新溶洞里的钟乳石

溶洞其中的钟乳石是怎样形成的呢？导读：千奇百怪的石钟乳、石笋和石柱的形成，应该主要是藻类生物在漫长的地质岁月中逐渐建造起来的，然后经过后来的石化作用，才呈现出今天的面貌。

游览过溶洞的人都不会忘记那千姿百态的石钟乳、石笋和石柱，不会忘记那宽敞高大的岩穴、曲折迂回的通道。

这些引人人胜、宛如地下龙宫的溶洞，以及其中的钟乳石是怎样形成的呢?过去人们认为，这些溶洞是地下水溶蚀和沉淀的结果。

溶洞均为碳酸盐质岩石，十分坚硬，但因长期沉浸在地下水中而被溶解，尤其是当水中含有二氧化碳时，其溶解量更为加剧。

这样一年又一年，坚硬的岩层便被溶蚀出一个个洞穴。

当溶有石灰质的地下水重新滴人洞中时，由于环境中温度、压力的变化，使水中的二氧化碳逸出，于是水对石灰质的溶解力降低，致使原本溶解在水中的部分石灰质因过饱和而沉淀析出，日积月累，便形成了一根根形态各异的石钟乳、石笋和石柱。

然而，这种传统的观点不久前受到了我国科学家的强力挑战。

我国溶洞科学家经过5年的考察发现，溶洞的形成与藻类生物有着十分密切的关系，从而提出了溶洞形成的新理论——“生物建造学说”。

“生物建造学说”认为，藻类是地球上最早出现，至今仍广泛分布的一种原始植物，它们和其他植物一样具有光合作用的能力和趋光生长的特点。

由于它们在生长发育过程中会分泌钙质，能收集、粘接微细的石灰质颗粒，并且常聚集成群生活，许多藻类一代又一代地生长在一起，因此形成了许多海洋生物礁。

溶洞中的石钟乳几乎都是迎着光线朝上弯曲生长的，这与藻类的趋光生长的特性相吻合。

石钟乳、石笋内部还有像树木年轮一般的同心圆状构造，这又是藻类生物逐年生长、分泌、收集和粘接石灰质微粒的结果。

此外，在有些溶洞的岩石中还找到了类似古代藻类生物的层状化石结构；在有些溶洞的表层，则发现至今仍在生长的多种多样的藻类生物。

所以，千奇百怪的石钟乳、石笋和石柱的形成，应该主要是藻类生物在漫长的地质岁月中逐渐建造起来的，然后经过后来的石化作用，才呈现出今天的面貌。

神秘的溶洞石林溶洞探索地下奇观和石钟乳石神秘的溶洞石林溶洞探索地下奇观和石钟乳石溶洞石林，是地球上一种奇特景观。

它由数百万年来地下水作用而形成，是地下水侵蚀石灰岩形成的洞穴系统的一部分。

在这些洞穴中，石钟乳石是最引人注目的自然奇观之一。

溶洞石林位于地下深处，一般需要进行探索才能欣赏到。

进入溶洞前，我们需要穿戴安全装备，并跟随专业导游一同前往。

导游会为我们解释洞穴的形成过程和其中的地质现象，使我们对这个神秘的地下世界有更深的了解。

进入溶洞后，我们会被迎接着巨大的天然石柱，它们如同石林般高耸入云。

石柱之间错综复杂，有些形状独特，如酷似风车的钟乳石，形成了一个个奇妙的景观。

这些石柱是地下溶洞中水滴不断滴落并沉积的结果。

经过数百万年的积累，它们形成了各种形状奇特的钟乳石。

沿着通道前行，我们会看到巨大的石钟乳石，它们向下悬挂，如同刚从岩壁上滴下来的水滴。

石钟乳石的形成需要地下水不断的沁注、沉积和结晶，形成层层叠加的结构。

这些石钟乳石如同天然的艺术品，给人一种令人惊叹的美感。

在溶洞的深处，我们还可以看到一些形状奇特的石笋。

石笋是由于地下水从上方滴落，沿着岩壁形成了锥状的石柱。

