浙师大和杭师大考研心理学书单
浙江师范大学和杭州师范大学是中国两所知名的师范类高校，均在心理学领域有着较高的学术声誉。考研心理学书单是考生备考的重要指南，选择合适的教材和参考书对于备考和提高学习效果至关重要。下面将介绍浙江师范大学和杭州师范大学考研心理学书单的相关内容。
浙江师范大学考研心理学书单：
1. 《心理学》（Gleitman）：这本书是心理学的经典教材之一，涵盖了心理学的各个领域，内容详实且系统。适合作为心理学的入门教材。
2. 《认知心理学》（Goldstein）：该书介绍了认知心理学的基本概念和研究方法，对于深入理解人类思维和知觉过程非常有帮助。
3. 《社会心理学》（Baron）：社会心理学是心理学的重要分支之一，该书详细介绍了社会心理学的理论和实证研究，对于理解人际关系和社会行为具有重要意义。
4. 《发展心理学》（Santrock）：发展心理学研究人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。该书系统阐述了发展心理学的理论和实证研究，对于理解人类发展具有重要指导意义。
5. 《心理统计学》（Howell）：心理统计学是心理学研究中必备的工
具，该书介绍了心理统计学的基本概念和方法，对于进行心理学研究和数据分析非常有帮助。
杭州师范大学考研心理学书单：
1. 《心理学概论》（Gleitman）：该书是心理学的经典教材之一，涵盖了心理学的各个领域，内容详实且系统。适合作为心理学的入门教材。
2. 《认知心理学导论》（Goldstein）：该书介绍了认知心理学的基本概念和研究方法，对于深入理解人类思维和知觉过程非常有帮助。
3. 《社会心理学》（Baron）：社会心理学是心理学的重要分支之一，该书详细介绍了社会心理学的理论和实证研究，对于理解人际关系和社会行为具有重要意义。
4. 《发展心理学》（Santrock）：发展心理学研究人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。该书系统阐述了发展心理学的理论和实证研究，对于理解人类发展具有重要指导意义。
5. 《心理测量与测评》（Anastasi）：心理测量与测评是心理学中的重要内容，该书介绍了心理测量的理论与方法，对于进行心理测试和评估具有重要参考价值。
总结起来，浙江师范大学和杭州师范大学考研心理学书单都包含了心理学的基础教材和专业领域的经典教材，涵盖了心理学的各个方
面。考生可以根据自己的需求和考试要求选择适合自己的教材和参考书，有针对性地进行备考和学习。同时，备考心理学考研不仅要注重教材的选择，还要合理安排学习时间，制定科学的学习计划，不断提升自己的学习能力和解决问题的能力。希望考生们都能够顺利通过考试，进入自己心仪的研究生院校，为心理学事业的发展做出自己的贡献。
2020-2021年首都师范大学应用心理学专业招生情况、参考书目、院校排名考研分析！——新祥旭考研 一、首师大应用心理学考研招生情况 1、专业代码及研究方向 040203应用心理学 01临床与咨询心理 02人力资源管理 2、考研初试及复试科目 初试： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③775心理学基础综合（775心理学基础综合包含普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学） 复试科目： 人格心理学（专业笔试） 认知心理学（同等学力加试） 心理学研究方法（同等学力加试） 3、拟招生人数
二、首师大应用心理学考研参考书目 1、初试参考书推荐 1)普通心理学，张钦，中国人民大学出版社，2012年4月第一版 2)发展心理学，雷雳，中国人民大学出版社，2017年4月第三版 3)实验心理学，周爱保，清华大学出版社，2016年9月第一版 4)现代心理与教育统计学（第四版），张厚粲、徐建平，北京师范大 学出版社，2015年5月第四版 2、复试参考书 1)人格心理学（专业笔试），不指定参考书目 2)《认知心理学》，彭聃龄、张必隐，浙江教育出版社 3)《心理科学方法学》，周谦，中国科技出版社
三、2018年首师大应用心理学考研复试分数线 四、2018首师大应用心理学考研复试办法
五、2018年首师大应用心理学考研专业课试题分析 六、2018年首师大心理学院拟录取名单 篇幅有限，详情请关注“首都师范考研联盟”微信公众号。 七、2019年首师大应用心理学考研备考指南 1.基础阶段 全面精准定位考点，精准定位考研心理学各学科考点，知识点全覆盖，夯实基础;正确理解和掌握各学科的知识、概念、理论及方法，构建学科框架和完整的理论体系。 2.强化阶段 全面深化对核心考点的理解，掌握学科内部及学科之间知识点的逻辑关系，同时强化记忆。 3.提高阶段
