第16课抗日战争
【自主学习】
一、全民族的抗战
1.日本全面侵华
（1）战争准备
日本在甲午中日战争中占领台湾后，继续垂涎中国领土。
①方针确立：年日本首相田中义一主持召开“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。
②1929年性经济危机的影响。
③侵华战争开始：为摆脱经济危机，日本制造了一系列侵华事变：1931年事变，侵占了整个东北；1932年发动一·二八事变，驻军上海；1935年又蓄意制造了华北事变，威逼平津。到1935年华北事变，中日民族矛盾已上升为中国社会的主要矛盾。
（2）全面爆发
1937年月日，日军借口一个士兵失踪，悍然发动了卢沟桥事变（即七七事变）。卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。
2.国共再携手，建立抗日民族统一战线
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国人民奋起抗战。
3.敌后战场的开辟
1937年秋，中国共产党制定了路线（即动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线）。此后，八路军、新四军挺进敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地。中共中央所在的陕甘宁边区成为抗日根据地的总后方。
4.正面战场的抗战
日军占领平津后，日本军部决定向华北、华中两个方向发动进攻，妄图速战速决，在三个月内灭亡中国。国民政府在正面战场组织了淞沪会战、、徐州会战、武汉会战等重大战役，广大军民英勇抵抗日军侵略。
1937年8月，日军制造八一三事变，大举进攻上海，威胁南京。中国军队与日军展开淞沪会战。到11月，上海失守，淞沪会战结束，但中国军民的奋勇抵抗，打乱了日军三个月灭亡中国的计划。战争中涌现出姚子青、谢晋元等民族英雄，展现了中国人民誓死保国的大无
畏精神。
5.抗战前期形势
抗战前期，中国军民虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止优势敌人的进攻，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
二、日军的滔天罪行
1.南京大屠杀
日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。1937年12月，日军攻陷以后，对南京的和平居民进行了惨绝人寰的大屠杀。六周之内，屠杀手无寸铁的南京平民和已放下武器的军人超过三十万人。屠杀的手段极其残忍，有的枪杀，有的刀刺，有的活埋，有的活活烧死……
2.潘家峪惨案
1941年初的一个黎明，一队日伪军把河北省丰润县的潘家峪团团围住，他们将全村男女老少赶到村西大坑里，逼问八路军的去向。潘家峪人宁死不屈，拒不回答。丧心病狂的日军就用机枪、手榴弹进行残酷屠杀。在这次惨案中，全村1537人中有1230人被杀害。
3.“七三一部队”
残暴的日本侵略者还在中国东北成立专门研究细菌战的部队，称为“七三一部队”。他们惨无人道地用中国活人作试验。因受试验而惨遭杀害的中国人达三千以上。
三、抗战的胜利
1.百团大战
1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北发动了一次大规模作战，拔掉敌人据点近三千个。这是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。中共领导
敌后抗日根据地人民，开展广泛的游击战争，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。
2.中国远征军
1942年，日军从泰国、缅甸发起进攻，北上侵入我国云南境内。为确保滇缅公路这条国际交通线，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战。远征军救出被日军包围在缅甸仁安羌的英军7000多人。1945年初，在军队配合下，侵缅日军被击败。
3.抗战的胜利
在中国军民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日军被迫宣布无条件投降。中国人民终于取得了伟大胜利。
4.抗日战争胜利的意义
（1）抗日战争是中华民族近百年来第一次取得完全胜利的反侵略战争，极大地增强了全国人民的民族自尊心和自信心，是中华民族由衰败到振兴的转折点。
（2）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民艰苦卓绝的抗战，为世界反法西斯战争的最后胜利作出了重大贡献。
（3）抗日战争的胜利，雪洗了鸦片战争以来中国人民受帝国主义侵略奴役的耻辱，中国国际地位得到提高。
课堂练习
1. 日本制定了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针，表明日本发动九一八事变是为了（）
A.让东北三省独立出去，建立新的国家
B.更好地帮助东北三省发展
C.侵占满洲，进而侵占全中国
D.实现东北三省自治
2. 卢沟桥事变成为全国性抗日战争的开端，主要是因为（）
A.中国军队开始抵抗
B.日本旨在侵占全中国
C.国民政府正式对日宣战
D.引起了全国人民的广泛抗战
3.全面抗战爆发后，国民党军队丧师失地，共产党领导的抗日根据地却不断发展，形成这种不同结局的主要原因是（）
A.日军进攻的侧重点不同
B.两党的抗战路线不同
C.两党军队的战斗力不同
D.民心向背不同
4.下列对抗日战争中两个战场的形成及其相互关系的分析，不正确的是（）
A.国共双方分别指挥抗日军队，形成两个战场
B.敌后战场一直是抗日战争的主战场
C.两个战场作战方式截然不同
D.敌后战场与正面战场互为依存
5. 针对南京大屠杀，部分日本教科书写道：“东京审判法庭认定，日军在1937年发起的进攻南京的战斗中杀害中国民众20万人以上。但是根据当时的资料，南京人口是20万，在日本进攻一个月后，人口增加到了25万，除此之外该事件还有许多疑问点，现在还在继续争论。因为是战争当中，即使是发生某些杀害事件，也不是大屠杀一类的问题。”你怎样看待上述观点？
6.下列战役中，中国军队向日军占领区发起主动进攻并取得胜利的是（）
A.百团大战
B.平型关大捷和台儿庄战役
C.淞沪会战和武汉会战
D.太原会战
