心理学考研重点内容梳理
在当今社会形势下，心理学专业的研究越来越受到人们的重视，考研热潮也随
之兴起。作为一个复杂而又深奥的学科，心理学的考研内容也十分广泛。在准备考研过程中，对于心理学专业的重点内容有一定的了解和梳理非常重要。本文将围绕着心理学考研的重点内容展开，为考生提供一些参考和指导。
1. 心理学的基础知识梳理
在心理学的考试中，基础知识是必不可少的内容之一。这包括心理学的历史发展、学派流派以及各种心理学理论和方法。考生需熟悉心理学的发展过程，了解主要学派的观点和代表性人物，并掌握各种心理学实验以及心理学常用的研究方法。同时，对于心理学的主要理论和概念，如行为主义、认知心理学、人格心理学等也要有一定的了解和掌握。
2. 心理学的认知心理学与发展心理学梳理
认知心理学和发展心理学是心理学考研的重点内容之一。认知心理学研究人类
的思维和认知过程，探究人类是如何获取、存储和运用信息的。考生需了解认知心理学的主要理论和模型，如信息处理模型、认知发展理论等，并熟悉相关的实验和研究。发展心理学研究人类从出生到成年的心理变化和发展规律，考生需熟悉主要的发展理论和里程碑性的实验，如皮亚杰的认知发展理论、阶段性理论等。
3. 心理学的社会心理学与人格心理学梳理
社会心理学和人格心理学是心理学考研的另一个重点内容。社会心理学研究人
类在社会环境中的行为和心理过程，考生需了解主要的社会心理学理论和实验，如归因理论、社会认知理论等。人格心理学研究人类的个体差异和人格特征，考生需掌握主要的人格心理学理论和测试方法，如六种人格类型理论、BIG5人格理论等。
4. 心理学的临床心理学与心理测量学梳理
临床心理学和心理测量学是心理学考研的最后一个重点内容。临床心理学研究
人类的心理问题和心理疾病，考生需了解主要的心理障碍和疾病分类，如抑郁症、焦虑症等，并熟悉心理治疗的方法和技巧。心理测量学研究人类的心理特征和能力，考生需掌握主要的心理测量方法和量表，如智力测试、人格测量等。此外，对于心理统计学和数据分析方法的掌握也是考生必备的基本技能。
总结起来，心理学考研的重点内容主要包括基础知识、认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学和心理测量学等。考生需熟练掌握这些知识点，理解其核心理论和实验方法，同时要注重实践和应用，灵活运用知识解决问题。通过系统梳理考研重点内容，考生能够更好地把握复习的重点，提高考试的通过率。最后，希望所有考生都能够在考研中取得优异的成绩！
超详细各科备考指导及各题型答题技巧 一、各科目备考指导 1.心理学导论 心理学导论是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，从学科特点来看，心理学导论是一门理论和事实性的学科。 备考心理学导论过程中的常见问题是眉毛胡子一把抓，结果头脑中的知识点杂乱无序，最终劳经费神，不成体系，事倍功半。事实上，面对这样一门理论和事实性的学科，我们复习的基本策略应是结构为先，理论为重。结构为先就是首先需要在头脑里形成该学科的基本结构，它主要包括三个部分：心理特征、个性倾向性和社会心理。同时心理学导论主要是对心理学的整体研究概貌进行介绍，也就是介绍心理学最为重要的一些原理和最重要的研究领域。在理解重要概念时，一方面我们可以进行类比理解和记忆，另一方面可以根据案例来帮助我们理解。在学习心理学导论的时候，时时刻刻都要知道自己所学的部分内容位于哪个领域、在怎样的知识框架之中，这样理解和记忆起来就不会特别困难了。 理论为重，就是说心理学导论中，每个领域都涉及到众多的理论，比如脑功能学说的理论，颜色视觉的理论，听觉理论，知觉理论，错觉理论，主义理论，记忆理论，情绪理论，气质理论，能力理论，人格理论等。这些内容是心理学导论掌握的重点内容，也常常是考试的重要出题点，或者是直述理论内容，或者让你对理论进行辨析，或者进行实际问题的分析，或者进行评述等等。这部分也是心理学导论的难点，大家把相关的理论理解透彻了，也就能游刃有余的分析相关问题了。 总体来说，结构为先是要求大家掌握学科的知识结构，要扎扎实实的打牢基础。理论为重是梳理心理学主要领域的思考角度和既有成就，是基础更是提升。两者要结合起来，共同促进心理学导论的学习。 2.发展与教育心理学 发展心理学的备考策略是双线纵横、提纲挈领。双线纵横是指发展心理学的整体框架可以从纵横两个方向来把握。纵的方面就是大纲给我们列出的按照年龄线索的方式来进行。可是我们知道发展心理学还有另外的一条展开线索，即按照心理发展的内容来展开，可以分为生理与动作发展、认知发展、言语发展、个性发展、道德发展、社会性发展等等。大家在按照大纲拟定的线索复习之后，也可以按照心理发展的内容做一些梳理。这样纵横交叉，理解更深刻，记忆更牢固，答起题目来思路也更加开阔。而提纲挈领是针对发展心理学中的细节繁多的特点提出来。考生朋友们可以采用多种方式细致整理、归纳相关要点，以达到建立章节联系，强化记忆效果的目的。注意联系实际分析个体发展中的各种现象，逐渐培养
