幼儿园备课本

第1篇一、课程目标1. 帮助幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。

2. 使幼儿掌握基本的安全知识和技能，养成良好的安全习惯。

3. 培养幼儿面对突发事件的应变能力，提高生存技能。

二、课程内容1. 幼儿园安全基础知识2. 交通安全教育3. 防火防灾教育4. 防溺水教育5. 防触电教育6. 防拐骗教育7. 防病防疫教育8. 校园意外伤害处理9. 紧急疏散演练三、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿安全意识的培养、基本安全知识和技能的掌握。

2. 教学难点：如何将抽象的安全知识具体化、形象化，使幼儿易于理解和接受。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实案例，使幼儿了解安全的重要性。

2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验安全行为。

3. 情景模拟法：模拟各种场景，让幼儿在实际操作中学习安全知识。

4. 游戏教学法：设计有趣的安全游戏，激发幼儿学习兴趣。

5. 家园共育法：与家长合作，共同关注幼儿的安全教育。

五、教学过程（一）幼儿园安全基础知识1. 课堂导入：通过提问或讲故事，引起幼儿对安全的关注。

2. 教学内容：介绍幼儿园的基本安全知识，如：不随意触摸电源、不玩火、不跟陌生人走等。

3. 活动环节：进行安全知识问答、安全标志认知等游戏。

（二）交通安全教育1. 课堂导入：讲述交通事故案例，引起幼儿对交通安全的重视。

2. 教学内容：讲解交通安全规则，如：过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

3. 活动环节：进行交通标志认知、模拟过马路等游戏。

（三）防火防灾教育1. 课堂导入：讲述火灾案例，引起幼儿对防火防灾的重视。

2. 教学内容：讲解火灾逃生知识，如：用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

3. 活动环节：进行灭火器使用、模拟火灾逃生等游戏。

（四）防溺水教育1. 课堂导入：讲述溺水案例，引起幼儿对防溺水的重视。

2. 教学内容：讲解防溺水知识，如：不在无成人陪同的情况下游泳、不在深水区玩耍等。

3. 活动环节：进行防溺水知识问答、模拟溺水自救等游戏。

一、活动名称：幼儿园安全教育主题活动二、设计意图：1. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

2. 通过活动，让幼儿了解常见的安全隐患，学会防范措施。

3. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。

三、活动目标：1. 知识目标：了解常见的安全隐患，掌握防范措施。

2. 能力目标：学会在遇到危险时保护自己，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感。

四、活动准备：1. 物质准备：多媒体课件、安全标志图片、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备：幼儿对生活中常见的安全隐患有一定的了解。

五、活动过程：（一）导入1. 教师播放多媒体课件，展示生活中的安全隐患图片，引起幼儿的兴趣。

2. 教师提问：你们在生活中遇到过哪些安全隐患？应该如何防范？（二）活动展开1. 教师讲解常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、用电安全、食品安全等。

2. 教师带领幼儿认识安全标志，讲解其作用和意义。

3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的安全防范措施。

（三）活动实践1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。

2. 教师设置模拟情境，让幼儿在情境中学会自我保护。

（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调安全意识的重要性。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起查找生活中的安全隐患，并提出防范措施。

2. 教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业完成情况。

七、注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，确保活动安全、有序进行。

2. 活动内容要贴近幼儿生活，提高幼儿的参与度。

3. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。

本教案旨在通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。

教师应根据幼儿的年龄特点和实际需求，灵活调整活动内容和形式，确保活动取得实效。

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幼儿园备课本怎么写?备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

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授课时间：月日第周星期第节授课班级：
教学目标、要求：(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)
教学手段：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)
教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)
教学过程：(体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)。

幼儿园备课教案15篇幼儿园备课教案15篇幼儿园备课教案幼儿园备课教案1教学目标：1、在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。

2、使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护，同时激发学生爱护花草树木的情感。

教学过程：（一）创设情境，导入新课师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。

描述：看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩吗？师：（出示被损坏的公园图画）这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还愿意到这里来玩吗？这些都是不爱护花草树木的孩子干的。

