放下你的鞭子一、教学目标：1．把握课文的内容和结构。
2．体味戏剧语言的特色。
二、过程与方法：本课由观看演出剧照和同名油画导人，以学生自学为主，教师设置问题引导学生了解文章内容，分析人物特点，剖析文章内涵。
最后进行小作文训练，培养学生的想像力和理解力。
三、教学重点：1．把握文章脉络，明晰故事情节的发展。
2．了解一定的历史背景。
3．体会课文主题：反抗压迫，争取幸福。
四、教学难点1．理解作者在文中流露出来的反抗精神。
2、领会作者在故事结构、情节编排上的用心。
（一）深入理解1．汉子和香姐是什么关系?他们是父女关系。
2．为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢?残酷的现实使他漠视亲情;说女儿是买的可以引起旁人的同情从而博取可怜钱;要亲生女儿卖艺会让父亲很没面子，因而隐瞒。
3．汉子和香姐卖艺街头，为什么他要鞭打自己的亲生女儿呢?这合乎情理吗?饥饿让父亲脾气暴躁，忽视亲情。
4．汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的?请在文中找出相关语句加以说明。
细读课文，在文中找出相关语句。
他们认为一切都是命，是天意。
5．他们这种思想观念最后有什么改变没有?用文中的语句加以分析。
他们后来认识到了使他们命运多舛的根源，懂得了安稳的生活要靠自己去斗争、去争取。
6．是谁促使这种改变的发生的?是青工帮他们认识到的。
7、汉子和香姐应是相依为命，而汉子还要用鞭子狠心地抽打自己的亲生女 ,这合乎情理吗?你认为这是什么原因造成的?“可怜的爸爸，为饥饿所迫时常暴躁使气,可是在从前，他是我慈爱的爸爸呀！我一点怨恨他的心也没有，因为我懂得挨饿是怎么一回事,我感到他的痛苦比鞭子打在我的身上更难过。
”被饥饿逼疯的人是什么事都干得出来。
香姐举了自己的例子，原来她是个好心肠的姑娘，对小猫、小白兔那样的小动物非常惜爱，而如今，在饿得慌的当儿，一见到它们就恨不得生吞活剥地吃了下去，还顾到什么好心肠．经她这么一解释，父亲狠心地鞭打自己的女儿的极端做法完全可以理解，是合情合理的。
