七年级思想品德单元复习导学案 (第一单元) (教师)

《道德与法治》七年级上册第一单元导学案第一课中学时代第1课时中学序曲班级_________姓名___________号数_______【学习目标】1.了解自己在升入初中后面临的变化。

2、知道中学时代的重要性, 把握中学时代提供给自己的机会, 初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动。

【重点难点】重点: 中学阶段的重要性。

难点：把握中学时代提供的机会, 重塑一个新的自我。

【自主学习】1. 中学时代见证一个从到的生命进程。

2.随着身心不断的发展, 我们开始深入探寻满怀好奇的撩开精神世界的面纱。

3.新的课程引领我们探索。

4.中学时代重要吗？为什么？5.中学生生活给我们提供了哪些发展自我的机会？6.你将从新塑造一个怎样的我？采取哪些正确行动？【课时达标】1.进入初中, 对同学们采说意味着一个新的起点, “新起点”主要指( )A. 新同学B. 新老师C. 自身成长的新起点2. 下面属于我们中学生活新变化的是( )①学习科目增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了, 有各种各样的活动等待着我们参与④对自主管理的要求高⑤老师不再像小学里那样关心我们了A. ③④⑤B. ①②③④C. ①②③⑤D. ②③④3.进入中学后, 我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象, 重新塑造一个“我”。

下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是( )A. 小青: 阳光灿烂, 积极进取B. 小华: 学会学习, 包容他人C. 小强: 坚持己见, 特立独行D. 小红: 意志坚强, 勇于探索4. 中学时代是人生发展的一个新阶段, 中学生活提供了发展自我的多种机会。

下列对此认识正确的是( )①集体生活, 丰富我们的个性②新的课程, 增加我们学习的压力③社团活动, 给我们提供发展兴趣的平台④社会实践, 为我们打开认识社会之门A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.下列说法正确的是（）①走进中学的大门, 我们所遇到的事情都让我们兴奋。

第一单元复习教学目标：情感态度与价值观：知道青春期心理卫生常识，克服青春期烦恼。

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪。

知识与技能：了解青春期的生理变化，促进生理、心理协调发展过程与方法：了解自我评价的重要性，客观地认识评价自己教学重点、难点：知识系统化。

了解知识脉络，让中学生在实际生活中能正确对待挫折教学方法：引导，回忆，类比，情景再现教学过程：第一节第二起跑线1、中学时期应从哪些方面提高和完善自己？（ 1 ）中学时期是我们学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”（ 2 ）中学生应从以下几个方面提高、完善自己。

（怎样设计成长新方案？）第一、学会学习；第二、养成良好的道德品质；第三、培养健康的心理品质；第四、勇于创新、勤于实践。

2、怎样学会学习？（1 ）经常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习经验；（ 2 ）了解其他同学的学习方法；（ 3 ）收集古今中外大学问家的学习故事；（ 4 ）阅读有关学习方法的书籍和报刊。

3、什么是道德：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。

4、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

6、中学生如何关注自我心理就健康？（ 1 ）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；（ 2 ）学会正视现实，接纳他人；（ 3 ）学会协调、控制情绪，心境良好；（ 4 ）树立积极向上的、现实的人生目标；（ 5 ）增进对社会的责任感；（ 6 ）给他人以爱心；（7 ）减少依赖，尝试独立。

7、如何培养自己的创新意识和实践能力？（ 1 ）多动脑；（ 2 ）勤动手（结合书上P7的话）第二节亮出你自己一、如何认识自己1、自我评价(途径):（ 1 ）通过反思和自我检查来认识，评价自己的优缺点（ 2 ）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价。

