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计算机网络网络操作系统的定义和功能网络操作系统（NOS）是使网络上的计算机能够方便有效的共享网络资源，为用户提供所需服务的软件和相关规程的集合。
网络操作系统解决的主要问题是网络资源共享与网络资源的安全访问权限问题。
操作系统的功能通常包括进程管理、存储器管理、设备管理、文件系统管理及为了方便用户使用操作系统而向用户提供的用户接口5大基本功能。
●进程管理主要对处理机进行管理，负责进程的启动和关闭，为提高其利用率采用多道程序技术。
●存储器管理负责内存分配、调度和释放。
●设备管理负责计算机中外围设备的管理和维护，包括驱动程序的加载。
●文件系统管理负责文件存储、文件安全保护和文件访问控制。
●用户接口通常指软件接口，向用户提供一组方便有效的、统一的取得网络服务的接口，以改善用户界面，如命令接口、菜单和窗口等。
对于网络操作系统来讲，除了具备一般操作系统具有的五种基本功能外，还应该具备以下几个方面的功能。
1．网络通信网络通信是计算机网络最基本的功能，其任务是在源主机与目标主机之间实现无差错、透明的数据传输服务，其主要功能包括：●建立和拆除通信链路。
●传输控制即对传输数据进行控制。
●差错控制即对传输过程中的数据进行差错检测和纠正。
●流量控制即控制传输的数据流量。
●路由选择即为传输的数据选择一条适当的传输路径。
2．资源管理采用统一有效的管理方法管理网络中的共享资源（硬件和软件），协调用户对共享资源的使用、保证数据的安全性和一致性，使用户在远程访问共享资源时如同访问本地资源一样快捷方便。
3．网络管理网络管理主要是进行安全管理，通常采用存取控制来确保数据的安全性，以及通过容错技术来保证系统在出故障时的数据安全性。
此外，网络操作系统还应能对网络设备故障进行检测、网络性能检测、对用户使用资源情况进行统计以及对网络进行维护和记账等提供必要的信息。
4．网络服务能够向用户提供多种应用服务，如电子邮件服务、文件传输、存取和管理服务、共享硬件服务以及共享打印服务。
网络操作系统简介一、网络操作系统的发展在计算机网络上配置网络操作系统NOS（Network Operating System），是为了管理网络中的共享资源，实现用户通信以及方便用户使用网络，因而网络操作系统是作为网络用户与网络系统之间的接口。
以推出的时间来说，UNIX为最早，Netware为第二，Windows NT最晚。
UNIX操作系统•1969—1970美国的电报电话公司（AT&T）Bell实验室首先在PDP-7机器上实现了UNIX系统。
•1973年Ritchie又用C语言对UNIX进行了重写。
•1976年正式公开发表了UNIX V.6版本，并开始向美国各大学及研究机构颁发了UNIX 的许可证并提供了源代码。
•1978年发表了UNIX V.7版本，它是在PDP 11/70上运行的。
•84、87年分别发布了UNIX SVR 2和UNIX SVR 3;•89年宣布了UNIX SVR4。
目前使用较多的是在1992年发表的UNIX SVR4.2版本。
•UNIX系统从一个非常简单的操作系统发展成为性能先进、功能强大、使用广泛的操作系统，并成为事实上的多用户、多任务操作系统的标准。
NetWare局域网操作系统•1983年，伴随着Novell公司的面世，NetWare局域网操作系统出现了。
•其NetWare 3.12、4.11两个版本得以广泛使用，98年发布了NetWare 5版本，目前Novell正准备发布NetWare 6。
•NetWare能够提供“共享文件存取”和“打印”功能 ,使多台PC可以通过局域网同文件服务器联接起来，共享大硬盘和打印机。
Windows NT /2000•Windows NT是Microsoft公司推出的网络操作系统。
微软最早推出的NT版本是Windows NT 3.1，之后微软公司又在1994年正式推出了Windows NT 3.51 版本。
•1996年，微软公司正式推出了Windows NT 4.0版本，在之后的1997年初又推出Windows NT中文版。
计算机三级《网络技术》考点效劳器操作系统一、网络操作系统的特点。
二、网络操作系统的类型与功能。
三、windows网络操作系统。
四、unix网络操作系统。
五、linux网络操作系统。
1、操作系统定义最靠近硬件的一层系统软件，是计算机与用户之间的接口。
分为单机操作系统和网络操作系统。
从两个方面说明操作系统：为应用程序提供运行环境，为用户提供简单方便的工作界面。
管理计算机资源，使资源利用率更高，使上层的应用程序可以获得比硬件提供的功能更多的支持。
操作系统的管理功能：进程管理、内存管理、文件系统、设备I/O。
进程管理：进程是指将执行的程序。
操作系统提供了一种启动进程的机制。
在DOS中用EXEC函数。
在Windows和OS/2中用Createprocess，该代码存储在操作系统的内核KERNEL32.DLL文件中。
内存管理：为每一个应用程序分配所必须的内存空间，而不占用其他应用程序的内存。
DOS运行于实模式下。
只有1MB的内存编址。
Windows运行于保护模式下，可以使用扩展内存，如果实内存不够，还要提供虚拟内存。
并能采取某些步骤阻止应用程序访问不属于它的内存。
