夏天主题墙网络图

幼儿园大班语言活动教案《春天的秘密》幼儿园大班语言活动教案《春天的秘密》（精选7篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案《春天的秘密》，欢迎大家分享。

幼儿园大班语言活动教案《春天的秘密》篇1目标：1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。

2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。

3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。

重点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。

难点：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。

准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图过程：一：谈话引入主题：师：1、春天来了，你发现大自然有什么变化？2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容1、听录音，完整欣赏诗歌。

2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。

1、欣赏第一、二段诗歌。

提问：（1）春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）（2）河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？（3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿、轻轻地）2、欣赏第三、四段诗歌。

提问：（1）桃花是怎么说春天在这儿的？（2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝、唧哩唧哩）3、欣赏第五、六段诗歌提问：（1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油、使劲）（2）春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆）4、总结形容词5、了解诗歌的句式结构。

师：（1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？（2）出示格式图幼儿欣赏，四、引导幼儿仿编诗歌。

《多元能力探索课程》主题计划（中班）主题一：拜访春天一、主题目标1.观察了解季节变化所带来的动植物及周围环境的变化，能用自己喜欢的形式来表达自己找到的春天。

2.在大自然及名家画作中感受花的风格、形态、色彩和情感。

能运用不同材料和方法表现花。

3.能自己设计、策划、准备郊游活动，学会自我保护知识及郊游常识、规则，感受同伴之间的团结、分享、互助的情感。

4.会1-20的顺唱、小段接唱，以及1-15的计数练习、序数排名练习，了解数的循环数列。

5.观察种子，了解种子的功能、发芽所需要的条件以及种子不同的传播方式。

探讨春天植物生长的现象，懂得要爱护植物。

6.了解春天天气多变，知道感冒后的身体保健方法，知道游戏流汗后要多喝水、擦汗。

二、教学活动安排主题二：相亲相爱一、主题目标1.感受家人所付出的爱，继而延伸到自身的游戏关系，逐渐发展与体验人际关系。

2.通过歌唱、韵律、名曲、名画等系列艺术活动，萌发感恩心境，引起对妈妈表情、神态的关注，尝试用色彩、线条以及多种艺术形式表达对妈妈的爱。

3.通过体验同伴间的相亲相爱、互相协助的情感，知道遇到困难时可以请求同伴的帮助，最终能够共同找到解决问题的办法。

4.认识对称图形，理解里外等空间概念，学习6-10的分解与合成。

5.从饲养动物的活动开始，通过观察，了解动物的成长过程。

6.学会照顾自己，预防感冒。

7.知道自己的优点，建立自信心。

二、教学活动安排主题三：快乐时光一、主题目标1.在语言活动中理解文本的内涵，从而建立起对自我的正向观点与态度。

2.通过邀请舞、歌唱等合作性活动，体验和同伴在一起相互配合、相互依赖、相互关爱的快乐和幸福，感受到朋友的支持、鼓励和友谊。

3.在发现与学习他人优点的同时，了解自己的特点，学会去遵守规则、了解社会，让自己度过快乐的时光。

4.能对物体的高矮、长短、容量进行比较，理解昨天、今天、明天的概念，能完成3×3坐标点表示练习以及路径与计数练习。

论文：浅谈幼儿园主题墙饰的创设——会说话的墙壁《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。

通过这次观摩，可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。

同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。

苏霍姆林斯基曾经说过，要“使学校的墙壁也能说话。

”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也提出：“环境”是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，具有非常重要的教育作用。

我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。

作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。

从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。

但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。

那么怎样让墙面真正对幼儿的学习和发展发挥作用呢? 以下是我在平时工作和这次观摩中对墙饰布置的一点心得:一、幼儿及家长是主题环境创设的主人。

幼儿园主题墙饰创设是一种宝贵的学习资源，不再是教师一个人的手工劳动，而是以幼儿发展的需要为目标，紧紧围绕教育目标和教育内容，达到润物细无声的教育作用。

例如：小班的时候我们结合“我的家”主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到爸爸妈妈与他们在一起。

