小班数学活动教案：3以内的点数教案(附教学反思)

3以内的点数小班数学教案一、教学目标1. 学生能够掌握小学数学中3以内的点数的概念和认识。

2. 学生能够正确拼读和书写3以内的点数。

3. 学生能够正确使用3以内的点数进行简单的数学运算。

二、教学准备1. 教学材料：点数卡片、纸和铅笔。

2. 教学方法：课堂讲解、游戏练习。

3. 教学环境：教室。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要学习的是3以内的点数。

第二步：概念讲解（10分钟）1. 出示点数卡片，向学生介绍点数的概念。

2. 教师指着点数卡片上的点数依次数数，并鼓励学生一起数。

3. 引导学生观察点数的形状和数量特征。

4. 让学生自己亲手制作点数卡片，并尝试用点数卡片上的点数表示一些具体的数量。

第三步：认识数字3（10分钟）1. 出示数字3的卡片，向学生介绍数字3的概念。

2. 让学生观察数字3的形状和书写特征，进行认知训练。

3. 让学生在纸上模仿书写数字3，纠正他们的书写姿势和笔画顺序。

第四步：认识数字1和数字2（15分钟）1. 出示数字1和数字2的卡片，向学生介绍数字1和数字2的概念。

2. 让学生观察数字1和数字2的形状和书写特征，进行认知训练。

3. 让学生在纸上模仿书写数字1和数字2，纠正他们的书写姿势和笔画顺序。

第五步：数数游戏（15分钟）1. 准备一些小球或卡片，每个卡片上都有不同数量的点数。

2. 将学生分成小组，每组一人摇骰子或抽取一张卡片，根据骰子上的点数或卡片上的点数进行数数。

3. 鼓励学生用点数卡片表示相应的数量，培养他们的计数能力和使用点数的能力。

第六步：复习与总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生用点数卡片和数字卡片进行复习。

2. 结合点数和数字进行简单的数学运算，如2+1=3。

3. 总结学习成果，鼓励学生对自己的学习进行反思和评价。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对3以内的点数有了初步认识和理解。

通过观察和实际操作，学生不仅能正确拼读和书写3以内的点数，还能运用点数进行简单的数学运算。

幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班数学教案《学习3以内的数数》及教学反思《小班数学教案《学习3以内的数数》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《学习3以内的数数》含反思！目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

5、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

准备：小猪洗澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。

过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。

如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。

)3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，(教案出自：快思教案网)你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。

)(用“1”来表示，因为有一个圆点。

)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，(教案出自：快思教案网)我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)教学反思：在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。

小班数学教案《学习3以内的点数》教案简介这是一份小班数学教案，主题为“学习3以内的点数”。

本教案适用于小班幼儿园的数学课程教学。

教学目标通过本课程的学习和教学，幼儿应该能够掌握以下技能：1.通过观察和比较图像，学习3以内的点数；2.学习使用算术方法计算3以内的点数；3.通过游戏和活动，巩固学习成果。

