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课题：第一章企业物流概述
教学目的要求：了解企业物流的内涵，掌握企业物流的特征、分类和功能教学重点、难点：企业物流的分类和功能
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：完成了教学计划，实现了教学目标。
板书设计或授课提纲
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课题：第一章企业物流概述
教学目的要求：了解企业物流管理与供应链管理的关系，掌握供应链管理方法
教学重点、难点：供应链管理方法
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：掌握了供应链管理方法，完成教学计划
板书设计或授课提纲
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课题：第二章企业物流战略
教学目的要求：了解企业战略的环境因素分析及目标，掌握企业物流规划的主要领域，重点掌握几种主要的物流战略。
教学重点、难点：几种主要的物流战略
授课方法：讲授，案例
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：完成了教学目标，实现了教学计划。
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课题：第三章采购与供应物流管理
教学目的要求：了解采购与供应物流管理的概念、作用和分类，掌握企业采购的流程、策略和管理。
教学重点、难点：企业采购的流程、策略和管理
授课方法：讲授、案例
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：掌握了企业采购的流程、策略和管理，完成教学计划。
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课题：第三章准时制采购方法
教学目的要求：掌握准时制采购的产生、原理及作用，了解其他采购的方式。
教学重点、难点：准时制采购的原理和作用
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：实现了教学目标，完成了教学计划。
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课题：生产物流管理的含义和分类
教学目的要求：掌握企业生产物流的特点、目标和基本要求，了解战略性的生产物流系统选址和布局
教学重点、难点：企业生产物流的特点、目标和基本要求
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。
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江苏省技工院校
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课题：不同生产模下的生产物流
教学目的要求：掌握制造企业的生产类型和特征
教学重点、难点：制造企业的生产类型和特征
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。板书设计或授课提纲
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课题：生产物流计划概述和控制全过程
教学目的要求：了解生产物流计划的层次与目标，掌握控制目标教学重点、难点：控制目标
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。板书设计或授课提纲
江苏省技工院校
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课题：基于企业资源计划的生产物流计划与控制
教学目的要求：掌握MRP、ERPII、ERP
教学重点、难点：MRP、ERPII、ERP
授课方法：讲授
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课题：ERP
教学目的要求：掌握ERP
教学重点、难点：ERP
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。板书设计或授课提纲
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课题：基于JIT的生产物流运营方式
教学目的要求：了解JIT产生的背景
教学重点、难点：JIT的核心思想
授课方法：讲授
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课题：基于约束理论的生产物流运营方式
教学目的要求：了解约束理论的产生，掌握其基本概念和核心思想教学重点、难点：约束理论的核心思想及指导思想
