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长春版八年级下册语文： 三 宋词二首 破阵子课件(共22张PPT)优秀课件

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【精选】八年级语文下册 3《宋词二首》破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课件 长春版

【精选】八年级语文下册 3《宋词二首》破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课件 长春版

拓展延伸
宋词的发展 词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋偏安的历史巨变， 激起了南渡词人的爱国觉悟，整个词坛的面貌为之一新。此时， 在士大夫阶层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张孝祥等 人，他们的作品表现爱国情感，气势壮大，对于豪放刚健的新风 格的形成，有一定的贡献。 辛弃疾、陆游两个伟大的作家，进一步发展了南宋词，尤其 辛弃疾在词作方面，成就更为突出。他继承苏轼的革新精神，突 出发扬了豪放的风格，扩大了词体的内涵，使其丰富多彩，把词 推向更高的阶段。
抒发了壮志难酬的感慨。走出幻想，仍然是壮志难酬， 仍然是半壁江山，仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎 能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！不 由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。
主旨归纳
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生 活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘 怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者 在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
拓展延伸
宋词的发展
北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统观念， 开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪放词的风格。 苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手法作词，而且把词看 作和诗具有同样言志的作用，使它具有较以前宽广得多的社会功 能。他特别重视词的文学方面的意义，不把它作为音律的附庸， 不让思想内容和艺术表达受损害，给词的发展注入新的血液。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
2019/8/5

长春版八年级下册语文： 三 宋词二首 破阵子课件(共22张PPT)

长春版八年级下册语文： 三 宋词二首 破阵子课件(共22张PPT)

师生合作 破阵子
春景
晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明.
燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻.
几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳 絮飘飞。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.
在采桑的路上邂逅了甜美地笑着的东邻女伴。
疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.
《望江南》
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆 皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
总结： 活出自我！
配餐作业：
1你喜欢哪首诗，能把 它画成一幅图画吗？ 2 谈谈你喜欢宋词当中 的哪种风格？把自己的 见解写出来。
17. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 1. 人可以没有骨气，但不可以做懦夫。 1. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 19. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 13. 青春炙热的浆汁停止了喷发，代之而立的是肃穆的山岗! 14. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不 会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
浅 谈 宋 词之 风格流派
任务导学：
1 了解宋词的两种不同风格； 2 掌握两种流派的特点及代表人物； 3 能分析具体宋词属于哪种流派；
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
南宋爱国词人辛弃疾（１１４０－１２０ 7），别号稼轩，山东济南人。
以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语， 抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪 放、脍炙人口 的词章。尤以《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北 固亭怀古》、《水龙吟·登建安赏心亭》、 《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛 弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有 六百多首。

《辛弃疾〈破阵子〉》PPT课件

《辛弃疾〈破阵子〉》PPT课件
挑燈：撥動燈芯，使燈火更亮。 吹角連營：各處營寨，接連吹起號角聲。角，樂器名。原出西北遊 牧民族，後多用於軍中。連營，連綿的營寨。
八百里分麾下炙，五十絃翻塞外聲， 沙場秋點兵。
我感到熱血沸騰，當然，士兵們志氣也是 高昂的，我將烤好的牛肉分發下去給部署士兵 們來飽餐一頓，不僅如此，還命人奏起了振奮 人心的樂曲。吃飽喝足後，士兵神采奕奕、意 氣昂揚得排成整齊的隊伍列在廣闊的大地上， 而我也很滿意的檢閱這精銳的軍隊。
詞人奔馳想像，化身為詞裡的大將軍，剛攀上理想 的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的現實，不禁沉痛的 感概：「可憐白髮生！」
白髮已生，而收復失土的理想始終無法馳線。想到 自己空有凌雲壯志，而「報國欲死無戰場」，便只能在 不眠之夜喝酒，只能在「醉裡挑燈看劍」，只能在「夢」 中馳逐沙場，快意一時。……這處境的確是「可憐」的。
辛
U
棄
V
疾
慷慨縱橫，有不可一世之概。
辛棄疾， 原字坦夫，改字幼安，自號稼軒居士，南 宋著名愛
國詩人。著有稼軒詞。
身平&時代背景：
生於宋高宗紹興十年(西元一一四O年)，卒於寧宗開禧三年 (西元一二O七年)，享年六十八。
辛棄疾生於官宦世家，父早逝，跟隨祖父辛贊一同生活。金 人南侵時辛贊因家室所累，未能南遷，曾任官於今。辛棄疾隨祖 父在任所讀書，並受業於毫州著名的學者劉瞻。
八百里：指牛。 麾下：指部署。 五十絃：相傳五瑟五十絃，這裡借指軍中樂器。 翻：演奏。 塞外聲：借指雄壯的軍歌。

