企业物流管理教学设计
一、教学目标
本教学设计旨在帮助学生全面掌握企业物流管理的相关知识与技能。具体的教学目标如下：
1.学习企业物流管理的基本理论、原则和方法；
2.掌握物流管理的主要职能和任务，了解物流在企业运营中的地位和作
用；
3.认识物流管理的主要环节和流程，学习物流网络设计和优化的方法；
4.学习物流成本控制和效益评估的方法，了解企业物流管理面临的挑战
和机遇。
二、教学内容
1. 企业物流管理的基本概念
•物流的定义和发展历程；
•物流管理的基本概念和特点；
•物流管理的主要职能和任务。
2. 物流网络设计和优化
•物流网络的类型和结构；
•物流网络设计的基本步骤和方法；
•物流网络优化的目标和原则。
3. 物流成本控制和效益评估
•物流成本的类型和构成；
•物流成本控制的基本策略和方法；
•物流效益评估的基本指标和方法。
4. 企业物流管理案例分析
通过对企业物流管理实例进行深入分析，掌握实际操作中的物流管理方法和技巧。
三、教学方法
本课程将采用以下教学方法：
1.授课：通过讲授企业物流管理的基本知识、理论和方法，帮助学生全
面了解物流管理的实质和重要性。
2.案例分析：引导学生运用所学知识，对实际物流管理案例进行深度分
析，加深对物流管理的理解。
3.教学实践：组织学生完成物流网络设计、物流成本控制等相关实践环
节，提升学生的实践技能和实际操作能力。
四、教学评估
本课程将采用以下教学评估方式：
1.课堂小测验：通过课堂小测验检测学生掌握学习情况。
2.个人作业：要求学生在课堂上和课后完成一定的作业，检验学生的学
习成果和实际操作能力。
3.期末大作业：要求学生通过实地调查或网络研究等方式，撰写一篇与
企业物流管理相关的论文或报告，评估学生的综合素质和学习成果。
五、参考书目
1.《物流管理学》，周末著，中国物资出版社；
2.《企业物流管理》，刘海洋著，清华大学出版社；
3.《现代物流管理导论》，姜娜娜著，中国水利水电出版社。
物流管理教案 教案标题：物流管理教案 教案目标： 1. 了解物流管理的基本概念和重要性。 2. 掌握物流管理的基本原理和流程。 3. 理解物流管理在企业运营中的作用和影响。 4. 培养学生的物流管理能力和解决问题的能力。 教学重点： 1. 物流管理的定义和基本原理。 2. 物流管理的流程和要素。 3. 物流管理在企业运营中的作用和影响。 4. 物流管理中常见问题的解决方法。 教学难点： 1. 理解物流管理的流程和要素。 2. 掌握物流管理在企业运营中的作用和影响。 3. 运用物流管理的知识解决实际问题。 教学准备： 1. 教学资料：物流管理教材、案例分析、多媒体课件等。 2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、笔等。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用多媒体课件或实物展示物流管理在日常生活中的应用场景，引起学生的
兴趣和思考。 二、知识讲解（20分钟） 1. 讲解物流管理的定义和基本原理，包括物流的概念、范围和目标。 2. 介绍物流管理的流程和要素，包括供应链管理、运输管理、库存管理、订单 管理等。 三、案例分析（15分钟） 1. 提供一些实际案例，让学生分析其中存在的物流管理问题，并提出解决方法。 2. 引导学生讨论案例中物流管理的重要性和影响。 四、讨论与互动（15分钟） 1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个实际企业的物流管理问题，并提出解决方案。 2. 小组展示：每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评议和提问。 五、总结与拓展（10分钟） 1. 总结物流管理的基本概念、原理和流程。 2. 引导学生思考物流管理在企业运营中的作用和影响。 3. 提出拓展问题，鼓励学生进一步研究和学习物流管理相关的知识。 六、作业布置（5分钟） 1. 布置相关阅读任务，让学生深入了解物流管理的研究和实践。 2. 提出一个实际问题，要求学生运用物流管理的知识进行解决。 教学评估： 1. 学生的课堂参与度和讨论表现。 2. 学生在案例分析和小组讨论中的解决问题的能力。
物流管理教案完整版 一、引言 物流管理作为现代供应链管理的重要组成部分，对企业运营和市场竞争力具有重要影响。本教案旨在通过介绍物流管理的基本概念、原则和技术手段，帮助学生了解和掌握物流管理的基本知识和技能，提高其在未来担任物流管理职位时的能力。 二、教学目标 1.了解物流管理的基本概念、原则和发展历程； 2.掌握物流规划、物流网络设计和物流成本管理的方法和技巧； 3.理解供应链管理与物流管理的关系； 4.培养学生解决实际物流管理问题的能力。 三、教学内容 1.物流管理概述 1.1 物流管理的定义与作用 1.2 物流管理的发展历程 1.3 物流管理的基本环节和要素 2.物流规划与设计 2.1 物流规划的概念和意义
2.2 物流规划的目标和原则 2.3 物流网络设计的方法和步骤 2.4 仓储设施规划与设计 3.物流成本管理 3.1 物流成本的组成和分类 3.2 物流成本管理的目标和原则 3.3 物流成本控制的方法和技巧 3.4 物流成本优化的策略和实施 4.供应链管理与物流管理 4.1 供应链管理的基本概念和特点 4.2 供应链管理与物流管理的关系 4.3 制造商—经销商—零售商供应链管理案例分析 4.4 电商物流管理的特点和挑战 四、教学方法和手段 1.理论授课：通过讲解相关概念、原则和技术手段，帮助学生建立对物流管理的基本理解和认识。 2.实践案例分析：选择具有代表性的物流管理案例，通过分析和讨论，帮助学生理解实际问题和解决方法。
