初中语文《小巷深处》课件

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小巷深处PPT课件27 语文版 (共21张PPT)

含辛茹苦养大
生活满足
母亲
改变泼辣性格
拿积蓄换住处
终年辛勤劳作托人代捎物品
独自品尝孤独
小巷深处寄深情
为母骄傲沉默厌恶
疏远母亲
离家忘家完全隔绝
女儿
悔悟流泪
主题
深沉无私的爱
感情变化发展
主线
找出母亲的外貌描写，说说分别表现了母亲当时怎样的感情。又蕴涵了“我”怎样的思想感情？

1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。”
作业:
1.抄写生词及解释各三遍 2.做练习册第6课. 3.预习第7课.

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

初中语文《小巷深处》(共14张)ppt16

课文主要内容
全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我” 对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。
课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? 提示第一问：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。” 第二问：间接描写表现了母亲对“我” 观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。第二课时：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
写人的记叙文，其主题归纳格式一般如：
本文通过记叙（或用“写、描写、叙写、刻画”等）赞扬（或用“赞美、讴歌、颂扬、褒扬、批判、嘲讽、鞭挞、鞭笞”等）了（谁）的（精神、品质、思想等）。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

新语文版七年级语文上册教学课件6《小巷深处》(共33张PPT)

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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5. 1021. 5.10M onda y, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。 21:27: 0721: 27:07 21:27 5/10/ 2021 9:27:07 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1021 :27:0 721:27 May-2110-May-2 1
四、“我”对母亲的思想感情发生什么样的变化呢？
明确：“我”对母亲的感情变化可分为四个阶段：①对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪。②沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母亲殷勤的招呼声，与家完全隔绝。 ④悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。
五、我的思想为什么会发生这样的波动，症结在什么地方？
7、克服困难、照顾我
她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去。
盲母在生活中对养女的深沉无私而又无微不至的爱，读来感人至深。
二、母亲是怎样的人?
具体事例
1、收养我 2、换住处 3、改变性格 4、亲勤劳作 5、以我为荣 6、宽容待我 7、克服困难、照顾我
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。20 21年5 月下午 9时27 分21.5 .1021 :27Ma y 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021 年5月1 0日星期一9时 27分7 秒21:2 7:071 0 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午9时2 7分7 秒下午9 时27 分21:27 :0721 .5.10

七年级语文上册《小巷深处》精品课件-语文版

交流讨论:
• 从前面归纳的内容来看，养母对这个弃婴倾注了自己的满腔热情，让人感受到了母爱的伟大和无私。那么在这些事例中，最能感动你的是哪一个？并说说理由。
交流讨论:归纳母亲的形象
• 母亲是一个勤劳坚强能吃苦耐劳的人, 她对女儿的爱是那样的淳朴深沉、宽容无私、无怨无悔。
作者运用了哪些描写方法来刻画一个可亲可敬的母亲形象？
概述课文的内容:
• 一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入, 收养了“我”——一个弃婴, 她含辛茹苦地把 “我”养大, 而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶, 进而离开家, 躲避母亲, 最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪, 回到母亲的身边。
字词积累
炫ｘｕàｎ耀
著ｚｈｕó
黝ｙǒｕ
分析: “我”的形象
• 写“我”这一形像则侧重人物心理活动的刻画, 在内心世界里为爱所动、悔悟改过、懂得爱心。
“我”的情感变化给我们什么启发？
• 母爱是伟大的，正因为母亲善良淳朴的本质，因为母亲深厚无私的爱心，因为母亲无怨无悔的付出，所以“我”的迷失是暂时的， “我”的回归是必然的。父母的恩情是我们永远的财富，是我们永远抱答不了的，用孟郊的一句诗说: “谁言寸草心，报得三春晖。”
小结: 分析本文的写作特色。Fra bibliotek一、形象含义丰富。
❖①“母亲”的形象: 母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺 ❖ 拔的身形，充满憧憬的神态，是作者寄托情感的形象。
❖②“小巷”的形象: 深深的小巷，青石板铺成的路面、小巷深处既 ❖是母女俩家的所在，也是她们生活的场景，亦是作者感情的依托。
❖③“竹棒”的形象: 文中的竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，反 ❖映了母亲和“我”感情变化的过程，那“竹棒后蹒跚着一个长长的、