1 2020年云南师范大学心理学参考书 在2020年云南师范大学心理学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。那云南师范大学心理学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下： 一、云南师范大学心理学学硕参考书 云南师范大学心理学学硕考研，初试专业课考312心理学专业基础综合，属于统考，书单如下： 1.《普通心理学》北京师范大学出版社彭聃龄； 2.《发展心理学》（第二版）人民教育出版社林崇德编； 3.《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦； 4.《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社张厚粲，徐建平编； 5.《心理与教育测量》（新版）暨南大学出版社戴海崎，张锋，陈雪枫编； 6.《实验心理学》郭秀艳 人民教育出版社； 7.《社会心理学》 侯玉波 北京大学出版社。 二、云南师范大学心理学专硕参考书 云南师范大学心理学专硕考研，初试专业课考347心理学专业综合，院校已指定参考书，书单如下： 1.《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年； 2.《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社2009年； 3.《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社2015年； 4.《心理与教育测量》，郑日昌主编，人民教育出版社2011年； 5.《教育心理学》莫雷主编，教育科学出版社2007年版。 2020年心理学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？…… 为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让心理学考研复习事半功倍！
快看教育学考研311各个院校的参考书单在这里 再也不用东奔西走，这里各个院校教育学考研的参考书都有。任何考试，从小学到大学，老师一再强调教材的重要性，考研也是一样。根据多年来从事教育学考研的研究工作以及勤思教育各届高分学员的反馈，现为想要考备考教育学考研的考生整理各个院校的教育学考研参考书目，避免学生们东奔西跑去找。请各位学员根据自己的实际情况进行选择，一定要谨记：教育学是一门科学，无论是哪一种考试形式，想要顺利取得好成绩，必须提前夯实基础。
311参考书（统考）： 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 北京师范大学（740）
《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社 《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 首都师范大学（774）（勤思推荐用书） 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德； 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编 南京师范大学（629）
浙师大和杭师大考研心理学书单 浙江师范大学和杭州师范大学是中国两所知名的师范类高校，均在心理学领域有着较高的学术声誉。考研心理学书单是考生备考的重要指南，选择合适的教材和参考书对于备考和提高学习效果至关重要。下面将介绍浙江师范大学和杭州师范大学考研心理学书单的相关内容。 浙江师范大学考研心理学书单： 1. 《心理学》（Gleitman）：这本书是心理学的经典教材之一，涵盖了心理学的各个领域，内容详实且系统。适合作为心理学的入门教材。 2. 《认知心理学》（Goldstein）：该书介绍了认知心理学的基本概念和研究方法，对于深入理解人类思维和知觉过程非常有帮助。 3. 《社会心理学》（Baron）：社会心理学是心理学的重要分支之一，该书详细介绍了社会心理学的理论和实证研究，对于理解人际关系和社会行为具有重要意义。 4. 《发展心理学》（Santrock）：发展心理学研究人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。该书系统阐述了发展心理学的理论和实证研究，对于理解人类发展具有重要指导意义。 5. 《心理统计学》（Howell）：心理统计学是心理学研究中必备的工