3.小组讨论和展示：设置小组活动环节，让学生分为小组进行讨论 和展示，促进团队合作和交流。 五、教学评估 1.平时考核：包括课堂表现、小组活动参与和作业完成情况等。 2.期末考试：以选择题、填空题和案例分析题形式来考核学生对物 流管理的掌握程度和能力。 3.实践报告：要求学生根据自身实习或实践经验，撰写相关物流管 理问题的报告，展示解决问题的能力和思路。 六、参考教材 1.李明，物流管理导论，中国人民大学出版社，2018年。 2.詹姆斯·R.斯托克，物流与供应链管理，机械工业出版社，2019年。 七、教学进度安排 第一周：物流管理概述 第二周：物流规划与设计 第三周：物流成本管理 第四周：供应链管理与物流管理 第五周：实践案例分析 第六周：复习与期末考试
企业物流管理教学设计 一、教学目标 本教学设计旨在帮助学生全面掌握企业物流管理的相关知识与技能。具体的教学目标如下： 1.学习企业物流管理的基本理论、原则和方法； 2.掌握物流管理的主要职能和任务，了解物流在企业运营中的地位和作 用； 3.认识物流管理的主要环节和流程，学习物流网络设计和优化的方法； 4.学习物流成本控制和效益评估的方法，了解企业物流管理面临的挑战 和机遇。 二、教学内容 1. 企业物流管理的基本概念 •物流的定义和发展历程； •物流管理的基本概念和特点； •物流管理的主要职能和任务。 2. 物流网络设计和优化 •物流网络的类型和结构； •物流网络设计的基本步骤和方法； •物流网络优化的目标和原则。 3. 物流成本控制和效益评估 •物流成本的类型和构成； •物流成本控制的基本策略和方法；
•物流效益评估的基本指标和方法。 4. 企业物流管理案例分析 通过对企业物流管理实例进行深入分析，掌握实际操作中的物流管理方法和技巧。 三、教学方法 本课程将采用以下教学方法： 1.授课：通过讲授企业物流管理的基本知识、理论和方法，帮助学生全 面了解物流管理的实质和重要性。 2.案例分析：引导学生运用所学知识，对实际物流管理案例进行深度分 析，加深对物流管理的理解。 3.教学实践：组织学生完成物流网络设计、物流成本控制等相关实践环 节，提升学生的实践技能和实际操作能力。 四、教学评估 本课程将采用以下教学评估方式： 1.课堂小测验：通过课堂小测验检测学生掌握学习情况。 2.个人作业：要求学生在课堂上和课后完成一定的作业，检验学生的学 习成果和实际操作能力。 3.期末大作业：要求学生通过实地调查或网络研究等方式，撰写一篇与 企业物流管理相关的论文或报告，评估学生的综合素质和学习成果。 五、参考书目 1.《物流管理学》，周末著，中国物资出版社； 2.《企业物流管理》，刘海洋著，清华大学出版社； 3.《现代物流管理导论》，姜娜娜著，中国水利水电出版社。
仓储与物流配送管理 教案 第一章仓储和仓储管理概述 第一节仓储概述与管理 一、仓储的概念、功能与种类 （一）概念与性质 1.概念：在特定的场所储存物品的行为 2.性质：仓储是物质产品的生产过程的持续 是静态和动态的储存 必须是特定的场所 仓储对象是事物的动产 生产资料：劳动资料和劳动对象的总和可移动的有形资产 生活资料：供人们生活需要的那部分产品 二仓储的功能 1.仓储是社会生产顺利进行的必要过程 专业化生产：如1个人. 18道工序. 20枚/天劳动生产率提高 10个人. 分工. 48000枚/天 产品剩余,需要仓储 另：原料也需有一定的储备 2.调整生产和消费的时间差别,维持市场稳定 调整供求时间差别,稳定市场 1全年性生产,季节性消费和季节性生产,全年性消费; 2供求不平,造成价格失衡,需用仓储来调节供求,维持市场稳定; 3．劳动产品价值维持和增加的作用 如：肥皂不能干裂,服装不能发霉生虫,菜刀不能生锈变形,塑料制品不能老化变色 如：服装缝商标,贴条码,包装,组装,钢板统一剪切等 4．流通过程的衔接
生产————流通————消费 生产者1 零售商1 生产者2 仓储零售商2 生产者3 零售商3 5．市场信息的传感器 生产者：根据存量,调整生产 流通者：根据存量,决定订货 消费者：根据存量,决定购买量 6．开展物流管理的重要环节 7．提供信息保证仓单 1.是供货方供货的保证 2.用仓但作为融资工具 8．现货交易的场所 如：批发交易市场和仓储式商品1万平方米以上 三仓储的种类 1.按仓储经营主体划分： 1企业自营仓储生产企业自用仓储,不对外经营 流通企业 2商业营业仓储——专业仓储单位,提供仓储服务或场地租赁服务,收取仓储费 如：中储公司中国物资运输公司占地1300万平方米,货场450万平方米,库场200万平方米,仓储面积居全国同类企业之首; 3公共仓储———公共事业单位 具有内部服务的性质：是车站,码头的运输和作业 具有营业仓储的性质：无仓储合同,仓储费包含在运费中 4战略储备仓储——国家政府 适用于国防安全,社会稳定需要的影响 2.按仓储对象划分： 1普通物品仓储：无特殊保管条件,普通生产,生活用物质和用品 2特殊物品仓储：需特殊保管条件 如：危险品：监控,调温,防爆,防毒,泄压等装置 冷库仓储,粮食仓储：恒温
目录 第一章物流运输概论 (1) 第二章现代运输系统 (4) 第四章物流运输优化 (15) 第五章物流运输作业管理 (19) 第六章物流运输承运商管理 (25) 第七章物流运输成本管理 (27) 第八章物流运输信息管理 (30) 第九章物流运输企业管理 (33) 第十一章物流运输法律法规 (38) 第一章物流运输概论 一、教学目标 1.知识目标 了解运输的含义和特点； 掌握运输的主要功能和原理； 了解运输在物流中作用； 掌握运输与物流其他功能的关系； 理解运输市场的含义、构成和特征； 掌握运输市场竞争的类型。 2. 技能目标 掌握运输市场的竞争类型和各种市场的竞争方式。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 本章是学习其他各章的基础，对学习后面的章节会有帮助。本章的教学重点是运输的主要功能和运输原理及运输市场的构成、运输市场竞争的类型。 2. 教学难点 本章的教学难点是运输的主要功能和运输原理。 三、课时分配 讲授：3