7.中国远征军在英美军队配合下击败侵缅日军是在（）
A.1944年初
B.1944年底
C.1945年初
D.1945年夏
8. 抗日战争提高了中国的国际地位，主要是因为（）
A.苏联对中国的大力帮助
B.国民政府在外交方面的努力
C.英美对中国抗日战争的支持
D.中国对世界反法西斯战争的突出贡献
答案解析
1.【解析】日本侵华蓄谋已久，题中所涉及史料出自臭名昭著的《田中奏折》，结合材料中的“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区”和所学知识，C项为正确答案。
【答案】C
2.【解析】该题主要考查对卢沟桥事变成为全国抗日战争开端的理解。卢沟桥事变促使国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国人民由此开始了全面抗战。做题时可用排除法。中国军队在九一八事变时就已经开始抵抗日军，A项错误；B项是日本发动卢沟桥事变的目的；C项发生在八一三事变以后。
【答案】D
3.【解析】抗战过程中之所以会形成正面战场和敌后战场的不同结局，关键在于国共两党的阶级属性不同，由此形成两条不同的抗战路线。
【答案】B
4.【解析】抗战初期，敌后战场不是主战场，正面战场才是抗日战争的主战场。
【答案】B
5.【解析】本题的关键是对南京大屠杀的确认和对日本右翼势力有所抬头的认识。
【答案】这些教科书的观点实质上是日本右翼势力对南京大屠杀的公开翻案，目的在于掩盖事实真相，逃避战争责任。其中有两点特别值得注意：首先，有意混淆战争性质，把侵略战争中的大屠杀说成是一般战争中的伤亡，模糊日本侵略的铁定性质。其次，在南京大屠杀的数字上故弄玄机，好像当时全南京市只有20万人，经过日本侵略军的短期统治，人口反倒增加了，妄图以此来证明日本侵略军并没有滥杀无辜。由此可见，日本右翼势力对侵略战争的粉饰是二战后日本军国主义理论、思想及罪行没有得到彻底清算的表现，是日本军国主义复活的表现，严重伤害了曾经受其侵略的亚太地区人民的感情，不利于中日关系的正常发展，违背了当今世界和平与发展的主题。
6.【解析】注意题干中的限制条件：“主动出击”并且“胜利”。B项虽胜利但不是主动出击；
C、D两项都失败了。
【答案】A
7.【解析】该题旨在考查再认再现历史知识的能力。
【答案】C
8. 【解析】A、C项不能说明中国在世界抗日战争中所起的重要作用，故不符合题干要求（提
高了国际地位）；B项不能反映出中国共产党领导的抗日根据地军民在抗日战争中所发挥的重要作用，是片面的。
【答案】D
高一历史《第16课抗日战争》教案 一、教材分析 《抗日战争》是人教版高中历史必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第16课的教学内容，主要学习本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。 二、教学目标 1．知识目标：把握日本的侵略以及中国全民族抗战的史实；了解日军侵华所犯下的滔天罪行；掌握抗战胜利的史实，分析胜利的原因及意义 2．能力目标：通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养学生评价历史问题的能力及口头表达能力。 3．情感、态度和价值观目标：通过组织课堂讨论等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。结合现实，正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 三、教学重点难点 重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。 难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因。 四、学情分析 本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。在教学中，由于学生对中国近代史认识还可以，尤其抗日战争。因此采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台，从而是学生能参与其中，而达到能学会分析评价历史问题的能力。 五、教学方法 1.采用合作课堂教学模式，学案导学（学案见后面）。 2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《抗日战争》教材，完成学案课前预习部分。初步认识本课基本知识。
第16课抗日战争 【学习目标】 一、知识目标 1.知道侵华日军的罪行和中国军民抗日斗争的主要史实。 2.理解全民族团结抗战的重要性。 3.学会探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 二、学习重点 1．九一八事变和卢沟桥事变 2.抗日战争中的重大战役 3．侵华日军的滔天罪行 4．中国抗日战争胜利的意义 三、学习难点 1.抗日战争中的重大战役 2. 中国抗日战争胜利的意义 【自主学习】 一、日军的侵华与暴行 1．日军的侵略： ①1931年“九一八事变”，占领东北三省。 ②1935年“华北事变”，华北日趋殖民化，民族危机加深。 ③1937年“卢沟桥事变，标志着日本全面侵华战争开始。 2．日军的滔天罪行： ①1937年12月，南京大屠杀，杀害中国同胞30万人。 ②1941年，潘家峪惨案。 ③“七三一部队”：研究细菌战，用中国活人做试验。 二、全民族的抗战 1．开始：1937年7月7 日，卢沟桥事变标志着日本全面侵华开始，也是全国抗日战争的开端。 2．形成：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战（国共第二次合作）。 （1）正面战场的大会战（以国民政府为主）： ①淞沪会战：粉碎了日军速战速决的计划。出现了英雄人物：姚子青、谢晋元等。 ②太原会战：国共合作的典型。平型关大捷——抗战以来的首次胜利。 ③徐州会战：台儿庄战役——抗战以来的取得的最大胜利。 ④广州、武汉会战——1938年10月，抗战进入相持阶段。 （2）共产党领导的敌后战场： ①1937年中共召开洛川会议，制定了全面抗战路线，挺进敌后，建立抗日根据地，开展广泛的游击战争。 ②1940年彭德怀指挥百团大战，在华北两千多千米的战线上，拔掉敌人据点近三千个。百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。 （3）国外战场的开辟：1942年为确保滇缅公路的畅通，中国远征军入缅作战，援救被困的英国军队。 三、抗战的胜利： 1．胜利：1945 年8 月15 日，日本宣布无条件投降。 2．胜利原因： ①根本原因：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 ②外部原因：世界人民和反法西斯国家的支援。 3．意义：①抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。②增强了全国人民的民族自尊心和自信心。 ③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法 西斯战争的胜利作出了重大贡献。 ④中国的国际地位得到提高。