好孩子应该怎么做？板书：爱护花草树木，因为一草一木都是我们的朋友（二）激情明理，深化主题：1、你们知道吗？师：同学们，花草树木除了美化我们的家园，还有什么作用呢？我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果？（学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害）（三）联系实际导行1、评选活动大哥哥大姐姐们做到了爱护花草树木，我们班也有很多同学做到了爱护花草树木，说一说你是怎样爱护花草树木的？（学生拍手鼓掌，老师为做得突出的学生戴红花。

）2、读一读：师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校园内的.花坛里，树木旁，让它时刻提醒同学爱护花草树木，好不好？（边插警示牌，边说“读一读”）3、画一画同学们，爱护红花和绿草，保护棵棵树苗，让空气更新鲜，让环境分外美好！让我们拿起画笔画出我们心中的美丽校园。

4、写一写我们身边还有一部分同学还不知道花草树木对我们人类的贡献，让我们向全校同学发起倡议，大家一起来爱护花草树木。

（学习倡议书）（四）总结提高同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱护花草树木。

幼儿园教师备课教案（精选5篇）一、教案一：感官探索——触觉游戏准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：3-4岁目标：1. 帮助幼儿认识触觉是我们感知世界的一种方式。

2. 促进幼儿的触觉感知和触觉表达能力。

3. 发展幼儿的触觉记忆。

教学准备：1. 羽毛2. 棉花球3. 碎纸片4. 砂纸5. 丝绸布6. 幼儿乐园实施步骤：1. 把羽毛、棉花球、碎纸片、砂纸和丝绸布分别放在不同的盒子中。

2. 让每个幼儿轮流闭上眼睛，从盒子中摸一种材质，然后猜一猜是什么。

3. 鼓励幼儿用触觉描绘他们所感受到的材质，比如柔软、粗糙、光滑等等。

4. 观察每个幼儿的表达方式，鼓励他们用语言描述和表演。

5. 在幼儿乐园中设置一个触觉区域，让幼儿去探索不同的触觉体验，例如用手触摸不同的材质、踩在不同的地面上、触摸不同部位的水流等。

6. 鼓励幼儿用语言、绘画或手工制作的方式记录他们的触觉体验。

二、教案二：创意绘画——水彩与油画的对比准备时间：15分钟实施时间：40分钟适用年龄：4-5岁目标：1. 帮助幼儿了解水彩和油画的不同特点和用途。

2. 引导幼儿发现创意绘画的乐趣和表达方式。

3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

教学准备：1. 水彩颜料2. 水彩纸3. 油画颜料4. 油画画板5. 刷子6. 水盘和画布实施步骤：1. 向幼儿介绍水彩和油画的区别，包括颜料的特性、上色的方式、干燥的时间等等。

2. 展示一些水彩和油画作品，引导幼儿观察其中的不同效果和表现方式。

3. 让幼儿自由选择使用水彩或油画进行创作，提供所需的材料。

4. 鼓励幼儿用想象力和创造力表达自己的想法和情感。

5. 观察幼儿的作品，给予积极的评价和反馈，并提供改进的建议。

6. 在幼儿园中设置一个创意绘画角落，鼓励幼儿自由发挥创造力，用水彩和油画进行绘画活动。

三、教案三：数学游戏——尺子探秘准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：5-6岁目标：1. 帮助幼儿了解尺子的作用和测量的基本概念。

幼儿园备课教案【精选6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？牛牛范文为您带来了6篇幼儿园备课教案，希望能为您的思路提供一些参考。

教师备课教案篇一知识与技能目标:（1)探究平面镜成像特点。

（2)了解平面镜虚像的形成原因。

（3)了解日常生活中的平面镜成像现象过程与方法目标：通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

情感态度与价值观目标：（1)通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。

（2)通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。

（3)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。

（4)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。

教学重点：1、平面镜成像的特点。

2、利用平面镜成像的特点来作图。

3、利用平面镜解决实际问教学难点：1、虚像的概念。

2、平面镜成像的原理。

教具与教法：平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。

演示法、讲授法教学过程：教师活动：一、新课引入多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。

教师问：刚才我们所看到的景象美不美？这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题二、探究平面镜成像特点出示一块平面镜。