这些石笋形状各异，有些仿佛是一座座冰雕艺术品，展现出大自然的鬼斧神工。

除了石钟乳石和石笋，溶洞中还有许多其他形状各异的石头和洞穴，给人一种探险的感觉。

其中包括地下河流、地下瀑布等等。

这些自然景观让人领略到地下世界的神秘和壮丽。

在溶洞中探险需要注意安全。

地下环境复杂，存在着一些潜在的危险，如淤泥、滑石等。

因此，我们在探险前需要接受培训，做好充分准备，并听从导游的指导。

总之，神秘的溶洞石林是地球上独特的自然奇观，其形成需要数百万年的时间以及地下水的侵蚀和沉积过程。

探索溶洞带给我们无限的惊喜和探险的乐趣。

石钟乳石和其他地下奇景让人瞩目，展示了大自然的鬼斧神工。

为了安全起见，探险前需要做好准备，并遵守导游的指示，以确保探险的顺利进行。

只有亲身体验过溶洞石林的神秘之美，才能真正领略到地球上的奇观与鬼斧神工。

《溶洞里的钟乳石》说课稿各位领导、老师们：今天我说课的内容是：冀教版义务教育课程标准实验教材，小学《科学》五年级下册“地表缓慢变化”单元中的《溶洞里的钟乳石》一课。

对于教材，我是这样理解的：A 教材分析五年级下册主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、科学知识及科学态度、情感态度与价值观等方面的内容。

初步向学生渗透自然界的物体永远都处在相互作用之中。

本单元在学生已有知识的基础上，探究影响地表形状改变的诸多外力因素。

就这一课来说主要通过学生关于钟乳石形成原因的猜测和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表变化的影响。

通过相应的模拟试验，逐步使学生感悟各种自然力量对地表的作用与影响，帮助学生认识到地表变化是各种力量作用的结果，是一个不断进行、永不停息的复杂过程。

同时激发学生探索地表变化奥秘的兴趣，适时培养学生尊重客观世界、欣赏自然美的科学精神和态度。

B 学情分析从小学生知识体系和学习能力体系上来看，五年级的学生已掌握了一定的科学知识和学习方法，并通过几年的科学课学习，已具备了初步的思维能力和探索、解决简单实际问题的能力。

在本单元前几课的学习中，学生已经对各种自然力量对地表的缓慢变化有一定的认识，而由于河北的临城有溶洞，多数的同学应该有参观的经历。

基于对教材和学生的分析，我制定了以下的教学目标：：C 教学目标科学探究目标：1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。

2、能设计模拟实验验证自己的假设情感态度价值观：1、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。

2、能与其他同学交流自己的观点。

科学知识目标：:能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。

教学重点及难点：指导学生通过关于钟乳石形成原因的猜想和模拟实验等探究活动，初步认识流水的侵蚀作用对地表改变的影响。

D 教学流程一、情景导入，形成问题播放课件——《美丽的钟乳石》并做如下讲解：多媒体出示钟乳石的不同形态，光怪陆离，学生欣赏，同时认真思考关于钟乳石你知道什么通过利用多媒体再现自然美景，激发学生探索大自然的兴趣。