部编《道德与法治》七年级上册第一章复习教案教学目标1. 复第一章的重点知识点和概念。

2. 提高学生对道德与法治的理解和意识。

3. 培养学生的道德观念和法律意识。

4. 锻炼学生的思维能力和表达能力。

教学内容1. 复第一章的基本概念，包括法律、道德、法治等。

2. 复第一章的重要知识点，包括法律的特点、道德的特点、法治的作用等。

3. 分析并讨论第一章中的案例，引导学生思考道德与法律的关系。

4. 进行小组讨论和展示，加深学生对道德与法治的理解。

教学步骤1. 复概念：教师提问，让学生回答法律、道德和法治的概念及其区别。

2. 复知识点：教师梳理重点知识点，让学生进行回顾和总结。

3. 分析案例：教师给出一个道德问题的案例，让学生在小组内进行讨论并给出自己的见解。

4. 小组展示：每个小组从案例中选取一个问题进行展示，其他小组进行评议。

5. 总结讨论：教师对学生的展示和讨论进行总结，引导学生理解道德与法律的联系和区别。

教学评估1. 小组讨论和展示的评估。

2. 学生对重点概念和知识点的理解和回答能力评估。

3. 教师对学生参与和表达的评估。

拓展延伸1. 邀请专业人士或相关机构的代表到班级进行讲座，增加学生对法律和道德知识的了解。

2. 开展法律知识竞赛和道德观念宣传活动，提高学生的兴趣和参与度。

3. 组织学生参观法庭或法律机构，让学生亲身感受法律与道德的实践。

参考资料1. 《道德与法治》七年级上册教材。

2. 教师备课资料和课本辅助资料。

3. 相关案例和教学资源。

以上为《部编《道德与法治》七年级上册第一章复习教案》的内容，希望能够帮助到您。

如有任何问题，请随时向我提问。

七年级上册思想政治导学案（第一单元：走进中学）第一节我上中学了一、复习提纲1、中学的学习生活与小学有何不同？2、如何积极适应中学的新生活？二、关键词填空1、中学的学习生活与小学有何不同？（1）在中学，____________增多了。

（2）在中学，____________加大了。

（3）在中学，__________________的要求高了。

（4）在中学，_________ ______更丰富多彩了。

2、如何积极适应中学的新生活？（1）自觉遵守__________________，（2）尽快建立___________________ ________。

（2）主动迎接_____________________________。

第二节认识新伙伴一、复习提纲1、什么是“闭锁心理”？2、为什么要克服“闭锁心理”？3、为什么要养成热情开朗的性格？如何养成热情开朗的性格？4、什么是真正的友谊？5、如何建立真正的友谊？二、关键词填空1、什么是“闭锁心理”？将自己__________的心理状态称为闭锁心理。

2、为什么要克服“闭锁心理”？因为人际交往是_________的，如果我们想获得理解，就要______________ _______；如果我们渴望人际交往中的________，就要先____________。

相反，对人怀有很深的______，只要求对方无条件地______ 和_______，而自己却没有以_______________作出回应，就像一把“________”，会锁紧我们通向______的大门。

3、为什么要养成热情开朗的性格？如何养成热情开朗的性格？为什么：热情开朗的性格会对人的_________、_________产生________的影响。

如何：（1）每天保持________________。

（2）对老师、对同学_________ ____。

（3）与人交往______、________，不计较________________。

第一单元复习共同的责任班级_____ 姓名____ 【学习目标】通过教学引导学生对本单元知识点的归纳总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性，加强对知识的巩固。

提高学生归纳总结知识的能力。

【学法指导】：结合教学目标复习教材1—22页，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

【教学过程】：一、合作探究：（一）概括本单元知识点：二、学生展示交流，教师精讲点评。

三、收获展示教师归纳四．课堂目标检测1、小李说：“怎么还没有开学，真想老师和同学，”这是对老师和同学的（）A、距离感B、时间感C、归属感D、认识感2、我们之所以要热爱我们共同的家，是因为这里（）①有关心、有快乐②一起学习③分享收获的喜悦④共同生活、共同进步A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④3、在学校里，有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给与专门指导，这说明学校是我们的最佳场所。