教师：这是我们非常熟悉的镜子，它的表面是平的，我们把它叫做平面镜。

用它照自己的时候，能在镜中看到自己的像。

现在，请大家拿起桌上的镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？教师问：当我们远离或靠近镜子时，镜中的像是否会变化呢？教师：刚才，大家谈了平面镜成像的一些特点，是不是都正确呢？是不是全面了？下面，我们通过实验来探究一下。

先引导学生看教科书上小聪和小明的对提示。

大家互相讨论交流，设计好探究过程。

教师问：实验中，为什么要用玻璃板作平面镜？教师问：怎么确定像的位置多媒体课件演示探究过程。

幼儿园备课教案(15篇)幼儿园备课教案幼儿园备课教案1一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。

他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。

我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。

根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小下载文档小消防队员"。

二、过程实录（一）活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

（二）活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。

3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。

4、自制音乐磁带、录音机。

（三）活动过程1、开始部分师："小队员们，我们一起上训练场吧！"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。

）2、基本部分（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。

"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。

）（2）分散活动：①介绍活动器械并示范：师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。

"（教师示范）师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。

"（个别幼儿示范）师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。

时间：9月1日星期四上午半日活动课一、入园1.老师站在教室门口，微笑大方的迎接家长和幼儿。

2.观察幼儿情绪，摸摸幼儿的额头，手心，问家长询问幼儿在家情况。

3.请入园的幼J及1」座位上玩玩具。

4.仔细记住家长的特殊交待（如：孩子感冒不能吃^鸟蛋等）二早餐1.提醒幼儿收拾玩具，分组入厕洗手。

2.请洗手过的幼儿排队端午餐，提醒幼7凶手端碗。

3.提醒幼儿安进地进餐。

三早操及户外活动9： 00-9 201.提醒幼儿排队站好。

四、集体教育活动宝宝识标记一科学周四活动目标：宝宝能够选出自己喜欢的颜色，并愿意跟随老师一一说出这些颜色标记。

活动准备：准备红色，黄色，蓝色，黑色，白色的水杯，各二十个。

活动过程：导入活动，引起宝宝的兴趣。

1.先让宝宝们说出今天老师衣服的颜色，举手回答。

然后让宝宝说出自己衣服的颜色，头发的颜色，让他们能够区分颜色的不同。

2.邀请3到4位宝宝到台上来，相互说出对方身上的颜色，感受不同颜色。

请宝宝回到位置上。

3.出示水杯，在老师的带领下分发水杯，让每个宝宝都能拿到不同颜色的杯子。

4.老师提问，同学们：你们是不是手中都拿到了杯子啊？是不是它们都不一样啊？是不是它们也有自己的颜色啊？让宝宝们依次回答。

5.老师抽问环节，随机点一位宝宝，在老师的带领下能够正确的说出这些杯子的颜色。

6.老师随机说出一种颜色的水杯，宝宝们能够很快的回答上来。

7.最后让宝宝依次把手中的杯子根据不同的颜色，放在一起，以小组为单位。

五、早点1.请幼儿分组进厕洗手。

2.洗好双手端盘子，端好坐下财能吃。

3.提醒幼7凶手端盘子。

六户外体育游戏1.安排呦7用瞅站好走路时不能打闹。

2.请全体幼J应占在自己的小点点上。

3.老师带领幼儿做一些准备活动。

七、喝水1.请幼儿去拿水杯喝水2.提醒幼7匕拿杯子要轻拿轻放3.提醒幼7儿拿杯子回至!位置上要小心，不要烫着自己^八、自主游戏九、餐前游戏1.请幼7团老师一起（做手指游戏《大拇哥》，让幼儿保持愉快的心情。