文件系统：在DOS中，称作文件表(FAT);在Windows里，称作虚拟文件表(VFAT);在OS/2中称作高性能文件系统(HPFS)。
设备I/O :考试大网操作系统的组件：驱动程序：是最底层的，直接控制和监视各类硬件的局部内核：核心局部，负责提供根底性、结构性功能接口库：一系列特殊程序库，职责是将系统提供的效劳包装成应用程序能够使用的应用编程接口(API)外围组件：以上3类外的其他局部，用于提供特定高级效劳的组件。
这些组件在操作系统中的不同布局形成了操作系统的几种结构。
简单结构：如MS-DOS内核结构：分为单内核、微内核、外核等。
如：unix、linux、windows等为单内核。
网络操作系统除具有单机操作系统功能(进程、文件、内存、I/O设备)外，还具有网络通信，并提供网络效劳功能的操作系统。
计算机网络主流的网络操作系统计算机网络: 主流的网络操作系统随着计算机技术的不断发展，网络操作系统成为了计算机网络中的重要组成部分。
不同的网络操作系统拥有不同的特点和应用场景，本文将会介绍主流的网络操作系统。
一、Windows操作系统Windows操作系统是由微软公司开发的一款操作系统，主要用于个人计算机。
Windows操作系统提供了丰富的功能和用户友好的界面，使其成为目前最广泛使用的网络操作系统之一。
它支持多用户访问和管理，提供了强大的网络连接和共享功能。
Windows操作系统也支持许多常用的网络协议和服务，如TCP/IP协议，文件传输协议（FTP）和域名系统（DNS）等。
同时，Windows操作系统还提供了丰富的应用程序和开发工具，方便用户进行应用开发和管理。
二、Linux操作系统Linux操作系统是一种开源免费的操作系统，具有高度的灵活性和可定制性。
Linux操作系统广泛应用于服务器和嵌入式设备领域，它具有良好的稳定性和安全性，能够有效地支持大规模的网络环境。
Linux 操作系统支持多用户访问和管理，提供了丰富的网络服务和工具，如Web服务器（Apache）、邮件服务器（Postfix）和数据库服务器（MySQL）等。
此外，Linux操作系统还可以根据用户的需求进行自定义配置，实现个性化的网络环境。
三、macOS操作系统macOS操作系统是苹果公司开发的一种操作系统，主要用于苹果电脑。
macOS操作系统具有优雅的界面设计和卓越的用户体验，非常适合个人和小型办公网络环境。
macOS操作系统基于Unix操作系统，具有良好的稳定性和安全性。
它支持多用户访问和管理，提供了丰富的网络功能和应用程序，如网络共享、远程登录和云服务等。
同时，macOS操作系统还与其他Apple产品无缝集成，实现了便捷的跨设备共享和协作。
四、UNIX操作系统UNIX操作系统是一种多用户、多任务的操作系统，广泛应用于大型网络环境和服务器端。
网络操作系统计算机操作系统网络操作系统与计算机操作系统在当今数字化的时代，操作系统是计算机系统中至关重要的组成部分。
其中，网络操作系统和计算机操作系统虽然有一定的关联，但在功能、应用场景和特点等方面存在着显著的差异。
计算机操作系统，简单来说，就是管理计算机硬件与软件资源的程序，它是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
我们常见的计算机操作系统有Windows、Mac OS 和 Linux 等。
Windows 操作系统是大多数个人电脑用户所熟悉的。
它具有图形化的用户界面，操作相对简单直观，适合普通用户进行日常的办公、娱乐和上网等活动。
Mac OS 则是苹果公司为其 Mac 系列电脑开发的专属操作系统，以其出色的稳定性、安全性和与苹果硬件的高度整合而受到许多用户的喜爱。
Linux 操作系统则更多地应用于服务器领域和技术爱好者群体，它具有高度的可定制性和开放性。
计算机操作系统的主要功能包括处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理等。
处理器管理负责合理分配 CPU 资源，确保各个程序能够高效运行；存储管理则管理计算机的内存和外存，为程序和数据提供存储空间；设备管理负责管理各种硬件设备，如键盘、鼠标、打印机等，使其正常工作；文件管理负责组织和管理计算机中的文件和文件夹，方便用户存储、查找和访问数据；作业管理则负责控制作业的运行流程，包括作业的提交、调度和监控等。
与计算机操作系统不同，网络操作系统主要用于管理网络中的资源和服务，使网络中的多台计算机能够协同工作，实现资源共享和信息交换。
网络操作系统通常运行在服务器上，为网络中的客户端提供服务。
常见的网络操作系统有 Windows Server、Linux 服务器版（如CentOS、Ubuntu Server 等）和 Unix 等。
Windows Server 是微软推出的服务器操作系统，具有与 Windows 操作系统相似的用户界面和管理工具，方便管理员进行操作和维护。
《计算机网络技术专业》课程标准一、教学对象：适用专业：计算机网络技术专业学生学时数：64 （授课40/实验24）二、课程性质：《计算机网络技术专业》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
课程是网络规划与计算机网络技术专业的综合课程。