溶洞里的钟乳石溶洞是大自然的奇观之一，它们隐藏在地下深处，一直是地质爱好者和探险家们的研究对象。

而在这些神秘的溶洞中，钟乳石则是一道独特的景观。

钟乳石是由石灰石溶解后，长期滴水而形成的石状物体。

在潮湿、封闭的溶洞环境中，钟乳石以其独特的形态和多样的颜色，为人们呈现出一个奇幻的世界。

钟乳石的形成是一个复杂且漫长的过程。

当地下水流经含有石灰的岩石时，它会溶解掉一部分石灰，并将其带入洞穴的内部。

随着时间的推移，水滴陆续从洞顶滴落到地面。

由于水中溶解的石灰分子，附着在了洞顶上。

当水滴滴落到地面后，石灰会随之滴落，并在空中形成了一个小的石灰滴。

随着时间的推移，这些小滴滴落在地面上，形成了钟乳石。

钟乳石的形成不仅受到地质条件的影响，还与洞穴的气候有关。

一般来说，温暖、湿润的气候有利于钟乳石的形成，因为在这种条件下水量较大，溶解石灰的速度较快。

此外，洞穴内的气流条件也会对钟乳石的形成产生影响。

当洞穴内的气流速度足够慢时，水滴滴落的速度也较慢，使得钟乳石有更多的时间来形成。

钟乳石的形态各异，大小不一。

它们可以呈现出尖锐的锥状、扇形、柱状，甚至还有如羽毛、细丝一般的形态。

这种多样性的形态是由于水滴滴落的速度、溶解石灰的浓度以及洞穴内的气流等因素不同所造成的。

另外，钟乳石的颜色也非常丰富多样，有纯白色、黄色、棕色、绿色等。

这些颜色是由于洞穴内的物质成分不同所造成的。

除了表面形态和颜色的多样性外，钟乳石还具有一定的光泽。

在洞穴的光照条件下，钟乳石会因为其中的石灰含量而呈现出丰富的光泽。

这种光泽在一定程度上增加了钟乳石的美感，并使其在洞穴中更加独特而吸引人。

钟乳石在地质研究中有着重要的意义。

通过对钟乳石的形态、颜色以及年轮等特征的研究，科学家可以了解到地壳运动的历史、地质事件的发生时间等信息。

例如，钟乳石内的年轮可以记录下地质年代的变化，为科学家研究地质时期的演变提供了宝贵的资料。

此外，钟乳石也是生态系统的一部分。

在洞穴中，钟乳石为一些生物提供了栖息地。

溶洞里的钟乳石教案教案标题：探索溶洞里的钟乳石教案目标：1. 通过学习溶洞和钟乳石的形成过程，培养学生的地理常识和科学探究能力。

2. 帮助学生了解钟乳石的种类和特征，培养学生的观察和描述能力。

3. 引导学生进行实地考察，培养学生的团队合作和实践能力。

教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示溶洞和钟乳石的形象，引发学生对主题的兴趣。

2. 提问学生是否了解溶洞和钟乳石，激发学生思考和探索的欲望。

知识讲解：3. 介绍溶洞的形成原理，解释地下水腐蚀岩石的过程。

4. 解释钟乳石的形成过程，包括溶洞中的地下水滴落、蒸发和碳酸钙沉积等。

实践探究：5. 组织学生分成小组，进行实地考察溶洞和钟乳石。

6. 引导学生观察钟乳石的种类和特征，记录下来。

讨论与总结：7. 小组讨论钟乳石的观察结果，分享各自的发现和观点。

8. 整理学生的观察报告，总结钟乳石的形成规律和特点。

拓展活动：9. 邀请地质学家或专家来学校进行讲座，深入讲解溶洞和钟乳石的知识。

10. 组织学生进行钟乳石模型制作，展示在学校或班级展览中。

评估方式：11. 设计小组讨论和观察报告评估表，评价学生对钟乳石的观察和描述能力。

12. 对学生参与实地考察和模型制作的表现进行评估。

教案延伸：1. 将钟乳石的形成过程与其他地质现象进行比较，拓展学生的地理常识。

2. 引导学生进一步探究溶洞和钟乳石在地质学和生态学中的作用。

3. 鼓励学生进行相关科学实验，加深对溶洞和钟乳石的理解。

教案注意事项：1. 确保实地考察的安全性，提前做好风险评估和安全措施。

2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养团队合作和实践能力。

3. 根据学生的实际情况和学科要求，适当调整教案内容和难度。

钟乳石的功效作用及药用价值钟乳石是石灰岩层受雨水或地下水侵蚀溶解，在洞穴中形成的沉积物，而且是一种自然界的产物，形态也各有不一样，其实也有一些人会好奇它的功效作用的。

以下是小编推荐钟乳石的功效作用知识，欢迎阅读!钟乳石的功效作用1、《本经》：“主咳逆上气，明目益精，安五藏，通百节，利九窍，下乳汁。

”“孔公孽，主伤食不化，邪结气，恶疮疽瘘痔，利九窍，下乳汁。

”“殷孽，主烂伤瘀血，泄痢，寒热，鼠瘘，症瘕结气。

”2、《别录》：“益气，补虚损，疗脚弱疼冷，下焦伤渴，强阴。

”“孔公孽，主男子阴疮，女子阴蚀，及伤食病常欲眠睡。

”“殷孽，主脚冷疼弱。

”3、《药性论》：“主泄精，寒嗽，壮元气，能通声。

”“孔公孽，治腰冷膝痹毒风，能使喉声圆朗。

”4、《日华子本草》：“补五劳七伤。

”“孔公孽，治瘫结。

”“殷孽，治筋骨弱，并痔漏等疾及下乳汁。

”5、《医林纂要》：“补命门，破痼冷，温脾胃，生气血。

”6、《本草求原》：“暖肺纳气，治肺寒气逆，喘咳痰清。

”钟乳石的药用价值1、治肺虚壅喘急，连绵不息：生钟乳五两(细研如粉)，黄蜡三两(锉)。

上二味，先职黄蜡盛于细瓷器，用慢火化开，投入钟乳粉末，搅和令匀，取出，用物封盖定，于饭甑内蒸熟，研如膏，旋丸如梧桐子大。

每服一、二丸，温水下。

(《圣济总录》钟乳丸)2、治五劳七伤，损肺气，阳气绝，手足冷，心中少气，髓虚腰疼脚痹，身烦口干不能食：钟乳二两(别研令细)，菟丝子一两(酒浸一宿，别捣)，石斛一两，吴茱萸半两。