实践： 总学时：3 四、教学大纲 （一）运输与运输业 1. 运输概述 （1）运输的概念 （2）运输的特点 （3）运输的功能 （4）运输的原理 （5）运输的意义 2. 运输业 （1）运输业的发展 （2）运输业的特征 （二）运输与物流的关系 1. 运输在物流中的作用 （1）运输是构成物流网络的基础 （2）运输功能在物流系统中处于核心地位 （3）运输是成本消耗最大的物流活动 （4）运输合理化是物流系统合理化的关键 2. 运输和其他物流功能的关系 （1）运输与储存的关系 （2）运输与配送的关系 （3）运输与包装的关系 （4）运输与装卸搬运的关系 （三）运输市场 1. 运输市场的含义 2. 运输市场的构成 （1）物流中运输的参与者 （2）运输服务的提供者 3. 运输市场的特征 （1）运输市场是一个典型的劳务市场 （2）运输市场是劳动密集型市场 （3）运输市场的区域性较强 （4）运输市场波动性较强 （5）运输市场受到企事业单位自给自足运输力量的潜在威胁 4. 运输市场的竞争 （1）运输市场竞争的类型 （2）运输市场竞争的方式 五、主要概念 运输、运输市场 六、案例分析 荷兰TPG公司物流、快运模式的启示 荷兰TPG公司是一家提供邮件、快运和物流服务的全球性公司，在1997年荷兰邮政集团公司KPN兼并了澳大利亚TNT集团公司后，KPN公司将其皇家PTT邮政与原TNT合并组建TPG公司，TPG是TNT Post Group的英文缩写，于1998年6月挂牌上市。是世界上最大的国际商务邮件服务商，也是唯一在欧洲各主要城市拥有网络的快件服务商。公司使用“皇家PTT邮政”和“TNT”两个品牌（TNT快运、TNT物流），目前业务范围覆盖200
《物流管理》教案 物流管理教案 一、教学目标： 1. 了解物流管理的概念、特点和作用； 2. 掌握物流管理的基本原理和方法； 3. 了解物流管理在现代企业中的应用； 4. 熟悉物流管理中的关键问题和挑战。 二、教学内容： 1. 物流管理的概念和特点： 物流管理是指通过合理组织和协调物流活动，实现物流资源的优 化配置和利用，以提高物流效率和降低物流成本的管理活动。物流管 理的特点包括全过程性、系统性、综合性和动态性等。 2. 物流管理的基本原理和方法： a. 协调原理：通过统筹协调各个环节的物流活动，提高整体效能； b. 经济原理：在满足客户需求的前提下，实现物流成本的最小化； c. 信息化原理：通过信息技术手段对物流信息进行采集、传递和 处理，提高物流管理水平； d. 推动原理：通过物流管理手段，推动企业的增长和发展。
3. 物流管理在现代企业中的应用： a. 仓储管理：合理规划仓储设施，提高仓储效率； b. 运输管理：选择合适的运输方式和线路，降低运输成本； c. 订单管理：通过信息化手段，优化订单处理流程，提高订单处 理效率； d. 供应链管理：通过有效信息共享和协作，提高供应链整体效能； e. 逆向物流管理：合理处理退货、售后等问题，提高客户满意度。 4. 物流管理中的关键问题和挑战： a. 供需匹配问题：如何准确预测市场需求，避免过剩或缺货； b. 库存管理问题：如何合理控制库存，保证供应和销售的平衡； c. 运输成本问题：如何选择最优运输方式和线路，降低运输成本； d. 信息流通问题：如何实现供应链中信息的共享和传递； e. 逆向物流问题：如何高效处理退货、售后等问题。 三、教学方法： 1. 讲授法：通过教师讲授，详细介绍物流管理的概念、原理、方法 和应用； 2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨物流管理中的关键问题；
物流与供应链管理教案 教案标题：物流与供应链管理教案 教学目标： 1. 了解物流与供应链管理的概念和重要性； 2. 掌握物流与供应链管理的基本原理和流程； 3. 理解物流与供应链管理在实际业务中的应用； 4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。 教学内容： 1. 物流与供应链管理的概念和定义； 2. 物流与供应链管理的基本原理和流程； 3. 物流与供应链管理中的关键要素和技术； 4. 物流与供应链管理在不同行业中的应用案例。 教学步骤： 第一课时：物流与供应链管理概述 1. 导入：通过引入一个实际案例，激发学生对物流与供应链管理的兴趣。 2. 介绍物流与供应链管理的概念和定义，强调其在现代企业中的重要性。 3. 分析物流与供应链管理的基本原理和流程，包括供应商选择、采购、生产、仓储、配送等环节。 4. 引导学生思考物流与供应链管理对企业竞争力的影响。 第二课时：物流与供应链管理的关键要素和技术 1. 复习上节课的内容，强化学生对物流与供应链管理基本原理和流程的理解。 2. 介绍物流与供应链管理中的关键要素，如库存管理、运输选择、信息流管理
