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一．教学重点1.标准教程HSK4第15课《教育孩子的艺术》2.重点词语：棒，响，醒，赶，批评，管理，打针，表扬，怀疑，故意，敲，整理，合适，骗，假，懒，笨，粗心，骄傲，害羞次重点词语：弹钢琴，孙子，寒假，父亲，闹钟，厕所，护士，儿童3.重点语法：（1）想起来；（2）弄；（3）千万；（4）来；（5）左右二．教学步骤1. 生词学习（6）棒bàng Adj. excellent; amazing导入：直接解释：优秀例句：a. 那个一边弹钢琴一边唱歌的男孩表演得真棒！b. 太棒了！这个周六不开会。
c. 喜欢的人正好也喜欢自己，这种感觉肯定非常棒。
练习：学生造句（7）响xiǎng V. to sound; to ring导入：情景：设置闹钟…例句：a. 今早闹钟响了很久，可是我完全没听见。
b. 桌子上那个一直在响的手机是谁的？c. 电话一响她就马上接了起来。
练习：问：a. 有的人晚上睡不着的一个原因你觉得是什么？学生造句（8）醒xǐng V. to wake up; to be awake 导入：直接翻译补充：自然醒例句：a. 每天早上叫醒我的不是闹钟，而是梦想。
b. 他们说话的声音实在太大了，把宝宝吵醒了。
c. 我周末常常睡到自然醒。
d. 昨晚我一直醒着，完全睡不着。
例句：问：a. 你如果自然醒的话，常常是几点？学生造句（9）赶gǎn V. to rush for; to hurry导入：直接解释：因为时间的限制，很着急地去做一件事结构：赶+ N（常常是transportation）赶（着）+ V例句：a. 母亲早上赶时间送孩子上学，而孩子却急着上厕所。
b. 她没有自己的车，所以每天早起赶地铁。
c. Lumi希望司机可以早点儿来，因为她担心赶不上飞机。
d. 我叫他的时候，他正赶着去上课，估计没听到。
练习：问：a. 你看路上那些人，他们走得特别快，为什么呢？b. 快圣诞节了，有没有学生专门赶回去过节？学生造句（10）批评pī píng V. to criticize导入：直接解释：不好的comment例句：a. 小时候，母亲每天都会为一些小事批评我。
课题第十五课好借好还总课时5课时授课时间2014年6月2日―2014年6月6日教学目标 1.知识与技能：1）掌握本课的11个生字27个词语的读，写法，学会熟悉训练读，写本课的生字和词语。
2）灵活运用本课的生字，词语，句型，对话。
2.过程与方法：通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的生字，词语，句型。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱祖国，爱首都的意识。
教学重点掌握并学会本课的11个生字，27个词语的正确读，写法，能训练用学过的生字，词语，句型。
教学难点掌握“绩，吁，凑，俗，，与，牌，棱，返，归，痛，壮”等11个生字的写法.能正确运用学会的知识改正错句。
课时安排第一课时：词语第二课时：词语第三课时：课文第四课时：课文第五课时：练习第一课时课题第十五课词语授课时间2014年6月2日课型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。
教学难点注意“害，凑，瓢，碰，匆，喘，淋，盖”的书写顺序。
教学方法指导法，讲解法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程(一)导入新课（提问题）提问题。
（1）你们有没有橡皮？（2）夏天到了，大自然怎么样变化？教学内容；1. 先组织学生观察书上的插图。
2 . 把词语抄写在黑板上。
3. 讲解本课词语。
学生跟我读，起读，分组读，独立读。
4．词语理解并造句。
1）害；2）实在；实在真得，3）考试；现在是考试时间，你们注意安全。
4）成绩；他们的成绩好。
5）凑；凑近，8）远处；9）正当；正当我着急的时候，他回来了。
10）雨衣；11）遮盖；12）及时；做事一定要及时改正。
13）归还；5.组织学生独立读，写词语。
6.巩固练习.听写这节课学过的新生字并组词.作业每个词语写五遍板书设计课后反思第三课时课题第十五课好借好还课文授课时间2014年6月4日课型新授课教学重点学习熟读本课的课文，流利的朗读课文。