授课方法：讲授
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。板书设计或授课提纲
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课题：企业销售物流与回收物流的管理
教学目的要求：掌握销售物流的环节服务要素和步骤
教学重点、难点：销售物流的环节服务要素和步骤
授课方法：讲授
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授课执行情况及分析：按计划完成教学任务，学生掌握状况良好。板书设计或授课提纲
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课题：销售物流管理和企业回收物流
教学目的要求：掌握销售物流管理的形式，企业物流回收的特点教学重点、难点：销售物流管理的形式，企业物流回收的特点
授课方法：讲授
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课题：客户服务
教学目的要求：了解物流客户服务的基本概念，重点掌握物流客户服务的构成要素
教学重点、难点：物流客户服务的构成要素
授课方法：讲授
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课题：物流客户的基本服务与增值服务、物流客户服务战略的确定教学目的要求：掌握物流客户的基本服务与增值服务
教学重点、难点：物流客户的基本服务与增值服务
授课方法：讲授
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课题：订单处理
教学目的要求：了解订单处理的流程
教学重点、难点：
授课方法：讲授
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物流管理教案 教案标题：物流管理教案 教案目标： 1. 了解物流管理的基本概念和重要性。 2. 掌握物流管理的基本原理和流程。 3. 理解物流管理在企业运营中的作用和影响。 4. 培养学生的物流管理能力和解决问题的能力。 教学重点： 1. 物流管理的定义和基本原理。 2. 物流管理的流程和要素。 3. 物流管理在企业运营中的作用和影响。 4. 物流管理中常见问题的解决方法。 教学难点： 1. 理解物流管理的流程和要素。 2. 掌握物流管理在企业运营中的作用和影响。 3. 运用物流管理的知识解决实际问题。 教学准备： 1. 教学资料：物流管理教材、案例分析、多媒体课件等。 2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、笔等。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用多媒体课件或实物展示物流管理在日常生活中的应用场景，引起学生的
兴趣和思考。 二、知识讲解（20分钟） 1. 讲解物流管理的定义和基本原理，包括物流的概念、范围和目标。 2. 介绍物流管理的流程和要素，包括供应链管理、运输管理、库存管理、订单 管理等。 三、案例分析（15分钟） 1. 提供一些实际案例，让学生分析其中存在的物流管理问题，并提出解决方法。 2. 引导学生讨论案例中物流管理的重要性和影响。 四、讨论与互动（15分钟） 1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论一个实际企业的物流管理问题，并提出解决方案。 2. 小组展示：每个小组派代表进行汇报，其他小组进行评议和提问。 五、总结与拓展（10分钟） 1. 总结物流管理的基本概念、原理和流程。 2. 引导学生思考物流管理在企业运营中的作用和影响。 3. 提出拓展问题，鼓励学生进一步研究和学习物流管理相关的知识。 六、作业布置（5分钟） 1. 布置相关阅读任务，让学生深入了解物流管理的研究和实践。 2. 提出一个实际问题，要求学生运用物流管理的知识进行解决。 教学评估： 1. 学生的课堂参与度和讨论表现。 2. 学生在案例分析和小组讨论中的解决问题的能力。
课题七：物流企业作业管理 【教学重点、难点】 物流企业的生产计划与控制、运输及仓储等几个关键环节 【教学用具】多媒体 【教学过程】 §1物流企业作业管理的内容 一、现行生产计划和控制模式与供应链管理思想的差距 （一）决策信息来源的差距 在传统的生产计划决策模式中，计划决策的信息来自两个方面，一方面是需求信息，另一方面是资源信息。需求信息又来自两个方面，一个是用户订单，另一个是需求预测。 （二）决策模式的差距 （三）信息反馈机智的差距 （四）计划运行环境的差距 二、供应链管理环境下的作业管理的内容 （一）供应管理就是为了保质、保量、经济、即使地供应生产经营所需要的各种物品、对采购、储存、供料等一系列供应过程进行计划、组织、协调与控制，以确保企业经营目标的实现。 （二）生产计划管理 生产计划管理包括生产计划和生产控制两方面： （三）物流管理主要是指供应链管理环境下物品流动的管理，主要内容包括： （四）需求预测 §2物流企业的生产计划与控制 一、传统企业的生产计划编制 （一）生产计划指标的确定 （二）产品生产进度的安排