通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护等方面的实际操作能力，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理维护能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。
三、教学目标实现“一个核心，五大能力”的教学目标，“一个核心”是通过本课程的学习与实践，使把学生培养成为一名优秀的网络管理员，“五大能力”是指使学生具备“网络操作系统配置能力”，“网络硬件配置和管理能力”，“网络管理软件配置与管理能力”，“网络安全软硬件环境的配置与管理能力”，“网络故障分析和解决能力”，能够胜任网络运维管理和维护服务相应工作岗位的需求。
四、能力要求：1.网络操作系统配置能力通过学习windows 2003 server的活动目录管理和网络服务的学习，学生能够根据不同公司实际服务需求配置出域服务、FTP服务、DHCP服务、DNS服务、WEB服务、打印共享服务和文件共享管理服务。
2.网络硬件配置和管理能力通过对交换机管理和路由器管理的学习，使学生能够在交换机上实现远程管理功能，创建并管理vlan；在路由器上实现静态路由和动态路由（主要是RIP协议和OSPF协议）使网络能够连通的能力；在三层交换机和路由器上实现各vlan连通的配置能力。
3.网络管理软件配置与管理能力通过对网络管理软件的学习，使学生能够对网络系统管理软件siteview安装配置，，以及看懂各项参数的能力和维护能力；会使用两种以上流量监测软件的能力，能够使用ipBilling 对各种流量的进行计费的能力。
4.网络安全软硬件环境的配置与管理能力要求学生具备VPN配置管理和维护的能力，通过天网防火墙配置安全规则的能力，掌握两种以上当下流行防火墙的操作配置。
网络操作系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络操作系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握网络操作系统的体系结构、常见类型及其特点；3. 学会网络操作系统的安装、配置及维护方法；4. 了解网络操作系统中资源共享、网络安全等方面的知识。
技能目标：1. 培养学生具备安装、配置网络操作系统的实际操作能力；2. 培养学生能够运用网络操作系统进行资源共享、权限管理的能力；3. 培养学生解决网络操作系统中常见问题及故障的能力；4. 提高学生的网络操作系统管理与维护技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强学习兴趣；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力；3. 培养学生尊重知识产权，遵循法律法规，养成良好的网络道德；4. 培养学生具备网络安全意识，关注网络信息安全。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，旨在培养学生的网络操作系统应用与管理能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识和网络知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的网络操作系统应用与管理水平。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后从事计算机网络相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 网络操作系统概述- 网络操作系统的基本概念与功能- 网络操作系统的体系结构与发展历程- 常见网络操作系统类型及特点2. 网络操作系统的安装与配置- 网络操作系统安装前的准备工作- 网络操作系统的安装过程与方法- 常见网络操作系统配置技巧3. 网络资源管理与共享- 文件系统与磁盘管理- 用户与权限管理- 网络资源共享设置4. 网络操作系统维护与优化- 系统监控与性能调整- 系统故障排查与处理- 网络安全防护措施5. 网络操作系统的高级应用- 网络存储技术- 虚拟化技术- 网络操作系统在云计算中的应用教学大纲安排：第一周：网络操作系统概述第二周：网络操作系统的安装与配置第三周：网络资源管理与共享第四周：网络操作系统维护与优化第五周：网络操作系统的高级应用教学内容进度安排：每周安排一次理论课，一次实验课，理论与实践相结合。
《计算机网络技术基础》教学大纲一、课程概述计算机网络技术是当今信息技术领域中发展最为迅速、应用最为广泛的技术之一。
《计算机网络技术基础》作为一门基础课程，旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识，培养学生的网络思维和实践能力，为后续相关课程的学习和未来从事与网络相关的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和体系结构。
掌握数据通信的基本概念、传输介质、编码技术和多路复用技术。
熟悉网络拓扑结构、网络协议和 OSI 参考模型、TCP/IP 模型。
理解局域网的工作原理、以太网技术、无线局域网技术。