心理学考研专业详解 2011年06月08日14:44 来源：新东方在线【发表评论】 摘要： 心理学考研专业详解：心理学是教育学学科门类下面一个一级学科，心理学下面的三个二级学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学均参加心理学统考。 心理学是教育学学科门类下面一个一级学科，心理学下面的三个二级学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学均参加心理学统考。下面对心理学的三个二级学科进行一下介绍： 重磅阅读 下面对心理学的三个二级学科进行一下介绍： 1、基础心理学 研究内容：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学总结出来的规律，对各个分支的研究又具有一定的指导意义。基础心理学的内容可分为四个方面：①认知；②情绪、情感和意志；③需要和动机；④ 能力、气质和性格。 主要研究方向：认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等。 2、发展与教育心理学 研究内容：人们的心理特点和发展规律为研究对象。 该学科包括儿童心理发展，如儿童智力的开发、心理测量、学习心理学、教育心理学等。涉及的具体方面如下： 思维（认知）发展与学习心理学，主要研究对象为儿童青少年，重点在于中小学生。研究的内容涉及到智力因素和非智力因素、认知发展与脑功能发展的关系、学习心理、中小学生心理素质的建构与培养。 社会性发展与品德心理学，主要探讨中国文化背景下儿童青少年社会性发展的特点、规律和影响因素，以及个性、道德的结构和类型、形成机制、发展特点、影响因素，及其社会性和个性的培养与干预模式。 早期发展与家庭教育，主要探讨个体心理的发展过程与发展机制，特定文化与家庭生态因素对于个体心理发展过程与途径的影响，以及促进个体早期心理能力发展的有效途径。 教学心理学与教师研究，主要领域涉及教师职业的专业化，教育教学的信息化，以及学科教学的心理学化。 主要研究方向：发展心理学、教育心理学。前者有认知与思维发展、脑功能与认知发展、个性与社会性发展、儿童青少年心理咨询等方向，后者有学习与教育心理学、心理辅导与咨询、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。 3、应用心理学 研究内容：应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。 主要研究方向：心理咨询与治疗、军事心理学、医学与临床心理学、管理(工业)心理学、人力资源管理心理学、经济(包括广告、消费)心理学等，环境心理学等方向。 从近年来报考研究生的热门程度看，依次是应用心理学、发展与教育心理学、基础心理学。很多学校的基础心理学招不满，而应用心理学却挤破头。新东方考研专业课教研室建议大家，在选择专业时，要结合自身情况以及就业方向，不要为了考热门而考热门。 心理学专业六大毕业去向 2011年06月08日14:48 来源：新东方在线【发表评论】 摘要：
2021考研心理学：教育心理学31个知识点总结 为了更好的帮助同学们学习。为大家整理了心理学的知识点相关信息，希望对大家的复习有所帮助! 1.教育心理学的研究对象是：受教育者在一定的学校教育条件下，掌握文化科学知识和技能，形成全面发展的个性品质和道德行为的规律. 2.把教育心理学作为一门学科的标志是：美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究，积累了大量关于动物和人的学习材料，提出了一些学习心理的定律. 3.教育心理学研究的基本方法：观察法、实验法 4.心理发展的概念：心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。 5.心理发展的动力：①心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾，这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展②在这一矛盾中，环境和教育起着决定性作用 6.心理发展的个别差异：儿童的心理发展过程基本上是相同的，但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性、个性特征及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。 7.皮亚杰：是当代著名的儿童心理学家。