（三）生产作业计划与控制 １、生产作业计划的编制方法 ２、生产作业控制 二、供应链管理环境下的生产计划与控制 （一）供应链管理环境下生产计划的制定 （二）供应链管理环境生产计划与控制总体模型及其特点 1、生产计划与控制系统的总体构想 2、生产计划与控制总体模型及其特点 （三）生产系统的协调机制 §3物流运输管理 一、运输与物流 （一）物流运输的含义 １、概念：是室物的载运及输送。它是在不同地域范围内，如两个城市、两个工厂之间，或一个较大的企业内相距较远的两个车间之间，对物进行空间位移，以改变物的空间位置为目的的活动。 ２、物流运输的职能 １）产品移动 ２）产品短期库存 ３）物流运输管理的原则 （二）运输和物流的关系 １、物流和运输的区别 ２、物流是更高层次的运输 二、运输方式 三、物流运输管理 （一）运输不满在企业物流中的职责 物流系统中的余数部门主要职责包括：费率和阿附物谈判、费率分析和确定、承运人选择、单证、货物追踪和速遣、人力资源管理、线路选择、指示承运人、防止运输索赔等。（二）承运人的选择 不同的运输方式和运作类型会有各自的特点和优劣。运输管理者必须对这些运输方式和
物流管理教案完整版 一、引言 物流管理作为现代供应链管理的重要组成部分，对企业运营和市场竞争力具有重要影响。本教案旨在通过介绍物流管理的基本概念、原则和技术手段，帮助学生了解和掌握物流管理的基本知识和技能，提高其在未来担任物流管理职位时的能力。 二、教学目标 1.了解物流管理的基本概念、原则和发展历程； 2.掌握物流规划、物流网络设计和物流成本管理的方法和技巧； 3.理解供应链管理与物流管理的关系； 4.培养学生解决实际物流管理问题的能力。 三、教学内容 1.物流管理概述 1.1 物流管理的定义与作用 1.2 物流管理的发展历程 1.3 物流管理的基本环节和要素 2.物流规划与设计 2.1 物流规划的概念和意义
2.2 物流规划的目标和原则 2.3 物流网络设计的方法和步骤 2.4 仓储设施规划与设计 3.物流成本管理 3.1 物流成本的组成和分类 3.2 物流成本管理的目标和原则 3.3 物流成本控制的方法和技巧 3.4 物流成本优化的策略和实施 4.供应链管理与物流管理 4.1 供应链管理的基本概念和特点 4.2 供应链管理与物流管理的关系 4.3 制造商—经销商—零售商供应链管理案例分析 4.4 电商物流管理的特点和挑战 四、教学方法和手段 1.理论授课：通过讲解相关概念、原则和技术手段，帮助学生建立对物流管理的基本理解和认识。 2.实践案例分析：选择具有代表性的物流管理案例，通过分析和讨论，帮助学生理解实际问题和解决方法。
3.小组讨论和展示：设置小组活动环节，让学生分为小组进行讨论 和展示，促进团队合作和交流。 五、教学评估 1.平时考核：包括课堂表现、小组活动参与和作业完成情况等。 2.期末考试：以选择题、填空题和案例分析题形式来考核学生对物 流管理的掌握程度和能力。 3.实践报告：要求学生根据自身实习或实践经验，撰写相关物流管 理问题的报告，展示解决问题的能力和思路。 六、参考教材 1.李明，物流管理导论，中国人民大学出版社，2018年。 2.詹姆斯·R.斯托克，物流与供应链管理，机械工业出版社，2019年。 七、教学进度安排 第一周：物流管理概述 第二周：物流规划与设计 第三周：物流成本管理 第四周：供应链管理与物流管理 第五周：实践案例分析 第六周：复习与期末考试
《物流管理》教案 物流管理教案 引言： 物流管理是现代企业管理中不可或缺的一环。它涉及到货物的流通、仓储、运输以及相关信息的处理等方面。本教案旨在介绍物流管理的 基本概念、重要性以及相关的策略和技术，帮助学生深入了解并掌握 物流管理的核心知识。 一、物流管理概述 1.1 物流管理的定义 物流管理是指通过合理组织和有效控制各类物流资源，以实现产品 和信息的高效流动，从而提高企业效益和客户满意度的管理活动。 1.2 物流管理的重要性 物流管理对企业具有重要意义。首先，它有助于提高物流效率和降 低成本，从而增强企业的竞争力。其次，物流管理能够缩短供应链的 时间，满足客户的需求，提升客户满意度。最后，物流管理有助于提 高库存管理效果，降低资金占用和库存积压。 二、物流管理的主要内容 2.1 供应链管理
供应链管理是物流管理中的重要组成部分。它涉及到供应商、制造商、分销商和最终用户之间的物流活动协调与整合。通过有效的供应链管理，企业能够实现资源优化配置、库存降低和需求响应速度加快等目标。 2.2 运输管理 运输管理是物流管理中的核心环节。它包括货物的运输方式选择、路线规划、运输成本控制等方面。通过合理的运输管理，企业能够降低运输成本、缩短运输时间，提高运输效率。 2.3 仓储管理 仓储管理是物流管理中的另一个重要环节。它涉及到仓库的选址、布局、库存管理和货物装卸等方面。通过优化仓储管理，企业能够降低库存成本、提高货物周转速度。 2.4 信息管理 信息管理是现代物流管理的关键。通过建立信息系统，实现物流信息的采集、存储、处理和应用，企业能够实现物流活动的快速响应和精确控制。 三、物流管理的策略与技术 3.1 JIT管理