七年级上《小巷深处》PPT课件

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
2020年10月2日
3
2020年10月2日
ห้องสมุดไป่ตู้
1.节奏缓慢 2.语气深情 3.感情投入 4.面带表情
4
想象一下：
女儿不在身边的这三年，母亲怎么生活？
在风中，母亲靠在墙上想什么呢？
2020年10月2日
5
初中语文课件
2020年10月2日
的母溪爱流就时在时我刻们刻身地边滋，
润她着像我一们股
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
。涓涓
6
在我们成长的过程中
一直沐浴着亲情。请结合自己的实际谈谈你都感受到哪些亲情？
2020年10月2日
7
2020年10月2日
感谢
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林 8
2020年10月2日
小巷深处
1
整体感知
1.文中两个主要人物是什么关系? 盲养母与养女
2.围绕这两个人物,课文主要写了什么? 养母对我深切的爱和我对养母的感情
3.我们被深深感动的是什么感情? 伟大无私的母爱

初中语文《小巷深处》(共34张)ppt15

母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母来说，收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切，那感知又是怎样的呢？今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文——
一、自由朗读课文并交流最令人感动的地方，找出来有感情的朗读，说说理由。
主菜单
小巷深处

父爱和母爱爸爸给我了多少爱,无穷无尽的爱,这爱这爱加起来,是一座高高的山脉.妈妈给我了多少爱,无边无际的爱,这爱这爱连起来,是一片浩瀚的大海.父爱,母爱,是算不尽的爱,父爱母爱是写不完的爱,我在为爱的光芒中得到幸福,我在这爱的伴路中长大成才.父爱,母爱,我要偿还.把它还给未来的一代.
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪，她让别人代送，自己孤零零的回家。
类文欣赏
Hale Waihona Puke 一世荫凉我希望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。第一次穿裙子是十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着甜头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝——母亲精心伺弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。

小巷深处PPT课件16 语文版 (共13张PPT)

作者：林莉
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。 ①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味 ③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。第二课时：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么? ③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
外貌
神情
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。”P42 Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等候。”P43
总结：以上三处刻画，表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时，也抒发出了“我” 被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
课文导读
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点成绩而骄傲。 ⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪，她让别人代送，自己孤零零的回家。
五、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用? 提示：小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。

小巷深处PPT课件9 语文版 (共13张PPT)

文中哪些词句让你感动、喜欢或欣赏？把它画出来，有感情地朗读，从任何一个角度说说你对它的理解。
可以这样说： “妙在___________，写(用)得好，表现了(它写出了、它说明了、它点出了)___________。” 示范：“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。” 妙在描写了母亲的外貌，它既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

初中语文《小巷深处》(共14张)ppt22

• 作者借对这些形象的描写，抒发了我对盲母的理解、感激和挚爱之情。 • 这几节之所以如此感受人，还在于作者运用了抒情、议论的表达方式。
理解题意
• 本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我深切而无私的爱和我对养母的敬爱感激之情。感情极为真挚，富有感染力。 • 文题小巷深处是母女两家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。
我对母亲的感情变化是怎样的
小巷深处
盲母收养“我” 搬家改脾气终年辛劳为“我”骄傲抑制感情送生活费、营养品
பைடு நூலகம்
（爱）
时间顺序
感情线索
养女
满足、自豪沉默、回避淡忘、隔绝悔悟、感激
讨论；我对母亲感情发生变化的原因是什么？
幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲，后来因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。
小巷深处
一、自由朗读课文并交流最令人感动的地方，找出来有感情的朗读，说说理由。
字音:
瘦瘪执著落寞蹒跚 biĕ zhuό mò pá nshān 炫耀揶揄哽咽憧憬 xuà n yé yú gĕngyè chōngjĭng
本文写盲母对养女的爱质朴感人，伟大的爱蕴藏在平凡的事情中。
写作特点：
（1）选材用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。（2）描写语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强
（3）情感文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。（4）讲究形象文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。