具，该书介绍了心理统计学的基本概念和方法，对于进行心理学研究和数据分析非常有帮助。 杭州师范大学考研心理学书单： 1. 《心理学概论》（Gleitman）：该书是心理学的经典教材之一，涵盖了心理学的各个领域，内容详实且系统。适合作为心理学的入门教材。 2. 《认知心理学导论》（Goldstein）：该书介绍了认知心理学的基本概念和研究方法，对于深入理解人类思维和知觉过程非常有帮助。 3. 《社会心理学》（Baron）：社会心理学是心理学的重要分支之一，该书详细介绍了社会心理学的理论和实证研究，对于理解人际关系和社会行为具有重要意义。 4. 《发展心理学》（Santrock）：发展心理学研究人类在不同阶段的生命周期中的心理变化和发展规律。该书系统阐述了发展心理学的理论和实证研究，对于理解人类发展具有重要指导意义。 5. 《心理测量与测评》（Anastasi）：心理测量与测评是心理学中的重要内容，该书介绍了心理测量的理论与方法，对于进行心理测试和评估具有重要参考价值。 总结起来，浙江师范大学和杭州师范大学考研心理学书单都包含了心理学的基础教材和专业领域的经典教材，涵盖了心理学的各个方
北京师范大学心理学考研参考书目 北京师范大学心理学考研参考书目 学硕： 1.Psychology and Life,心理学与生活(第18版，英文影印版) Richard J. Gerrig and Philip G. Zimbardo 人民邮电出版社2011 2.What is Psychology? Essentials（英文版） Ellen E. Pastorino and Susann M Doyle-Portillo Cengage Learning 3.Psychological Testing and Assessment,心理测验与评估(第6版，英文影印版) Ronald Jay Cohen and Mark Swerdlik 人民邮电出版社2005 4.Psychological Testing: History, Principles and Applications， 心理测量:历史、概述与应用(第4版，英文影印版) Robert J. Gregory 北京大学出版社2005 5.Forty Studies That Changed Psychology, 改变心理学的40项研究(第5版,英文 影印版) Roger R. Hock 人民邮电出版社2010 6.Designing and Reporting Experiments in Psychology, 心理学实验的设计与报告(第2版,英文影印版) Peter Harris 人民邮电出版社2004 https://www.doczj.com/doc/9419145828.html,/doc/c217931163.html,cational Psychology，伍德沃克教育心理学（双语教材，第11版）Anita Woolfolk 中国人民大学出版社2013 8.Social Psychology ，社会心理学（第九版，英文影印版） David Myers 人民邮电出版社2012 9.Developmental Psychology: Childhood and Adolescence，发展心理学--儿童与 青少年（第六版，英文影印版）David R. Shaffer 中国轻工业出版社2004
招收应用心理硕士的30所院校及参考书目 目前，全国有30所院校进行应用心理专业硕士的招生，其中，13所院校有自己指定的参考书目，其余院校均按照全国统一大纲自主命题，不提供指定教材。 下面，博仁教育的老师根据心理学专业综合考试指导意见（全国大纲）给出的知识点，结合考研辅导经验，向参加应用心理硕士的考生推荐以下书籍：： 一、心理学导论 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 二、人格心理学 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 三、发展心理学 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 四、临床与咨询心理学 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》胡佩诚北京大学医学出版社 五、变态心理学 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 六、社会心理学 《社会心理学》章志光人民教育出版社 七、管理心理学 《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社 在这里，博仁教育的老师提醒大家，目前市面上任何一个版本的教材，都不能完全涵盖大纲中要求的该科目知识点，这也是为什么大多数院校不指定教材的原因。 