目录 第一章物流运输概论 (1) 第二章现代运输系统 (4) 第四章物流运输优化 (15) 第五章物流运输作业管理 (19) 第六章物流运输承运商管理 (25) 第七章物流运输成本管理 (27) 第八章物流运输信息管理 (30) 第九章物流运输企业管理 (33) 第十一章物流运输法律法规 (38) 第一章物流运输概论 一、教学目标 1.知识目标 了解运输的含义和特点； 掌握运输的主要功能和原理； 了解运输在物流中作用； 掌握运输与物流其他功能的关系； 理解运输市场的含义、构成和特征； 掌握运输市场竞争的类型。 2. 技能目标 掌握运输市场的竞争类型和各种市场的竞争方式。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 本章是学习其他各章的基础，对学习后面的章节会有帮助。本章的教学重点是运输的主要功能和运输原理及运输市场的构成、运输市场竞争的类型。 2. 教学难点 本章的教学难点是运输的主要功能和运输原理。 三、课时分配 讲授：3
实践： 总学时：3 四、教学大纲 （一）运输与运输业 1. 运输概述 （1）运输的概念 （2）运输的特点 （3）运输的功能 （4）运输的原理 （5）运输的意义 2. 运输业 （1）运输业的发展 （2）运输业的特征 （二）运输与物流的关系 1. 运输在物流中的作用 （1）运输是构成物流网络的基础 （2）运输功能在物流系统中处于核心地位 （3）运输是成本消耗最大的物流活动 （4）运输合理化是物流系统合理化的关键 2. 运输和其他物流功能的关系 （1）运输与储存的关系 （2）运输与配送的关系 （3）运输与包装的关系 （4）运输与装卸搬运的关系 （三）运输市场 1. 运输市场的含义 2. 运输市场的构成 （1）物流中运输的参与者 （2）运输服务的提供者 3. 运输市场的特征 （1）运输市场是一个典型的劳务市场 （2）运输市场是劳动密集型市场 （3）运输市场的区域性较强 （4）运输市场波动性较强 （5）运输市场受到企事业单位自给自足运输力量的潜在威胁 4. 运输市场的竞争 （1）运输市场竞争的类型 （2）运输市场竞争的方式 五、主要概念 运输、运输市场 六、案例分析 荷兰TPG公司物流、快运模式的启示 荷兰TPG公司是一家提供邮件、快运和物流服务的全球性公司，在1997年荷兰邮政集团公司KPN兼并了澳大利亚TNT集团公司后，KPN公司将其皇家PTT邮政与原TNT合并组建TPG公司，TPG是TNT Post Group的英文缩写，于1998年6月挂牌上市。是世界上最大的国际商务邮件服务商，也是唯一在欧洲各主要城市拥有网络的快件服务商。公司使用“皇家PTT邮政”和“TNT”两个品牌（TNT快运、TNT物流），目前业务范围覆盖200
物流(高级工)企业物流管理课程教案 一、课程简介 本课程旨在向学生介绍企业物流管理的基础知识、理论和实践操作。通过本课程的学习，学生将了解企业物流管理的概念、目标、组织结构、流程和方法，并了解企业物流管理在提高企业绩效、降低成本和增强客户满意度等方面的作用。 二、教学目标 1.了解企业物流管理的概念和目标； 2.了解企业物流管理组织结构和流程； 3.理解企业物流管理的重要性和作用； 4.了解企业物流管理的方法和实践操作； 5.掌握基本的物流管理工具和技能； 6.提高学生的物流管理能力和综合素质。 三、教学内容 第一章企业物流管理概述 1.1 企业物流管理的概念和目标 1.2 企业物流管理的组织结构和流程 1.3 企业物流管理的重要性和作用 第二章物流成本管理 2.1 物流成本的概念和构成 2.2 物流成本的分类 2.3 物流成本的控制和降低 第三章物流信息管理 3.1 物流信息的概念和特点 3.2 物流信息系统的组成和功能 3.3 物流信息系统的应用
第四章供应链管理 4.1 供应链管理的概念和目标 4.2 供应链管理的组成和特点 4.3 供应链管理的优化和协调 第五章仓储管理 5.1 仓储管理的概念和作用 5.2 仓储管理的组织结构和流程 5.3 仓储管理的作业方法和工具 第六章运输管理 6.1 运输管理的概念和目标 6.2 运输管理的组织结构和流程 6.3 运输管理的选择和管理技巧 四、教学方法 本课程采用讲授、案例分析、课堂讨论、实践操作等多种教学方法，注重理论 与实践相结合，在课程实践环节中鼓励学生自主合作，尝试采用创新的思维方式和方法解决实际问题，提高学生的创新能力和实际操作能力。 五、考核方式 本课程采用期末笔试和小组实践项目两种方式进行考核，其中期末笔试占60%，小组实践项目占40%。小组实践项目将根据实践操作的成果、报告书和展示策划 等多个标准综合评定成绩。 六、参考书目 1.《物流管理》作者：王非编著，高等教育出版社 2.《物流管理案例》作者：李惠嵩编著，机械工业出版社 3.《物流系统管理》作者：黄小刚编著，清华大学出版社 4.《企业物流管理与优化》作者：胡春丽编著，电子工业出版社 5.《现代物流管理》作者：杨承渊编著，清华大学出版社