幼儿园教师备课本范本幼儿园教师备课本范本主题：春天的花朵教学目标：1. 让幼儿了解春天的花朵的特点和名字。

2. 培养幼儿对花卉的兴趣和爱护花卉的意识。

3. 提升幼儿的观察力、语言表达能力和动手能力。

教学内容：1. 知识：不同种类的春季花卉的特点、名称。

2. 技能：观察花朵的形态和颜色；运用语言表达自己对花朵的感受；用手工制作简单的春季花卉手工作品。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对花卉的兴趣和爱护花卉的意识。

教学准备：1. PPT或图片展示春季花卉的照片。

2. 春季花卉的实物、干花或真花样本。

3. 绳子、纸张、彩笔等材料供幼儿制作手工作品。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师播放一段关于春季花卉的视频，让幼儿对春天的花朵有初步的了解。

2. 教师用图片或实物向幼儿展示春季花卉，引发幼儿的兴趣。

二、探究与表达（15分钟）1. 教师利用PPT或实物给幼儿展示不同种类的春季花卉，并介绍它们的特点和名称。

2. 引导幼儿观察花卉的形态和颜色，并鼓励幼儿用简单的语句表达自己对花卉的感受。

三、操作与实践（20分钟）1. 给幼儿分发绳子、纸张、彩笔等材料，引导他们用手工制作简单的春季花卉手工作品。

2. 教师辅助幼儿调整手工过程中的操作方法，鼓励幼儿发挥创意，使每个幼儿完成一份属于自己的手工作品。

四、总结与展示（10分钟）1. 邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并让他们介绍自己制作作品的过程和感受。

2. 教师对幼儿的作品进行赞赏和评价，给予鼓励。

五、延伸活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起安排花卉摆放的区域或角落，并让幼儿参与花卉的浇水、养护等日常活动。

2. 鼓励幼儿多与花卉接触，观察花朵的生长变化，并记录下来。

六、家园互动（5分钟）1. 教师将幼儿制作的手工作品拍照，制作一本花朵手工艺品集，与家长分享。

2. 鼓励家长与幼儿一起观察家中的花卉，并给予奖励和表扬。

教学反思：通过这节课的教学，幼儿对春天的花朵有了初步的了解，培养了他们对花卉的兴趣和爱护花卉的意识。

幼儿教师备课教案(精选7篇)幼儿教师备课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教案【篇1】活动目标1.感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。

2.尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。

3.引发幼儿学习的兴趣。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：1.教师示范用材料：几何图形卡片6张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形、菱形)，磁性三角形贴片40块，大磁性板一块，几何图形底座3个(三角形、正方形、长方形)。

2.幼儿操作用材料：三角形12个，泡沫垫子6块。

活动过程：一、指认几何图形——巩固对几何图形的认识1.指认几何图形、正确命名。

(1)展示几何图形卡片5张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形)。

(2)提问：这里有许多几何图形卡片，请说出它们的名称。

(教学提示：教师指着卡片，请幼儿正确命名，如有幼儿将平行四边形说成是菱形，教师则出示"菱形"与其对比，丰富对"平行四边形"的认识，并正确命名。

)2.指认旋转后的几何图形。

(1)提问：几何图形卡片被转动了，你还认识它们吗?(教学提示：教师边提问边转动几何图形让幼儿指认，重点指认"三角形、梯形、平行四边形"。

)(2)归纳：转动几何图形卡片，虽然几何图形的方向改变了，但它的形状是不变的。

二、拼搭几何图形——感受几何图形拼搭组合的变化1.玩游戏：图形碰碰乐。

(1)交代玩法：这里有许多三角形，我们来玩"三角形碰碰乐"的游戏。

请你们仔细听儿歌。

碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。

你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。

(2)提问：请问你们听到了什么?(3)追问：怎么才算2个三角形碰在一起了?(教学提示：教师用2个三角形当场演示图1，帮助幼儿理解：两个三角形分别有一条边必须完全重合在一起。