论21、根据劳动的二重性，劳动可以分为（）(1分)A:有薪劳动和无薪劳动B:体力劳动和脑力劳动C:具体劳动和抽象劳动D:主要劳动和次要劳动22、在消费的社会学理论中，凡勃伦提出的是（）(1分)A:消费文化论B:消费社会论C:生活风格理论D:炫耀性消费理论23、在城市群研究的理论中，麦吉提出的概念是（）(1分)A:田园城市B:组合城市C:城乡融合区D:城市区域24、中国城镇化发展中的大起大落阶段是（）(1分)A:1949-1957年B:1958—1977年C:1978年至今D:1978—2000年25、在体质形态上具有共同生活遗传特征的人群被称为（）(1分)A:等级B:种族C:阶层D:种姓26、1949-1952年中国的基本阶级格局包括（）(1分)A:两个阶级B:三个阶级C:四个阶级D:五个阶级27、农民因拆迁离开了原来的村子，迁到另一个村庄继续务农，这种流动属于（）(1分) A:水平流动B:结构流动C:自由流动D:竞争流动28、在默顿的失范理论中，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这是（）(1分)A:退缩主义B:形式主义C:反叛D:革新者29、社会问题是一种被相当多的人认为是偏离于他们所持有的价值观念的社会状况，这种观点来自于社会问题研究理论中的（）(1分)A:社会解组理论B:价值冲突理论C:社会病理学D:社会建构理论30、在社会现代化理论中，美国社会学家丹尼尔·贝尔提出的是（）(1分)A:世界体系理论B:信息社会论C:依附理论D:后工业社会论二、多选题（共5题，共10分）31、社会学的功能表现为（）(2分)A:整合功能B:研究功能C:教育功能D:社会管理功能E:社会批评功能32、暗示根据受动条件，可以分为（）(2分)A:直接暗示B:间接暗示C:自我暗示D:模仿暗示E:反暗示33、资源动员理论认为，社会运动所需要的资源至少包括（）(2分) A:时间资源B:参与者规模C:金钱与物质资源D:外界支持E:理念资源34、世界城镇化进程中的主要模式有（）(2分)A:北欧模式B:南美模式C:墨印模式D:欧美模式E:中国模式35、社会变迁的原因有（）(2分)A:文化的发展与传播B:观念的改变C:社会生产力的增长D:外来入侵E:人口状况的改变三、文字题（共12题，共60分）36、名词解释：统计调查(3分)37、名词解释：社会网络(3分)38、名词解释：社会运动(3分)39、名词解释：城市群(3分)40、名词解释：偏差行为(3分)41、简述如何实现社会学本土化目标(5分)42、简述社会的特征(5分)43、简述家庭与婚姻观念的变化(5分)44、简述社区的功能(5分)45、简述社会问题防治的意义(5分)46、联系实际论述科层制组织的优点和弊端(10分)47、论述社会控制的适度问题(10分)1404-全国-社会学概论总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、【考点】赫伯特·斯宾塞答案：C解析：斯宾塞的主要社会学代表著作有《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》。

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《西方社会学》题库及答案一一、单项选择题（每小题2分．10小题，共20分。

每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1．斯宾塞认为，从社会管理调控方式划分，社会进化类型是：( ) 工业社会。

A．农业社会 B．游牧社会C．军事社会 D．封建社会2．韦伯主张用( )的方法开展社会学研究。

A．客观论 B．主观论c．认识论 D．理解论3．帕森斯认为，动机取向是行动者以( )为争取目标的主观要求。

A．价值理想 B．社会进步C．人际交往 D．直接利益4．帕累托认为，只有在( )的社会才能涌现出较多的确有才干的精英。

A．社会主义社会 B．资本主义C．流动开放 D．高度发展5．默顿认为，所谓( )是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能，在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能。