第16课抗日战争 【考点要求】 了解九一八事变和七七事变；了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行；了解国民政府组织正面抗战的重大史实；了解中国共产党领导敌后抗战的史实；理解抗日民族统一战线的建立和作用；了解抗日战争的胜利并认识其意义。 【学习过程】 一、日本帝国主义侵华及其罪行（1931—1945年） 1、结合课本P74第一、二段，了解：20世纪三十年日军为扩大侵华，制造的九一八事变和七七（卢沟桥）事变。 （1）1931年，九一八事变日本占领东北三省，东北三省沦为日本的殖民地。（2）1937年，七七事变标志着日本全面侵华战争和中国全民族抗日战争开始。 2、阅读课本P75 （1） （2） （3） ………… 二、抗日民族统一战线的建立 1、标志： 1937年9月，国民党公布中共提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的正式形成，国共实现第二次合作。 2、作用： 三、正面战场的抗战与敌后抗日斗争
四、抗日战争的胜利（1945.8.15日本无条件投降） 1、历史意义 （1）抗日战争的胜利，是中国人民100多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。（2）大大增强了民族自尊心和自信心。 （3）是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。（4）使中国的国际地位得到提高。 2、胜利原因 【谜语趣闻】1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆，某大报副刊刊
出一则谜语，谜面是日本投降的原因，谜底是打一中国古代名人。结果出现四个谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。 （1）你能理解四个谜底的含义吗？ （2）结合谜底，全面分析抗日战争胜利的原因。
第16课《抗日战争》教学设计 ★课程标准 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗战的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的原因及历史地位。 ★教学目标 1.知识与能力： 识记：侵华日军的滔天罪行；正面战场和敌后战场的抗战史实。 理解：理解全民族团结抗战的重要性；全面分析抗战胜利的原因及历史地位。 知识的运用：结合时事客观分析历史与现实的联系。 2.过程与方法：引导学生全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括历史事件的能力；引导学生分析抗战胜利的历史地位，培养学生从材料中提取有效信息的能力；通过教师创设情境及学生角色扮演，锻炼其合作精神，提高口头表达能力，培养创造性。通过自主学习正面战场和敌后战场的抗战史实，培养学生自主学习能力。 3.情感态度价值观：认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。介绍抗日战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴中华高尚情操。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，激发学生的民族责任感和使命感，以此培养学生的爱国主义情感，树立强国之志。通过模拟法庭，加深学生对历史上以人为本、关注人类命运的人文精神的理解。 ★教学重点、难点 重点：侵华日军的滔天罪行；中国人民取得抗日战争胜利的原因和历史地位。 难点：全民族抗战局面的形成；抗战胜利的历史地位。 ★学情分析 《抗日战争》这节课同学都很熟悉，而且很多同学对这部分知识比较感兴趣，加上抗日战争是进行爱国主义教育的素材。经过一段时间的高中历史学习，学生已经对搜集信息、处理信息的方法有了一定程度的掌握，也已经学会在阅读中提取有效信息。打算采取学生自主探究为主与教师适当引导归纳总结相结合的方法，创设问题情景，把学生的情感调动起来，让学生在互动学习中获得规律性认识，并加强合作精神的培养。 ★教学课时 1课时 ★教学方法
第16课 抗日战争 1 看 呐，这是奴隶！”（田间《假如我们不去打仗》）；“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！”（田汉《义勇军进行曲》） “奴隶”“长城” 在这里表达了怎样的特殊含义？ ◎认知核心 一、全民族的抗战开始 1．背景： （1 ） 日本占领 后继续垂涎中国领土。 （2）从1931年 事变开始，日本制造一系列侵略中国的事件，中国东北沦为日本帝国主义的 殖民地，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。 ※探究点1：查找资料，说说20世纪30年代日本图谋征服全中国的原因? 2．过程： （1）卢沟桥事变： （时间），日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即进攻 和 ，中国军队奋起抵抗，成为全国抗日战争的开端。 （2）国共第二次正式合作： 面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成 ，全国军民奋起抗战。 ※探究点2：与第一次国共合作相比，第二次国共合作在目的、方式上有何不同? 二、抗战前期的两个战场 1.中共抗战策略和敌后战场：1937年秋，中国共产党制定了 的人民战争路线，即全面抗战路线。此后， 、新四军进入敌后，建立抗日根 据地，把敌人的后方变成抗日的前线。 2.国民政府组织的正面战场： 日军占领平津以后， 1937年8月13日，日军 大举进攻上海，威胁 ，中国军队与侵华日军展开淞沪会战。守宝山县城的姚 子青营五百壮士殉国，守上海四行仓库的谢晋元四百将士孤军歼敌。淞沪会战击碎 日军 的狂妄计划。在太原会战中国取得 战役胜利；在 徐州会战中取得 战役的胜利； 1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战 争进入 。 ※探究点3：有人说蒋介石组织的抗战只有气势磅礡而缺乏完整逻辑，“时时可死，处处求生”。你怎样看