馬作的盧快，弓如霹靂弦驚。
我率領英勇的鐵騎兵，身先士卒、風馳電掣 的乘勝追殺，我們的戰馬有如的盧一般的快速奔 馳；另一方面，千萬把的弓弦，如同雷鳴一般的 萬箭齊發。
作：好像
了卻君王天下事，贏得生前身後名， 可憐白髮生。

长春版八年级下册语文第三课《宋词三首——破阵子》课件 (共28张PPT)PPT课件

长春版八年级下册语文第三课《宋词三首——破阵子》课件 (共28张PPT)PPT课件

“可怜白发生” 抒发了诗人壮志难酬的悲愤， 你还知道哪些诗句表达了类似的感叹。
文天祥：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 陆游：胡未灭，鬓先秋，泪空流。
作者简介：
辛弃疾：字幼安，号稼轩， 历
城（山东济南）南宋词人。是我国历 史上一位值得纪念的民族英雄，也是 最负盛名的伟大词人之一，艺术风格 多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨 悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏 辛”。有《稼轩长短句》
他 21岁参加抗金义军，后历任 湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职，一生坚持抗金，但不被采纳， 不断受到主和派的打击，曾长期闲居。
实 现实— 可怜白发生！ —
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横 戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想， 这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他 的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作 者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦 和愤恨。
这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。
其一，构思层层递进。
了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名
只要收复失地，不辱使命，完成 统一大业，就可以了却君王的心愿， 自己也可以声名大震，名传史册。
词人无法在现实中实现梦想，只 好在想象中横刀跃马，实现自我。
但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。
可怜/白发生！
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
走出幻想，仍然是壮志难酬，仍 然是半壁江山，仍然是一事无成，无 奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月 蹉跎，白发丛生！
题解：
《破阵子》：词牌名.选自《稼轩长 短句集》。
wù
陈同甫，名亮，南宋婺州（现在 浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋 友。赋，写作。壮词，雄壮的词。

《破阵子》优质课件

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朗读欣赏：
辛弃疾，南宋著名爱国词人。字幼安，号稼轩， 齐州历城（今济南市）人。出生时，山东已为金 兵所陷。早年他身怀抗金救国大志，22岁在历城 南部山区集结二千多人起义，参加抗金义军，投 南宋后，历任承务郎及湖北、湖南、江西等地安 抚使及龙图阁待制等官。由于主张抗金，遭到南 宋朝廷内主和派打击，43岁即去职归隐。词作多 为抒写爱国情怀、倾吐壮志难酬的悲愤。词风热 情洋溢，慷慨悲壮，继承和发扬了苏轼开创的豪 放派词的传统。有词集《稼轩长短句》。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾
序言
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅 生活画面的句子是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿。

《破阵子》课件

《破阵子》课件

结语
总结课件内容，评价《破阵子》的重要性和价值，并提供学习者相关学习资源和参考资料。(25 words)
译文比较
探讨不同版本的《破阵子》译文，分析翻译方式和效果，以及对原诗情感和 意境的表达。(25 words)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 诗歌赏析
通过精美的图片和动人的音频，展现《破阵子》所表达的意境和情感，同时深入分析诗中所蕴含的深刻思想。 (25 words)
诗歌创作
以《破阵子》为灵感，激发学习者进行诗歌创作，并分享创作过程和结果， 激发创意和创造力。(25 words)
《破阵子》PPT课件
《破阵子》PPT课件大纲：介绍课件主题和背景，包括《破阵子》的作者和 作品背景。 (25 words)
导言
《破阵子》是中国古代诗人晏殊的代表作之一，本节将简要介绍课件主题和 背景，并概述晏殊的文学成就。(25 words)
文本解读
通过对《破阵子》的整体理解和解读，分析诗歌的结构、语言和意境，揭示晏殊独特的艺术风格。(25 words)