等。 3. 探讨物流与供应链管理中常用的技术工具和软件，如物流信息系统、供应链规划软件等。 4. 分组讨论并展示不同行业中物流与供应链管理的应用案例。 第三课时：团队合作与问题解决能力培养 1. 引导学生分组合作，选择一个实际物流与供应链管理问题进行研究。 2. 指导学生运用所学的物流与供应链管理知识和技巧，分析问题并提出解决方案。 3. 每个小组进行问题解决方案的展示，并接受其他小组的评议和反馈。 4. 总结本课程的学习成果，强调团队合作和问题解决能力的重要性。 教学评估： 1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。 2. 小组展示：评估学生在小组展示中对物流与供应链管理知识的理解和应用能力。 3. 问题解决方案评估：评估学生对实际问题的分析和解决方案的合理性。 教学资源： 1. 教材：物流与供应链管理教材。 2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。 3. 实际案例：提供不同行业中的物流与供应链管理案例。 教学延伸： 1. 实地考察：组织学生参观物流中心或供应链管理企业，加深对实际操作的理解。
项目九现代企业物流及供应链管理 【项目目标】 知识目标 › 理解物流概念 › 了解物流管理的概念 > 了解物流的分类 › 了解供应链和供应链管理的概念 能力目标 >能够熟悉现代物流管理的基本原则 >能够理清供应链的结构要素 >能够理清企业供应链管理的步骤 重点：了解物流管理的概念 难点：理清企业供应链管理的步骤 学习任务： 任务一认知现代企业物流管理 任务二供应链管理的原理及应用 【讲授新课】 任务一认知现代企业物流管理 一、物流管理概述 (一)物流的概念 物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。现代企业物流是指在企业生产经营过程中,物料从原材料供应,经过生产加工到产出成品和销售，以及废弃物的回收利用的完整循环过程。 【情境辨析9-1】物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将 ( )等基本功能实施有机的结合。 A.运输 B.装卸 C.包装 D.流通加工 【情境解析】应选ABCD。中国国家质量技术监督局颁布的标准物流术语(GB/T 18354-2001) 中对物流的解释为“物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。” (二)物流的分类
物流是社会经济活动的重要组成部分，它贯穿于社会再生产的全过程，存在于国民经济 的各个领域。 1.企业物流按涉及的领域和实用价值分类为宏观物流和微观物流。宏观物流是社会再生产过程中，国民经济各部门之间，区域之间以及国家之间的物流活动。宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。 微观物流是局部范围的物流，又叫做企业物流。微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。 2.按物流的范畴分为社会物流和企业物流。 3.按物流作用领域的不同，物流分为生产领域的物流和流通领域的物流。 4.根据发展的历史进程，将物流分为传统物流、综合物流和现代物流。 5.按物流的流向不同，还可以分为内向物流和外向物流。 6.根据提供服务的主体不同，将物流分为生产企业内部物流和代理物流。 【情境辨析9-2】下列属于宏观物流的是（）o A.部门物流 B.区域物流 C.国际物流 D.现代物流 【情境解析】应选ABC。宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。 （三）物流的基本功能 物流的基本功能有运输、库存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、废旧物的回收与处理、物流信息等。 【情境辨析9-31微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、 生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流（）o A.生产物流 B.废弃物物流 C.退货物流 D.销售物流 【情境解析】应选ABCD o微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。 （四）现代物流管理的基本特征 L信息化 现代物流活动必须及时了解和反映市场的需求，并将之反馈到供应链的各个环节，才能保证生产经营决策的正确和再生产的顺利进行。 7.智能化 物流作业过程中库存水平的确定、运输路径的选择、自动分拣机的运行、物流配送中心经营管理的决策等问题都需要借助于智能化专家系统才能解决。 8.柔性化 柔性化物流是适应生产、流通与消费的需求而发展起来的一种新型物流模式。 9.系统化
企业物流管理实务 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:1.1企业物流管理的概念1.2企业物流授课类型:理论课 教材名称及版本:企业物流管理实务2008年版 ●本单元或章节的教学目的及要求： ●授课主要内容及课时分配 ✍1.1企业物流管理的概念1课时 ✍1.2企业物流1课时 ●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自 学） ✍掌握相关的物流管理的概念 ✍了解企业物流的相关工作内容 ●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模 具、示教设备） ✍PPT ✍图片 ●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法 等）