A．反功能 B．功能失调C．隐功能 D．显功能6．常人方法学超越了( )的对立。

A．个人与社会 B．主观与客观C．唯物与唯心 D．传统与现代7．丹尼尔·贝尔认为，知识阶级成为后工业社会的主导力量，一个重要根据在于：( )上升到首要地位。

A．生产技术 B．发明创造C．文学艺术 D．理论知识8．在《临床医学的诞生》中，福柯论述的核心问题是：科学话语如何制约或构造着人们的( )。

A．感性经验 B．思维能力C．理论知识 D．理性选择9．哈贝马斯认为，目的理性行动中的规范结构展开于主观与客观之间，亦即展开于( )之间。

A．人与社会 B．人与人C．人与群体 D．人与物10.吉登斯提出以结构的( )原则来取代主客二元论。

社会学概论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会学的创始人是（）。

A. 马克思B. 韦伯C. 孔德D. 斯宾塞答案：C2. 社会学研究的主要方法是（）。

A. 定性研究B. 定量研究C. 历史研究D. 比较研究答案：B3. 社会结构是指（）。

A. 社会成员的分布状况B. 社会成员的互动关系C. 社会成员的组织形式D. 社会成员的地位和角色答案：D4. 社会化是指个体（）。

A. 学习社会规范的过程B. 适应社会环境的过程C. 形成社会意识的过程D. 获得社会地位的过程5. 社会问题通常是指（）。

A. 社会中普遍存在的问题B. 社会中难以解决的问题C. 社会中引起广泛关注的问题D. 社会中影响社会稳定的问题答案：D6. 社会分层是指社会成员按照（）的差别而形成的不同层次。

A. 财富B. 权力C. 声望D. 所有上述因素答案：D7. 社会流动是指个体或群体在（）的变动。

A. 社会空间B. 社会时间C. 社会地位D. 社会关系答案：C8. 社会控制是指通过（）来维持社会秩序。

A. 法律B. 道德C. 习俗D. 所有上述因素答案：D9. 社会变迁是指社会的（）发生变化。

B. 功能C. 文化D. 所有上述因素答案：D10. 社会工作的主要目的是（）。

A. 帮助个人适应社会B. 帮助社会适应个人C. 促进社会公平正义D. 维护社会稳定答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 社会学研究的领域包括（）。

A. 家庭B. 教育C. 政治D. 经济答案：ABCD2. 社会化的主要机构包括（）。

A. 家庭B. 学校C. 工作单位D. 媒体答案：ABCD3. 社会问题的特点包括（）。

A. 普遍性B. 复杂性D. 紧迫性答案：ABCD4. 社会分层的依据可以是（）。

A. 财富B. 权力C. 声望D. 教育水平答案：ABCD5. 社会流动的类型包括（）。

A. 垂直流动B. 水平流动C. 代际流动D. 个人流动答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述社会学研究的主要方法及其特点。

西方社会学理论资料(一)- -西方社会学理论资料(根据的是贾春增的<外国社会学史>)名词解释:1. 初级群体（库利）初级群体的属于引自斯莫尔和温森特1894年所著的《社会研究导论》一书。

库利将个人每天置身其中的初级群体，如家庭、儿童游戏群伙、邻里和其他类似的社会群体成为“人性的摇篮”和个人社会化的主要场所。

他认为，“我所说的初级群体，其特征是亲密的、面对面的交往与合作。

它们在许多意义上都是初级的，但主要在与他们是形成个人社会性与社会理想的基础。

”在他看来，正式在初级群体中，个人第一次感觉到自己属于社会，并且了解到人们具有的共同思想，从而开始形成自己的社会理想。

他同时指出，在初级群体中不仅有和谐，也有竞争、倾轧和仇视。

初级群体不依赖于大社会，但在很大程度上反映了大社会的精神。

2. 镜中我（库利）库利认为，一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的认识是其他人关于自己看法的反映。