课题八：物流企业质量管理 【教学重点、难点】 质量管理原则，熟练运用物流管理常用的方法。 【教学用具】多媒体 【教学过程】 第一节基本术语 一、质量管理体系的主要术语和定义 1、质量是指一组固有的特性满足要求的程度。 质量的含义有四点： 1）质量不仅是指产品质量，也可以是某项活动或过程的工作质量，还可以是质量管理体系运行的质量。 2）提出“固有特性”的概念说明固有特性是产品、过程或体系的一部分，而人为赋予的特性不是固有不变的，不反映在产品的质量范畴中，使质量的概念更为明确。 3）质量反映为“满足要求的程度”，而不是反映为“特性总和”，特性是固有的，与要求相比较，满足要求程度才反映为质量的好坏。 4）质量的“相对性”。 2、质量管理 是指在质量方面指挥和控制组织的协调活动。在质量方面的指挥和控制活动，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。 3、质量管理体系 是指在质量方面指挥和控制组织的管理体系。 4、质量控制 是指质量管理的一部分，致力于满足质量要求。 5、质量保证 是指质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足的信任。 二、物流专用术语（国家标准） 2001年8月1日实施的GB/T18354—2001物流术语，旨在规范我国当前物流业发展
中的基本概念，以适应物流业迅速发展和与估计接轨的需要。 第二节质量管理和质量管理体系 一、质量管理 （一）质量管理的概念：是指在质量方面指挥和控制组织的协调活动。 物流质量管理的概念既包括物流对象只连个，又包含物流手段、物流方法的质量，还包括工作质量，因而是一种全面的质量观。 企业物流质量管理主要包括两个方面的内容：质量保证和质量控制。 （二）物流企业质量管理的基本特点 物流活动具有内在的客观规律，在质量管理方面同样反映出相应的基本要求。 归纳质量管理应该具有以下特点：1）系统性2）全员性3）目的性4）先进新 5）广泛性6）全面性 （三）物流企业质量管理的主要内容 1、物流服务质量 2商品的质量保证及改善 3、物流工作质量 4、物流工程质量 二、质量管理体系 （一）质量管理原则2000版GB/T19000 idt ISO 9000标准是在1994版的基础上做出了调整和发展，特别是管理思想上，遵循了多年来国际质量管理专家总结出的质量管理八项原则：1、以顾客为关注焦点2、领导作用3、全员参与4、过程方法 5、管理的系统方法 6、持续改进 7、基于事实的决策方法 8、与供方互利的关系 （二）质量管理体系 （三）建立物流企业的质量保证体系 质量保证是指生产企业对用户在产品质量方面提供的单薄啊，保证用户购买的产品在寿命期内质量好，性能、寿命、可靠性、安全性、经济性都符合规定要求，使用正常。 质量保证体系是全面质量管理深入发展的必然产物。从一些先进企业的实践来看。建立和健全质量保证体系，必须作好以下工作： 1、加强统一领导，建立全面质量管理网络，严格贯彻质量责任制
《企业物流管理》课程教案一、教案头
二、教学设计 （一）问题导入（10分钟） 问题一 SARS期间，国家拿出1.5亿元资金紧急筹建了一批临时医疗废物焚烧炉，这1.5亿元的代价换来了一个可喜的结果：医疗废物没有造成“二次污染”。但除此之外，1.5亿元还应换来人们对医疗废物无害化处置问题怎样的思考？ 问题二由于天然气、煤气以及生活用电的大面积推广，在城市垃圾中，几乎占到一半以上的炉灰煤渣已悄然引退，而大量的有机物质比例迅速增加，如包装物品、一次性木筷、塑料制品、菜根菜皮、一次性饭盒、玻璃制品、废旧铁器、橡胶制品……仔细分类，有哪些不是废品，哪些是可利用的再生资源能够被开发利用？ 问题三桂林市一私人业主经营一家非法处置一次性医疗废弃物的私企。该业主雇请9名员工负责医疗垃圾的回收和分类，但既没与他们签订用工合同，也没进行任何培训。他们在工作中无任何消毒和防护措施，员工在对收集来的一次性医疗废弃物的处理过程中，断的、脏的输液管和坏的注射器就拉到垃圾场处理，外形看似完好的注射器选出来毁形后打包，外形看似完好的输液管则分类、洗净、“消毒”，然后打包运往外地。结合上述情况，分析废弃物的处置原则和作业流程。 任务一：产品及包装回收物流（15分钟） （一）相关知识 1．产品回收管理的概念 2．产品回收管理的内容 （1）产品设计必须考虑拆卸方便、处理效果好，修复后质量可靠； 图7-3一体化供应链中的产品回收物流系统模型