教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法讲解法，指导法学习方式自主学习法，合作学习法教学过程（一）导入新课（提问题）1. 你们知道珍惜时间吗？（二）学习范句和课文。
第十五课（二）一、复习1．填空并认读大卫请麦克把自行车借给他用用，因为他的一个朋友摔伤住院了，大卫想下午去医院看看他。
麦克说没问题，下午他要去大使馆办签证，不用自行车。
不过晚上他要用车，跟朋友约好一起去看京剧表演。
大卫说，他晚饭前一定能回来。
麦克请大卫把桌子上的包递给他，他把车钥匙交给了大卫。
麦克告诉大卫，他没把车放在车棚里，把车停到小花园旁边了。
他的车是黑色的，锁是蓝色的。
大卫说，他一回来就把车还给麦克。
2．听写我要去大使馆办签证，你把车借给我用用，好吗？我没把自行车放在车棚里，把它停在小花园旁边了。
晚上我要去看京剧表演，请你晚饭以前把车还给我。
二、语法：成1．复习：动作：老师把书放在桌子上了。
动作：老师把本子放在书包里了。
我想要那本书，请你……把那本书递给我。
这本书是图书馆的，我要……把书还给图书馆。
动作：老师把照片贴在墙上了。
妈妈要看我的照片，我要……要把照片寄给妈妈。
听写完了，你们的作业呢？——我们把作业交给老师了。
老师问大卫：你的作业呢？大卫说，哎呀，——明天我的朋友回国，我要……把他送到机场。
朋友告诉我她的电话号码，我要……把它写在本子上。
三、生词护士医学院病人病房花瓶当实习照顾该插普通要紧成当：想/打算当……毕业以后我打算当老师/医生/护士/售货员实习：想当老师，在哪儿实习？想当医生呢？想当售货员呢？照顾：照顾病人/老人/孩子该：该……了现在十二点半了，我们——。
我们学完这本书以后，该——考完试以后，我该——插：我把花插在花瓶里。
我把蜡烛插在蛋糕上。
普通：我们都是普通人。
我们说普通话。
要紧：你的病/伤要紧吗？不要紧。
今天下午我有事儿——我有要紧的事儿。
四、课文读后回答问题。
教案第15课己所不欲，勿施于人本课补充材料：读一读，说一说三分钟我的朋友，是一个三分钟热度（ardour; enthusiasm）的人，做什么事只凭一点天生的好奇，那股冲动的劲头一过，热情就像飘起来的小火星，一闪即灭。
小时候学二胡，咿咿呀呀地拉了一阵子，突然有一天那把二胡被挂到了墙上，以后就再也没有拿下来过。
看书看几页就无心再翻，偶尔摩拳擦掌①说要写东西，结果总是铺好稿纸写上几十个字就扔在一旁。
我常常拿史努比（snoopy）的故事来笑她：史努比梦想当作家，但每次写小说，写完“这是一个月黑风高的晚上”便卡（jam; cram）住了。
编的书稿拖了又拖，最后，和她合作的人都快疯了。
她却轻松地说：“开始两三个月还有点兴趣，这都拖了一年多了，早就不想干了”。
至于爱情，她更是没长性，她的名言是：“一个男人和一个女人，要是一本正经②、柴米油盐地过起来，还真是有点儿恐怖。
”当然，我教她唱“不爱那么多，只爱一点点”③，而她却没耐心学会。
奇怪的是，我并不反对她的三分钟热度。
三分钟可以做什么呢？泡（pào）一碗方便面是三分钟，默哀④是三分钟，打一次长途电话的基本收费也按三分钟来计算……而在她那里，三分钟恰好可以新奇一次，意思意思凑（còu）个热闹。
人生其实不需要什么成功，只要高兴。
她的境界，完全可以赶得上《红蓝白》的大导演了。
有人曾采访这位举世闻名的大导演，问他接下来要做什么，他慢悠悠地说：“什么也不做，坐在椅子上或沙发上。
好好睡觉。
如果我洗澡，那是为了享受生命，而不是为了拍戏”。
这样的人，其实内心很简单。
因为在她心中，任何事情都莫过于走过看过，开心过。
我羡慕她已不是一天两天了。
（《新民晚报》2009年4月19日，作者戴蓉，有删改）一、请复述短文的大意。
二、请简单回答下面的问题。
1 你觉得三分钟可以做什么？请举3个例子。
2 我的朋友“她”是个什么样的人？3 根据短文内容，说说“三分钟热度”的意思。
汉字课第十五课教学对象：越南学生课程名称：初级汉字教材名称：张老师教汉字汉字识写课本课时设置：二课时（每课时以50分钟计）教案设计原则：以形声字形旁归类为主线，侧重汉字的书写、字源分析和形体结构分析，旨在帮助学习者清晰构建与汉字相适应的认知结构。
教学目的及要求:体现再循环汉字记忆法，遇生想熟，寻找相似；以熟带生，扩展类化，在不断复现、推演中掌握尽可能多的汉字。
教学内容及重点:更有效的掌握汉字的字义与词义的关系，组词，造句，加深对这些字词的理解。