人们总是在想别人对自己的评价之中形成了自我的观念。

“一个人对于自我有了某种明确的想象——即他有了某种想法——涌现在自己心中，一个人所具有的这种自我感觉是由取决于别人思想的、别人对于自己的态度所决定的。

这种类型的社会我可以称作‘反射的自我’或曰‘镜中我’。

”库利的镜中我概念有三个阶段或三重含义构成。

1 我们所想象的我们在别人面前的形象，这是感觉阶段，是我们设想的、他人的感觉。

2 我们所想象的、别人对我们这种形象的评价，这是解释或定义的阶段，即我们想象的他人的判断。

3 由上述想象中产生的某种自我感觉。

这是自我反映的阶段。

库利提出“镜中我”的概念，用以强调个人与社会之间有机的和稳定的联系。

他认为问题不在与承认个人或社会哪一个处在优势，而是要考虑个人如何存在于群体之中，以及群体如何存在于个人之中。

与他的群体论相一致，他假定:“一个单独的个体是未曾经验过的抽象；同样，一个社会，当被视为与个体分离的事物时也是如此。

第十五章布迪厄的实践社会学理论一、名词解释1．布迪厄（中央财经大学2007年研）答：布迪厄是法国社会学家。

布迪厄认为社会本质不是想当然的，社会科学的任务在于帮助人们纠正认识错误，发现生活的隐秘。

场域和习性是布迪厄理论中的最基本概念，他将场域看做由客观限定的位置间客观关系的网络或形构，场域中存在着资本，多个相互联系的场域构成了社会空间，随着社会的分化，场域也呈相对自主化，不同的场域有着不同的自主性的度。

习性是通过客观结构和人的历史的结合而创造的形式化了的一组意向，它在潜意识的层面上发挥作用，习性是个体在实践中形成的，又作用于人的实践过程。

对于场域和习性二者的关系，布迪厄认为，一方面场域构造了习性，另一方面习性又赋予场域以主观的意义和价值，由此消解主客观二元对立问题。

此外，他在资本理论的基础上分析了宏观社会结构，并对社会结构的再生产做了重新阐释。

学术生涯经由哲学、人类学到社会学，同时他个人也致力于批判性地吸收这些不同学科的主要思潮，从而构建起一种实践与反思统一的社会科学。

2．惯习（北京大学2017年研；华东师范大学2017年研；中山大学2013年研）答：布迪厄用“惯习”来表述人类实践深层的社会结构与认知结构。

人们在实践过程中对行为往往有一种非常直观的理解和把握，并且这种理解和把握既是当前实践的基础，同时也来自于在此前的实践过程中经久形成的持久而又潜在的行为倾向系统，这种持久潜在的行为倾向系统就是惯习。

它存在于实践者的身体和行为之中，构成了一种“实践感”，即对实践的前认知把握。

3．场域（中山大学2016年研）答：从分析的角度来看，一个场域，可以被定义为在各种位置之间存在的客观关系的一个网络。

这些位置的存在和它们对占据特定位置的行动者或制度所产生的决定性影响都是客观决定的。

而决定这些位置的因素主要有两个方面：一方面是在不同类型的权力或资本分配结构中，各种位置实际和潜在的处境；另一方面是这些位置彼此之间的客观关系。

社会学理论（含社会学概论）配套题库第二篇西方社会学理论第十六章理性选择理论一、名词解释1．方法论整体主义答：方法论整体主义是指以整体作为研究的基点，通过群体行动的分析来说明学科的基本立场和基本内容的方法体系。

西方社会学理论以功能主义为代表，坚持方法论的整体主义。

他们以宏观社会为研究对象，侧重于对社会系统层次的问题的分析。

但随着研究的深入和学术环境的变迁，整体主义方法论暴露出越来越多的不足，过于强调社会结构因素对人的行为的制约作用，忽视了人的主观能动性。

2．社会组织（北京科技大学2014年研）答：对社会组织一般有两种理解：从广义上看，即泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；从狭义上看，即相对于初级群体的次级组织形式，也可称之为正式社会组织。

它是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。

社会组织是社会发展到一定阶段的产物，它与初级社会群体是一种此消彼长的关系，并取代初级群体成为社会结构的标志，与之相应，人类社会的群体生活也就发生了重要变化。

3．社会资本（兰州大学2019年研；南京师范大学2018年研；中山大学2016年研）答：社会资本是指个人所拥有的、表现为社会结构资源的资本，它们由构成社会结构的要素所组成，主要存在于人际关系和结构之中，并为结构内部的个人行动提供便利。

社会资本的表现形式主要有以下几种：①义务与期望；②信息网络；③社会规范；④权威关系；⑤社会组织。

科尔曼认为，在传统的社会结构中，社会资本主要是由家庭和邻里、社区等原始性社会组织所提供的，而在现代社会中，随着原始性社会组织的逐渐衰落，原有的社会资本不断受到侵蚀，因此必须通过多种途径重新建立社会资本，如增强家庭生活与养老保障的职能，或有目的地创建一些社会组织等等，以此填补原始社会资本缺失的真空。