第16课抗日战争学案 教学目标： （1）使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。 （2）培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。 难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。 课前自主学习 一、全民族的抗战 1．日本侵华加剧 (1)1931年，日本侵略军制造事变，不到半年，侵占整个。 (2)1932年1月，日军袭击上海，制造了事变。 (3)1932年3．月，日本扶植清废帝溥仪，在东北建立。 (4)1935年，日本为侵占华北制造事变。 2．全民族抗战 (1)标志：1937年7月7日，日本制造了事变，全民族抗战开始。 (2)国共再度合作：面对日本帝国主义的疯狂进攻，国共两党停止内战，组成战线，全国军民奋起抗战。 (3)正面战场：国民政府先后组织了、、和武汉会战等许多重大战役，广大军民英勇抗战。 (4)敌后战场：1937年秋天，中共制定了动员、争取抗战胜利的路线。此后，八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的，建立。 二、日军的滔天罪行 1．南京大屠杀：1937年月，日军攻陷南京，对南京的和平居民进行了大屠杀，在以后的个星期内，被屠杀的和平居民超过人。 2．潘家峪惨案：1941年初，日伪军包围潘家峪，进行疯狂屠杀，全村1500多人中，有多人被杀。 3．细菌武器研究：残暴的日军在中国成立专门研究细菌战的部队，称为⑥部队，惨无人道地利用中国活人做试验。 三、抗战的胜利 1．敌后战场：1940年下半年，指挥八路军100多个团，在华北发动百团大战，给敌人重大打击，提高了抗日胜和的信心。 2．国外战场：为确保这条国际交通线，1942每初，中国政府派遣远征军到，同日军作战。3．日本投降：1945年月日，日本宣布无条件投降。 4．抗战胜利的意义： (1)是中国人民100多年来第一次取得的完全胜利。 (2)增强了中国人民的、，提高了中国的。 (3)对世界战争的胜利做出了重大贡献。 课堂合作探究 知识点一全民族的抗战 1、日本大举侵华 (1)背景：①日本在占领中国台湾后，继续垂涎中国的领土，1927年由田中义一主持召开的“东方会议”确立了把满洲从中国分割出去的侵略方针；②1931年，日本制造了九一八事变，
第16课抗日战争学案（人教必修1） 【考纲课标解读】 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 掌握日军侵华的史实（军事上、政治上、经济上、思想上）；中国军民的团结抗战，主要理解国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，国民党的正面战场和共产党敌后战场的配合作用，抗日战争在中国近代史上的地位和战争取得胜利的主要原因。注意比较抗日战争与列强侵华的其他战争结果的不同及结果不同的原因。 【重点难点突破】 1.比较近代两次中日战争的异同 2阅读下列材料 在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、太原、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。平型关大捷打破了“日军不可战胜”的神话，百团大战振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。敌后战场钳制和歼灭日军大量兵力，歼灭大部分伪军，逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。广大港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞和海外华人，与祖国同呼吸、共命运，以各种方式参加和支援祖国人民抗战，不少同胞为国捐躯。在日本侵占台湾的半个世纪里，台湾同胞不断进行反抗，共有65万人壮烈牺牲。在空前惨烈的抗日战争中，中国军民前仆后继、浴血奋战，除境内作战外，中国军队还开辟国外战场。1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战。面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡的威胁义无反顾，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领，（利用多媒体课件打出人物照片及简介）八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，就是中国人民不畏强暴、英勇抗争的杰出代表。经过艰苦卓绝的长期抗战，中国人民从战略防御到战略相持，进而发展到战略反攻，终于在世界反法西斯战争走向胜利的进程中彻底打败了日本侵略者。1945年9月2日，日本政府正式签署投降书，宣告了日本侵略者的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。中国人民抗日战争和世界反法西斯战争以中国人民和世界各国人民的彻底胜利载入了史册！ ——胡锦涛总书记在纪念抗日战争胜利六十周年上