8皮亚杰把智力的本质看作是一种适应：即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主体不断自我调节而建构，或再建心理结构的机制。适应是通过两种形式来实现的—同化和适应。 9.皮亚杰的认知发展阶段：①感觉运动阶段0~2岁(客体永久性记忆)②前运算阶段2~7岁(自我中心性)③具体运算阶段7~12岁(运算思维的基本特点就是守恒)④形式运算阶段(能进行假设、演绎推理) 10.道德观：道德观是人与人之间所发生的道德活动、道德关系的看法和态度。它是在道德生活过程中所形成的观念体系，发展较晚。 11.皮亚杰把儿童道德认知的发展分为三个阶段：①第一阶段(五六岁)是前道德判断时期②第二阶段(七八岁)是他律道德发展时期③第三阶段(九岁以后)是自律道德发展时期。 12.美国柯尔伯格的道德认识发展阶段理论：把道德观念的发展分为前习俗、习俗、后习俗三种水平。 13.准备状态：是指儿童身心发展达到适宜于学习某种事物的状态。 14.学习的概念：①广义，学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。②狭义，学生的学习属于狭义的学习。学生的学习过程有其本身的特点。 15.学生的学习过程有其本身的特点：①学生的学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知识，即间接的知识，它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不
2023心理学考研常考知识点31个汇总1500字2023心理学考研常考知识点汇总 心理学考研是一门综合性较强的学科，涉及到多个方面的知识。在备考过程中，了解和掌握一些常考的知识点对于取得好成绩是非常重要的。下面汇总了2023心理学考研常考的31个知识点，供考生参考。 一、认知心理学 1. 感知的过程和特性 2. 注意力的作用和调节 3. 记忆的类型和特点 4. 思维和问题解决 5. 智力的结构和测量 6. 智力发展和智力教育 7. 语言的认知和脑机制 8. 知觉、注意、记忆、思维和智力的相互关系 二、发展心理学 1. 儿童发展的阶段和特点 2. 儿童认知的发展 3. 社会情感的发展 4. 青少年发展的问题和特点 5. 成人个体心理发展和社会心理发展 6. 正常和异常心理发展的影响因素和机制
7. 心理发展形成的特点和机制 三、教育心理学 1. 学习和教学的基本过程和规律 2. 学习的条件和方法 3. 教育的心理基础理论和方法 4. 教育心理诊断和个体化教育 5. 学习和记忆策略 6. 教师行为和学生行为的相互影响 7. 教育技术与教学改革 四、社会心理学 1. 个体认知、情感和动机的社会性 2. 人际关系的形成和发展 3. 人格、性格和社会行为 4. 社会心理学的实验方法和设计 5. 群体的心理过程和行为 6. 社会心理学对社会问题的解释和应用 7. 社会心理学与心理健康的关系 五、人格心理学 1. 人格的定义和评价 2. 人格发展的理论和模型 3. 人格心理学的研究方法 4. 个体差异与人格
5. 人格与行为的关系 6. 人格心理学与心理健康的关系 六、临床心理学 1. 心理测量和评价的基本原理和方法 2. 心理病理学的概念和分类 3. 心理疾病的症状、诊断和治疗 4. 心理治疗和心理辅导的方法和技术 5. 应激与适应的心理机制和干预 6. 心理健康教育和促进心理健康的措施 以上是2023心理学考研常考的31个知识点的汇总。考生在备考过程中，可以在这些知识点上多下功夫，深入理解和掌握相关概念、理论和研究方法，同时要注意关注最新的研究成果和动态，充分准备考试。希望这些知识点的汇总对考生有所帮助，祝愿大家取得好成绩！
考研心理学知识点精讲 心理学是研究人类心理活动和行为的科学。作为一门复杂而又深邃 的学科，心理学在考研中占有重要的位置。深入了解心理学的知识点，对于考研的成功至关重要。本文将针对考研心理学的知识点进行精讲，帮助考生更好地备考。 一、认知与感知 1. 认知心理学 认知心理学是研究人类认识和思维过程的学科。它关注人类对外界 信息的感知、加工和表达过程。在考研中，常见的认知心理学概念包 括知觉、注意、记忆、语言和智力等。掌握这些知识，可以帮助我们 理解思维的规律和行为的驱动力。 2. 感知与知觉 感知是指我们获得和理解外界信息的过程。它包括了视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等感官的作用。知觉是感知的结果，是我们对外界 信息进行加工和理解后所形成的心理经验。感知和知觉在日常生活和 考试中都有重要的应用价值，因此对其进行深入了解十分重要。 二、学习与记忆 1. 学习理论 学习理论是研究人类学习过程和学习效果的学科。它包含了行为主义、认知主义和构建主义等不同的学派和观点。理解学习理论对于考
研是非常有帮助的，可以帮助我们更好地制定学习策略和提高学习效果。 2. 记忆与遗忘 记忆是指人类获取、储存和提取信息的能力。而遗忘则是指已经储 存的信息逐渐丧失的过程。在考研中，掌握记忆的原理和方法可以帮 助我们高效地记忆知识点，而了解遗忘的规律则可以帮助我们更好地 进行复习和巩固。 三、情绪与压力 1. 情绪与情感 情绪是人类在特定环境中产生的主观体验，是我们对外界刺激的情 感反应。情绪对于人的认知、行为和身体健康都有重要的影响。在考 研备考过程中，情绪管理对于提升学习效果和应对压力非常重要。 2. 压力与应对 压力是指外界对于个体产生的生理和心理上的不适应性反应。压力 可能来自于考试、生活和人际关系等多个方面。了解压力的来源和应 对方法，可以帮助我们更好地应对考试压力，并保持精神状态的稳定。 四、人格与社会心理 1. 人格理论