●教学过程： *导入课题：第三利润源的案例引入 *讲授新课： 1.1.2企业物流的概念 1.2.3企业物流的作业目标 *巩固练习及讲评 *教学内容小结 ●布置作业、复习思考题 ●学生讨论、提问 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:1.3企业物流管理的内容1.4企业物流管理的组织授课类型:理论课 教材名称及版本:企业物流管理实务2008年版 ●本单元或章节的教学目的及要求： ●授课主要内容及课时分配 ✍1.3企业物流管理的内容1课时 ✍1.4企业物流管理的组织 ●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自 学）
✍熟悉企业物流管理的内容， ✍掌握企业物流管理的组织的方法 ●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模 具、示教设备） ✍PPT ✍图片 ●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法 等） ●教学过程： *导入课题：国美与苏宁的物流案例 *讲授新课： 1.3.1企业物流管理的概念 1.4.3物流组织结构的发展趋势 *巩固练习及讲评 *教学内容小结 ●布置作业、复习思考题 ●学生讨论、提问 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:企业物流战略授课类型:理论课
物流与供应链管理教学设计 一、教学目的 本教学设计旨在帮助学生全面掌握物流与供应链管理的基本理论和实务知识，提高学生的动手实践能力，培养学生的物流与供应链管理的综合能力，使他们能够在实际工作中应用所学知识，处理各种实际情况。 二、教学内容 1. 物流与供应链管理基础 1.1 物流与供应链管理概述 1.2 物流与供应链管理环境 1.3 物流与供应链管理的作用和意义 2. 供应链战略规划与设计 2.1 供应链战略规划与设计基础 2.2 供应链战略规划与设计方法 2.3 供应链战略规划与设计实践案例 3. 物流与供应链管理的实务应用 3.1 物流与供应链管理中的采购管理 3.2 物流与供应链管理中的仓储管理 3.3 物流与供应链管理中的配送管理 3.4 物流与供应链管理中的运输管理
三、教学方法 本课程采取多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实验等多种教学形式。其中，案例分析是本课程的重要组成部分，通过实际案例的分析，使学生深入了解物流与供应链管理的实际应用。同时，实验也是本课程的重要组成部分，通过现场实验，让学生亲自操作，培养其动手实践能力。 四、教学评价和考核 本课程将通过期末考试和平时评估相结合的方式，对学生的知识水平和实践能 力进行评价和考核。其中，期末考试占总评成绩的70%，平时评估占总评成绩的30%。平时评估包括出勤、报告、实验等多个方面，通过平时评估，可以全面了解 学生的学习情况和表现。 五、教学建议 为了取得较好的教学效果，建议各位教师在课程设计和教学过程中，注意以下 几点： 1. 突出实际应用 物流与供应链管理是一个很实际的学科，应该通过实际案例和实验，突出其实 际应用。这样既可以让学生深入了解理论知识，又可以培养学生的实际应用能力。 2. 注重动手操作 物流与供应链管理涉及到很多具体操作，建议在教学过程中，注重动手操作。 通过实际操作，可以让学生更好地理解理论知识，并培养其动手能力。 3. 创设积极的学习氛围 物流与供应链管理是一门重要的学科，在课程设计和教学过程中，应该创设积 极的学习氛围，激发学生的学习热情。可以通过讲座、实践、竞赛等形式，打造积极的学习氛围。
现代物流仓储管理教学设计 概述 现代物流仓储管理是一门涉及到供应链流程中物流节点的学科，通过对仓储、库存管理、物料管理、物流信息管理等多方面的研究并实践，旨在提高供应链的效率和市场竞争力。 本教学设计旨在通过教学方案、教学方法以及教学评估方式，全面提高学生对现代物流仓储管理的理论知识和实践能力。 教学目标 本教学的主要目标如下： 1.掌握现代物流仓储管理的基本概念、原则和方法； 2.了解库房的管理流程和规范，掌握合理组织仓库空间和库存的技巧； 3.掌握现代物流信息系统的设计原理、信息采集和管理以及数据预处理 方法； 4.培养学生的物流运营能力和物流成本控制意识。 教学内容 本次教学内容主要包括以下方面： 第一部分：现代物流仓储管理基本概念 •供应链管理初步 •仓储管理综述 •库房的管理流程和规范 •仓库管理信息系统的设计原则
第二部分：库房的管理与维护 •库存管理的基本概念 •库存管理的技巧 •库存管理的GC法则和ABC方法 •库存管理的实践案例 第三部分：物流信息系统的设计与应用 •物流信息的概念和解决方案 •物流信息系统的基本概念 •物流信息系统的信息采集和管理 •物流信息系统的数据预处理方法 第四部分：物流运营与成本控制 •物流成本控制及其策略 •物流运作演绎模式 •启动供应链管理的策略与有效性评估 教学方法 •理论课：讲授基本理论知识，梳理相关概念和案例，介绍各类经典算法及其应用场景； •组织学生开展实际操作：通过案例分析、课程设计、模拟演练等形式，培养学生的物流实践技能； •阅读文献、追踪实践案例，并要求学生进行分析总结，多角度思考和解决物流问题的能力。 教学评估 •期末考核：测试考核学生的理论水平、操作技能以及物流实践能力；
物流企业管理教案——采购企业作业管理 一、引言 本教案旨在介绍物流企业中采购企业作业管理的重要性和相关知识。通过研究本教案，学员将能够掌握采购企业作业管理的基本概念、原则和技巧，从而提高物流企业的采购效率和管理水平。 二、教学目标 1. 了解采购企业作业管理的定义和意义； 2. 掌握采购企业作业管理的基本原则和方法； 3. 研究采购环节中的关键问题和应对策略； 4. 培养学员的数据分析和决策能力。 三、教学内容 1. 采购企业作业管理的定义和意义 - 采购企业作业管理的概念； - 采购企业作业管理在物流企业中的重要性。 2. 采购企业作业管理的基本原则和方法