一、日本侵华的原因 1、日本方面 （1）资本主义世界经济危机日趋严重、帝国主义的各种矛盾空前激化，日本法西斯国家，为了摆脱危机，对内加紧镇压人民，对外积极准备发动侵略战争。 （2）甲午战争以来，日本的经济和军事实力大增，为其侵略扩张奠定了物质基础。 【补充日本侵掠中国的主要步骤】 ①1931年，日本侵略军制造九·一八事变，不 到半年，侵占整个东三省。 ②1932年1月，日军袭击上海，制造了一·二 八事变。 ③1932年3．月，日本扶植清废帝溥仪，在东 北建立伪满洲国。 ④1935年，日本为侵占华北制造华北事变事 变。 2、中国方面：南京国民政府的软弱的外交政策及国民党政府忙于内战（中原大战）和全力“围剿”。 3、国际环境：西方大国为了自身的利益，推行“绥靖政策”。（纵容日本在亚洲的侵略扩张） 三、抗日战争的历史意义 1、对中国来说 （1）抗日战争的胜利，是中国人民在战争全局上打败侵略中国的帝国主义的胜利。 这个胜利扭转了一百年来中国同帝国主义武装侵略作战中屡战屡败的局面。这是我国近代史上一个重要的转折点。经过胜利的抗日战争，中国人民力量极大地发展了起来，这就大大加快了中国新民主主义革命的彻底胜利。 （2）中国抗日战争是100年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱。抗日战争取得的胜利也是空前的，它使中国收回了由于不平等条约而失去的一部分主权，也收回了除香港、澳门以外的大部分失地，被强割出50余年的台湾、澎湖列岛等地，重新
回到祖国的怀抱。 （3）中国赢得了应有的国际地位，成为26国宣言的四大领衔签字国之一，成为联合国5个常任理事国之一。中国抗日战争的胜利成为中华民族再次振兴的转折点，它对中国革命的发展，对亚洲乃至世界的和平都具有重大的影响。 2、对世界来说： （1）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民的斗争得到了世界各国人民的支持，同时，中国人民也对全世界人民的解放斗争作出了重大的贡献。 中国战场是东方战场的主要战场，它对稳定东方反法西斯战局起了决定性的作用。没有中国抗战对日本侵略者的沉重打击，使其战略、政略都遭到惨败，则盟国“先欧后亚”战略的实施根本无从谈起，世界反法西斯战争的整个进程将被改变。由于中国抗战较长时期地束缚住了日本法西斯的手足，也为亚洲各国的反法西斯斗争，创造了有利的条件。 苏联副人民委员C·A·洛佐夫斯基在1939年6月即曾指出：“刻下正在中国解决世界性问题：日本是否将成为太平洋和太平洋沿岸的主宰者。人类好几十年的命运将取决于中国和日本斗争的结局。”应该说，他的话并不是危言耸听。先征服中国，取得巨大的人力物力资源和有利的战略基地后，再南进南洋地区，北进苏联远东地区，这是日本法西斯既定的世界战略，也是轴心国德日双方制定的在东方的战略协同计划。1940年德国法西斯横扫北欧、西欧时，日本急欲乘德国大胜的良机向太平洋方面进攻，由于中国战场的积极作战钳制了日军的行动，使其南进计划被迫推迟，直至次年日本发动太平洋战争时，也因大部陆军和相当的海军陷在中国，太平洋方面的兵力受到限制，与德国在中东会师难以实现，这些都为在太平洋方面战备不足的美英等国争取了巨大的战略利益。1941年12月，太平洋战争爆发，美英开始参加对日本法西斯的作战，东方反法西斯战争出现了两个战场，即中国战场和太平洋战场。太平洋战场以海战为主，日本的70％陆军和近1/3的海军仍陷在中国战场不能自拔，因此，中国战场始终是对抗日本法西斯的主战场。1942年上半年，日本在太平洋的进攻甚为得手，而在中国战场的处境却并不美妙。直至1945年，拥有100余万兵力的日本陆军最大战略集团中国派遣军，在中国军民多年的打击消耗和最后的全面反攻下，既不能回援太平洋和日本本土，又无力进行大陆决战，不得不在中国放下武器，无条件投降。盟国陆军没有参加对日本中国派遣军的作战，相反，中国远征军却以10～20余个师先后两次入缅，参加了印缅战区对日军南方军和缅甸方面军的作战，并担负了缅南防御和缅北反攻的主力。 （2）中国人民反对日本帝国主义的长期斗争及其胜利，大大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，影响和推动了各国特别是被压迫民族的进步。
第16课抗日战争 【课程标准】 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【学习要求】 1.列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。 2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。 3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 历史原因：田中义一内阁在“东方会议”上制定侵华方针，继续推行“大陆 方针” 现实原因：日本要摆脱世界性 打击 国际因素：国际 盛行 外部条件：中国 为其提供了方便 根本原因：帝国主义的 局部侵华：1931年 ，中国东北三省沦为日本殖民地 全面侵华：1937年7月7日 ，北平、天津相继失守 1937年12月 日军攻陷 进行大屠杀，遇害人数超过30万 1941年初 日伪在河北丰润县制造了 ，杀害1200多人 日军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，成为“ ”部队 1、 国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线 中共（中流砥柱）2、中共制定全面抗战路线，开展游击战争，建立 3、1937年9月八路军配合友军取得 4、 ：1940年下半年，彭德怀指挥，华北 中国军队 日军一次大规模战役 1、 正面战场组织会战：淞沪会战、 、徐州会战、武汉会战 国民党 2、淞沪会战中坚守宝山县城500官兵，营长姚子青率领，全部牺牲 3、淞沪会战中副团长 率800官兵坚守四行仓库，奋战四昼夜 4、1942年，中国远征军入缅作战，1945年击败侵缅日军 【巩固与反馈】 1、2007年12月12日，“联众”公司在网上发布公告，推出大型红色民族网游《抗战》。其活动之一名为“全民抗日，反扫荡”，内容如下：日军将于12月13日12点至16点发动全城扫荡，特号召玩家共同击杀鬼子。你认为网上举行的这一活动历史依据应为 A 、1931年日本发动九一八事变 B 、1937年日本发动七七事变 C 、1937年日军制造南京大屠杀 D 、1945年日本宣布无条件投降 2、中共在某次会议上提出“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全