特别是小五班非常有创意地把《太阳过节》中孩子画好的太阳底部垫上一次性纸杯，装饰成立体式的太阳公公，加上可爱的双脚，呈现在主题墙上，给人一种视觉的冲击。

多彩的秋天主题设计1、主题的产生与说明(第1页）2、主题网络图（第2页）4、活动方案（第3—6页）5、主题活动的设计与实施（第7-8 页）6、主题活动反思（第8-9 页）主题活动的产生与说明秋天，万紫千红,是个美丽的季节,也花草树木变换的季节。

；秋天，果实累累，又是个丰收的季节.在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣,我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。

主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开,紧紧围绕秋季的明显特征,让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自认环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自认地感知秋天朱静凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性,美味幼儿通过看一看,闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。

主题实施大约需要一个月，秋天的自然与秋天的生活这两条线穿插着进行，秋天的自然老师从秋天的叶、秋天的花、秋天的虫这三个点展开。

主题目标1、关注、发现秋季自认航京的变化,感受、了解秋季的主要特征。

2、亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受3、梳理有关蔬菜水果的相关经验，萌发对蔬菜水果的探究兴趣.并学习用多种方式表达对蔬菜水果的认识4、知道素材水果营养丰富，乐意多吃蔬菜水果，指导秋天是收货的季节，获取秋天丰收的相关经验。

主题网络图活动方案周计划（第1周)周计划(第2周）周计划（第3周)周计划(第4周）主题活动的设计和实施主题活动按照是按照浙江省《幼儿园课程指导》编写委员会编《教育活动设计》第二版中班上册中多彩的秋天这一个主题设计，在第一第二周上的是秋天在哪里总共有十四个教案，第三周、第四周上的是丰收了,总共有十五个教案。

对于主题活动内容的设计我的想法。

第一、第二周秋天在哪里的活动中教师选取了一些书上的十二个活动设计,老师删掉了两个活动设计，这两个活动设计分别是衣服的变化和漂亮的毛衣，我觉得这是一个不妥当的地方,因为秋天对于孩子的影响最大的就是孩子衣服的增加,教师不应该忽视来了本身秋天给孩子带来的变化，而一味的去大自然中找秋天，并且秋天到了孩子们都穿了毛衣，很多都是套头衫和一些需要系扣子的衣服,孩子出于中班上半个学期,很多孩子都不会穿脱套头衫，很少孩子会解扣子,所以教师正好借这个机会教孩子穿脱衣服的技能，这也是保育的重要方面，孩子学会穿脱衣服,在睡觉前脱衣服和睡觉起来时会穿衣服，在某种程度上就减少了孩子受凉的几率。

主题活动计划主题活动计划1第一周：1、沙包的玩法调动学生的练习积极性，练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。

2、你走我也走练习在指定范围内托着物体四处走动。

第二周：1、抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。

2、爱跳的大皮球练习双脚向上跳。

3、吹泡泡学习点胶，下蹲，后跳的动作。

第三周:1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。

2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学习滚球的方法。

3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。

第四周：1、夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

2、小麻雀找食练习双脚向上，向前跳。

第五周：1、投掷的练习投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。

2、小猴子摘桃锻炼平衡及纵跳。

第六周：1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。

2、赶小羊综合练习走，跑，跳的基本动作第七周：1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。

2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。

第八周：1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

2、小手小脚练习四肢着地爬行的动作第九周：1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。

2、快乐的小鸭学习在运动中会躲避，不与他人相碰。

第十周：1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。

可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。

2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。

第十一周：1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

寿宁实验幼儿园小一班主题活动材料主题活动名称：能干的小手执教教师：黄春燕金维花时间：2013 年 3 月——2013 年4 月寿宁实验幼儿园能干的小手主题活动班级：小一班执教教师：黄春燕金维花录：1、主题由来2、主题目标3、主题网络4、主题区域创设5、主题环境创设6、主题资源利用7、给家长的一封信8、主题活动预设9、区域活动10、周计划安排表11、主题活动案例12、家长工作（家园互动）调查表13、主题环境创设14、集中教育活动15、主题活动小结主题由来：人类用灵巧的双手装扮世界，用双脚走遍世界的每一个角落，再用自己的情绪来抒发对世界的赞美之情。