《破阵子》课件

《破阵子》课件

后人对《破阵子》的评价
高度赞扬
后人对《破阵子》的评价普遍很高，认为它是辛弃疾的代表 作之一，词中表现出的豪放、激昂、悲壮之情深受人们喜爱 。
情感共鸣
该词所表达的壮志难酬、报国无门的情感引起了后世许多爱 国者的共鸣，激发了他们的民族自豪感和爱国热情。
《破阵子》在文学史上的地位
里程碑意义
《破阵子》在文学史上具有里程碑意义，标志着辛弃疾创作风格走向成熟，开创 了豪放派词风的先河。
词的上片解析
描述景象
词的上片描绘了一幅壮阔的战场 景象，通过“醉里挑灯看剑，梦 回吹角连营”等句，展现了将士 们豪情壮志和军营的庄严。
人物刻画
通过“马作的卢飞快，弓如霹雳 弦惊”等句，刻画了一个英勇善 战、武艺高强的将军形象，突显 其威猛和豪放。
词的下片解析
情感抒发
下片通过“了却君王天下事，赢得生 前身后名”等句，抒发了词人渴望建 功立业的豪情壮志和壮志未酬的悲愤 。
韵律和谐
辛弃疾的《破阵子》在韵 律上和谐优美，通过押韵 和平仄的运用，使词具有 音乐美感。
节奏感强
在《破阵子》中，辛弃疾 巧妙地运用词语和句子的 组合，使词具有强烈的节 奏感。
意境深远
辛弃疾在《破阵子》中通 过描绘自然景物和抒发情 感，创造出深远、悠扬的 意境，给人以美的享受。
04
《破阵子》的影响与评价
文化传承
《破阵子》作为中国古代文学的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵。在当代，传承和弘扬《破阵子》 等优秀传统文化，有助于增强民族文化自信和凝聚力。
《破阵子》ppt课件
目录
• 《破阵子》的创作背景 • 《破阵子》的词意解析 • 《破阵子》的艺术特色 • 《破阵子》的影响与评价 • 《破阵子》的现代意义

《词三首》之破阵子(长春版)精品PPT教学课件

《词三首》之破阵子(长春版)精品PPT教学课件

2020/12/6
4
词的惯例是上片写景或叙事，下片 抒情言志。（1）这三首词上片分别写了 什么景或事？各有什么特点？
（2） 下片分别抒发了什么感情？有何 异同？
（3） 这三首词总体上有什么异同？
2020/12/6
5
《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈， 具有英雄气概。
爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书 写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或 爱国诗句。
作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑， 早晨醒来听到众多军营里传来的号角声， 想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器 奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅 军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的 卢马，猛力拉满霹雳做响的雕弓。他要 为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋， 身后的美名。可是自己已经年近半百， 还有机会实现自己的理想吗？
2020/12/6
6
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
破阵子
2020/12/6
1
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
马作的卢飞快，
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。
弓如霹雳弦惊。
八百里分麾下炙，了却君王天下事，
五沙十场弦秋翻点塞兵外。声，赢得生前身后名，
hu12/6
霹雳
2
2020/12/6
辛弃疾：南宋词人。字幼安，号稼稼轩，历城（今 山东济南）人。出生时，山东已被金兵所占。二十 一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、 湖南、福建、浙东安辅使等职。任职期间，采取积 极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪 污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在 《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时 的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降 的人，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励 士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被 采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西 上峣、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不 久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀， 倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱 投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作 品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷 慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称「苏辛」。 3