- 采购企业作业管理的基本原则； - 采购企业作业管理的方法和工具。 3. 采购环节中的关键问题和应对策略- 采购需求管理和预测； - 供应商选择与评估； - 采购合同管理； - 采购物流管理。 4. 数据分析和决策能力培养 - 采购企业数据分析的重要性； - 采购决策的关键因素； - 如何进行数据分析和决策。 四、教学方法 - 讲授理论知识； - 分析案例和实际问题； - 进行小组讨论和互动。 五、教学评估
- 参与课堂讨论； - 案例分析作业； - 期末考试。 六、教学资源 - 教材：《物流企业管理教程》；- 案例分析资料； - 计算机实验室。 七、教学进度安排
八、教学效果评估 根据学生的课堂表现、作业和考试成绩评估教学效果，及时调整教学策略，提高学生的研究效果和能力。 九、教学反馈与改进 根据学生的反馈和教学评估结果，总结教学经验，对教学内容和方法进行改进，不断提高教学质量。 以上为《物流企业管理教案——采购企业作业管理》的基本框架和教学安排，希望能帮助学员全面了解采购企业作业管理，并在实际工作中应用所学知识，提高采购效率和管理水平。
【最新资料,Word版，可自由编辑！】 第一章绪论 [教学目的与要求] 通过本章教学，要求学生了解物流管理学的历史沿革，掌握物流管理学的研究对象，理解物流管理学和相关学科的关系。 随着物流技术的进步和物流在经济社会发展中地位的提升，物流作为一门科学得到了快速发展。物流是一个复杂的系统，物流活动涉及到许多方面和环节，因此，物流科学中包括了许多子学科和分支领域，其中物流管理学是受到广泛关注的新兴学科之一。 一、物流管理学的形成与发展 如果从“物体的流动”来理解，物流就是一种古老又平常的现象。可以说，自从有了物流活动就有了人们对如何提高物流活动的效率的思考，就有了物流管理问题。
第二次世界大战末期，由于当时作战形式发展很快，致使美军战线频繁变动，这对军需品的及时有效供给提出了一系列全新的挑战。如何合理组织军需品的供给，如何合理配置供应基地、中间基地和前线供应点，如何确定各级供应基地的最佳库存量，如何确定最佳的运输路线，如何合理选择运输工具，来最大限度的减少浪费，形成了一系列综合性的研究课题。为了妥善解决这些问题，美国军事部门运用运筹学、预测学和电子计算机技术进行了科学研究，较好地完成了研究任务。这是物流管理科学的萌芽阶段。 20世纪50年代，随着经济的复苏和生产的发展，产品数量急剧增长，生产成本相对下降，而流通成本有相对上升的趋势。于是，人们开始了对各种物流活动的规律的认真研究，以图找出降低流通费用的途径。由于目标是降低整个流通过程的费用，因此，必须考查和研究物流的全过程，研究运输、储存、包装、装卸、搬运等所有物流活动及这些活动之间的相互关系，即以系统的视角研究整个物流活动。这种研究的开展使原来在社会经济活动中处于潜隐状态的物流系统显现出来，结束了各种物流活动处于孤立、分散、从属地位的历史。这是物流管理学的初步发展阶段。 20世纪80年代以后，随着社会生产力的不断发展，随着社会分工的不断深化，随着市场需求的不断变化，随着市场竞争的不断加剧，随着新型商业业态的不断涌现，随着企业物流服务的不断外包，随着第三方物流的不断发展，随着物流活动复杂性的不断提高，随着企业边界生产力的不断挖掘，随着信息技术的不断发展，物流管理在整个经济社会发展中的重要性不断提升，物流管理学研究日益得到社会广泛重视。物流管理学研究的内容在不断拓展和深化：从传统物流管理研究延伸到后勤管理研究，从保障性物流管理研究延伸到准时性物流管理研究，从企业物流管理研究延伸到供应链物流管理研究，从绩效考核的财务标准型物流管理研究延伸到以平衡记分卡考核绩效的物流管理研究，从强调经济效益型物流管理研究延伸到强调社会效益型物流管理研究，从国内物流管理研究延伸到国际物流管理研究，从微观物流管理研究延伸
企业物流管理-供应链的规划组织和控制第二版教学设计 一、课程简介 该门课程是物流管理专业的核心课程之一，主要介绍企业供应链的规划、组织和控制的内容。本课程旨在使学生了解供应链的概念、特点、组成部分以及其运作过程，掌握企业供应链的规划、组织和控制方法，能够运用学到的知识解决实际问题，提高企业的物流管理水平。 二、课程教学目标 1.理解和掌握供应链管理的基本概念、特点、组成部分和运作过程； 2.掌握供应链管理的规划、组织和控制方法，能够制定供应链策略、设 计供应链网络、优化供应链流程； 3.能够应用工具和技术，解决供应链管理中的实际问题，提高企业的物 流管理水平。 三、教学内容及安排 第一章企业供应链管理概述 本章主要介绍企业供应链管理概念，供应链的特点和分类，以及供应链管理的发展、意义和目标。教学内容包括： •供应链管理概念及其特点； •供应链的分类和层次； •企业供应链管理的发展和意义； •企业供应链管理的目标及其实现途径。
第二章企业供应链规划 本章主要介绍企业供应链规划的目标、步骤和方法，以及供应链组织结构的设计和管理。教学内容包括： •企业供应链规划的目标、步骤和方法； •供应链组织结构设计和管理； •供应商选择和评价； •供应链风险管理。 第三章企业供应链组织 本章主要介绍供应链组织和协调的方法，包括供应链信息系统的建设和应用，以及供应链协同管理。教学内容包括： •供应链信息系统的建设和应用； •供应链协同管理； •供应链性能评价。 第四章企业供应链控制 本章主要介绍企业供应链控制的目标、方法和工具，包括供应链计划和执行控制、库存控制和物流成本控制。教学内容包括： •企业供应链控制目标和方法； •供应链计划与执行控制； •库存控制； •物流成本控制。