4．法人行动者相关试题：简述科尔曼的法人行动理论。

（简答题，南开大学2016年研）答：科尔曼所说的“法人行动者”是指，自然人行动者出于自身利益的需要，在一定条件下与其他行动者在委托一代理关系基础上形成的新的行动单位，它同自然人行动者一样具有自己的资源、利益、权利、义务和责任，其行动的目的也是为了实现自己的利益。

“西方社会学理论”考试题库(第 1 套)一、概念题(每题4分，共20分)1、理想类型2、社会唯名论3、现实性冲突4、结构化理论5、场域二、简答题(每题6分，共30分)1、T．帕森斯的社会均衡理论。

2、简述默顿中层理论的主要特征。

3、简要评价布劳的交换理论。

4、如何理解哈贝马斯的“沟通理性”？5、简述现代化理论的主要观点。

三、论述题(每题25分，共50分)1、试比较科塞和达伦多夫在社会冲突理论的异同。

2、试论新功能主义对功能主义的批判与超越。

(第 2 套)一、概念题(每题4分，共20分)1、机械团结与有机团结2、索引性表达3、非现实冲突4、后工业社会5、功能替代二、简答题(每题6分，共30分)1、简述卢曼的社会分化理论。

2、简述霍曼斯社会交换论的理论来源与理论目标3、简述韦伯有关“价值中立”的思想。

4、试评价达伦多夫的辩证冲突论。

5、简述常人方法学的方法论特征。

三、论述题(每题25分，共50分)1、试比较现代化理论与依附理论。

2、试比较默顿与帕森斯在功能主义思想上的异同。

(第 3 套)一、概念题(每题4分，共20分)1、单元行动2、生活世界3、单面社会4、社会唯实论5、文化资本二、简答题(每题6分，共30分)1、达伦多夫关于社会冲突与社会结构变迁关系的论述。

2、布劳有关宏观社会结构的制度化的观点。

3、简述韦伯社会学研究的方法论特征。

4、简要评价科尔曼的理性选择理论。

5、简述吉登斯的结构化理论的主要观点。

三、论述题(每题25分，共50分)1、试比较孔德与斯宾塞社会学思想的异同。

2、试分析世界体系理论对依附理论和现代化理论的新发展。

(第 4 套)一、概念题(每题4分，共20分)1、集体意识2、剧本期望3、依附性发展4、脱域机制5、社会有机论二、简答题(每题6分，共30分)1、帕森斯构造理论的方法2、简述后工业社会的主要危机。

3、简述哈贝马斯的批判认识模型。

4、简述韦伯有关社会分层的主要思想。

5、简述米尔斯对冲突理论的主要贡献。

社会学理论（含社会学概论）经典教材课后习题（社会学的研究对象）【圣才出品】第⼀章社会学的研究对象1．社会学这门学科是如何产⽣的？答：社会学产⽣于19世纪三、四⼗年代，决定性的因素是时代的实践要求。

⼀切划时代的体系的真正的内容都是由于产⽣这些体系的那个时期的需要⽽形成起来的。

（1）两⼤⾰命是社会学产⽣的历史时代根据①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。

两⼤⾰命使社会从⽣产⼒到⽣产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发⽣了变化。

作为上述变化突出表现的⼯业化和都市化以及与此相联系的社会问题的产⽣，对社会学的产⽣有着直接的影响。

在这个意义上可以说，社会学从⼀开始就是社会转型的产物。

②资本主义制度的确⽴，并没有带来普遍的“⾃由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这⼀社会的许多弊病、祸害和恶性循环，如经济危机、贫富差距、劳资⽭盾等。

这些社会运⾏和发展中的障碍和不协调，提出了资本主义社会能否良性运⾏和协调发展的问题。

作为时代的实践要求的社会运⾏和发展的问题，特别是社会良性运⾏和协调发展的问题，就是这样提出的。

（2）思想材料在形成社会学过程中的重要作⽤①历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想，如孔德不仅受到柏拉图、亚⾥⼠多德、霍布斯等⼈的影响，⽽且还直接从孟德斯鸠关于历史和社会现象的决定论和孔多塞关于⼈类理性进步的必要阶段论中，引出他关于⼈类知识、关于政治形式，以及关于社会类型的各个三阶段论。