心理学考研考点 （实用版） 目录 1.心理学考研概述 2.心理学考研的考点分类 3.具体考点详解 4.备考建议 正文 【心理学考研概述】 心理学考研是指对心理学相关知识和理论进行系统性学习和考核的过程。心理学是一门研究人类心理现象及其规律的科学，涉及认知、发展、社会、人格等多个领域。在我国，心理学考研主要分为学术硕士和专业硕士两种类型。学术硕士偏重于理论研究，而专业硕士更注重实践应用。 【心理学考研的考点分类】 心理学考研的考点主要分为以下几个方面： 1.基础心理学：包括心理学概论、心理学史、心理学研究方法等。 2.应用心理学：包括社会心理学、人格心理学、发展心理学、教育心理学等。 3.实验心理学：包括实验设计、实验方法、实验数据处理等。 4.心理测量学：包括心理测验的原理、方法和应用等。 5.临床心理学：包括心理咨询、心理治疗、心理评估等。 【具体考点详解】 1.基础心理学：心理学概论涉及心理学的基本概念、理论和方法；心
理学史主要研究心理学的发展历程和重要理论；心理学研究方法包括实验设计、观察法、调查法等。 2.应用心理学：社会心理学研究人们在社会环境中的心理现象；人格心理学探讨个体性格特征和心理特性；发展心理学关注人类在生命周期中的心理发展；教育心理学研究教育过程中的心理现象。 3.实验心理学：实验设计是指研究者根据研究目的，合理安排实验条件和程序；实验方法是指在实验中采用的具体操作方式；实验数据处理是对实验结果进行统计分析和解释。 4.心理测量学：心理测验的原理包括心理测验的编制、施测和评分；心理测验的方法包括问卷、量表、测试等；心理测验的应用涉及教育、职业、医疗等领域。 5.临床心理学：心理咨询是指心理咨询师帮助来访者解决心理问题；心理治疗是指心理医生采用专业方法治疗心理疾病；心理评估是指通过心理测验等手段，对个体的心理状态进行评估。 【备考建议】 1.系统学习：按照考点分类，系统学习心理学相关理论和知识。 2.练习题目：通过做题，检验自己的学习成果，查漏补缺。 3.参加培训：可以选择参加专业的心理学考研培训班，提高自己的学术水平。 4.模拟考试：模拟真实的考试环境，进行全真模拟考试，提高应试能力。
心理学考研考点 【原创实用版】 目录 1.心理学考研的重要性 2.心理学考研的考点 3.如何准备心理学考研 正文 心理学考研的重要性 随着社会的发展和人们对心理健康的重视，心理学成为了一个越来越热门的专业。许多人选择报考心理学研究生，旨在深入学习心理学知识，提高自己的专业素养，为未来的职业生涯打下坚实基础。心理学考研不仅对于个人成长有着重要意义，而且在培养专业人才、促进心理健康事业发展方面也具有重要价值。 心理学考研的考点 心理学考研主要包括以下几个方面的考点： 1.基础心理学：主要涉及心理学的基本概念、理论和方法，包括心理学史、认知心理学、生物心理学、社会心理学等。 2.应用心理学：主要涉及心理学在各个领域的实际应用，包括教育心理学、心理咨询与治疗、心理测量学、职业心理学等。 3.心理学研究方法：主要涉及心理学研究的基本方法、实验设计和数据分析等。 4.心理学专业英语：主要涉及心理学相关的英文词汇、阅读理解和写作等。 如何准备心理学考研
1.系统学习心理学知识：参加心理学考研的同学需要系统学习心理学知识，了解心理学的基本概念、理论和方法。可以通过阅读心理学教材、参加心理学课程等途径来提高自己的心理学素养。 2.制定合理的复习计划：制定一个合理的复习计划对于备考心理学考研非常重要。同学们需要根据自己的实际情况，合理安排时间，确保各个考点都得到充分的复习。 3.多做真题和模拟题：通过做历年真题和模拟题，同学们可以了解心理学考研的题型和难度，检验自己的学习成果，提高应试能力。 4.注重实践和应用：心理学考研不仅注重理论知识的掌握，还注重实践和应用。同学们可以通过参加实验、实习、心理咨询等活动，提高自己的实践能力。 5.加强英语学习：心理学考研涉及到一定的英文内容，同学们需要加强英语学习，提高自己的英语水平。 总之，心理学考研对于个人成长和心理健康事业发展具有重要意义。