第16课抗日战争 【自主学习】 一、全民族的抗战 1.日本全面侵华 （1）战争准备 日本在甲午中日战争中占领台湾后，继续垂涎中国领土。 ①方针确立：年日本首相田中义一主持召开“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。 ②1929年性经济危机的影响。 ③侵华战争开始：为摆脱经济危机，日本制造了一系列侵华事变：1931年事变，侵占了整个东北；1932年发动一·二八事变，驻军上海；1935年又蓄意制造了华北事变，威逼平津。到1935年华北事变，中日民族矛盾已上升为中国社会的主要矛盾。 （2）全面爆发 1937年月日，日军借口一个士兵失踪，悍然发动了卢沟桥事变（即七七事变）。卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。 2.国共再携手，建立抗日民族统一战线 面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国人民奋起抗战。 3.敌后战场的开辟 1937年秋，中国共产党制定了路线（即动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线）。此后，八路军、新四军挺进敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地。中共中央所在的陕甘宁边区成为抗日根据地的总后方。 4.正面战场的抗战 日军占领平津后，日本军部决定向华北、华中两个方向发动进攻，妄图速战速决，在三个月内灭亡中国。国民政府在正面战场组织了淞沪会战、、徐州会战、武汉会战等重大战役，广大军民英勇抵抗日军侵略。 1937年8月，日军制造八一三事变，大举进攻上海，威胁南京。中国军队与日军展开淞沪会战。到11月，上海失守，淞沪会战结束，但中国军民的奋勇抵抗，打乱了日军三个月灭亡中国的计划。战争中涌现出姚子青、谢晋元等民族英雄，展现了中国人民誓死保国的大无
第16课伟大的抗日战争 【新课导入】 以凤凰卫视凤凰大视野栏目组在纪录片《中国远征军》录制过程中关于“你听说过中国远征军吗？”的街头随机采访导入新课：当年数十万远征军将士为保家卫国而埋骨异域，可他们大多数人至今无法魂归故里。抗战的烽火硝烟过去不及百年，我们的脑海里却已无丝毫关于他们的记忆，这不能不说是一个民族的悲哀！ 【新课教学】 一.走进历史之日军罪行 1946年5月到1948年11月，由美苏中等11国法官组成的远东国际军事法庭在东京对日本甲级战犯进行审理，国际检察局向法庭提交了对日本战犯的起诉书。 设问：你认为国际检察局会起诉日本战犯在二战尤其全面侵华战争时期触犯哪些罪名？ (学生自主学习P74-P75页并简单归纳侵华日军的罪行) 1.1937年7月7日，日本在北平制造＿＿＿＿＿＿＿，也称＿＿＿＿＿＿＿，日本全面侵华战争爆发，也是中华民族全民族抗战的开端，抗战进入战略防御阶段。 2.1937年8月13日，制造＿＿＿＿＿＿＿，进攻上海。 3.1937年12月，攻陷南京后，对＿＿＿＿＿和平居民进行＿＿＿＿＿。 4.1941年河北省丰润县＿＿＿＿＿＿＿惨案。 5.在中国东北成立研究细菌战的部队，即＿＿＿＿＿＿＿，用活人进行实验。 教师：1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，从而发动全面侵华战争，为迫使国民政府投降，又制造八一三事变，进攻上海，从而威逼南京。这幅图反映的是八一三事变后，遭到日机轰炸后的上海南站的情景，图中一个幼儿孤独的坐在废墟中哭泣，他的亲人在轰炸中应该不幸离他远去。而这幅图则是日本国内媒体《东京日日新闻》关于南京大屠杀的报道。这些铁一般的事实正是当年国际检察局起诉日本战犯的三大罪名(破坏和平罪、杀人罪、普通战争罪及反人道罪)共55项罪行之一部分(见下图)。
第16课抗日战争教案 抗日战争教案 一、教学目标： 1. 了解抗日战争的起因、经过和结果； 2. 掌握抗日战争中的重要事件和人物； 3. 培养学生的爱国情怀和历史意识。 二、教学重点： 1. 抗日战争的起因和经过； 2. 抗日战争中的重要事件和人物。 三、教学难点： 1. 抗日战争的结果和对中国的影响； 2. 培养学生的历史意识和爱国情怀。 四、教学准备： 1. 教学课件或教学PPT； 2. 抗日战争相关的图片、地图等教具。 五、教学过程： 1. 导入（5分钟） 通过展示一张抗日战争的图片，引发学生对抗日战争的兴趣，激发学生的思考和探索欲望。
2. 介绍抗日战争的起因和经过（15分钟） 通过教师讲解和课件展示，介绍抗日战争的起因和经过。包括日本侵略中国的 原因、九一八事变、华北事变、淞沪会战、武汉会战等重要事件。 3. 讲解抗日战争中的重要事件和人物（20分钟） 教师通过课件和图片，讲解抗日战争中的重要事件和人物。包括八路军、新四 军的抗日斗争，毛泽东、周恩来等抗日战争中的重要领导人物。 4. 分组讨论（15分钟） 将学生分成小组，让他们讨论抗日战争对中国的影响和意义。每个小组派一名 代表进行汇报。 5. 总结抗日战争的结果和对中国的影响（15分钟） 教师进行总结，讲解抗日战争的结果和对中国的影响。包括中国取得了抗日战 争的胜利，国共两党的合作，对中国现代化进程的影响等。 6. 情感教育（10分钟） 通过展示抗日战争中的英雄事迹和烈士纪念碑，培养学生的爱国情怀和历史意识。 七、教学延伸： 1. 组织学生观看抗日战争题材的电影或纪录片，进一步加深对抗日战争的认识； 2. 指导学生进行抗日战争相关的研究报告，培养学生的独立思考和研究能力。 八、教学评价： 1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度； 2. 作业评价：针对学生的研究报告进行评价，评估学生的独立思考和研究能力。