而博仁之所以推荐这些书，是因为这些教材的内容，相对更贴合大纲的知识点要求，更便于大家备考，在这几年的反馈中，更受学生欢迎。老师建议大家，在进行第一轮基础复习的时候，每个科目，手里有一本教材，就可以了，后期可以根据自身情况，进行补充。 下面是针对各个学校的参考书目： 北京地区： 1、北京大学：按347全国大纲出题，参考书目见上 2、北京师范大学：北京师范大学347心理学专业综合有两个考试大纲，一个是全国的考试大纲，一个是北师大自己发布的考试大纲，全国的347心理学专业综合考试大纲涵盖心理学导论、人格心理学、发展心理学、社会心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、管理心理学等基础学科；北师大347心理学专业综合考试大纲涵盖心理学导论、心理测量学、现代心理与教育统计学、实验心理学、心理学史等学科。北师大自己的347心理学专业综合考试大纲有指定的参考书： 一、心理学导论 《普通心理学（修订版）》．彭聃龄著．北京师范大学出版社． 2004 《普通心理学（修订版）》．叶奕乾著．华东师范大学出版社．1997 《心理学与生活（16版）》．格里格，津巴多著．王垒，王甦等译，人民邮电出版社．2003 二、心理测量学 《心理测验：原理和应用》．凯温-墨菲，查尔斯-大卫夏弗著．张娜等译，上海社会科学院出版社．2006 《心理与教育测量》．戴海崎等著．暨南大学出版社．1999 《心理测量》．郑日昌著．湖南教育出版社．1987 三、现代心理与教育统计学 《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平著．北京师范大学出版社．2004 《心理与行为科学统计》．甘怡群著．北京大学出版社．2005 《行为科学统计》． Frederick J． Gravetter，Larry B． Wallnau著．王爱民李悦译．中国轻工业出版社．2008 四、实验心理学 《实验心理学》．郭秀艳著．人民教育出版社．2004
南师大应用心理专硕书单 南师大应用心理专硕书单 作为南京师范大学应用心理专业的研究生，我们需要掌握一定的专业知识和技能。除了课程教材外，还需要阅读相关的专业书籍。下面是我整理的南师大应用心理专硕书单，希望对同学们有所帮助。 一、心理测量与评估 1.《测量与评估在心理学中的应用》（第三版）作者：蒋志涛、王宏伟、胡春香 2.《现代测量与评估》（第四版）作者：王晓红、周志华 3.《常用心理测量工具手册》（第二版）作者：杨文军、陈艳辉 4.《MMPI-2在临床和非临床领域中的应用》作者：王永才、邵建军 5.《职业性格测验手册》作者：苏铁林、谢泽峰、吕凤娇 二、儿童与青少年心理学
1.《儿童发展心理学》（第九版）作者：卡特尔·斯坦伯格、罗伯特·S·希格尔曼、南希·M·威纳 2.《儿童与青少年心理学》（第三版）作者：陈其美、李晓红 3.《儿童心理学》（第七版）作者：戴维·R·谢弗 4.《青少年心理学》（第四版）作者：戴维·R·谢弗、莫利·R·伊斯伯格 5.《儿童行为障碍诊断与治疗手册》（第五版）作者：爱德华·J·马什、罗伯特·A·巴尔多克 三、临床心理学 1.《临床心理学导论》（第十二版）作者：理查德·P.豪克斯、萨珍妮塔.纳瓦里斯特、杰夫里E.马达 2.《认知行为治疗手册》（第三版）作者：贝克等 3.《精神疾病诊断与统计手册》（DSM-5）作者：美国精神病学会 4.《实用精神病学》（第六版）作者：迈克尔B。弗斯特，查尔斯B。
尼穆尔 5.《心理治疗技术与方法》（第二版）作者：李国祥、刘小丽 四、教育心理学 1.《教育心理学》（第八版）作者：吴国华、王婧、张宁 2.《教育心理学》（第十四版）作者：吉姆·莱文森，苏珊·A·诺兰 3.《教育心理学导论》（第十三版）作者：丹尼尔·L·谢尔曼，奥利弗·R·佩特里 4.《儿童认知发展与教育实践》作者：周志华、王晓红等 5.《学习科学——认知科学与教育实践的交汇》作者：陈其美等 五、社会心理学 1.《社会心理学》（第九版）作者：戴维·G·迈尔斯，约翰·达菲，史蒂文J。麦考利夫 2.《社会心理学导论》（第十三版）作者：戴维·G。迈尔斯，约翰D。