在中国，严复把社会学翻译成为“群学”，就是受到荀⼦关于“⼈⽣不能⽆群”等思想的启⽰。

②从康德到⿊格尔的德国古典哲学，以亚当·斯密和⼤卫·李嘉图为代表的英国古典经济学，以傅⽴叶特别是圣西门为代表的法国空想社会主义，是马克思主义的三个来源，也是其社会学的思想来源；西⽅社会学中的反实证主义思潮也受到德国古典哲学传统以及社会科学历史学派的影响；韦伯的社会学既受德国⼈⽂科学观点的影响，⼜受英法实证主义的影响。

第一篇　社会学概论第十章　社会分层与社会流动一、名词解释1．社会分层与社会流动相关试题：（1）社会分层（河北大学2018年研；山东大学2017年研；宁夏大学2017年研；浙江工商大学2017年研）（2）社会流动（吉林大学2017年研；安徽师范大学2017年研；沈阳师范大学2014年研）答：社会学所说的社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

社会分层体现着社会不平等。

社会分层的方法主要有：主观法、客观法和声望法。

社会流动是指一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变的过程。

它是社会结构自我调节的机制之一。

广义的社会流动就是个人社会地位结构的改变；狭义的社会流动常常指人的职业地位的改变。

由于社会关系空间与地理空间具有密切的联系，因此，一般把人们在地理空间的流动也归于社会流动。

2．社会分化相关试题：社会分化及其后果（南京航空航天大学2014年研）答：社会分化是指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程。

社会分化具有两个重要特征：功能专一化和地位多样角度考察社会结构的特点及其发展趋势的。

社会分化的类型大体上可分为水平分化与垂直分化。

社会分化产生的后果有：①有助于提高社会的整体功效；②社会分化对整个社会系统的协调提出了更高要求，加大了社会整合的难度。

3．阶层答：在阶级社会中不但存在着社会阶级，在阶级内部也存在着更小的层次。

在非阶级社会中也存在着基于各种标准的、处于不同等级的社会集团。

社会学把由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。

例如我们提到的管理者阶层、知识分子阶层和私营企业家阶层等。

在讨论社会阶层（社会阶级）问题时有两种观点：①它是对社会群体的等级层次的反映，是一种不平等关系；②在一定条件下，它反映了剥削和压迫的关系。

第二篇　西方社会学理论第十章　舒茨的现象学社会学一、名词解释1．舒茨（Alfred Schutz）答：舒茨是美国社会学家，现象学社会学的主要创始人，经典著作《社会世界的意义构造》。

他反对实证主义社会学把“社会世界”与“自然世界”等同和按照自然科学模式研究社会现象及其过程的做法。

他关注社会学研究中的主观因素，认为社会学研究的出发点不是实证主义所说的“社会事实”，而是社会事实的意义。

他主张将现象学与社会哲学结合起来解决社会学的问题，社会学应置身于生活世界中，对互为主体性的人们的微观互动过程进行研究，认识社会的结构、变化和性质。

故他也把自己的现象社会学称为“生活世界构成的现象学”。

2．生活世界（舒茨）（中山大学2016年研）答：生活世界是指人们在其中生存并进行各种日常活动的具体社会环境。

它在我们出生以前就存在着，具有自己的历史，而且是以一种有组织的方式呈现给我们的。

舒茨试图运用社会学方法来分析生活世界的结构，以揭示超验性本身的生活世界的基础。

舒茨认为，生活世界是一个文化世界，但它不同于日常现实，可以被认为是人们全部活动的总和。

舒茨进一步强调生活世界“社会实在”的本质，即对于生活世界中的行动者来说，生活世界是他们的行动得以立足的社会现实基础；而对于研究行动者社会行为的社会学家来说，生活世界是他们分析社会行为所必须重视的首要的社会事实。

舒茨认为，“生活世界”是以解释和说明人类行动和思想为主要内容的社会科学所开始的地方，同时也是现象学社会学研3．主体间性答：主体间性即人对他人意图的推测和判定。

自我的意义确立过程，与对他人的经验的理解涉及的是两种完全不同的经验与解释图式。

我对他人的行动的理解只有在日常生活中，通过主体间的交流、沟通才能实现。

他认为，只有在主体间性的关系中才能理解他人行动的意义。

舒茨关于主体间性的研究，是通过描述分析常识世界的各种类型化进行的。

如果我的身体是处于一种此在，而同伴的身体则是一种彼在，而我改变我的位置，从此在移动到彼在，彼在也就成为一种此在，我就可以从彼在观察到我从此在出发所察觉的同样的事物。