教学内容1. 观察图像展示3以内的点数图像，让幼儿观察和比较图像。

2. 数学算法教授计算3以内的点数算法，让幼儿学会计算。

3. 游戏和活动通过点数游戏、绘画游戏、口算游戏和猜数字游戏，巩固学习成果。

教学步骤1. 观察图像首先，教师会先介绍简单的关于点数的概念。

然后展示3以内的点数图像，让幼儿们观察和比较。

2. 数学算法在幼儿对点数的理解有了一定基础之后，教师会教授计算3以内的点数算法。

通过演示，让幼儿学会计算点数。

3. 游戏和活动最后，为了巩固幼儿们的学习成果，教师会设计一些点数游戏、绘画游戏、口算游戏和猜数字游戏。

这些游戏会让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识点。

教学反思本次教学中，我感觉幼儿们的反应非常好。

他们对点数的理解非常快，也能够迅速掌握计算3以内的点数的技能。

但是，在教学中我也发现了一些需要改进的地方，例如应该根据不同幼儿的水平设置不同的难度，让教学更加针对性。

同时，应该更加注重个性化教学，关注每个孩子的不同学习特点，让每个孩子都能够做到最好。

总结本节课教学效果比较良好。

孩子们对点数的认识和计算都有了比较明显的进步，同时也在游戏和活动中巩固了所学的知识点。

在后续的教学过程中，我会更加注重个性化教学，更好地关注每个孩子的学习特点，让每个孩子都能够取得优秀的学习成果。

小班数学教案及教学反思《3以内的点数》小班数学教案及教学反思《3以内的点数》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 认识数字1、2、3，并能够将这些数字与相应的点数进行对应。

2. 掌握使用点数进行简单的加法运算。

教学准备：1. 数字卡片：1、2、3各8张。

2. 点数卡片：1点、2点、3点各8张。

3. 能量棒。

教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回忆上节课所学的数字卡片，询问他们是否还记得数字1、2、3。

然后出示点数卡片，让学生说出点数所对应的数字。

2. 操作（15分钟）：1）出示数字卡片，让学生选择对应的点数卡片，并将点数卡片放在数字卡片上面。

2）随机出示数字卡片和点数卡片，让学生快速判断卡片是否匹配，回答正确的学生可以用能量棒将卡片拍下。

3）教师出示两个点数卡片，让学生计算两个数的和，并找出匹配的数字卡片。

3. 巩固（10分钟）：学生分组，在小组内进行游戏。

每个小组将数字卡片和点数卡片分成两堆，学生轮流从两堆卡片中各拿一张，计算两个数字的和，并找出匹配的数字卡片。

游戏结束时，看哪个小组拍下的卡片最多。

4. 反思（5分钟）：对于掌握得不够牢固的学生，可以进行加法练习，通过反复的练习巩固他们对数字和点数的记忆和认识。

教学反思：本节课的设计目的是让学生认识数字1、2、3，并能够将这些数字与相应的点数进行对应。

通过操作活动和游戏的形式，锻炼学生的观察判断能力和计算能力。

通过这种互动的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

在教学过程中，我注意到学生对数字和点数的对应关系掌握得比较快，但对于简单的加法计算还需要进一步巩固。

下一节课我将重点讲解和练习加法运算，帮助学生更好地理解和掌握使用点数进行加法运算的方法。

小班数学教案及教学反思《3以内的点数》精选2篇（二）小班社会教案《猪八戒吃西瓜》教学目标：1.感受到西瓜是一种食物，了解西瓜的颜色、味道和外形特点。

2.培养学生关注和尊重人和事物的习惯，通过观察和讨论培养学生的观察力和思考能力。

小班数学教案《学习3以内的点数》一、教学目标1.能认识并理解1、2、3以内的点数；2.能正确写出1、2、3以内的点数；3.能用手指数数1、2、3以内的物品，并对应写出点数；4.能对简单的点数进行加减法操作。

二、教学内容1.点数的认识和写法；2.用手指数数并进行点数的对应写法；3.点数的简单加减法。

三、教学重点和难点1.教学重点：点数的认识和写法，手指数数1、2、3以内的物品，加减法的初步操作；2.教学难点：认识1、2、3以内的点数的同时学习加减法操作。

四、教学过程1、导入新课教师拿出三个小盒子，里面分别放有1、2、3个小球，引导学生用手去摸，带领学生数数，然后让学生对应写出点数。

2、学生自主探究学生自主探究，在黑板上画出1个点、2个点、3个点的图形，并尝试用手指数数1、2、3以内的物品，并对应写出点数。

3、教师讲解点数的加减法教师拿出两个盒子，里面的小球数量分别为1和2，引导学生进行点数的对比，然后进行简单的加法操作。

接下来，教师拿出一个装有2个小球的盒子，引导学生探究点数的减法操作。

4、小结和反思教师与学生进行互动，回答学生在学习过程中遇到的疑惑和问题，以及对教学过程进行反思。

五、教学评估1.观察学生是否能够准确认识和写出1、2、3以内的点数；2.观察学生是否能够用手指数数1、2、3以内的物品，并对应写出点数；3.观察学生是否能够对简单的点数进行加减法操作。