（2）次级市场必须充分开发； （3）产品回收要保证足够的数量和质量 （4）决策时要能得到相应的信息； （5）必须有对回收品的修复策略。 3．产品回收管理的目的 4.产品回收物流的分类与特点 （1）根据回流产品的来源来划分 第一、来自消费者的回收物流 第二、来自中间商（批发商、代理商、经销商、零售商等）的产品回收物流中间商会因为商品缺陷、营销回流、商品过时或过量库存而把商品退回给制造商。 （2）根据回收产品的处理去向来划分 图7-4 逆向供应链中的产品流和信息流 5.包装的特性与功能
物流与供应链管理教案 教案标题：物流与供应链管理教案 教学目标： 1. 了解物流与供应链管理的概念和重要性； 2. 掌握物流与供应链管理的基本原理和流程； 3. 理解物流与供应链管理在实际业务中的应用； 4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。 教学内容： 1. 物流与供应链管理的概念和定义； 2. 物流与供应链管理的基本原理和流程； 3. 物流与供应链管理中的关键要素和技术； 4. 物流与供应链管理在不同行业中的应用案例。 教学步骤： 第一课时：物流与供应链管理概述 1. 导入：通过引入一个实际案例，激发学生对物流与供应链管理的兴趣。 2. 介绍物流与供应链管理的概念和定义，强调其在现代企业中的重要性。 3. 分析物流与供应链管理的基本原理和流程，包括供应商选择、采购、生产、仓储、配送等环节。 4. 引导学生思考物流与供应链管理对企业竞争力的影响。 第二课时：物流与供应链管理的关键要素和技术 1. 复习上节课的内容，强化学生对物流与供应链管理基本原理和流程的理解。 2. 介绍物流与供应链管理中的关键要素，如库存管理、运输选择、信息流管理
等。 3. 探讨物流与供应链管理中常用的技术工具和软件，如物流信息系统、供应链规划软件等。 4. 分组讨论并展示不同行业中物流与供应链管理的应用案例。 第三课时：团队合作与问题解决能力培养 1. 引导学生分组合作，选择一个实际物流与供应链管理问题进行研究。 2. 指导学生运用所学的物流与供应链管理知识和技巧，分析问题并提出解决方案。 3. 每个小组进行问题解决方案的展示，并接受其他小组的评议和反馈。 4. 总结本课程的学习成果，强调团队合作和问题解决能力的重要性。 教学评估： 1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。 2. 小组展示：评估学生在小组展示中对物流与供应链管理知识的理解和应用能力。 3. 问题解决方案评估：评估学生对实际问题的分析和解决方案的合理性。 教学资源： 1. 教材：物流与供应链管理教材。 2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。 3. 实际案例：提供不同行业中的物流与供应链管理案例。 教学延伸： 1. 实地考察：组织学生参观物流中心或供应链管理企业，加深对实际操作的理解。
项目九现代企业物流及供应链管理 【项目目标】 知识目标 › 理解物流概念 › 了解物流管理的概念 > 了解物流的分类 › 了解供应链和供应链管理的概念 能力目标 >能够熟悉现代物流管理的基本原则 >能够理清供应链的结构要素 >能够理清企业供应链管理的步骤 重点：了解物流管理的概念 难点：理清企业供应链管理的步骤 学习任务： 任务一认知现代企业物流管理 任务二供应链管理的原理及应用 【讲授新课】 任务一认知现代企业物流管理 一、物流管理概述 (一)物流的概念 物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。现代企业物流是指在企业生产经营过程中,物料从原材料供应,经过生产加工到产出成品和销售，以及废弃物的回收利用的完整循环过程。 【情境辨析9-1】物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将 ( )等基本功能实施有机的结合。 A.运输 B.装卸 C.包装 D.流通加工 【情境解析】应选ABCD。中国国家质量技术监督局颁布的标准物流术语(GB/T 18354-2001) 中对物流的解释为“物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。” (二)物流的分类
物流是社会经济活动的重要组成部分，它贯穿于社会再生产的全过程，存在于国民经济 的各个领域。 1.企业物流按涉及的领域和实用价值分类为宏观物流和微观物流。宏观物流是社会再生产过程中，国民经济各部门之间，区域之间以及国家之间的物流活动。宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。 微观物流是局部范围的物流，又叫做企业物流。微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。 2.按物流的范畴分为社会物流和企业物流。 3.按物流作用领域的不同，物流分为生产领域的物流和流通领域的物流。 4.根据发展的历史进程，将物流分为传统物流、综合物流和现代物流。 5.按物流的流向不同，还可以分为内向物流和外向物流。 6.根据提供服务的主体不同，将物流分为生产企业内部物流和代理物流。 