教学方法：复习—讲—读—练教学环节：复习旧课、导入新课、讲解新课、巩固新课、布置作业教学道具：多媒体，图示，实物。
【第三课时】A复习旧课（提问、检查）（5分钟）一老师领读上节课学过的生词。
（2分钟）二检查学生课后作业。
（先给学生2分钟，再请4名学生上黑板写出汉字，老师改错。
）（用大白纸写出来，贴在黑板上。
）1 yìjiàn 意见2 tóng yì同意3 yìsi 意思4 bùhǎo yìsi 不好意思5 méi yìsi 没意思6 Yǒu yìsi 有意思7 xiǎng niàn 想念8 gǎn mào 感冒9 gǎn xiè感谢10 niàn kèwén 念课文11 wàng jì忘记12 zěn me 怎么13 xiūxi 休息14 zháo jí着急15 hūrán 忽然16 yuàn yì愿意B导入新课方案一：游戏：（找朋友）。
老师把本课要讲的生字拆成很多字，做成帽子，由三个老师各带一顶带有偏旁的帽子。
学生则带着其他的字的帽子。
然后，学生去找能拼成汉字的偏旁（老师）。
再让学生写出自己拼出的汉字。
然后请学生回到座位上，老师改错。
游戏结束。
用时5分钟。
方案二：游戏：老师在黑板上写出很多零散的字或偏旁。
先让学生相互讨论，在下面找找能拼成哪些汉字。
2分钟后，让学生上黑板写出刚才拼出的汉字。
用时5分钟。
C讲解新课（40分钟）1.先教生字的写法、笔顺，再讲意思及相关词语的意义和用法。
2.每讲四个生字（包括生字包含的生词），就请3名学生上黑板跟老师一起写生字生词。
老师改错。
竖心旁( 忄)：上节课，孙老师讲过心字低，那么竖心旁，就由“心”字底演变而来。
它做偏旁与“心”做偏旁一样，表达的都与人的思想及心理活动有关。
（偏旁：phầnchữ h án ở một ph ía n ào đó .在汉字形体中常常出现的某些组成部分，如‘位、住、俭、停’中的‘亻’，‘国、固、圈、围’中的‘口’，都是偏旁。
）（‘快’和‘慢’同时讲解，形成对比。
）快kuài 7画①nhanh , ch óng , mau 快速。
②sắc , tho ải锋利。
（锋利：指刀刃尖而快。
）快刀dao sắc很快的刀，很锋利的刀。
（实物）③vui mừng 快乐，开心。
速度高；走路、做事等费的时间短。
（反义词:慢）。
慢màn 14画chậm速度低；走路、做事等费的时间长，（反义词：快）。
播放音乐剪辑（播放两段音乐剪辑：一首节奏很慢，一首节奏很快。
）快车t àu hay xe tốc h ành停车很少，速度很快的火车或汽车。
（图片）慢车t àu（xe）ch ạy chậm停车很少，速度很慢的火车或汽车。
（图片）快餐đồăn nhanh , bữa ăn qua loa很方便、很快的饭菜或食物。
如汉堡包、盒饭等。
（图片）飞快①mau l ẹnhư bay, rất nhanh非常快。
例：时间过得~，我又和他见面了。
②vô c ùng sắc , b én非常锋利：指刀刃尖而快。
例：这把刀磨得~。
（实物）①例：这匹马跑得飞快。
（图片）快乐vui sướng 感到幸福或满意。
（反义词：难过。
同义词：开心。
）（图片）例：星期天跟他们去玩，我很快乐。
那天，我们很~。
祝你生日~。
慢走：再见——用于送别时。
（表演）快慢nhanh chậm , tốc độ. 指速度。
（图片）例：这条船的快慢怎么样？很慢。
这架飞机的快慢怎么样？很快。
惯guàn 11画quen , nuông chiều.习惯、习性。
习惯th ói quen , quen nếp . ①<动词> 适应。
例：我已经习惯了顺化的生活。
②<名词> 不容易改变的行为。
例：他有一个习惯，每天晚上，他复习生词、读课文。
他有一个习惯，就是上课以前，先喝咖啡。
怪guài 8画l ạ , rất , yêu qu ái , tr ách. 奇怪。
奇怪l ạ , k ỳ l ạ , qu ái l ạ.①跟平常的不一样.例:他是一个很奇怪的人，因为他喜欢男生，不喜欢女生.②很难理解，很难懂.例:真~,为什么他才来？怪人 (图片) 奇怪的人.①样子奇怪.②性格奇怪.怪物qu ái vật （图片）①神话传说中奇形怪状的很可怕的人或动物。
②性格非常古怪的人。
怪话 n o i gỡ , n ói l áo , n ói bậy .奇怪的话，也指在别人不在的时候，说别人坏话。
例：不要在别人不在的时候说~。
