《小数加减法的简便运算》PPT课件

答:小明还剩1.5元。
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2、下面是一个超市的购物小票。你能
算出方框里的钱数吗？
名称
数量
花生油
１陈醋１洗 Nhomakorabea水１
牙膏
１
应收金额
单价
39.5 2.70 20.50 6.30
分层练习
计算下面各题,怎样简便就怎样算
A: 5.78+0.84+0.16 2.23-(1.23+0.86)
4.13-0.6-1.4 9.5+4.85-6.13
B: 3.9+4.08+3.92+1.1 8.07-3.27-0.73-1.07
2.23-(1.23-0.86)
9.5+4.85-6.13
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应用练习：
1、小明带了9.5元钱去买学习用品。 他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改 带3.4元，小明还剩多少钱？
9.5-4.6-3.4
9.5-（4.6+3.4）
=4.9-3.4
=9.5-8
=1.5（元）
=1.5 （元）
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提高练习：判断： 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件四年级下册数学课件-6.3 小数加减法的简便运算 人教版(共11张PPT)

拓展练习
在括号里填上适当的数，使 这道题可以进行简便运算。
13.5+4.87+（ ）
16.8-4.56-（ ）
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1、4.5+8.3-4.5+8.3
=(4.5-4.5)+(8.3+8.3)
=0+16.6=16.6
（∨ ）
2、6.7+3.8+0.12
3 、 10.7-4.4+5.6
=6.7+(3.8+0.12)
=10. 7-(4.4+5.6)
=6.7+4 =10.7
=10.7-10
（× ） =0.7
（×）
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小数加减法的简便运算
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我是神算手
0.7＋0.23 =
1－0.67 =
5.3－1.7=
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应用练习：
1、小明带了9.5元钱去买学习用品。 他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改
带3.4元，小明还剩多少钱？
9.5-4.6-3.4
9.5-（4.6+3.4）

课程背景
掌握小数加减法的简便运算方法。
能够熟练运用简便运算解决实际问题。
培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学素养。
教学目标
教学计划
介绍小数加减法简便运算的基本概念和方法。
学生练习和巩固所学知识，教师进行答疑和指导。
通过实例演示和讲解如何进行简便运算。
总结本节课所学内容，布置作业和思考题。
xx年xx月xx日
小数的加法和减法小数加减法的简便运算课件ppt
CATALOGUE
目录
课程介绍小数的概念与性质小数的加法小数的减法小数加减法的简便运算综合实例讲解课程总结与作业布置
பைடு நூலகம்
01
课程介绍
学生们已经掌握了小数的概念和基本运算方法，需要进一步学习如何进行小数的简便运算。
简便运算能够提高运算速度，减少计算错误，培养数学思维和解决问题的能力。
小数加减法的简便运算方法
07
课程总结与作业布置
课程总结
掌握小数加法和减法的基本规则和技巧
理解小数加减法在日常生活中的应用和重要性
了解小数加减法中的一些常见错误和如何避免它们
作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识
思考小数加减法在以后数学学习中的发展和应用，为后续学习打下基础
收集一些日常生活中的应用场景，说明小数加减法在其中的作用和意义
02
小数的概念与性质
纯小数
小数点前面是0的小数，例如：0.1、0.2
十进制小数
小数点后面有若干个数字的小数
带小数
小数点前面不是0的小数，例如：1.5、2.7
小数的定义
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
小数点的移动引起小数大小的变化

你能很快计算出她们完成接力 赛的总成绩是多少吗？
你算对了吗？是72秒！
四年级下册数学PPT小数加减法简便运 算人教 版(16 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
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在女子4×100接力赛跑中，四 （1）班4位同学的成绩如下表：
姓名 刘 娟 周秋梅 李晓红 石芳 成绩/秒 17.4 18.8 18.6 17.2
整数的运算定 律在小数运算 中同样适用。
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应怎样计算
2.08+12.3+9.72
=(2.08+9.72)+12.3 =11.8+12.3 =24.1 加法交换律和加法结合律
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进入快车道。
0.38+0.36+2.64 =3.38 5.26+3.43+0.74 =9.43
1.29+3.7+0.71+6. =12 3.9+4.083+3.92+1. =13

