幼儿园备课表

幼儿园备课记录表幼儿园备课记录表日期：____________________教学主题：____________________备课教师：____________________一、教学目标：1.______________________________2.______________________________3.______________________________二、教学内容：1.______________________________2.______________________________3.______________________________三、教学准备：1.教具：________________________2.教材：________________________3.活动道具：____________________4.其他准备：____________________四、教学步骤：1.活动一：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________2.活动二：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________3.活动三：______________________a.目标：______________________b.具体步骤：__________________五、评估与反思：1.评估方法：____________________2.评估内容：____________________3.反思记录：____________________六、家长沟通：1.需要沟通的事项：______________2.沟通方式：____________________七、其他备忘：1.______________________________2.______________________________3.______________________________备注：_________________________拓展：幼儿园备课记录表是幼儿园教师为了备课工作的规范和高效而创建的一种工具。

幼儿园教师备课记录表内容
以下是幼儿园教师备课记录表可能包含的内容：
1.日期：记录备课的日期。

2.教学目标：明确本次课的教学目标，便于教师在备课过程中进行准备。

3.主题：给出本次课的主题，以告知学生、家长和其他教师。

4.适用年龄段：记录本次课适用的幼儿年龄段。

5.教材：列出教材，需要注意的重点和难点。

6.课堂内容：记录本次课要讲解的课程内容，给出教学相关素材和资源。

7.教学方式：明确采用什么方法进行教学，如游戏、讲解、互动等。

8.教学策略：列出相关的教学策略，便于教师在教学过程中灵活运用。

9.教学反思：记录本次备课的感受和反思，便于以后的教学改进。

10.备注：记录备课中需要注意的事项，便于教师在教学过程中关注
相关事项。

以上是幼儿园教师备课记录表可能包含的内容，具体根据各个幼儿园
实际需要进行相应的调整。

备课时间：年月日班级：小二班上课周次：第二十周上课时间：年月日活动名称数学：小熊看戏活动目标1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位活动准备10张小椅子（分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记）；戏票10张；《幼儿画册》活动重难点能按照序数找到相应的位置活动过程1、谈话，引入活动师：我们马上放假了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢？（建议幼儿开小剧院）2、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色的职责（1）认识戏票，了解戏票与座位的关系。

告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色戏票分别对应不同的座位提问：红色戏票做第几排？蓝色戏票做第几排？（2）学习按照序数找相应的位置。

这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点……有一个点的应该坐哪个位置？学说“第一排第一个位置，第一排第二个位置……”一直到第一排第五个座位。

蓝色戏票方法同上。

（3）讨论：小剧院需要几个志愿者？3、玩小剧院游戏（1）老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。

如果观众能够找到座位，志愿者就负责检查观众手上的戏票是否与座位吻合。

备课时间：年月日班级：小二班上课周次：第二十周上课时间：年月日活动名称科学：夏天的服饰活动目标1、感知夏天服装的特点2、能在集体面前大胆的表达3、学习给娃娃穿衣服活动准备长方形大篮子4个，内装娃娃的四季服装若干，塑料光身娃娃若干活动重难点感知夏天服装的特点活动过程1、看一看，说一说：夏天，我们身上穿着什么？（1）幼儿自己看一看，说一说：我的身上穿着×××（2）同伴间相互看一看，说一说：×××身上穿着×××2、帮娃娃选衣服，感知夏天服装的特点（1）激发幼儿为娃娃选衣服的兴趣师：篮子里有许多漂亮的衣服，请小朋友帮娃娃选出夏天穿的衣服好吗？（2）幼儿根据自己的经验挑衣服老师对于选错衣服的幼儿给予指导（3）师幼共同探讨夏季衣服的特点（4）老师小结夏天服装的特征师:夏天服装颜色鲜艳、各式各样，一般都是很薄、很短，穿在身上有凉快，又透气3、给娃娃穿衣服师：我们给娃娃穿上夏天的衣服，看看谁把娃娃打扮的最漂亮。

集体备课记录表主持人：年月日备注：安排在每月集体备课时间幼儿园大班参观小学活动方案一、设计意图随着大班最后一学期的来临,幼儿越来越接近小学的生活,但是对于幼儿来说,小学的样子还很陌生。

小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生中午要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,幼儿们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”活动,让幼儿能够了解小学的生活。

二、活动目标1.通过参观活动,了解小学生的学习和生活,激发幼儿上小学的愿望。

2.参观小学生上课等各项活动,初步感受小学生活的美好与充实。

3.安静参观,遵守规则,不影响小学生上课。

4.在参观途中,注意行走安全,听从指挥,知道行走的规则。

三、活动时间5月20日(大班下学期临近毕业季,幼儿园随机安排四、活动准备对幼儿进行安全教育和规则教育:过马路的时候走人行横道,红灯停,绿灯行;教育幼儿排队遵守秩序,不乱跑乱闹,紧跟在教师身边;请能力比较强的幼儿带好身边能力较弱的同伴;走路时不交头接耳,眼晴看着前方,在必要时互相帮助2.人员分工明确,教师间紧密配合,确保参观活动正常保质地完成。