六、教学反思通过本次课程的教学，发现学生比较容易理解和掌握1、2、3以内的点数基础概念，但是在进行加减法操作时，部分学生比较困难，需要更多的实践和练习。

为此，下一步的教学需要加强实践环节，提高学生对点数加减法概念的掌握程度。

同时，需要结合实际情况，让学生应用点数的概念与操作，提高学生的数学素养和应用能力。

小班数学详案教案及教学反思《3以内的点数》一、教学目标1. 知识目标：通过本次课的学习，学生能够掌握1-3以内的点数，并能够正确快速地对1-3以内的点数进行点数。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、记忆能力、逻辑推理能力和计算能力。

3. 情感目标：通过小组合作和游戏活动，培养学生的合作意识，增强学生对数学的兴趣和参与度。

二、教学重点和难点1. 教学重点：教学重点是让学生掌握1-3以内的点数，并能够正确快速地对1-3以内的点数进行点数。

2. 教学难点：教学难点是让学生能够正确快速地对1-3以内的点数进行点数。

三、教学准备1. 教学材料：教师准备一组1-3的点数卡片。

2. 教学媒体：准备一个黑板、彩色粉笔。

3. 教学环境：确保课堂教室的黑板和椅子整齐干净。

四、教学过程1. 导入（约5分钟）教师用大卡片向学生展示1个点数，并让学生观察和数一数。

2. 呈现（约10分钟）教师将1-3的点数卡片贴在黑板上，让学生观察，并齐读1-3的点数。

3. 讲解（约10分钟）教师向学生讲解相应数字的点数，比如1个点数是1颗，2个点数是两颗，3个点数是三颗。

4. 练习（约10分钟）教师发放点数卡片，让学生自由搭配点数并进行点数。

5. 游戏（约15分钟）教师将学生分成小组，每个小组进行数点比赛，每个小组选出一名代表，依次快速选择相应点数的卡片进行点数，每选对一个点数，代表可以得到一分，游戏结束后，计算得分最高的小组。

6. 总结（约5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，并进行小结。

五、教学反思1. 整个教学过程设计紧凑，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、记忆能力、逻辑推理能力和计算能力。

2. 游戏环节能够通过小组合作和竞争激发学生的参与度，培养学生的合作意识。

3. 教师角色的定位要适当，既是知识传授者，又是引导者和组织者，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

4. 教学准备工作要充分，包括教材准备、教学媒体准备和教室环境准备，确保课堂教学的顺利进行。

小班数学教案3以内点数小班数学教案：3以内点数一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识并正确书写数字1、2、3。

2. 能够根据要求用手指、麦片等物品进行数数，掌握3以内的点数。

3. 掌握数字与点数的对应关系，能够将数字和相应的点数进行匹配和对应。

二、教学准备1. 板书工具：白板、彩色粉笔2. 教具：卡片、手指、麦片等小物品三、教学过程步骤一：数字的认识与书写1. 教师出示数字1的卡片，让学生观察并重复读出。