考研心理学部分，对于考试常考点知识点，我们要重点的进行备考练习。那么常见的这些知识点内容是什么为考生整理了详细的内容，供大家参考! 1.教育心理学的研究对象是：受教育者在一定的学校教育条件下，掌握文化科学知识和技能，形成全面发展的个性品质和道德行为的规律. 2.把教育心理学作为一门学科的标志是：美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究，积累了大量关于动物和人的学习材料，提出了一些学习心理的定律. 3.教育心理学研究的基本方法：观察法、实验法 4.心理发展的概念：心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。 5.心理发展的动力：①心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾，这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展②在这一矛盾中，环境和教育起着决定性作用 6.心理发展的个别差异：儿童的心理发展过程基本上是相同的，但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性、个性特征及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。 7.皮亚杰：是当代著名的儿童心理学家。 8.皮亚杰把智力的本质看作是一种适应：即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主体不断自我调节而建构，或再建心理结构的机制。适应是通过两种形式来实现的—同化和适应。 9.皮亚杰的认知发展阶段：①感觉运动阶段0~2岁(客体永久性记忆)
②前运算阶段2~7岁(自我中心性)③具体运算阶段7~12岁(运算思维的基本特点就是守恒)④形式运算阶段(能进行假设、演绎推理) 10.道德观：道德观是人与人之间所发生的道德活动、道德关系的看法和态度。它是在道德生活过程中所形成的观念体系，发展较晚。 11.皮亚杰把儿童道德认知的发展分为三个阶段：①第一阶段(五六岁)是前道德判断时期②第二阶段(七八岁)是他律道德发展时期③第三阶段(九岁以后)是自律道德发展时期。 12.美国柯尔伯格的道德认识发展阶段理论：把道德观念的发展分为前习俗、习俗、后习俗三种水平。 13.准备状态：是指儿童身心发展达到适宜于学习某种事物的状态。 14.学习的概念：①广义，学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。②狭义，学生的学习属于狭义的学习。学生的学习过程有其本身的特点。 15.学生的学习过程有其本身的特点：①学生的学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知识，即间接的知识，它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不同的。②学生的学习是在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是以掌握一定的系统的科学知识为任务的。③学生的学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，用前人的知识经验武装自己，所以不可能事事从头实践，重复原有的研究路线去掌握前人积累的间接经验。学生的实践活动是服从于学习目的的。④学生的学习不仅同人类发展中历史经验的形成过程和科学家探索客观真理过程有区别，而且和一般条件下人们进行学习也是不同
心理学考研专业课复习重点 心理学考研专业课复习重点 心理学的内容十分广泛，我们在准备考研专业课的复习时，要抓住重点。店铺为大家精心准备了考研心理学复习技巧，欢迎大家前来阅读。 心理学考研复习要点 第一部分考查内容讲解 根据全国硕士研究生招生考试中心理学专业基础综合考试大纲历年的变动可以看出，对教育心理学这门学科的考查主要包括以下几个部分：教育心理学概述、学习与心理发展、学习的主要理论、学习动机、知识的学习。 第二部分各章节考查特点及形式介绍 在教育心理学考查的各个章节中，各有其考查侧重点和考查形式：第一章，教育心理学概述，主要要求考生了解并掌握教育心理学的研究对象、研究任务是什么、教育心理学经历了什么样的发展历程和未来的发展趋势。对这章节内容的考查侧重于对历史发展(主要是杰出学者对教育心理学发展做出的突出贡献)和研究内容上，集中于选择题的考查形式。第二章节，学习与心理发展，主要要求考生掌握学习概念的理解、不同学者对学习类型的划分(注意在复习过程中结合具体的事例来掌握)，也是以选择题为主要考查形式。前两个章节，考查内容相对较少，考查形式相对简单，在教育心理学中所占比重也较少。但第三章，学习的主要理论、第四章，学习动机和第五章，知识的学习是教育心理学是教育心理学考查的核心--重要考点和高频考点，分值分布较大，考查形式多种多样，是要求考生着重把握的。第三章节，主要介绍了学习的四大类型理论：学习的联结理论、学习的认知理论、学习的建构理论和学习的人本理论。其中学习的联结理论，理解起来比较容易，学习的人本理论考查频率较低，认知理论、建构理论和联结理论中的斯金纳强化理论是高频考点中的核心，需重中之重进行理解和把握。第四章，学习动机，主要包含学习动机的含义、学习动机
