八年级语文下册《记承天寺夜游》课件40长春版

记 记叙--- 月色入户，夜游赏月 情 承 景 天 交 描写 -月如积水，竹柏如藻、荇 寺 融 夜 游 议论---闲
4、揣摩下列句子，分析句中流露了 作者什么样的思想感情。
• • • • 月色入户，欣然起行 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如无两 人者耳？
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，
月色入户，欣然起行。念无与为乐者，
（suì ）
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相
（zǎo） （x ì nɡ）
（qǐn）
与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处 无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
解释加点字
• • • • • • • • • 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 门 高兴地
考虑、想到
于是 共同、一起
……的人
散步
形容水的澄澈 交错纵横
原来是 只是 罢了
元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳 准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好）便 很高兴地起来走到户外。因为想到没有人与我同 乐，于是我就到承天寺去找张怀民。怀民也没有 睡，（于是）我们便一起在院子里散步。 月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中水 藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只 是缺少像我俩这样的闲人罢了。
才华横溢的苏轼
文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾 巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。
张怀民 作者的朋友,1083年被贬黄州， 初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之 类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬 谪之事，公务之余，以山水怡情悦性， 处逆境而无悲戚之容，是位品格清高 超逸的人。
一、导入新课
• 让学生说出有关“月”的诗句
活动任务
• 诵读课文，感受优美的意境 • 学习写法，体会蕴含的感情 • 培养情操，树立正确的观念
二、初读课文，了解文章内 容
1 简介作者
2、朗读课文，Biblioteka 解内容。苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东 坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出 生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称 为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。 苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁 中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部 尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。 此文写于作者贬官黄州期间。
课文创作背景
苏轼生活的时代大兴“新法”，改 革之风大盛。由于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元丰二年因御史李 定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法” 而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台 诗案”（乌台，指当时的御史府）。经 过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。 十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任 团练副使，但不得“签书公事”，也就 是说做着有职无权的闲官。
明确：作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪 的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 都包含其中。
四、小结：苏轼被贬为黄
州团练副使，心情抑郁，但 他没有灰心丧气，而是借游 赏山水等自然美景来消解内 心的郁闷，抚平心灵的创伤， 表现了坦荡、豁达、笑对人 生的生活信条。
五、拓展延伸
苏轼面对逆境依然豁达乐观，他这种热爱生 活、追求美好事物的执着情怀让我们钦佩。 人生的道路不会一帆风顺，我们遇到逆境 时应如何对待？请结合本文的学习，说出 自己的情怀。
六、作业：
写一段景色描写，不要直接出现写自己 的心情的词语，但要能够让读者通过阅 读你的描写看出你的心情，或是愉快的， 或是郁闷的……
三、合作探究，感悟情怀
思考： 1、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ 因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。
2、文中哪句话是描写月景的？这月 景有何特点？作者是通过什么方法来描
绘的？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 月景特点：皎洁、空灵。
发挥奇特的想象，用了两个新奇的 比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交 横。