幼儿园集体备课教研活动记录表

幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。

二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。

四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。

2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。

3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。

4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。

5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。

五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。

在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。

希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。

六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。

我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。

我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。

在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。

七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：幼儿园主题活动备课研讨四、活动内容：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各班教师分享主题活动备课情况3. 教研组讨论主题活动备课中存在的问题及改进措施4. 教研组共同制定主题活动备课方案5. 总结发言五、活动过程：1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景，强调了主题活动在幼儿园教学中的重要性，以及备课研讨对于提高教学质量的意义。

随后，主持人明确了本次活动的目的，即通过教师之间的交流与研讨，共同提高主题活动备课的质量。

2. 各班教师分享主题活动备课情况各班教师依次分享了本班主题活动备课的情况，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动形式等。

教师们结合自身教学经验，详细介绍了在备课过程中遇到的困惑、问题及解决方法。

3. 教研组讨论主题活动备课中存在的问题及改进措施教研组针对各班教师分享的备课情况，进行了深入的讨论。

在讨论过程中，大家发现了一些共性问题，如：（1）活动目标设置不够明确，缺乏可操作性；（2）活动内容与幼儿年龄特点不符，难以激发幼儿兴趣；（3）活动形式单一，缺乏创新性；（4）教师对主题活动内涵理解不够深入，导致活动开展效果不佳。

针对以上问题，教研组提出了以下改进措施：（1）明确活动目标，确保目标具有可操作性；（2）根据幼儿年龄特点，选择合适的活动内容；（3）丰富活动形式，提高幼儿参与度；（4）加强教师对主题活动内涵的理解，提高活动开展效果。

4. 教研组共同制定主题活动备课方案在讨论的基础上，教研组共同制定了主题活动备课方案。

方案包括以下内容：（1）明确活动主题，确保主题具有教育意义；（2）设定活动目标，确保目标具有可操作性；（3）选择活动内容，确保内容与幼儿年龄特点相符；（4）设计活动形式，提高幼儿参与度；（5）教师对主题活动内涵进行深入理解，提高活动开展效果。

5. 总结发言最后，教研组长对本次备课研讨活动进行了总结。

瓯北太阳花幼儿园集体备课活动记录—鼓励幼儿根据歌词内容边歌唱，边表演。

教师：你觉得“北风吹”和“雪花飘”可以怎么表演？我们一起来试试。

三、仿编锻炼身体的动作并编唱到歌曲中—幼儿仿编锻炼身体的动作，如小手小手转转，小脚小脚走走等等。

教师：除了歌里唱的几种方法，我们还可以怎样锻炼身体？—提取幼儿的创编动作，将它们画下来贴在图谱上，全体幼儿模仿动作。

—教师变换不同的图谱，全体幼儿演唱并表演。

活动设计修改稿：一、动起来，熟悉歌曲旋律——教师引出主题“冬天宝宝不怕冷组织幼儿通过图片来感受冬天，提问：冬天到了你是如何锻炼身体的？鼓励幼儿做几种锻炼身体的动作。

教师：冬天宝宝不怕冷，快快来锻炼吧！——教师播放歌曲，鼓励幼儿跟着音乐模仿做锻炼身体的动作。

教师：宝宝有这么多锻炼身体的办法，那让我们跟着音乐来锻炼身体吧!要有节奏地做动作哦！二、唱起来，借助图谱学唱歌曲一教师完整范唱歌曲，幼儿倾听。

教师：锻炼身体后，我们都觉得身体热乎乎的。

今天我们就要学唱歌曲《宝宝不怕冷》。

请你仔细听一听，宝宝用了什么方法锻炼身体？——教师出示图谱，幼儿跟着教师一起看图谱演唱歌曲。

—鼓励幼儿根据歌词内容边歌唱，边表演。

教师：你觉得“北风吹”和“雪花飘”可以怎么表演？我们一起来试试。

三、仿编锻炼身体的动作并编唱到歌曲中——幼儿仿编锻炼身体的动作，如小手小手转转，小脚小脚走走等等。

教师：除了歌里唱的几种方法，我们还可以怎样锻炼身体？—提取幼儿的创编动作，将它们画下来贴在图谱上，全体幼儿模仿动作。

——教师变换不同的图谱，全体幼儿演唱并表演。

幼儿园教育集体备课记录表幼儿园教育集体备课记录表一、导言在幼儿园教育中，集体备课是非常重要的一环。

通过集体备课，老师们可以相互交流、分享教学经验、探讨教育理念，以提高教学质量和效果。

本文将深入探讨幼儿园教育集体备课记录表的设计和使用，帮助老师们更好地利用这个工具，提高备课效率和教学效果。

二、集体备课记录表的设计和使用1. 项目名称：幼儿园教育集体备课记录表在设计集体备课记录表时，我们需要明确记录表的项目名称。

这有助于老师们清晰地识别所使用的记录表，避免混淆和错误。

2. 时间和地点在记录表的顶部，我们需要留出空间记录备课的时间和地点。

这有助于老师们回顾备课的时间和地点，方便日后查阅和回顾备课经验。

3. 主题和目标在备课记录表中，明确主题和学习目标是非常重要的。

这有助于老师们聚焦于备课的核心内容，避免偏离主题，确保备课的针对性和有效性。

4. 内容和教学活动在备课记录表中，我们需要详细记录备课内容和相应的教学活动。

这可以包括教学资源准备、教学方法选择、教学步骤设计等。

通过记录这些细节，老师们可以更好地组织备课内容，有针对性地进行教学准备。

5. 教学资源和材料在备课记录表中，应留出一部分空间记录备课所需的教学资源和材料。

这包括课本、图片、活动道具等。

通过明确这些教学资源，老师们可以更好地准备和安排备课所需的教学材料，确保备课过程顺利进行。

6. 计划评估和调整备课记录表中，我们应该设立评估和调整的部分。

老师们可以在评估部分记录教学过程中的问题和反思，以及对教学效果的评估。

在调整部分，老师们可以根据评估结果做相应的调整和改进，以提高教学质量和效果。

7. 分工合作对于集体备课记录表，明确分工合作是必要的。

在记录表中，留出空间让老师们记录各自的任务和职责，确保备课过程中的分工井然有序，避免遗漏和混乱。

三、观点和理解我认为幼儿园教育集体备课记录表对于幼儿园教育的发展和提升起到了重要作用。

通过记录备课内容和教学活动，老师们可以更好地组织备课过程，确保备课的针对性和有效性。