五、活动具体实施与安排1.整队集合,然后出发,幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望。

路上随机进行安全教育,并教会幼儿在马路上行走的一些方法,如靠右行走、注意车辆等,培养幼儿的自我保护能力。

2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

到小学后,听从小学老师的安排。

(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

(2)教育幼儿参观时保持安静,不能大声说话,以免影响小学生学习。

提醒幼儿注意观察哥哥姐姐上课时的姿势和回答问题时的秩序性。

提前告诉幼儿在向大哥哥大姐姐提问时要有礼貌。

(3)爱护小学校园里的花草树木,不摘花、不踩草坪。

(4)幼儿在教师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室的作用。

(5)在小学教师的引导讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。

食品安全教育备课表幼儿园小班一、课程名称：食品安全教育二、备课人：XXX三、备课时间：XXXX年XX月XX日四、备课目的：1. 培养幼儿对食品安全的意识和正确的饮食习惯；2. 了解常见食品的安全问题及防范措施；3. 学习正确的食品处理和储存方法；4. 强化幼儿的个人卫生意识。

五、备课内容：第一课时：食品安全意识教育1. 导入活动：观察与讨论，了解食品安全的重要性；2. 学习目标：了解食品安全的基本概念，认识食品中可能存在的安全隐患；3. 教学重点：食品安全的重要性；4. 教学方法：情景教学、游戏互动；5. 教学资源：图片、实物模型等。

第二课时：常见食品安全问题及防范措施1. 导入活动：呈现食品安全问题图片，引发幼儿思考；2. 学习目标：了解常见食品安全问题和预防措施；3. 教学重点：常见食品安全问题及相应的防范措施；4. 教学方法：情景教学、小组讨论；5. 教学资源：图片、视频等。

第三课时：食品处理和储存方法1. 导入活动：观察食品处理和储存场景，提出问题；2. 学习目标：学习正确的食品处理和储存方法；3. 教学重点：食品的处理和储存方法；4. 教学方法：情景教学、实践操作；5. 教学资源：实物食材、厨具等。

第四课时：个人卫生与食品安全1. 导入活动：观察个人卫生习惯，引发幼儿思考；2. 学习目标：强化个人卫生和食品安全的重要性；3. 教学重点：个人卫生与食品安全的关系；4. 教学方法：情景教学、小组讨论；5. 教学资源：图片、实物模型等。

六、备课准备：1. 教学材料：PPT、图片、实物模型等；2. 教学环境：教室、厨房等；3. 师生准备：备课教师准备教案、教具，幼儿准备听讲心态。

七、教学过程：第一课时：1. 导入活动：播放食品安全宣传视频，引起幼儿的兴趣；2. 呈现图片，引导幼儿讨论食品安全的重要性；3. 通过游戏互动，让幼儿了解食品安全的基本概念和意义；4. 小结与反思：与幼儿一起总结食品安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意食品安全。

幼儿园教师集体备课记录表1. 日期：2022年5月10日2. 参与教师：王老师、李老师、张老师、刘老师3. 备课主题：春季野餐活动4. 会议内容：4.1 确定活动目的和内容：本次野餐活动旨在让幼儿在户外感受自然的乐趣，提高他们的动手能力和协作意识。

活动内容包括野餐、户外游戏和自然观察等。

4.2 确定活动时间和地点：活动时间定于5月20日上午，地点选择在幼儿园附近的公园。

考虑到安全和方便，决定选择离园地点进行野餐。

4.3 分工合作：教师们根据幼儿芳龄和特点，确定了各自的任务分工。

王老师负责食物准备和带领孩子们进行自然观察活动，李老师负责游戏环节的策划和组织，张老师负责活动前的安全检查和应急预案，刘老师负责文案宣传和家长交流。

4.4 资源准备：教师们根据活动内容确定了所需资源清单，包括野餐用具、食品材料、游戏道具等，决定由各自负责购物或借用。

4.5 安全保障：教师们对活动中可能出现的安全隐患进行了讨论，包括食物过敏、跌倒受伤、迷路走失等情况，并制定了相应的预防措施和应急处理方案。

5. 后续工作分工：5.1 王老师：购物食材和野餐用具，并进行相关食品卫生检查。

5.2 李老师：策划和准备户外游戏，并做好游戏道具清点和安全检查。

5.3 张老师：检查野餐地点的安全隐患，并准备好应急物资和通联方式。

5.4 刘老师：准备家长宣传材料和签署家长同意书，并做好家长交流工作。

6. 会议总结：本次备课会议确定了春季野餐活动的各项内容和安排，教师们充分发挥团队合作精神，明确分工，确保了活动顺利进行的各项准备工作。

通过集体备课，教师们统一了活动目标、分工合作、安全保障等重要事项，有效提高了备课效率和活动质量，为幼儿园春季野餐活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

7. 下一步工作安排：7.1 教师们按照分工计划，积极开展各项准备工作，确保活动物资、道具的完备和安全保障措施的到位。

7.2 刘老师负责与家长交流，向家长宣传活动内容和安排，并征集家长志愿者，确保活动的顺利举行。