第16课抗日战争教学·案 【教学目标】：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【自主学习】 一、历史背景：20世纪30年代，日本全面侵华，民族危机加深 1．侵华史实： （1）侵略事件： ① 1931年，制造事变，侵占东北；1932年建立（中日民族矛盾开始逐渐上升为中国社会主要矛盾）。② 1932年1月，制造一二八事变； ③1935年，制造事变，华北地区日趋殖民化（中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾）。④ 1937年，制造“七七事变”，日本开始侵华。 （2）侵略暴行： ①、南京大屠杀（年12月，多万人）②、潘家峪惨案（1941年初）③、“部队”（成立于中国东北的专门研究细菌战的部队） 2．侵华原因： （1）根本原因：日本资本主义发展的困境和摆脱困境的对策； （2）历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策； （3）现实原因：经济危机的打击，法西斯政权的建立； （4）有利条件：中国的国内局势为国共对峙，国民政府尚未作好充分的准备，国际社会绥靖之风盛行。 二、全民族的抗战 （一）政治上：国共合作，建立统一战线。 （二）军事上： 1.国内战场：（1）国民政府正面战场抗战： 淞沪会战：1937.8-11（姚子青营、谢晋元团）； ①史实太原会战：1937年平型关战役（八路军）； 徐州会战：1938年台儿庄战役（李宗仁）； 武汉会战：1938年 ②结果：丧失大片领土，广州武汉失守后，抗战进入阶段。 （2）共产党敌后战场抗战：①指导思想：制定抗战路线，即人民战争路线（时间、内容）②史实：百团大战：时间、领导人、地区、意义。③意义：……，成为抗日战争的中流砥柱。 2．国际战场：中国远征军入缅作战。（目的、结果） 三、抗战的胜利 1.原因：战争的性质——正义性；的抗战（根本保证）和中共的中流砥柱作用。世界反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。 2.标志：年8月15日 3.意义：国内：抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的胜利。它大大增强了全国人民的民族心和心。 国际：中国的抗日战争是世界的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的得到提高。 ◆典例导悟：（2019·全国新课标卷Ⅱ文综·30）1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、
第16课中华民族的抗日战争 课程标准 1．了解日本军国主义的侵华罪行。 2．通过了解正面战场和敌后战场，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 3．认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 从局部抗战到全面抗战 一、局部抗战 1．日本侵华原因 (1)既定国策：1927年6月，日本首相田中义一主持召开了东方会议，确立把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下的侵略方针。 (2)摆脱危机：1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，日本为摆脱困境，急于发动侵略中国的战争。 日本发动全面侵华战争的原因 (1)根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境，如资源贫乏、国内市场狭小等，必然要从对外扩张中寻求出路。 (2)历史原因：从“大陆政策”到“国策基准”的既定国策。 (3)现实原因：1936年，日本法西斯专政的建立。 (4)国内因素：国共两党处于对峙状态，国民政府尚未做好抗战准备。 (5)国际因素：英美等国推行绥靖政策，导致法西斯侵略的野心不断膨胀。 2．日本局部侵华与国内态度 日本局部侵华国内态度
(1)背景：蒋介石调集包括张学良的东北军和杨虎城的西北军在内的军队围攻陕北。在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日。 (2)经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城在劝说蒋介石抗日失败后，发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。 (3)结果：中共中央确定了和平解决西安事变的方针，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 (4)意义：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽。它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 华北事变的影响 (1)促使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 (2)改变了国共两党的关系，为国共两党第二次合作的实现提供了可能。
富顺三中“三五”问题式课堂教学模式 【学习目标】 1、记住中共七大召开的时间、地点和主要内容；抗日战争的时间和标志； 2、理解中共七大的主要内容； 3、分析抗战胜利的原因和历史意义。 【重点难点】 1.中共七大的成就和意义，抗日战争的胜利。 2.抗日战争胜利的原因。 【导学过程】 （一）自主学习 链接旧知识： 复习15课，完成 1.国民党正面战场组织的台儿庄战役的最高指挥军官是________。在藤县保卫战中壮烈殉国的川军将领是122师师长________. 2.1940年8月至12月，八路军在华北地区进行了一场以破坏敌人_________为目标的战役，史称“________”。从而增强了全国人民取得抗战胜利的信心，也提高了中国共产党和八路军的威望。 预习新知识： 自学课文100-103页“大字”部分，勾划并填空 1. 中共七大：时间； 主要内容：（1）毛泽东作《》的政治报告； （2）制定了党的政治路线； （3）通过新党章，确立党的指导思想； （4）选举毛泽东为主席的新的中央委员会。 2. 抗战胜利标志：1945年月日，日本宣布无条件投降； 月日在美国军舰“密苏里号”上举行了日本投降的签字仪式。 （二）小组合作学习 1.结合课文100-101页,阅读下列材料 材料一 材料二百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁做主，万众瞩目清凉山。 请回答： （1）材料一中图片反映了中国共产党历史上的一次重要会议召开的情景。这次会议是什么时候在哪里召开的？名称是什么？ 班级小组姓名