怪事sự việc k ỳ qu ái .奇怪的事情。
例：今天我遇到一件怪事。
难怪ch ả tr ách , chẳng tr ách .①怪不得。
例：1.难怪他今天这么高兴，原来他的女朋友答应了他的求婚。
2.这篇课文太难了，难怪他看不懂。
3.难怪阿清汉字写得这么好，原来他每天都练习。
4.难怪阿明这么高兴，原来他的女朋友来顺化了。
5.难怪这几天没看见他，原来他病了。
②不应当责怪。
（含有谅解的意思）。
例：这也~，他很爱小丽，但是小丽要去美国了，他怎么能开心呢？见怪tr ách , chê tr ách .责备；责怪（多指对自己）。
例：事情没给您办好，请不要~。
忙máng 6画bận rộn .①<形容词> 事情很多，没有时间。
（反义词：闲）。
例：这几天我很忙；最近他很忙。
②<动词> 不停地做事情。
例：这几天，你在忙什么？大忙人：很忙的人。
如果一个人很忙很忙，我们可以称呼他：大忙人。
（图片）懂dǒng 15画biết ,hiểu .知道；了解。
例：他说的话，我听~了。
情qíng 11画①t ình c ảm 感情。
②t ình , t ình yêu 爱情。
③t ìnhh ình 情况。
情况t ình h ình , t ình huống例：学习情况。
老师很关心我的学习情况。
生活情况。
爸爸妈妈很关心我的生活情况。
感情t ình c ảm , c ảm t ình例：动感情。
朋友们告诉他，不要对那个女孩动感情。
他对那个女孩有了很深的感情。
女人比男人感情丰富。
他伤害了我的感情。
他只是在玩弄她的感情。
不要把感情浪费在他身上，他是永远不会爱你的。
情人①người yêu , người t ình②b ạn thân相爱中的男女的一方。
（图片）情书thư tình 男女间表示爱情的信。
（图片）例：一封情书。
热情t ình c ảm n óng b ỏng有热情。
（形容词）例：热情服务；待人热情；非常热情。
你们很热情，经常帮助我们。
心情t ình c ảm trong l òng (图片)例：悲伤的心情。
今天我们去野营，我们的心情很愉快。
同情l òng thông c ảm , thương cảm. （图片）例：阿新跟他分手了，他失恋了，很伤心，我们很同情他。
爱情t ình yêu 男女相爱的感情。
<名词>（图片）例：爱情小说。
手字部：“手”做形旁的字多于手的动作有关，“手”在字的下边写作“手”；“手”字做字的左偏旁时写做“扌”，叫做“提手旁”。
拿ná10画cầm , t óm, bắt , lấy . 用手或用其他方式抓住、带（东西）。
拳quán 10 画①nắm tay , qu ảđấm .拳头②quyền thuật 拳术（图片）太极拳th ái cực quyền .（图片同上）打dǎ5画①đập ,g õ用手或器具撞击物体。
②đánh vỡ打拳③做；从事。
④chơi ,đánh做某种游戏。
打电话g ọi điện tho ại .（图片）打工：做工（不是正式的工作）。
（图片）例：在中国，很多大学生，放学以后，去打工，比如，做服务员、翻译、家庭教师。
打的đón taxi , đi taxi .租用出租汽车；乘坐出租汽车。
（图片）打算①toan ;dựđịnh ;suy ngh ĩ<动词> 计划。
例：你打算什么时候去中国旅行？你打算什么时候成家？打球đánh b óng （图片）打篮球（图片同上）打羽毛球（图片）打太极拳（图片）打开giở ra <动词> 例：打开窗户；打开书。
打字đánh m áy .（chữ）（图片）找zhǎo 7画①t ìm kiếm寻找找人【zhǎo rén】t ìm người找车【zhǎo chē】t ìm xe找东西【zhǎo dōng xī】t ìm đố xật找工作【zhǎo gōng zuò】t ìm việc例：毕业的时候，我们都要找工作。
ả l ại还（huán）.②tr找钱tr ả（l ại）tiền例：找你钱找你三块钱把bǎ7画①cầm , nắm , b ám②ôm giữ③cho , đưa cho例：我们应该把教案交给黎老师。
搬bān 13画①khuân ,v ác搬运（把物品从一个地方运到另一个地方）。
搬桌子【bān zhuōzi】（图片）搬东西【bān dōng xi】搬出去【bān chūqù】②d ọn ,dời搬家；迁移（离开原来的所在地而另换地点）。