七年级上《小巷深处》课件

七年级上《小巷深处》 ppt课件
这是一份针对七年级安徽版语文教材《小巷深处》的 ppt 课件，通过本课件，我们将探讨这篇著名的文学作品。
作者介绍
郑义
毕业于南京大学，中国知名作家。代表作：《小巷深处》。
概述
1 题目
《小巷深处》
3 出版年代
1981年
2 文学体裁
短篇小说
4 主要内容
小说描写了青年林刚在抗日战争时期被迫流亡，历经艰辛，最终回到自己的家乡并守护着那条小巷深处的过程。
反讽
女婿上门
林刚的妹妹突然有了一个追求者，令母亲兴高采烈，却让刚在外面奔波的父亲沮丧万分。
最牛逼青年宣言
林刚自称是“三年金戈一甲子，功名富贵另计较”的金戈，然而他却没有出人头地。
热闹非凡的古墓派对
林刚的妹妹参加了盛大的古墓主题生日派对，不料派对却让她变成了绑架案头号目标。
人物分析
人物
林刚聪明林刚的妹妹，聪明伶俐在小巷深处居住的老人，被视为邻里之间的纽带维护社会秩序的警察，对林刚有好感
背景与情境
上海
小说背景为抗日战争期间的上海，描绘出战争时期的灾难和人们内心的恐惧。
小巷深处
小巷深处就是林刚的家乡，也是故事中的主要情境，它作为整个故事的象征，反映了主人公的决心和奋斗精神。
林刚
是本故事中主人公，性格坚毅，勇敢果敢，是成功人士的典型代表。
老人
在小巷深处居住的老人，他是一个慈祥的长者。他不但是邻里之间的纽带，而且是故事中最感人的道德楷模之一。
小辉
是林刚的妹妹，聪明可爱，是小说中独具特色的女性形象。
巡警
是一位善良、正直的警察，他不仅起到了维护社会治安的作用，更重要的是他成为了主人公林刚的朋友。

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课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。学生说出的内容可能有：这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小巷深处的故事。一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事，等。同桌相互讨论，标出“我”对家对母亲感情变化的句子。
5、快速默读课文，找出养母为“我”做了哪些事？（学生回答） 6、分角色朗读：“那个学期的最后一个星期……又仿佛在等候”，请同学们用“养母是一个的人”的句式说一句话。（学生发言） 7、同桌相互讨论，标出“我”对家、对母亲感情变化的句子。理解是什么原因使“我”疏远母亲，淡忘破旧的家？ 8、质疑：再次默读课文，找出自己不懂的词句（学生提出的问题尽可能让学生自己解决，教师只作点拨）。
【重点难点】

１．从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，增强对亲情的理解。２．选取生活琐事来刻画人物，运用细节描写来表现情感，突出中心的特点。