《破阵子(燕子来时新社)》课件(共20张PPT).ppt

《破阵子(燕子来时新社)》课件(共20张PPT).ppt

词文分析
4. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从哪些 角度描写了春天的景色？这样写有什么好处？
➢ 从视觉，听觉上描写了春天的景色。 ➢ “碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，绘声绘色。
营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。
➢ 不是实写，运用了夸张的手法。“三四点”写出了碧苔的 稀疏，“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。营造了一 种幽静而又有生机的意境。
谢
观谢 赏
其实白描手法遍布全词，作者用纯白描的手法，笔调活 泼，风格朴实，展示了古代女性的纯洁心灵。
艺术手法ห้องสมุดไป่ตู้
3.虚实结合 实写少女在路上相遇； 虚写春梦和斗草的游戏。 展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐的气氛。
学法指导
诗词中常见的写景手法
➢四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写 动）、虚实结合、正侧结合、点面结合、
美明丽的春景。 ➢ 奠定全词的明朗、和谐、优美的基调。为下
片人物的出场和“斗草”作了铺垫。
词文分析
3. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从哪些 角度描写了春天的景色？
➢ 从视觉，听觉上描写了春天的景色。 ➢ “碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，
绘声绘色。营造了一幅清新明丽的图景，充 满闲情逸趣。
绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色 彩斑斓，如莅其境。
词文分析
7.本词上阙写景，下阙写人物活动，塑造了怎样 的闺阁少女形象？
下片塑造了闺阁少女朝气蓬勃、天真活泼、纯 洁无暇的形象。
写斗草活动，却有意避开了对斗草场面的的正 面描写，通过神态、心理、和场面描写来刻画 人物。
形象生动充满青春的欢乐气息。
燕子来时新社，梨花落 后清明。池上碧苔三四 点，叶底黄鹂一两声。 日长飞絮轻。

破阵子完整课件在素材.ppt

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借助注释，读懂词意，感受词韵
读懂《破阵子》
作者“身”在何处？ 作者“心”在哪里？
展开想象，读出词情，感受词风
（一）想象梦境中的情境
用生动形象的语言描述下列画 面：
第一组：百里分麾下炙,五十弦翻 塞外声 第二组：沙场秋点兵 第三组：马作的卢飞快,弓如霹雳 弦惊 第四组：了却君王天下事,赢得生 前身后名
注释：兜鍪（dōu móu）：指千军万马。原指古代作战 时兵士所带的头盔，这里代指士兵。
展开想象，读出词情，感受词风
（二）想象现实中的情境
水， 为 中间多少行人泪？ 陈
《菩萨蛮·书江西造口壁》
同
甫
何处望神州？
赋
满眼风光北固楼。 壮
《南乡子·登京口北固亭有怀》
词
想当年，金戈铁马，
以 寄
气吞万里如虎。 之
《永遇乐·京口北固亭怀古》
阅读诗词：
“字正腔圆朗读课文” “有感情朗读课文”
“在想像、质疑、情境 中朗读课文”
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾 南宋
背诵课文
课后作业
运用本节课的学习方法朗读诗词，感悟作者情 怀。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄 谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
借助注释，读懂词意，感受词韵 读准《破阵子》
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 南宋
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百
里分/ 麾/ 下炙,五十弦翻/ 塞/ 外声,沙场秋/ 点/ 兵。
典故 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。