相信现在大部分的考研人r们都已经开始了考研复习。而专业课对于心理学的考研同学们来说，也是重中之重。对专业课的学习来说，有一个宏观的专业课程的视图是不可少的。因此，考研为你们准备了心理学中的所有复习要点。 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。考生需要系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 1、心理学导论 心理学导论总共包含13章的内容其中包含了社会心理学，自08年后的考卷均有19个单项选择、4个多项选择、2道简答以及一道综合大题构成，总分100。 选择题考的知识点比较细，主观题考的一般都是需要考生背诵、记忆、理解的东西。所以，建议考生在看书的时候一定要仔细，对于一些大的知识点，进行理解甚至要背诵下来。以及对课本内举得例子有一个整体把握，知道是哪块知识点下面的例子。 2、实验心理学 实验心理学主要会出几道选择题，以及综合题或简答题，共计60分。而实验心理学总共分五大板块：实验设计、心理物理法、反应时法、心理学实验和实验心理学概述。 由于实验设计、反应时和心理物理法部分更容易出主观题型，所以，我们要着重把握。一定要多思考、多理解这几个部分。 3、心理统计 心理统计包括描述统计和推断统计两个部分，描述统计一般以选择题形式出题，推断统计较难理解，通常以选择题和简答题甚至综合题的形式进行出题。共计35分左右。 心理统计需要记忆、背诵的东西不是很多，但需要熟练掌握统计里的Z检验、t检验、方差分析、参数估计、卡方检验以及一元回归分析的考试要点，并要熟练掌握其基本公式与书上例题的计算过程。 4、心理测量 心理测量每年考的分值也在35分左右，单项选择题12个左右，多项选择1个，简答题1个。 心理测量的重点部分是测验理论，包括信度、效度和测量误差、项目分析等。而概化理论和项目反应理论部分只需理解基本概念。 5、发展心理学
心理学考研复习重难点总结 心理学考研复习重难点总结 考研心理学这一学科越来越注重理解和实际应用，考生们在复习的过程中，要把握好重难点的知识。店铺为大家精心准备了心理学考研复习的知识点汇总，欢迎大家前来阅读。 心理学考研应用心理学重点把握四方面 注意对考研心理学各科目复习重点的把控： 【1】心理学导论，其考察目标是理解和掌握心理学的基本事实和理论，了解发展趋势，解决实际问题，因此在复习中要以心理学的流派，注意，记忆，思维，情绪，情感，能力，人格，社会心理等部分为重点。 【2】发展与教育心理学，目标是掌握基本的概念，原理与理论，并运用这些解释发展与教育的各种现象，解决面临的问题。复习中以发展心理学的研究设计和常用研究方法，发展心理学的基本理论，各个心理过程在各年龄阶段的发展趋势和特点，学习理论，学习动机，学习迁移为重点。 【3】理统计与测量，对此我们需要掌握心理测验的理论，了解擦眼的原理与使用，选择合适的统计方法，分析问题并解释结果，这部分以推断统计，心理测验的理论和常用心理测量量表为主。 【4】实验心理学，这一板块重在掌握实验的基本原则和过程，掌握心理实验的技术和方法，在复习中重在掌握实验中的的变量和设计，心理实验的方法，心理学的经典实验和实验范式，以及实验逻辑。 心理学考研概论要点 种类定义特点备注 (1)命名量表只是用数字来代表事物或对事物进行分类。命名量表中的数字没有任何数值意义，不能作量化分析。无大小意义，只表明类别。无参照点和单位。无法比较大小或进行任何数学方法运算。 (2)顺序量表表明类别的大小或某种属性的多少。主要用于分等论级和分类。数字仅表示等级并不表示某种属性的真正量或绝对值。无
心理学考研复习的重要考点 心理学考研复习的重要考点 我们在准备心理学考研的复习时，有很多的重要考点需要我们去了解清楚。店铺为大家精心准备了心理学考研复习的重要知识点，欢迎大家前来阅读。 心理学考研的重点：青少年情绪发展 1.青少年情绪发展的一般特点 由于青少年心理能力的发展和生活经验的丰富,其情绪的表现形式也不再单一,但又不能够像成人的情绪那样稳定,因而表现出了半成熟、半幼稚的两面性。青少年的这些情绪表现特点完全是由于青少年身体和心理的发展所导致的。其典型的特点是强烈、狂暴与温和、细腻共存,情绪的可变性与固执性共存,内向性与表现性共存。 ①狂暴与温和——同一个刺激，在青少年那里会赢棋很大反应，但他们掩饰后表现的情绪则比较缓和。 ②可变与固定——青少年情绪不够稳定，易变，但有时却存在偏执的特点而长时间不能摆脱某一情绪状态。 ③内向与表现——少年已失去了纯真，懂得掩蔽自己的情绪，而在表露时也加入了一定程度的表演痕迹。 2.常见情绪困扰 ①烦恼 a.不知如何在公众面前表现。 b.与父母关系出现裂痕。 c.不知如何确立在同伴中的地位。 ②孤独 心理学家称青春期为“心理断乳期”个体要在心理上脱离父母的保护和对父母的依恋，成长为独立的社会成员。然而青少年短时间内还不能独立处理很多问题，又不愿向人求助，于是产生了一种孤独心境。 ③压抑