【正音正字】
叩(kòu) 瘪(biě) 执著(zhuó) 黝(yǒu) 揶揄(yé yú) 蹒跚(pán shān) 造孽(niè)
3. “你……你妈怎么这么死心眼！”“死心眼”的原意是什么？这里指什么？母亲这么 “死心眼”的原因是什么？
固执，想不开。每月进城请人给女儿送营养品和生活费。为了信守诺言，实质上表现了母亲对女儿执著而宽容的爱。
4. 文章最后一段“妈妈，我回来了，我已经回来了！”句中的“回来”是什么意思？
【思维训练】
• 1. “我”对母亲的感情经历了哪些变化？变
化的原因是什么？
感情变化的过程是：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝 →感动、悔悟→永记母恩。
感情变化的原因是：虚荣和无知导致“我”忘恩；而母亲的真情使“我”悔悟。
2. 母亲是怎样对待“我”的呢？
提示：文章通过对母亲的外貌、动作、语言等描写，表达了母亲对“我”深挚的爱。 ①倾囊安家：第3段“拆掉”、“搬进”、 “拿出所有的积蓄”、“真正拥有了一个家”。 ②改变性情：第4段“翻了脸”、“骂了半天”、“从未这样泼过”、“改好了”。 ③执著守侯：第6段“雕像般”、“古铜似的”、“最毒”、“加倍的血汗”。 ④以我为荣：第8段“高兴得落了泪”、 “珍藏”、“逢人便拿出来”、“广告宣传”。 ⑤遵守诺言：第16、26、27段“捎来”； “倚在墙边”；“央人”、“摸到”、 “交给”、“孤零零地摸上汽车”。
第三部分（第10-29段），写“我”以母为耻，她
第四部分（第30段），通过抒情，表达“我”不
谁言寸草心，报得三春晖！
临行密密缝，意恐迟迟归。
慈母手中线，游子身上衣。
（唐）孟郊
游子吟
作品译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
母爱是世界上最伟大最崇高的爱
理解课文
• 1、学生各自圈读字词，借助工具书查阅字词。
• 2、教师点出需要认读、积累的字词。按句式说话：这是一
个故事。
• 瘦瘪炫耀执著揶揄落寞哽咽 • 3、快速默读课文。了解词语的语境义。
蹒跚
憧憬
• 4、进行写法指导，阅读散文第一步是用“概括”的方法理解
【学习小结】
母爱是孕育万物的源泉，母爱是最崇高、最美好的。母爱像阳光一样，在我们心中起着至关重要的作用。课文以“我”的感情变化为线索，把生活小事联系起来，表现深沉的母爱。
再
见

【积累词语】
日复一日苦心经营满面春风
令人不解有声有色名正言顺
辛勤劳作大有作为
【结构层次】
第一部分（第１－３段），写“我”是一个被遗
弃的孩子，英姨使“我”拥有一个家。
第二部分（第，“我”以家为满足。一如既往养育“我”，使“我”悔悟。嫌母瞎、不忘母爱的赤子之心。
品味课文
1、学生速读课文。找出自己最受感动的句子或事例，有感情地朗读，并谈谈自己的理解。（自己先小声地各自说，然后发言） 2、教师：预习的时候要求同学们“从任何一个角度说说对课文的理解”，这句话应该这样说： “妙在，写（用）得好，它表现了（它写出了、它说明了、它点出了） ” 3、教师示范：妙在“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。
（学生们按句式发言）
4、指出最重要的是：
• ①妙在用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。 • ②妙在用小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。 • ③妙在语言描写和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强。 • ④妙在用含蓄的写法，写出母亲对“我”观察细致，了解透彻，表达母亲对“我”深深的爱。
小巷深处
林莉林
莉
【学习目标】
１．阅读全文，理解内容，了解本文以情感的变化、发展结构文章的写法。２．揣摩语言、动作和肖像描写与人物情感的关系，理解细节描写对表现人物的作用。３．感悟母爱，体会母爱的淳厚，认识人间真情的可贵、虚荣不孝的可耻，增进对亲情的理解，树立感恩、报恩的意识。
要点：“我”的心曾经逃避母亲，曾经远离家庭。女儿终于被母亲感动了，懂得母亲的心。
5. 用“妙在用__________，表现了 __________。”说说你对课文语句的理解。
示范：“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却足那么挺拔，那么坚定，仿佛在幢惊，又仿佛在等候”，妙在用母亲的外貌描写，表现了母亲的痛苦及其坚强。. ①妙在用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。 ②妙在用小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。 ③妙在语言描写和外貌描写，表现了母亲的含辛茹苦, 母亲的宽容，母亲的坚强。 ④妙在用含蓄的手法，写出母亲对“我”了解透彻，表达了母亲对“我”深深的爱。
感悟课文 1、母爱就在我们身边，她像春雨一样滋润
着我们，学习了这篇感人的散文，你从中感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。（前后桌讨论交流，而后上台发言） 2、“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐……”母爱事那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，现在请同学们根据你对“母爱”的理解，以“母爱” 为话题，说一句很美的话，长短不限。知识点拨：母爱是灯，照亮前行的路。学生说话，教师整理。