长春版语文八年级下册《南乡子登京口北固亭有怀》教案一、教学目标1.理解《南乡子登京口北固亭有怀》的基本意思和情感。
2.学习体会散文语言，感受自然风光和人文景观的美。
3.继续学习并掌握现代汉语词语。
二、教学内容散文《南乡子登京口北固亭有怀》三、教学重点1.用户散文语言的表达情感的能力。
2.学生了解《南乡子登京口北固亭有怀》中的人文景观、自然景观和人物形象。
四、教学难点1.解读语言的含义和意义。
2.理解散文的结构特点。
五、教学方法1.教师讲授；2.学生独立阅读、组织小组讨论和合作学习。
六、教学过程设计1. 预习导入（10分钟）先让学生快速阅读课文，理解课文主题和基本内容。
2. 教学重点（20分钟）教师利用幻灯片展示课文，重点讲解课文中的自然风光、人文景观以及人物形象等元素，从而让学生能够理解作者表达的情感。
同时，教师可以解释生猛的引子、平凡的结尾以及中文通夜。
逐个掌握这对于理解文本的主题有很大的帮助。
3. 阅读和细节理解（30分钟）1.学生独立朗读全文，并对不理解的内容记下问题。
2.小组内组织学生讨论所读文章，谈论每段，记下对关键词的解释。
3.小组在一起分享他们有关文章的观点，并理解每一个问题。
4. 教学微观（30分钟）教师利用课文中的词语和句子等教学习词汇和语言交流技巧，从而让学生掌握现代汉语的用法。
5. 课堂练习（20分钟）教师为学生准备一份主题式小作文或看图写小主题文章，从而考察学生对文章的理解和表达。
6. 作业布置（10分钟）1.总结文章的主题和意愿，并讨论文本的情感表达，以及用语和句式。
2.阅读相关课本上的内容，并准备下节课的内容。
七、教学策略教师将时间花在指导学生理解文章和语言学习上。
通过用明了程序性的教学，鼓励学生自主学习，提高语言表达能力。
这一教学策略将加速和提高学生的学习效果，促进阅读能力和理解能力。
八、教学评价1.通过阅读文章、听同学们的观点，并参与小组讨论，学生们认识到了散文的优美和奇妙之处。