压抑：需求、愿望不能满足和实现时的心理体验。 随着年龄增长，个体产生了心理与生理上多方面的需求，但大多不能得到满足。争强好胜的冲动和自尊易受打击的性格使青少年常常处于压抑的心境。 3.情绪调节的ABC理论 情绪调节的ABC理论是由美国心理学家阿尔伯特·艾里斯首创的又称ABC性格理论。这种理论认为人的情绪的产生是一个被称作ABC的过程： A是指诱发性事件(Activatingevents); B是指个体在遇到诱发性事件后产生的信念(Beliefs)，即他对这一事件的看法、解释和评价; C是指特定情景下，个体的情绪及行为的后果(Consequence) 通常观点认为是A引起了C，而艾利斯则认为A是引起C的间接原因，更直接的原因是B。也就是说，人们对事物的看法不同，会引起行为和情绪的不同。因此，在受到情绪困扰的时候，我们可以通过调节自己认识的方式来调节情绪。 这种理论认为人的情绪问题是由人的非理性信念造成的，非理性信念有三个特征： ①绝对化要求：指一个人以自己的意愿为出发点，对事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念。这种想法通常与“必须”。“应该”、“一定”这类词联系起来。 ②过分概括化：这是一种以偏概全的思维方式，由一个人对自己的不合理评价所致。用这种思维方式评价自己，常会引起焦虑或抑郁的情绪，若用于评价他人，则会对他人持不合理评价，从而导致一味责备他人以及产生敌意、轻蔑和愤怒等情绪。 ③糟糕至极：认为一件自己不愿发生的事情发生后，必定会非常可怕，非常糟糕，非常不幸，甚至是灾难性的，致使自己陷入极端不良的情绪体验而难以自拔。这种信念会导致个体陷入严重不良的情绪体验，如耻辱、自责、自罪、焦虑、悲观、抑郁等。 心理学考研难点：幼儿心理发展特征
教育心理学考研必考重点归纳 布鲁纳的观点：所谓知识的学习就是在头脑中形成一个知识构造。知识构造具有一定的层次，它可以通过一个人所开展的编码体系从三种表象模式的每一种模式中表现出来。人的编码系统是在学习过程中构成的。思维在学习过程中的概念化或类型化的活动，才使人们弄懂了所觉察到的一大堆杂乱的事实。人们通过概念化或类型化的思维活动过程，从几乎数量无限的可区别的物体和事件中，去选择那些具有某种共同之处的事物，并把这些事物或看作一个单独的种类，或看作容易处理的假设干类型。可以说学习过程就是认知活动，尤其是思维活动的概念化或类型化过程，经过屡次所形成的编码系统是有层次的，它在众多同类事物的根底上形成更概括、更抽象的概念。 布鲁纳提倡：在教学中运用发现学习，这种学习不仅有利于学好知识，而且能够激发学生积极的思考和创造精神。教学要根据学生的已有认知水平组织或处理教学内容。学校的任务就是把知识转化成各种年龄的学习者都能理解的构造，并以所学材料的最正确顺序去安排这些构造。 布鲁纳学习理论的奉献：它对于指导课堂教学实践和学生的学习有很重要的参考价值，是值得重视的一种学习理论。它强调学习的主动性，强调学习的认知过程，重视认知构造、知识构造和学生的独立思考在学习中的重要作用，并把学习理论研究的重点转移到学生的知识学习和课堂教学方面来。 托尔曼：托尔曼是美国心理学家、加利福尼亚大学教授，自称为“目的性”行为主义者。虽自称为行为主义者，但他大量的吸收了格式塔心理学的认知观点和麦独孤的目的心理学观点。
托尔曼的观点：学习就是对行为的目标、取得目标的手段、到达目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。因此，有的心理学家称他的学习理论为“期待说”。他的学习理论强调学习的目的性和认知性，所以又有人称之为“认知—目的说”。 潜伏学习：潜伏学习是托尔曼和杭齐克在1930年的白鼠迷津的试验中发现的一种无强化学习现象。潜伏学习的事实说明，动物在无强化条件下也在进展学习。 班杜拉的观察学习理论：所谓观察学习理论就是人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并导学习者做出与之相对应的行为的过程。 班杜拉观察学习理论的奉献：又称为社会学习理论，它提醒了人类和动物的一种极为普遍的学习形式。尤其在解释学生在学校学习间接经历方面有极重要的参考价值。它告诉我们，典范在形成学生良好行为习惯上的重要作用。 启示：班杜拉观察学习理论的优点是应该肯定的，但必须指出，观察学习只是学习活动的一种方式，学习过程是极为复杂的，在重视观察学习的同时，不能无视其他方面的学习方式或模式，不然又会出现的片面开展，对于学习理论的研究是不利的。