2016心理学专硕各大学参考书目 第一章心理学导论： 1.《心理学与生活》（16版） 2.《普通心理学》彭聃龄北师大出版社 3.《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 4.《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 5.《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 第二章人格心理学： 6.《人格心理学》 Jerry M.Burger 中国轻工业出版社 第三章发展心理学： 7.《发展心理学》林崇德北师大出版社 第四章临床与咨询心理学： 8.《心理咨询与治疗》钱铭怡北京大学出版社 9.《临床心理学》王登峰人民教育出版社 第五章变态心理学： 10.《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 第六章社会心理学： 11.《社会心理学》侯玉波北大出版社 第七章管理心理学： 12.《管理心理学》车丽萍秦启文 北京地区： 1、北京大学：按347全国大纲出题 2、北京师范大学： 1《普通心理学》彭聃龄北师大出版社 2《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 3《心理与教育测量学》郑日昌人民教育出版社 4《社会心理学》金盛华北大出版社 5《发展心理学》林崇德北师大出版社 3、首都师范大学：指定3本参考书 《普通心理学》北京师范大学出版社2004年（修订版）彭聃聆 《现代心理与教育统计学》北师大出版2009年第三版张厚粲、徐建平《心理测量》华东师范大学出版社200年版金瑜 4、中国科学院大学：347全国大纲 （今年新加清华大学和中央财经大学） 天津市： 5、南开大学： 1心理学专业综合普通心理学叶奕乾等编华东师大出版 2010第四版 2社会心理学全国高等院校《社会心理学》编写组南开大学出版社第四版 3发展心理学林崇德主编人民教育出版社，2009年（第二版） 4心理测量学戴海琦主编高等教育出版社，2010年
浙师大应用心理专硕书单 【原创实用版】 目录 1.浙师大应用心理专硕书单背景 2.书单的具体内容 3.对书单的评价和建议 正文 浙师大应用心理专硕书单背景 浙江师范大学应用心理专业硕士学位，是为适应我国社会经济发展需要，培养德、智、体全面发展，具有良好科学素养和职业道德，具备较强的应用心理能力的高层次应用型专门人才而设立的。在这个专业中，学生需要掌握坚实的心理学基础知识和系统的应用心理专业知识，具备较强的解决实际心理问题的能力。为了帮助学生更好地学习和理解应用心理专业知识，浙师大应用心理专硕项目为学生提供了一份详细的书单。 书单的具体内容 这份书单涵盖了应用心理专业的各个领域，包括心理学基本理论、心理测量与评估、心理咨询与治疗、社会心理学、工业与组织心理学等。以下是书单的部分具体内容： 1.心理学基本理论类： - 《心理学与生活》（Richard J.Gerrig 著） - 《心理学原理》（Richard E.Mayer 著） - 《心理学与生活》（James W.Kalat 著） 2.心理测量与评估类： - 《心理测量学》（John P.Campbell, Norman G.Schmidt, & Donald
H.Hambleton 著） - 《心理学研究方法：实验设计与数据分析》（John P.Campbell & John D.Lechner 著） 3.心理咨询与治疗类： - 《心理咨询与治疗技术》（John S.Rosen & Michael D.Norton 著） - 《心理咨询与治疗原理与实践》（Richard S.Shapiro 著） 4.社会心理学类： - 《社会心理学》（David G.Myers 著） - 《社会心理学：理论与实践》（John D.McLeod 著） 5.工业与组织心理学类： - 《工业与组织心理学》（John P.Campbell, Robert J.House, & Dean T.Rousseau 著） - 《工业与组织心理学：原理与实践》（Cecil M.溧著） 对书单的评价和建议 这份书单为浙师大应用心理专硕项目的学生提供了丰富的学术资源，有利于学生全面了解应用心理专业的各个领域。然而，我们也应该注意到，书单中的部分书籍难度较高，对于初学者来说可能不易理解。因此，建议在学生阅读书单之前，教师可以对相关书籍进行筛选，结合课程进度为学 生推荐合适的阅读材料。