85-（15+68）
=85-15-68 =70-68 =2
减法运算性质
我买西瓜种子用去5.5元 高粱种子用去2.76元,
玉米种子用去14.5元.
福娃晶晶
福娃欢欢
24.35 元
22.65 元
练一练
1.填空。 6.7+4.95+3.3=6.7+ □ +4.95= □
(1.38+1.75)+0.25= □ + ( □ + □ )= □
用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？
48+25+52+175 =(48+52)+(25+175) =100+200
=300
加法交换律、结合律
用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？
120-75-25 =120-(75+25) =120-100
=20
减法运算性质
用简便方法计算下列各题，并说说这样算根据什么？
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

分组法适用于多个小数的加减法计算，特别是当小数位数较多时 。
提取公因数法应用
提取公因数简化计算
例如，在计算0.2×0.5和0.4×0.5时，可以提取公因数0.5进行计算 。
公因数的选择技巧
选择公因数时，要尽量选择容易计算的数，以简化计算过程。
提取公因数法的注意事项
在提取公因数时，要注意保持计算的准确性，避免出现错误。同时 ，要注意公因数的取值范围，避免超出小数的定义域。
06 总结回顾与拓展 延伸
关键知识点总结回顾
是一种表示分数的方式，由整数部分、小数点和小数部分组成。
02
小数的加减法运算规则
小数加减时，小数点对齐，按位相加或相减。
03
小数与整数的转化
小数可以转化为分数，分数也可以转化为小数。
拓展延伸内容探讨
小数的大小比较
比较两个小数的大小时，先比较整数部分，再比较小数部分。
强调小数点对齐的重要性
通过举例和练习，让学生明白小数点对齐是进行小数加减法的关 键。
指导处理位数不同的方法
教授学生当两个小数位数不同时，可以通过补零或移动小数点的方 式使它们位数相同。
加强借位与进位的训练
设计专门的练习题，帮助学生掌握借位和进位的处理方法。
典型例题剖析
例题1
$0.8 + 0.07 =$
小数的近似值
根据实际需要，可以用四舍五入的方法求小数的近似值。
小数在实际生活中的应用
小数在日常生活和各个领域都有广泛应用，如价格、长度、重量等。
下一步学习建议
深入学习小数的乘除法运算
01
掌握小数乘除法的运算规则，并能熟练进行运算。
了解小数的性质和特点
02 进一步理解小数的概念和性质，如小数的末尾添上0

计算下面各题,怎样简便就怎样算
A: 5.78+0.84+0.16
2.23-(1.23+0.86)
4.13-0.6-1.4
9.5+4.85-6.13
B: 3.9+4.08+3.92+1.1 8.07-3.27-0.73-1.07 2.23-(1.23-0.86) 9.5+4.85-6.13
板演：
课本第104页“做一 做”第2题。找4名学 生板演。
例 4：
小莉这样计算： 8.42+8.46+8.54+8.58 =16.88+8.54+8.58 小红这样计算： 8.42+8.46+8.54+8.58
=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）
=25.42+8.58
=34（秒）
=17+17
=34（秒）
同学们，谁的方法简单呢？为什么？
分层练习
提高练习：判断：
1、4.5+8.3-4.5+8.3 =(4.5-4.5)+(8.3+8.3) =0+16.6=16.6 （∨ ） 3 、 10.7-4.4+5.6 =10. 7-(4.4+5.6)
2、6.7+3.8+0.12
=6.7+(3.8+0.12)
=6.7+4
=10.7
=10.7-10
（× ） =0.7 （×）
小数加减法的简便运算
学习内容：
教科书第104页例 4.下面的“做一做”。 练习十八第1--5题。练 习册有关内容。
学习目标：