掌握网络互联设备的功能和工作原理，如集线器、交换机、路由器等。
了解网络操作系统的基本功能和常见的网络操作系统。
熟悉 Internet 的基本服务，如万维网、电子邮件、文件传输等。
2、能力目标能够组建简单的局域网，包括硬件连接和软件配置。
能够进行网络设备的基本配置和管理。
能够使用常用的网络工具进行网络故障诊断和排除。
能够运用所学知识分析和解决网络应用中的实际问题。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和创新意识。
增强学生的网络安全意识和职业道德素养。
三、教学内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。
计算机网络的组成和功能。
计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。
传输介质，包括双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质。
数据编码技术，如数字数据的数字编码和模拟数据的数字编码。
多路复用技术，包括时分复用、频分复用和波分复用。
3、网络拓扑结构总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型拓扑和网状拓扑的特点和应用。
4、网络协议网络协议的概念和作用。
TCP/IP 协议簇中的主要协议，如IP 协议、TCP 协议和UDP 协议。
5、局域网技术局域网的特点和组成。
全国计算机等级考试三级网络技术考点全国计算机等级考试三级网络技术是一项具有一定难度和专业性的考试，对于想要在网络技术领域有所提升和证明自己能力的考生来说，了解考点是备考的关键。
以下将为大家详细介绍三级网络技术考试的主要考点。
一、网络技术基础这部分考点涵盖了计算机网络的基本概念，包括网络的定义、分类、拓扑结构等。
考生需要理解 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的各层功能、协议及数据封装和解封装的过程。
同时，还需掌握常见的网络设备，如集线器、交换机、路由器等的工作原理和特点。
在网络分类方面，要清楚地知道局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）的区别，以及它们所采用的不同技术和协议。
对于网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型等，要了解其优缺点和适用场景。
二、网络操作系统网络操作系统是管理网络资源和提供网络服务的核心软件。
考生需要熟悉常见的网络操作系统，如 Windows Server、Linux 等。
重点掌握网络操作系统的安装、配置和管理，包括用户和组的管理、文件系统的管理、共享资源的设置、网络服务的配置（如 DNS、DHCP、Web 服务、FTP 服务等）。
此外，还要了解网络操作系统的安全机制，如用户认证、访问控制、防火墙设置等。
三、网络互联与 Internet 技术网络互联是将不同的网络连接在一起，实现资源共享和通信。
这部分考点包括网络互联设备（如网桥、网关、路由器等）的配置和使用，以及网络互联协议（如 IP 地址、子网掩码、网关、路由协议等）的设置。
对于 Internet 技术，要熟悉 Internet 的接入方式（如拨号接入、ADSL 接入、光纤接入等），以及Internet 服务（如电子邮件、万维网、远程登录、文件传输等）的原理和应用。
同时，还要掌握 IPv4 和 IPv6 协议的特点和转换技术。
四、网络管理与网络安全网络管理是保障网络正常运行和提高网络性能的重要手段。
《计算机网络技术-全国计算机三级考试教材》大纲◆ 基本要求1、具有计算机系统及应用的基本知识。
2、掌握计算机局域网的基本概念与工作原理。
3、了解网络操作系统的基础知识。
4、掌握Internet的基本应用知识，及TCP/IP基本原理。
5、掌握组网，网络管理与网络安全等计算机网络应用的基础知识。
6、了解网络技术的发展及应用技术。
◆ 教材内容一、基本知识1、计算机系统组成。
2、计算机软件的基础知识。
3、多媒体的基本概念。
4、计算机应用领域。
二、计算机网络基本概念。
1、计算机网络的定义与分类。
2、数据通讯技术基础。
3、网络体系结构与协议的基本概念。
4、广域网、局域网与城域网的分类、特点与典型系统。
5、网络互连技术与互连设备。
三、局域网应用技术1、局域网分类与基本工作原理。
2、高速局域网。
3、局域网组网方法。
4、网络操作系统。
5、结构化布线技术。
四、网络操作系统1、操作系统的基本功能。
2、网络操作系统的基本功能。
3、了解当前流行的网络操作系统的概况。
五、Internet基础1、Internet的基本结构与主要服务。
2、Internet通讯协议——TCP/IP。
3、Internet接入方法。
4、超文书、超媒体与Web浏览器。
六、网络安全技术1、信息安全的基本概念。
2、网络管理的基本概念。
3、网络安全策略。
4、加密与认证技术。
5、安全技术基本应用。
6、防火墙技术的基本概念。
七、网络技术发展1、IP组播技术的实现及原理2、P2P网络技术的原理及应用3、即时通信的实现原理4、IPTV系统技术5、VoIP技术的原理及实现6、网络搜索技术的原理及发展。