（2）这次会议是在怎样的历史背景下召开的？其主要目的是什么？ （3）结合课文101页，找出这次会议判定的政策路线并用笔勾画出来。 （4）材料二中“八载干戈”指的是什么？ 2.结合课文101-103页，回答 （1）日本法西斯是在何时宣布无条件投降，又是在何时签署投降书？ （2）分析抗日战争胜利的原因。 （3）结合课文谈谈抗日战争胜利的历史意义。 （三）课堂学习整合：教师进行点拨和总结 （四）课堂训练评价 1、将毛泽东思想确定为中国共产党的指导思想的会议是（） A．中共一大 B。中共二大 C中共三大 D中共七大 2、在中共七大作《论联合政府》政治报告的是（） A.朱德 B.周恩来 C.刘少奇 D.毛泽东 3、中国在抗日战争中，军民伤亡3500人，经济损失5620亿美元，这些数字给我们最直接 的信息（） A.抗日战争的胜利扭转了中国反抗外来侵略屡败局面。 B．抗日战争的胜利成为中华民族由衰败到振兴的转折点。 C.中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 D.中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的牺牲。 4、促使日本无条件投降的原因不包括（） A.美国向日本投掷原子弹 B.苏联红军出兵中国东北 C．八路军、新四军展开大规模反攻 D．蒋介石命令国民党军队“积极推进” 5.列举中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 （五）课外拓展练习 日本右翼分子一直在为侵略战争罪行翻案，如“教科书事件”、参拜靖国神社等。请以日军在侵华战争中的罪行为例，批驳日本右翼分子的所作所为。
必修第课《抗日战争》学案 【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【知识梳理】 一、日本的侵华 （）局部侵华：①甲午中日战争，占领台湾；②年日本侵略军制造后，攻 占侵占东北；③年月日本侵略军制 造；④年日本侵略军为侵占中国华北而蓄意制造了以连串事件，总称“”。华北地区日趋殖民地化，危机加深。 （）全面侵华：①标志：年月日。②扩大：日军先后占领平津、、、广州、武汉等地，中国失去华北、华中、华南的大片领土。 （）侵华罪行：①年月制造了大屠杀。②年初制造了河北丰润县的惨案。③在东北成立了专门研究细菌战的“”。 二、全民族的抗战 （）抗日民族统一战线的建立：卢沟桥事变后，国共两党停止内战，组成统一战线。 （）国民政府正面战场的抗战：①史实：国民政府组织了、太原会战、、武汉会战等多次重大战役，取得了台儿庄战役的胜利。②结果：是日军三个月灭亡中国的计划破产，但失去了华北、华中、华南大片领土。 （）中共领导的敌后抗战：①史实：年秋，制定了路线即全面抗战路线；取得了大捷；年，彭德怀指挥了，主动出击日军。②作用：敌后抗日抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。 （）中国军队国外战场的抗战：①目的：为了确保这条国际交通线。②史实：年，中国远征军入作战，年初击败侵缅日军。 三、中国抗日战争的胜利 （）标志：年月日，日本帝国主义宣布无条件投降。 （）意义：是中国人民一百多年来取得反对帝国主义侵略的完全胜利；大大增强了民族自尊心和自信心；是世界的重要组成部分；中国得到提高。 （）抗战胜利的原因：正义性的反侵略战争，因此得道多助；抗日民族统一战线下的全民族抗战是根本原因；中国共产党的中流砥柱作用；世界反法西斯国家的配合与支持。
第16课抗日战争 编制人：陈素秋审核人：陈素秋 高一班第组编号姓名小组评价：导学案：老师评价 课堂表现： 【课程标准】 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【学习目标】 1．重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。 难点：中国抗战的正面战场和敌后战场的作用以及相互关系；抗战胜利的原因。 2.合作探究，学会依据材料提取有效信息和分析问题的方法。
国民党政府： ★1.近代两次中日战争不同结局的原因比较 （1）战争领导：甲午战争时，清政府腐败无能，慈禧置民族和国家的安危于不顾；抗日战争中，国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场，共同对敌。 （2）民众动员：甲午战争中，清政府压制民众的抗日热情；抗战时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 （3）战略战术：甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场互相配合，中共制定了持久抗战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利。 （4）国际环境：甲午战争时，西方列强绥靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了苏、美等反法西斯国家和人民的有力支持和援助。 ★2.如何看待正面战场和敌后战场两个战场的作用 （1）国民党的正面战场承担了抗战初期主要任务，较积极地抗战，粉碎了日帝三个月内灭亡中国的野心，促使了相持阶段的到来；同时也为敌后战场的建立和发展创造了有利时机；但片面抗战路线不利于抗日力量最大限度地发挥作用。 （2）共产党的敌后战场把敌人的后方变成抗日的前线，有力地配合了正面战场的防御，并有利于发动人民群众共同抗日。但其力量尚处于积聚时期。 历史的回顾与反思： 1、南京大屠杀：一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两、百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来，将达到七十四层高。另外，法国有一位名叫切尔西的女记者走访了二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国南京两个灾难深重的城市记录的比较详细，其中有一组这样的数据： 广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城的遗址。 广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221839人，精确到个位。南京：大屠杀死难人数36万以上，纪念馆“哭墙”上只刻着3000个死者的名字。