考研应用心理学知识点 考研应用心理学知识点 心理学知识点一 一、负启动效应 1、Neill创设并比较了两种条件。一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN”(意义为“绿”)，紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE”(意义为“蓝”)。另一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义，并不匹配。Neill所感兴趣的是前一种条件。后一种条件实际上只是充当基线。Neill要求被试命名Stroop刺激词的印刷颜色。他发现，前一种条件下，被试的颜色命名显得特别困难。Neill认为，一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义，如红色墨水印刷的“GREEN”一词的意义“绿”，受到了抑制。其逻辑是，如果被抑制的意义(如“绿”)后来恰好变得与任务有关，如后来的刺激“BLUE”正是用绿色墨水印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。Tipper将上面这种现象命名为负启动。 二、负启动反转 Neill(1977)在实验中发现，当使用宽松指导语，即指导语不强调准确时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。一种解释是，过分强调速度，将导致被试不可能有足够的时间，来抑制最初被激活的无关信息的表征。一旦这样的表征后来变得与任务有关，正启动效应就有可能出现，即观察到反转。
三、返回抑制 通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一位置的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回抑制。研究者认为，这种抑制能够保证高效的视觉搜索。具体地说，一旦注意已经指向某一位置，那一位置即被加上标签，结果无需返回去再次搜索那一位置。没有这样的记录，搜索过程将处于一遍又一遍地重复访问同样位置的危险之中。 四、脑损伤病人的注意缺陷 1、视觉忽视：视觉忽视病人通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简单的定向任务上存在困难，换句话说，他们不能注意到对侧空间。 2、Driver和Halligan设计一个非常巧妙的实验。在这项实验中，环境空间和以客体为中心的空间互相对立。其逻辑是，向视觉忽视病人呈现一幅图，图上画有两个无意义图形，要求病人判断两个无意义图形是否相同。当环境轴和客体轴相同时，病人将作出错误的判断，即认为两个图形相同。Driver和Halligan想知道，如果画有无意义图形的纸旋转，因此客体的关键部分跨环境轴，从被忽视的空间移到非忽视空间。结果显示，当画有无意义的纸旋转之后，病人仍然认为两个图形相同。这说明病人忽视的是客体的一侧。Driver和Halligan的实验非常清楚地证明，视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简单是那个客体所占据的空间的一侧。 3、Hillis，Mordkoff和Caramazza对一名半侧空间忽视病人进行研究，该研究为回答注意窗口大小究竟是否可以调整，并进而揭示空间注意
考研心理学基础知识点精讲心理学是一门关于人类思维、情感、行为的科学，它涵盖了广泛的研究领域。在考研心理学的学习中，理解和掌握一些基础知识点是非常重要的。本文将对考研心理学基础知识点进行精讲，帮助考生更好地备考。 一、心理学的起源与发展 心理学作为一门学科，其起源可以追溯到古代。古希腊的哲学家亚里士多德就开始探讨人类思维和行为的本质。而现代心理学的崛起则要追溯到19世纪初的德国。威廉·威登特、赫尔曼·冯·亥姆霍兹等人为心理学的实验方法奠定了基础。 二、心理学的研究方法 心理学采用了多种不同的研究方法，包括实验研究、观察研究、问卷调查等。实验研究是心理学中最常用的研究方法，它能够控制变量来确定因果关系。观察研究则通过观察和描述来研究人类行为。问卷调查则通过发放问卷来收集大量数据。 三、认知心理学 认知心理学是研究人类思维过程的一个重要分支。它关注人类的知觉、注意、记忆、学习、思维等认知活动。认知心理学的研究方法多样，包括实验研究、脑成像技术等。在考研中，重点掌握不同认知过程的特点和研究方法是必要的。
四、发展心理学 发展心理学是研究人类在不同发展阶段上的心理变化的学科。它关注婴儿、儿童、青少年和成人等不同年龄段的心理发展。典型的发展心理学理论有皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等。在考研中，需要了解不同年龄阶段的心理特征，以及相关理论和研究方法。 五、社会心理学 社会心理学是研究人类在社会交往中的心理过程的学科。它关注个体如何与他人互动、受他人影响和形成社会认知。社会心理学的重要理论有自我概念、认知失调理论等。在考研中，需要了解社会心理学的基本概念和相关理论，并能够应用到实际问题中。 六、人格心理学 人格心理学是研究个体稳定的心理特点和个体差异的学科。它关注人类的性格、兴趣、动机等心理特质。人格心理学的重要理论有五因素模型、兴奋激活理论等。在考研中，需要了解人格心理学的基本概念和相关理论，并能够分析个体的心理特征。 七、心理评价与测量 心理评价与测量是心理学的重要应用领域。它涉及到心理测试的设计、应用和解读。常用的心理评价工具包括智力测试、人格测查等。在考研中，需要了解常用的心理评价工具和相应的评估原理，以及如何进行正确的测试与测量。