2. 教师出示数字2的卡片，让学生观察并重复读出。

3. 教师出示数字3的卡片，让学生观察并重复读出。

4. 教师引导学生用手指在空中描写数字1、2、3的形状，然后用彩色粉笔在黑板上书写数字，让学生模仿书写。

5. 学生进行自主书写，教师逐一检查并给予指导。

步骤二：数数实践1. 教师要求学生拿来麦片或其他小物品，让学生可以用手指或者小物品进行数数。

2. 教师教导学生用手指点数，从一个开始慢慢数到三，然后再从三数回到一，让学生通过手指点数来掌握3以内的点数。

3. 教师示范后，让学生跟读并模仿。

步骤三：点数匹配游戏1. 教师出示一组带有点数的卡片，上面分别有1、2、3个点，让学生观察。

2. 教师要求学生将卡片上的点数与相应的数字进行匹配，例如：将一个点的卡片放在数字1的旁边，将两个点的卡片放在数字2的旁边，将三个点的卡片放在数字3的旁边。

3. 学生进行操作，教师逐一检查并予以指导。

步骤四：出题练习1. 教师出示一些示例题，例如：- 请你画3个点。

- 请你找出数字2。

- 请你用手指点数数到1。

2. 学生根据题目要求进行作答，教师逐一检查并给予反馈和指导。

四、巩固练习教师准备一些小练习册或工作纸，让学生进行练习，巩固数字1、2、3的认识和点数的掌握。

五、课堂总结通过本节课的学习，我们学会了认识数字1、2、3，掌握了3以内的点数，并能够将数字和相应的点数进行匹配和对应。

下节课我们将继续学习更多的数字和相应的点数。

小班数学3以内的数教案小班数学3以内的数教案(5篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班数学3以内的数教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班数学3以内的数教案1教学目标：1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。

2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。

教学准备：图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。

幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。

磁带录音。

红花若干。

教学过程：1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?;本文(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。

4、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。

教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。

5、游戏“猫警士捉老鼠”1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。

2)消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。

3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。

猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的'下边，有几只就奖几朵。

(要求幼儿从左到右排列)活动反思优：1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。

小班数学详案教案及教学反思《3以内的点数》一、教学目标1.认识到数字3以内的点数及其表示方法。

2.能够用图形和手指来表示数字3以内的点数。

3.能够使用简单的加法和减法来运算数字3以内的点数。

二、教学准备1.教师准备：课件、小黑板、彩色纸、闹钟。

2.学生准备：铅笔、橡皮、教具（比如：磁性数字卡片、图形卡片）。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师通过问答的方式复习上一堂课的内容，例如：“你们还记得上次学的是什么吗？”2.引入新课，出示标题《3以内的点数》，向学生们展示一些用手指表示点数的图片，并让学生们观察、思考。

步骤二：呈现（10分钟）1.教师出示一张彩色纸，上面贴有1个大圆点，然后问学生：“你们觉得这代表什么数呢？”2.引导学生思考，然后请他们用手指模仿纸上的点，并说出对应的数字。

3.教师继续出示其他纸片，每个纸片上都有不同数量的点，要求学生模仿手势和发声，认识并表达对应的数字。

4.教师用小黑板记录数字和手指的对应关系，帮助学生进行概括和总结。

步骤三：巩固与拓展（30分钟）1.教师出示数字卡片1-3，让学生们观察数字形状，然后以小组为单位展示数字卡片，要求学生用手指模拟出对应表示方式。

2.教师通过图片展示数字卡片和手指的对应方式，引导学生们进行逐一确认和总结。

3.教师补充说明，数字卡片和手指的对应关系可以帮助他们更快地理解和记忆数字1-3。

4.教师出示简单的加法和减法运算题，让学生边观察边运算，并用手指和图形卡片进行模拟和验证。

5.教师提醒学生们要注意运算顺序以及正确的手指和图形模拟方式，并进行必要的纠正和指导。

步骤四：总结与评价（10分钟）1.教师和学生一起回顾本节课的学习内容，通过问答方式进行复习。

2.教师向学生提出问题：“你们觉得今天的学习有什么收获？还有哪些地方需要进一步加强呢？”3.鼓励学生积极参与讨论，并提供一些建议和指导。

步骤五：作业布置（5分钟）1.教师布置作业，要求学生在家用手指模拟数字1-3的点数，并在作业本上练习简单的加法和减法运算。

幼儿园小班数学教案《3以内的点数》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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