（）A、奉献爱心，获得荣誉B、学习知识，发展能力C、开阔视野，了解社会D、奉献社会，广交朋友4、在集体中，个人利益和集体利益在根本上时一致的，因此，当个人利益与集体利益发生矛盾时，必须（）A、坚持以集体利益为重B、坚持集体利益和个人利益并重C、坚持个人利益为重D、为个人利益而牺牲集体利益5、我们学校在上周举行了全校学生运动会，通过竞赛，同学们应该明白（）A、合作中有竞争，竞争中有合作B、有竞争就不能有合作C、竞争与合作不可能共存D、要合作就无法竞争6、下例关于小团体主义说法正确的有（）①就是扩大了的个人主义②与集体主义完全是一致的③实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④首先考虑的是个人利益和小团体利益A、①③④B、①②③④C、①③④D、②③④7、下列行为中，没能体现责任意识的是（）①父母整天打麻将，没有很好管教子女②一个体户偷税漏税③小李认真完成老师布置的作业④在地震中，很多医生不顾危险救死扶伤⑤小张不搞卫生，还乱扔果皮A、①②⑤B、①②③C、②③④⑤D、③④⑤8、“人在履行责任中得到幸福。

人教版《道德与法治》七年级上册第一单元复习教学设计
人教版《道德与法治》七年级上册第一单元复习教学设计
学科：道德与法治教研组长审批：周次：7（第11、12课时国庆假）
课题：复习第一单元课型：复习课 1课时累计课时数：13 主备人：使用人：授课时间：
教学目标1、知识目标：让学生全面掌握本单元的知识点和考点
2、能力目标：培养学生解题的能力和学以致用的能力
3、情感态度价值观：端正学习及考试态度；积极应对考试.
教学重点培养学生的学科学习能力和考试能力
教学难点培养学生的分析、归纳及运用能力
教学方法评讲议结合；讨论法等教具准备多媒体
教学过程
集体备课教案个性修改
一、导入
二、正课
【过程】
（一）、课堂复习
知识点：
1、进入初中新的目标、新的要求；梦想的作用；实现梦想需要努力；努
力的方法；
2、中学阶段；学习是我们的重要任务；学习需要自觉、主动的态度；学
习没有终点；学习的重要性；学习中的苦与乐；学会学习的方法；
3、认识自己的重要性；认识自己的途径和方法；怎样正确对待他人的评
价；学会接纳自己；学会欣赏自己；怎样做更好的自己？怎样激发自己的
潜能？
活动及方法：教师指导学生归纳；教师评讲议结合. （二）拓展训练（多媒体）
（三）当堂评讲
方法：
1、学生以小组为单位；小组合作订正
2、教师组织“小老师”讲解疑难问题
3、教师补充讲解疑难问题
三、教师小结
1、要认真审题；找准关键词；“对症下药”.
2、答题要规范；尽量不要写错别字
3、分析说明题上；要尽量全面作答；条理清楚；简洁明了.
四、作业布置：预习新课。

人教版七年级上册各单元复习导教案第一单元笑迎重生活复习沟通：学生阅读课文相关内容, 以小组互查以下知识点:第一课珍惜新起点1、怎样创立优异班集体？（你心目中优异班集体是什么样子的？）①共同的目标，行进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，相助前行。

2、怎样结纳新的友情？（结纳新同学有哪些好方法？）①真挚同等，互帮互谅；②尊敬对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。

3、表现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？①一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。

②大家拾柴火焰高。

③人心齐，泰山移。

第二课掌握学习新节奏4、初中学习的新特色有哪些？（同小学对比，初中的学习有了那些不一样？）①学习科目增加了；②难度加深了，作业量增加了；③老师授课的方式变了；④学习的方式方法变了：更重申自主学习，重申学习的方法策略，重申学习的计划性。

我们不单能够在讲堂上学到更多的知识，并且能够运用已经获取的知识和能力，学习一些讲堂上学不到的知识。

5、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（怎样成为学习的管理者？）①学会自主学习；②提升学习效率；③科学安排时间。

6、提升学习效率的方法有哪些？①课前仔细预习；②上课专心听讲③；课后实时复习；7、怎样正确认识初中阶段的学习？在初中的三年中，我们的察看力、思想力都将有较大的发展。