物流运输管理实务第二版教学设计 一、课程简介 本课程主要介绍物流运输管理实务的相关知识，内容涵盖物流管理、运输管理、配运管理、物流过程分析等方面。通过本课程的学习，使学生能够掌握物流运输管理实务相关知识，同时提高学生在实际工作中运用物流运输管理技能的能力。 二、教学目标 1.熟悉物流和运输的基本概念，掌握物流运输的流程和作用。 2.熟悉物流管理的基本要素，了解物流管理的核心内容。 3.掌握运输管理的相关知识，熟悉运输工具的选择和管理。 4.熟悉配运管理的相关知识，了解配运过程中的各种问题和解决途径。 5.能够进行物流过程的分析，掌握物流过程分析的方法和步骤。 三、教学内容和方法 1. 教学内容 （1）物流管理的基础知识 •物流管理的基本概念和功能 •物流管理的重要性和优势 •物流管理的基本特点 （2）运输管理基础知识 •运输管理的相关概念和分类 •运输工具的选择和管理 •运输成本的分析和管理
（3）配运管理基础知识 •配运管理的流程和作用 •配运管理的环节和技术 •配运管理的策略和方法 （4）物流过程分析 •物流过程分析的重要性和步骤 •物流过程中的问题和解决途径 •物流过程分析的实际应用 2. 教学方法 本课程采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度： •讲授与实例相结合的授课方式 •实地考察和案例分析的教学方式 •社会调研和问卷调查的教学方式 四、教学时长和考核方式 本课程的教学时间安排为40学时，其中理论课20学时，实践课20学时。考核方式采用闭卷考试、实践报告和课堂表现等综合评估方式。 五、参考教材 1.《物流运输管理实务》第二版，王志勇，机械工业出版社，2019年 2.《物流管理学》第三版，马润虎，北京邮电大学出版社，2018年 六、教学团队 •负责人：李老师 •主讲教师：张老师、王老师 •助教：陈同学、刘同学
物流运输与配送管理 目录 目录 第1章物流运输基础知识 •1.1 运输概念 1.1.1 运输与物流的关系 1. 运输——用设备和工具，将物品从一地点向另一地点运送的物流活动。其中 包括集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作（这里不研究人的运输）。 2. 物流——物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、 储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 3. 运输与物流的关系 物流活动中包含了运输活动，是物流最基本的环节，也是最主要的物流活动。 •1.1 运输概念 1.1.2 运输的作用 1. 运输是物流的主要功能要素之一 运输不仅可以部分改变货物的时间状态，更是改变货物空间状态的主要手段，再配以搬运、配送等活动，就能圆满完成改变货物空间状态的全部任务。 2. 运输是社会物质生产的必要条件之一 有了运输条件才能保证生产企业有节奏的生产，才能为开发新的自然和劳动资源创造必需的条件，才能促进地区经济的发展，才能发展国际贸易。 3. 运输主要创造了“场所效用” 场所效用（或称“空间效用”）——同种货物由于所处的位置不同，其使用价值实现的程度则不同，即效用价值是不同的。 •1.1 运输概念 4. 运输是“第三利润源”的主要源泉 第一利润源——原材料成本的降低 第二利润源——降低活劳动消耗 第三利润源——降低物流费用 具体表现： （1）运输是运动中的活动，其活动的时间长、距离远、消耗也大。消耗的绝对数量大，则节约的潜力也就大。
（2）从运费来看，运费在全部物流费用中占最高比例，节约的潜力非常大。（3）由于运输总里程远，运输总量大，通过体制改革和运输合理化可大大缩短运输吨公里数，从而获得比较大的节约。 •1.2 物流经济概述 物流经济离不开运输经济。 1.2.1 运输市场 ◆运输市场是市场的重要组成部分，同样也受供给与需求规律的支配。 ◆狭义的运输市场——运输承运人提供运输工具和运输服务来满足旅客或货主对运 输需要的交易活动场所。 ◆广义的运输市场——一定地区对运输需求和供给的协调与组织，包括一定的交易 场所、较大范围的营业区域和各种直观或隐蔽的业务活动。 ◆运输市场表现——在相当广阔的空间里、在一定时间的推移中实现运力的需求和 供给，从而完成客货位移。 •1.2 物流经济概述 1. 运输需求分析 （1）输需求与需求规律 ◆运输需求——货主或托运人在一定运输价格条件下愿意并能交运的货物运量。 ◆必备条件——交运意愿和交运能力 在图1.1中，横轴OQ表示运输需求量，纵轴OP表示运价水平。D为运输需求曲线，其斜率为负，表明运价与需求量成反比关系。当运价为OP1时，需求量为OQ1；当运价下降到OP2时，需求量则增加到OQ2。 （2）运输需求的特征 a．运输需求的派生性。 b．个别需求的异质性。 c．总体需求的规律性。 •1.2 物流经济概述 （3）运输需求弹性分析 ◆运输需求弹性，一般是指运输需求的价格弹性，表示运输需求随运价变动而相应 增减的特性，弹性的大小表明需求量对运价变动的反应程度。 表示需求◆用弹性系数可以较好地反映因运价变动而引起需求量变化的程度，设E d 弹性系数，它的大小等于需求量变动的比率与价格变动的比率的比值，用公式表示如下： ⊿Q／Q ⊿Q P = ————— = ————·—— E d ⊿P／P ⊿P Q ——需求弹性系数； 式中：E d