第一章发展与教育心理学学习导论 ▪学习目标: 1.掌握发展与教育心理学的研究对象和内容体系; 2.了解发展与教育心理学的历史发展; 3.掌握发展与教育心理学的研究任务和基本方法； 4.结合教育行动研究认识发展与教育心理学研究对于教师教学与发展的意义; 5.结合发展与教育心理学这门学科思考如何学会学习和成为专家型教师。 第一节认识发展与教育心理学 一、发展与教育心理学的研究对象、内容体系 （一）研究对象 ▪发展与教育心理学是一门研究教师如何根据儿童心理发展特征，运用教育心理学理论和规律，促进儿童学习和发展的一门课程。 1、儿童心理发展特征和发展理论是发展与教育心理学的基础 ; 2、教育心理学的理论和规律是发展与教育心理学的核心内容； 3、如何促进儿童的学习和发展是发展与教育心理学研究的目的。 （二）内容体系 ▪从内容上看,发展与教育心理学的研究内容可以分成两个部分:发展心理与教育心理. 二、发展与教育心理学的历史发展 (一）发展与教育心理学的思想渊源 1. 中国的发展与教育心理学思想 阅读扩展材料1—1：《论语》中的因材施教和扩展材料1—2：朱熹的发展与教育心理学思想 2。外国的发展与教育心理学思想 古希腊三哲:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 ,法国的卢梭，瑞士的裴斯泰洛齐,德国的赫尔巴特和福禄贝尔等。 （二）发展与教育心理学的产生与发展 1。西方发展与教育心理学的产生与发展 ▪1882年,德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W。 T。 Preyer)出版了《儿童心理》，这标志者儿童心理学的诞生。 ▪1904年，霍尔出版了《青少年:它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》,将儿童心理研究的年龄扩展到青少年。 ▪瑞士儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget）从生物学的研究视角出发，通过对自己的孩子进行临床观察和实验，提出其著名的儿童认知发展阶段理论； ▪美国新精神分析心理学家埃里克森（E。 H。 Erikson）强调文化和社会因素在个体人格发展中的作用,提出自己的心理—社会心理发展理论,并把心理发展的研究从儿童期延长到整个人生全程。 ▪美国教育心理学家桑代克用准确的、数量化的方法研究和解决有关学习问题,成为教育心理学的奠基人.他在1903年出版《教育心理学》一书,后来到1913年扩展为三卷本的《教育心理学》：《人的本性》、《学习心理》和《工作疲劳,个性差异及其原因》. 这是世界上公认的系统而又科学的教育心理学著作,成为教育心理学独立的标志. ▪其他心理学家,如詹姆斯、鲍德温、卡特尔、杜威都极力主张根据儿童心理发展特点进行教育,将心理学原理运用于儿童教育中. 2。苏联发展与教育心理学的产生与发展 ▪20世纪20～30年代，影响较大的心理学家有维果茨基、布隆斯基、鲁宾斯坦、聂恰耶夫等人。 ▪维果茨基在《教育心理学》一书中强调儿童发展中教育、教学的主导作用，提出儿童发展的“历史文化观"和“内化说”。 ▪到了40年代至50年代末，重视结合儿童心理发展、教育与教学实践进行综合研究，并运用马克思主义思想来指导发展与教育心理学理论研究，反对西方心理学简单把动物学习的原理运用到人类的学习中。 ▪60年代以后，不仅注重将发展与教育心理学问题与学校教学实践相结合，而且重视对发展与教育心理学的理论问题进行探讨。▪赞可夫的“教学与发展”实验研究成果、加里倍林的活动学习理论以及彼得诺夫斯基的《年龄与教育心理学》、加梅佐的《年龄与教育心理学》等都很著名. ▪把发展心理学研究与教育心理学研究相结合正是苏联心理学研究的一大特点. 3. 中国发展与教育心理学的产生与发展 ▪我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。 ▪1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 ▪1925年,陈鹤琴出版了我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》。 ▪1962年朱智贤著的《儿童心理学》和1963年潘菽主编的《教育心理学》内部印发使用,各师范院校教育系也相继开设发展心