适用专业：考试时间：90分钟一、单项选择题（每小题2分，共计30分）1、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系表示网络中各实体间的（）。
A、联机关系B、结构关系C、主次关系D、层次关系2、双绞线由两根相互绝缘的、绞合成均匀的螺纹状的导线组成，下列关于双绞线的叙述，不正确的是（）。
A、它的传输速率达10Mbit/s~100Mbit/s，甚至更高，传输距离可达几十公里甚至更远B、它既可以传输模拟信号，也可以传输数字信号C、与同轴电缆相比，双绞线易受外部电磁波的干扰，线路本身也产生噪声，误码率较高D、通常只用作局域网通信介质3、ATM网络采用固定长度的信元传送数据，信元长度为（）。
A、1024BB、53BC、128BD、64B4、127.0.0.1属于哪一类特殊地址（）。
A、广播地址B、回环地址C、本地链路地址D、网络地址5、HTTP的会话有四个过程，请选出不是的一个。
（）A、建立连接B、发出请求信息C、发出响应信息D、传输数据6、在ISO/OSI参考模型中，网络层的主要功能是（）。
A、提供可靠的端—端服务，透明地传送报文B、路由选择、拥塞控制与网络互连C、在通信实体之间传送以帧为单位的数据D、数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复7、下列哪个任务不是网络操作系统的基本任务？（）A、明确本地资源与网络资源之间的差异B、为用户提供基本的网络服务功能C、管理网络系统的共享资源D、提供网络系统的安全服务8、以下选项不属于以太网的“５４３”原则是指？（）A、５个网段B、４个中继器C、３个网段可挂接设备D、５个网段可挂接9、既可应用于局域网又可应用于广域网的以太网技术是（）A、以太网B、快速以太网C、千兆以太网D、万兆以太网10、交换机端口可以分为半双工与全双工两类。
对于100Mbps的全双工端口，端口带宽为（）。
A、100MpbsB、200MbpsC、400MpbsD、800Mpbs11、要把学校里行政楼和实验楼的局域网互连,可以通过（）实现。
网络操作系统》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业技能方向课程,是在《计算机网络基础》课程基础上开设的实践性较强的核心课程。
本课程任务是使学生掌握计算机网络操作系统安装、配置、管理、维护的专业知识和技能，具备计算机设备维护与营销专业方向所需的职业能力也，为其后续深入学习计算机网络管理奠定基础。
二、学时与学分144学时（2周实训），8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，实现职业技能学习和职业精神培养的高度融合。
1.依据“中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力按，照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度围，绕本专业方向网络管理岗位需求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念确，定课程目标。
2.根据“中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合网络操作系统安装、调试、维护的新知识、新技术、新方法，确定课程容内。
3.遵循学生认知规律和技能形成规律，以网络操作系统安装、配置与管理工作过程为导向，根据项目内在的逻辑关系、任务间的递进关系，统筹安排项目、任务的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标通过本课程学习，学生能掌握计算机网络操作系统基本原理，具备网络操作系统的安装、配置、管理和维护的能力。
1.掌握网络操作系统的安装方法；掌握常用网络服务组件的安装和配置命令掌；握本地和域的权限管理方法；掌握文件系统、磁盘管理及系统安全策略的配置；掌握系统维护工具的使用方法；掌握常见网络系统故障的诊断与修复方法。
2.能安装和维护服务器系统软件和应用软件；能管理用户和组权限；能针对网络服务进行配置、调试和维护；能进行数据的备份和还原；能进行打印等共享设备的安装和配置；能分析软硬件故障原因并能够进行故障的排除。
《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。
（1）案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
（2）项目实做项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。
（3）操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。
（4）实行启发式学习首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表343. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。