物流案例教学设计 背景介绍 随着电子商务的不断发展，物流行业出现了爆发式的增长。物流行业对人才的需求越来越大，因此，将物流案例引入课堂教学中，既可以提高学生的理论课知识应用能力，又可以增强学生的实践操作能力，从而更好地适应社会的需求。 教学目标 •了解物流的基本概念和发展历程； •掌握物流管理的基本流程和方法； •运用所学知识，分析解决物流业的实际问题； •培养学生的团队协作能力和创新意识。 教学内容 案例一：京东物流 京东物流作为中国最大的第三方物流服务提供商，深得广大消费者的信赖。本案例旨在帮助学生了解京东物流的服务体系、物流网络、物流配送、物流管理等方面的内容。 案例分析 1.京东物流的服务体系 2.京东物流的物流网络 3.京东物流的物流配送 4.京东物流的物流管理
案例教学法 教师以讲述、案例分析和讨论等方式，引导学生了解京东物流的服务体系、物流网络、物流配送、物流管理等方面的内容；学生进行小组讨论，分析并解决与物流业务相关的问题，提供可行性建议。 案例二：菜鸟裹裹 阿里巴巴旗下的菜鸟裹裹，是一个主要从事快递、物流配送的公司，本案例旨在帮助学生了解菜鸟裹裹的路径规划、运输控制、货物管理、毒鸟系统等方面的内容。 案例分析 1.菜鸟裹裹的路径规划 2.菜鸟裹裹的运输控制 3.菜鸟裹裹的货物管理 4.菜鸟裹裹的毒鸟系统 案例教学法 教师以讲述、案例分析和讨论等方式，引导学生了解菜鸟裹裹的路径规划、运输控制、货物管理、毒鸟系统等方面的内容；学生进行小组讨论，分析并解决与物流业务相关的问题，提供可行性建议。 教学方法 1.专题讲授; 2.小组讨论; 3.实践操作; 4.相关案例分析。
物流专业实践教学设计方案 一、物流管理专业实训教学定位分析 （一）先进性 现代物流实训教学要体现国际先进的物流管理思想，采用目前先进的物流管理应用软件和信息技术。实现物流信息用目前先进的物流管理应用软件和信息技术，实现物流信息输入、处理和传递无纸化和自动化，装备先进的仓库管理自动控制系统和作业设备，提高国内物流实训基地的自动化和信息化。各种系统和设备需要实现无缝衔接，如：仓储系统、生产物流系统与各种设备的无缝衔接。实现系统的一体化集成、系统与硬件的一体化集成。 （二）实用性 目前，现代物流业业态很多，包括批发企业物流、零售商物流、第三方物流等，其中主要是中小物流企业为主。实训教学设计要结合我们当地实际情况，配备商业企业物流中心管理软件、配备第三方物流软件。在实训方式上实行多模式操作，通过实训使学生了解不同类型企业物流管理的业务流程，掌握物流业务操作的基本技能。 具体来说，物流管理专业实训教学可以分为两大块内容:一是物流实际操作模块，二是校内物流模拟仿真实训模块。 二、校企合作的物流实际操作实训 如果要学生能掌握实际的物流知识，没有比亲身体会更有用处了。根据我们学校的实际情况，学校不可能把物流的各个环节所需实体设备都购买回来。一是资金受限，二是没有必要。因此，培养校企
之间的关系是进行实训的关键。对于校企合作的物流实际操作实训主要在以下几个方面进行: （一）仓储管理实训 该部分实训内容主要是:立体仓库设备的认知、立体仓库货位规划和立体仓库的实际操作流程等项目。目的是让学生通过实训认识立体仓库设备、货位规划、如何进行到货验收、在库盘点、货品分拣、编送系统规划、应用哪些信息技术及先进机械设备等提高工作效率并在一定程度上降低成本，使学生能够对现代仓储物流有更深刻地体会。 （二）装卸作业实训 该部分实训主要内容是：物流活动中的装卸搬运作业，比如:堆垛、苦垫、码托盘等作业。目的是让学生认识物流活动中装卸搬运作业机械及操作过程。关于装卸搬运，主要涉及的机械设备有龙门吊、叉车、挂车等，通过实训让学生更能理解课堂理论知识。 （三）零售物流实训 该部分实训主要内容是:见识POS机,RFID条码打印机、条码扫描仪、手持式RFID阅读器、RFID读写器和天线、电子标签以及主控计算机的操作。学生可以参与的具体操作内容有:贴标签、贴价签、更换包装、进行促销礼品的包装等作业。目的是锻炼学生的实际动手能力。 （四）流通加工实训
电子商务物流管理教案 电子商务物流管理教案 一、教学目的 本教案旨在让学生了解电子商务物流管理的概念、原理和方法，掌握电子商务环境下物流管理的基本知识和技能，提高学生在电子商务物流管理方面的实践能力和创新思维。 二、教学内容 1、电子商务物流管理概述 1、电子商务的概念和特点 2、物流管理的概念和特点 3、电子商务物流管理的概念和特点 2、电子商务物流管理的基础知识 1、物流系统及其构成 2、物流作业流程及其环节 3、物流信息及其处理流程 3、电子商务物流管理的主要模式
1、自营物流模式 2、第三方物流模式 3、物流联盟模式 4、电子物流模式 4、电子商务物流管理实践与案例分析 1、电子商务物流管理实践的基本原则和技巧 2、常见电子商务物流管理案例分析 5、电子商务物流管理的未来发展趋势 1、电子商务物流管理技术的发展趋势 2、电子商务物流管理政策的发展趋势 3、电子商务物流管理市场的发展趋势 三、教学方法 1、讲授基本理论知识，帮助学生了解电子商务物流管理的基本概念和原理； 2、引入典型案例，引导学生分析电子商务物流管理的实践问题，提高其实践能力；
3、通过小组讨论、课堂提问等方式，鼓励学生积极参与，提高其创新思维。 四、教学步骤 1、导入新课，介绍电子商务物流管理的基本概念和原理； 2、讲解电子商务物流管理的基础知识，引导学生了解物流系统及其构成、物流作业流程及其环节、物流信息及其处理流程； 3、分析电子商务物流管理的主要模式，包括自营物流模式、第三方物流模式、物流联盟模式和电子物流模式； 4、进行电子商务物流管理实践与案例分析，通过案例分析引导学生掌握电子商务物流管理的实践技巧； 5、总结本课程的主要内容，并引导学生了解电子商务物流管理的未来发展趋势。 五、教学评估 1、通过课堂提问和小组讨论，评估学生对电子商务物流管理基本知识的掌握程度； 2、通过作业和案例分析，评估学生对电子商务物流管理实践的掌握程度；