正是有了能干的手和脚，我们的生活才变得更加快乐、生动。

对于小班幼儿来说动手能力很差，基本上在家里都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶动手，在幼儿园是老师帮忙，自己平时又没有机会动手，从而养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯。

在吃饭和起床穿衣裤的时候就表现出来了，自己不吃饭等着老师来喂。

在与家长交流过程中，老师告诉家长“你的孩子不怎么吃饭，在家里你要帮助他养成自己吃饭的习惯”，家长则是理所当然的回答：“我孩子吃饭就是要喂的” 。

作为老师，在幼儿人数那么多的情况下怎么有办法一一满足每个孩子的“我要喂”的要求。

在每天午睡起床以后，不赶紧穿衣服而是等着老师来穿。

因此，我们设计了“能干的小手” 主题活动。

为了让幼儿进一步了解自己的身体，知道小手是我们的好朋友，了解小手的作用和怎样保护小手。

我们将通过一系列和主题有关的活动，来锻炼幼儿的动手能力，帮助幼儿更好地了解自己的小手是很能干的，从而提高自信心和社会交往能力，并且更好地激发了想象力和初步的创新意识。

主题目标：1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

知道小手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情。

2、知道自己有一双小手，知道手的作用，初步了解保护手的几种方法。

3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

4、学习正确的洗手、擦手方法，正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

好吃的水果教案好吃的水果教案1活动目标：1.学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2.初步认识数的不变性。

活动准备：1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

好吃的水果教案2活动目标：1、喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，，我们去摘果子吧。

（创设果园情境）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃）（带皮的和洗干净直接可以吃的。

）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

幼儿园主题探究活动六实施文本《夏天真有趣》实施班级：中班设计单位：XXXX镇实验幼儿园实施单位：目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动展开与生成八、主题探究教育活动完成网络九、主题探究教育活动的评价与反思十、主题探究教育活动资料超市一、主题说明夏天是热热的，火辣辣的太阳，大滴大滴的汗珠；夏天是彩色的，五颜六色的夏装，茂盛的大树；夏天是有趣的，雨中玩耍，游泳嬉戏；夏天是甜甜的，好吃的水果，各种各样的冷饮；夏天是新奇的，电闪雷鸣，蝉鸣蛙叫。

这一切的一切是那么的特别而富有吸引力。

本主题通过“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动，让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，体会动植物、季节变化与人们生活的关系，懂得人们常用的防暑降温的方法，通过丰富多彩的活动去体验和度过一个炎热而又多彩、有趣、快乐的夏季。

本主题实施中，教师要特别保护和激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望并鼓励幼儿通过绘画、照相、做标本等方法记录观察和探究的结果。

夏天是大量细菌繁殖的时候，教师要帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，保持好个人卫生，不吃不洁净的食物，不贪吃冷饮。

并注意对幼儿进行安全教育，增强其防御雷击、暴雨等自然灾害的自我保护意识。

二、主题教育目标的预设1．情感目标：体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言美和形象美，有表情地朗诵散文诗。

2．态度目标：让幼儿学会与人友好相处,在表演中关心同伴，感受与同伴合作的快乐，并能积极的地参加各项活动。

3．能力目标：随音乐旋律创编各种动作，体验创编的快乐；用问答对唱的形式演唱歌曲。

4．知识目标：了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的；知道彩虹是下雨后出现的自然现象；知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉，适当吹空调等主要的避暑方法；知道贪吃冷饮对身体的危害；初步理解昨天、今天和明天的含义及相对性，学会正确运用这些时间概念。