【情境辨析9-2】下列属于宏观物流的是（）o A.部门物流 B.区域物流 C.国际物流 D.现代物流 【情境解析】应选ABC。宏观物流又称社会物流或国民经济物流，具体包括部门物流、区域物流和国际物流。 （三）物流的基本功能 物流的基本功能有运输、库存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、废旧物的回收与处理、物流信息等。 【情境辨析9-31微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、 生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流（）o A.生产物流 B.废弃物物流 C.退货物流 D.销售物流 【情境解析】应选ABCD o微观物流是企业生产过程各个阶段物资资料的流转。具体包括供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流。 （四）现代物流管理的基本特征 L信息化 现代物流活动必须及时了解和反映市场的需求，并将之反馈到供应链的各个环节，才能保证生产经营决策的正确和再生产的顺利进行。 7.智能化 物流作业过程中库存水平的确定、运输路径的选择、自动分拣机的运行、物流配送中心经营管理的决策等问题都需要借助于智能化专家系统才能解决。 8.柔性化 柔性化物流是适应生产、流通与消费的需求而发展起来的一种新型物流模式。 9.系统化
企业物流管理-供应链的规划组织和控制第二版教学设计 一、课程简介 该门课程是物流管理专业的核心课程之一，主要介绍企业供应链的规划、组织和控制的内容。本课程旨在使学生了解供应链的概念、特点、组成部分以及其运作过程，掌握企业供应链的规划、组织和控制方法，能够运用学到的知识解决实际问题，提高企业的物流管理水平。 二、课程教学目标 1.理解和掌握供应链管理的基本概念、特点、组成部分和运作过程； 2.掌握供应链管理的规划、组织和控制方法，能够制定供应链策略、设 计供应链网络、优化供应链流程； 3.能够应用工具和技术，解决供应链管理中的实际问题，提高企业的物 流管理水平。 三、教学内容及安排 第一章企业供应链管理概述 本章主要介绍企业供应链管理概念，供应链的特点和分类，以及供应链管理的发展、意义和目标。教学内容包括： •供应链管理概念及其特点； •供应链的分类和层次； •企业供应链管理的发展和意义； •企业供应链管理的目标及其实现途径。
第二章企业供应链规划 本章主要介绍企业供应链规划的目标、步骤和方法，以及供应链组织结构的设计和管理。教学内容包括： •企业供应链规划的目标、步骤和方法； •供应链组织结构设计和管理； •供应商选择和评价； •供应链风险管理。 第三章企业供应链组织 本章主要介绍供应链组织和协调的方法，包括供应链信息系统的建设和应用，以及供应链协同管理。教学内容包括： •供应链信息系统的建设和应用； •供应链协同管理； •供应链性能评价。 第四章企业供应链控制 本章主要介绍企业供应链控制的目标、方法和工具，包括供应链计划和执行控制、库存控制和物流成本控制。教学内容包括： •企业供应链控制目标和方法； •供应链计划与执行控制； •库存控制； •物流成本控制。
企业物流管理实务 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:1.1企业物流管理的概念1.2企业物流授课类型:理论课 教材名称及版本:企业物流管理实务2008年版 ●本单元或章节的教学目的及要求： ●授课主要内容及课时分配 ✍1.1企业物流管理的概念1课时 ✍1.2企业物流1课时 ●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自 学） ✍掌握相关的物流管理的概念 ✍了解企业物流的相关工作内容 ●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模 具、示教设备） ✍PPT ✍图片 ●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法 等）
●教学过程： *导入课题：第三利润源的案例引入 *讲授新课： 1.1.2企业物流的概念 1.2.3企业物流的作业目标 *巩固练习及讲评 *教学内容小结 ●布置作业、复习思考题 ●学生讨论、提问 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:1.3企业物流管理的内容1.4企业物流管理的组织授课类型:理论课 教材名称及版本:企业物流管理实务2008年版 ●本单元或章节的教学目的及要求： ●授课主要内容及课时分配 ✍1.3企业物流管理的内容1课时 ✍1.4企业物流管理的组织 ●教学重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自 学）