初中的学习是人们一世学习中的黄金期间，是我们终生学习的重要基础，掌握好这三年的学习生活，不论对我们的进一步学习仍是走向社会，都会打下优异的基础。

8、怎样理解学习是苦乐交叉的？( 学习中有哪些苦？哪些乐？为何说学习中有苦也有乐？）（1）学习，对我们每一个人来说都是苦了交叉的, 学习中有苦更有乐。

（2）苦是由于：学习是一个研究和发现的过程，需要战胜困难，勤苦努力。

乐表此刻：在学习中，我们能够①不停地获取知识，② 发现自己的潜能，③ 认识世界的神秘，④ 知足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。

七年级思想品德复习导学案
执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长（签字）学校领导（审核）曹桂发第一单元共同的责任
个性修改
学习流程及学法指导备注【复习目标】
1、了解归属感的含义及表现。

2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。

3、准确理解我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系
.4、明确什么是责任。

懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。

.明确学生作为学校和班级的成员所负
有的责任。

了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识
【复习重点】
1、明确本单元各课各知识点的相互联系。

2、识记重要的知识点，并达到背诵。

【复习难点】
使用识记的知识点解决实际问题。

【复习过程】
一、知识回顾（教师点拨后，学生用约25分钟识记，）
1、什么是归属感？
2、为什么说学校是我们学生成长的园地？
3、个人利益和集体利益的关系是什么？
4、集体的含义及特征是什么？
5、如何准确处理个人利益与集体利益的关系？
6、为什么说“团结就是力量”？怎样才能做到团结？
7、竞争与合作意义
8、怎样对待竞争与合作：
9、承担责任的代价和意义各是什么？
景泰四中七年级思想品德复习导学案
景泰四中七年级思想品德复习导学案
景泰四中七年级思想品德复习导学案
景泰四中七年级思想品德复习导学案
景泰四中七年级思想品德复习导学案。

第一单元扬帆起航第一课走进中学一课时校园风景线教学目标：1、通过教学引导学生了解新学校，感受新的校园生活和学习环境。

2、学会适应新环境，提高适应新环境的能力。

教学重难点：感悟校训。

学法指导：结合教学目标和教学重难点，认真阅读教材2—6页，并将知识重点勾画出来，独自完成自主学习的内容，分组讨论完成合作探究的内容。

在学习、生活中理论联系实际，运用所学理论知识指导自己的行动，提升自我。

教学过程：一、自主学习：1、告别昔日同学，度过暑假，我们跨进了向往已久的中学大门。

走进中学，一切都是新的：新的、新的、新的。

2、是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。

它集中反映了一所学校的和，体现了学校的和。

二、合作探究：1、我们可以从哪些途径、从哪些方面了解新学校？2、什么是校训？校训有何重要意义？3、请同学们阅读教材6页《北京师大附属中学》的材料后回答问题：（1）你所在学校的校训及其含义是什么？（2）校训给我的感悟是什么？三、学生展示交流，教师精讲点评。

四、当堂检测：1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。

进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（）①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流A、①②③B、①②④C、①③D、①③⑤2、在开学典礼上，校长介绍校训“学会做人、学会生活、学会学习”，让同学们感触很多，下列对校训理解错误的是（）A、它记录着学校诞生、发展的历程B、它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统C、它体现了学校的文化追求和精神风貌D、它深刻影响着一代又一代的学生3、新学期的第一天，兰兰高高兴兴地去初中学校报到，却发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的好同学，会告诉她（）A、既然不是喜欢这所学校，那就赶快转学B、其实学校都是一样的，去哪儿都是读书，烦死了C、每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注、细心感受，一定会发现她的可爱D、管它学校怎么样，只要专心学习就行五、反思与总结：通过本课时的学习，我认识到：我以后要：二课时跨越陌生教学目标：1、通过教学引导学生积极与新同学、新朋友交往，建立新友谊。