辛弃疾破阵子完整PPT课件

辛弃疾破阵子完整PPT课件

第5页/共28页
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋 点兵。
醉里：喝醉时 挑灯：挑亮油灯
吹角连营：吹号角的声音响遍全营。
连营：驻扎在一起的众多军营。
八百里：牛 八百里分麾下炙：把牛肉分给部下 享用。
五十弦：指各种乐器 翻：弹奏 沙场：战场 点兵：阅第6页兵/共28页
第3页/共28页
注音：
麾（huī ）
炙（ zhì ） 的（ dí ）卢
霹雳（pī lì ）
第4页/共28页
破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里 / 挑灯 / 看剑，梦 回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 / 塞外声，沙场 / 秋点兵。
马作的卢 / 飞快，弓如 霹雳 / 弦惊。了却君王 / 天 下事，赢得 / 生前身后名。 可怜 / 白发生！
“赋壮词”：赋，写。壮，豪壮。 从题材上看：是写军营中的生活情景，看 剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场 点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极 勇猛、雄健； 从思想感情上看：表达的是为国立功的雄 心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤 巧”，所以叫做“赋壮词”。
第24页/共28页
综合比较 《渔家傲》、 《江城子》、 《破阵子》
的卢：的卢马。 作：像……一样。 弦惊：令人心害怕。 了却：完结。 天下事：收复中原，统一国家。 名：一世英名 可怜：可惜，可悲 白发生：壮志未酬白发生。
指空怀一腔报国情。的卢马那样飞跃 驰骋。我的弓箭声像惊雷那样令人心 惊。我很希望能为朝廷完成收复中原， 统一国家的伟业。以此建功立业，赢 得生前死后的一世英名。可惜，可悲 啊！我壮志未酬，却已经满头白发， 空怀一腔报国情无人赏识啊！
第16页/共28页
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• 晏殊，字同叔，北宋临川县文港乡（今属进贤县） 人，著名词人。
• 晏殊自幼聪明，七岁能文，被称为“神童”，十四岁 中进士， 历任太常寺奉礼郎、光禄寺丞、集贤校理、 太常寺丞、户部员外 郎、翰林侍读学士、三司使、枢 密副使、参知政事等职。五十三 岁时，任枢密使加同 中书门下平章事，官居宰相位。第二年罢相， 被贬为 工部尚书，接着又出任颖州（今安徽阜阳）、陈州（今 河 南淮阳）、许州（今河南许昌）等地的地方长官， 后升任兵部尚 书。六十四岁病逝，宋仁宗亲临丧事， 死后赠,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是 今朝斗草赢,笑从双脸生.
少女
朝气蓬勃、 天真烂漫 充满青春活力 的精神面貌。
主题
上片写景 下片写人
以景衬人 春天→少女
说说这两首词的风格
豪放： 雄壮刚健意境昂扬
婉约： 清丽含蓄幽怨缠绵
你还熟知哪些词人？他（她）们都 是属于哪个风格呢？
说说这首词属于哪种风格？
互助合作
壮
雄壮的军营生活 壮烈的战斗场面 豪壮的雄心壮志
师生答疑
怎样理解 “可怜白发生？”
提升主题
豪壮→悲壮
对比阅读
破阵子春景
【宋】 晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明.池上 碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞 絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎. 疑 怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从 双脸生.
《望江南》
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆 皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
总结： 活出自我！
配餐作业：
1你喜欢哪首诗，能把 它画成一幅图画吗？ 2 谈谈你喜欢宋词当中 的哪种风格？把自己的 见解写出来。
15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 5 、辛苦三年，幸福一生。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的 机会。
怪不得我昨晚做了个春宵美梦，原来它是预兆我今天斗草获得胜利 啊!不由得脸颊上也浮现出了笑意。
“燕子来时新社,梨花落后清明 ”两句 有什么作用？
春
秀美、明丽、明 朗、和谐、优美
“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声， 日长飞絮轻。”赏析写景妙处。
春意盎然、生机勃勃； “碧苔”写春色之美， “黄鹂”写春声之美， “飞絮”写春态之美， 营造了一幅清新明丽的图 景，充满闲情逸趣。
3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人 也有自己的主见，也会决定你的质量。
2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
师生合作 破阵子
春景
晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明.
燕子飞来正赶上社祭之时，清明节后梨花纷飞。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻.
几片碧苔点缀着池中清水，黄鹂的歌声萦绕着树上枝叶，只见那柳 絮飘飞。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.
在采桑的路上邂逅了甜美地笑着的东邻女伴。
疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生.
9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
浅 谈 宋 词之 风格流派
任务导学：
1 了解宋词的两种不同风格； 2 掌握两种流派的特点及代表人物； 3 能分析具体宋词属于哪种流派；
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
南宋爱国词人辛弃疾（１１４０－１２０ 7），别号稼轩，山东济南人。
以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语， 抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪 放、脍炙人口 的词章。尤以《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北 固亭怀古》、《水龙吟·登建安赏心亭》、 《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛 弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有 六百多首。
古人说： “三分诗， 七分读。” 读是学习 诗歌的最 好途径,读 也能反映 读者是否 真正理解 了诗歌。
读词思考：
读通读顺，用“/” 划出诗句的停顿。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！