上四味，别捣筛为末，炼蜜丸如梧子。

空腹服七丸，日再服之讫，行数百步，温清酒三合饮之，复行二、三百步，口胸内热，热如定，即食干饭豆酱;过一日，食如常，暖将息。

(《千金翼方》草钟乳丸)3、治积冷上气，坐卧不得，并风虚劳损，腰脚弱：钟乳三两，研如面，以夹帛练袋盛，稍宽容，紧系头，纳牛奶一大升中煎之，三分减一分即好，去袋空(腹)饮乳汁。

若患冷人，即用酒蒸，患热人即用水煎。

若用水及酒例须减半。

溶洞里的钟乳石教学设计
0 t 1t 2
温度/℃
溶
解度/g
40
20
A B
C
P .Q .X .R .
[思考2]如右图所示思考下列问题：
（1）三种物质的溶解度曲线的变化规律如何？
（2）对于a 物质来讲Q 点、X 点和R 点分别代表什么意思？ P 点又表示什么意思？ （3）对于b 物质，它的曲线下方表示
什么意思？上方呢？ （4）阴影部分对于A 、B 两物质有何意思？
讨论：从溶解度曲线图上能得到哪些信息呢？
[问]对于气体物质来讲它的溶解度受什么因素影响呢？
[练习]右图是a 、b 、c 、d 四种固体物质的溶解度曲线；下表是这些固体物质在部分温度时的溶解度。

根据图表信息判断下列说法正确的是（ ） A ．图中a 曲线表示KNO ：的溶解度曲线 B ．b 的溶解度小于a 的溶解度 C ．要从a 与d 的混合物中得到a ，通常采用蒸发溶剂使其结晶的方法 D ．60℃时将120gKNO 3放入100g 水中充分溶解后形成的溶液的溶质的质量分数为54.5%
[小结]饱和溶液中溶质的质量分数=[S/（S+100）]×100%。

[总结]本单元的知识网络
组织学生 讨论
组织学生 练习并讨 论
师生共同 小结本单 元知识点
板书设计
溶质 不饱和溶液 浓
溶液
溶剂 饱和溶液 稀
溶质的质量分数= 状态 溶质的质量 溶质的质量+溶剂的质量 ×100% t ℃ 溶解度 g/100g 水。

南山修房子挖出大溶洞里面钟乳石造型奇特溶洞距地面五六米，能容纳四五百人。

工人下洞寻找奇特的钟乳石“我们这里发现溶洞，钟乳石酷似成年女性生理器官。

现在，听说施工单位要用混凝土填洞！”昨日，南岸区南山街道老厂的居民向本报求助。

他们希望溶洞内的奇特钟乳石能得以保留，毕竟这是可以跟武隆仙女山芙蓉洞“生命之源”比肩、不可复制和再生的自然景观。

挖掘机意外刨出溶洞一年多前，位于老厂的老厂·古镇苑小区二期安置房开工，居民楼共6幢。

上月底，6幢居民楼均主体完工，开始安装排水管等。

当时，挖掘机在被称为3号楼的居民楼旁开挖供搁置水管和气管的排水沟。

出乎在场所有民工意料的一幕发生了：当一块硕大的岩石被刨开后，出现在眼前的是如小圆桌大的豁口。

胆大民工靠近清理，豁口越变越大，往下看竟是类似竖井的地洞。

洞内有啥？进洞后返回地面的民工讲，里面可容纳四五百人，奇特造型的钟乳石随处可见。

从溶洞延伸的方位和面积看，它位于离地五六米深的地下，3号楼正好建在它上面。

3号楼会不会因溶洞暗藏安全隐患？溶洞到底有多大？施工方安排民工进洞对泥土进行清掏，以确定准确信息。

里面钟乳石形态各异昨日，不论安置房附近居民还是工地民工，只要一谈到溶洞或洞内钟乳石，都无一例外地笑着说：“洞口附近有处钟乳石群，很像女人的那个东西，太神奇了！”记者在当地居民孙二明的带领下，来到溶洞入口。

顺木梯进洞后，眼前钟乳石多得让人看不过来。

溶洞有五六米高，呈不规则的椭圆形，长度有10多米；被众人称为“那个东西”的钟乳石群因造形奇特，未经陪同进洞的民工指引，记者一眼就辨出了——的确酷似成熟女性生理器官，悬在溶洞顶壁，其周边呈悬水状的钟乳石使女性生理器官更加逼真。

顺洞继续前行，在一处不宽阔地方，有处钟乳石造形如一头大象，它约半人高。

或许是受民工清掏泥土影响，洞内一些钟乳石可见到明显受损痕迹，散落在地、拳头大小的石笋随处可见。

居民认为溶洞需保护洞外，清掏出的泥土堆得如小山。