✍熟悉企业物流管理的内容， ✍掌握企业物流管理的组织的方法 ●教学手段、教具（多媒体课件、板书、绘图、标本、、模 具、示教设备） ✍PPT ✍图片 ●采用的教学方法（对比法、启发法、演示法、逻辑推导法 等） ●教学过程： *导入课题：国美与苏宁的物流案例 *讲授新课： 1.3.1企业物流管理的概念 1.4.3物流组织结构的发展趋势 *巩固练习及讲评 *教学内容小结 ●布置作业、复习思考题 ●学生讨论、提问 一、授课教案（参考格式） 课程名称:企业物流管理实务授课教师姓名:莫海鹏职称（或学历）:助教 授课对象：物流专业11级1班授课时数:2 课题名称:企业物流战略授课类型:理论课
物流企业管理教案 一、教学目标 本教案旨在通过对物流企业管理的理论知识讲解和实践案例讨论，帮助学生了 解现代物流企业管理的基本概念和方法，掌握物流企业的组织结构和业务流程，学习物流管理中的关键技能和能力，提升学生的综合素质和职业能力。 二、教学内容 本教案的内容包括以下几个方面： 1. 物流企业管理基础知识 通过讲解物流企业管理的基本概念、发展历程、组织结构和业务模式，帮助学 生了解物流企业的概况和特点，以及企业管理的目的和方法。 2. 物流企业业务流程管理 通过案例分析和模拟实训，讲解物流企业的业务流程管理，包括订单管理、仓 储管理、配送管理、运输管理等方面，帮助学生了解物流企业的业务流程和管理方法，提升其组织协调和资源配置的能力。 3. 物流企业人力资源管理 通过讲解人力资源管理的基本概念和方法，探讨物流企业人力资源管理的实践 案例，帮助学生了解物流企业人力资源管理的内容和方法，提高其人力资源管理和团队协作的能力。 4. 物流企业财务管理 通过讲解财务管理的基本概念和方法，介绍物流企业财务管理的特点和主要内容，帮助学生了解物流企业的财务状况和管理方法，提高其财务管理和风险控制的能力。 三、教学方法 本教案采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等方式，注重理论与实践相结合，以学生为主体，强化能力培养和实践创新，促进学生的全面发展。
四、教学评价 本教案采用多种评价方式，包括考试、实践操作、小组讨论、作业、报告等形式，注重知识与技能的考查，注重过程与结果的评价，旨在发挥学生的主观能动性和创新意识，评价学生的综合素质和职业能力。 五、教学资源 本教案需要教师提供物流企业管理的教材、案例以及实践操作的场地和设备等资源，学生需要具备基本的计算机和网络运用能力，需要自备笔记本电脑等工具。同时，教师需要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。
优秀物流教案模板共3篇 优秀物流教案模板共1 自荐书范文 尊敬的领导： 您好! 感谢您在百忙之中一览我的求职信和推荐表! 承蒙大家的厚爱，获得__年度“优秀员工”，能够给与我这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，但更多的是感动，为了这种认可与接纳，觉得自己融入到了玺萌这个大家庭，自己的付出与表现已经被最大的认可，我会更加努力! 自__年进公司至今，我并没有为公司做出了不起的贡献，也没有取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快地完成每一次任务，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做的更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦。 虽然如此，但我的付出得到了公司俄认可，我深感无比荣幸，我想公司这次评优活动，也再次向每位员工传达说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的务实文化和平凡道理。因此，我认为，在玺萌，无论你是脚踏实地的做好了自
己的工作，还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司技术骨干，都是优秀的! 无论是在生活上还是工作中，都得到了领导的关心，让我觉得这里像个家，温暖而亲切。在工作环境中，总难免出错，在不烦原则性错误的时候，总能够得到领导的宽容，也从领导的眼神里可以读到，知错就改，就是好孩子，在不责备的同时，让人没有下次再犯同类错误的理由。 虽然被评为优秀员工，我深知，我做的不够的地方太多太多。有很多东西还需要我去学习，我会延续自己踏实肯干的优点的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作，这个荣誉会鞭策我不断进步。做的更好，我深信，一份耕耘，一份收获，从点点滴滴的工作中，我细心积累经验，使工作技能不断提高，为以后的工作奠定坚实的基础。让我们携手为玺萌的未来共同努力，使之成为中国最受尊敬的房地产企业集团! 祝公司事业蒸蒸日上，祝公司全体员工身体健康、工作顺利! 此致 敬礼! 自荐人： 优秀物理教案模板 高二年级生物优秀教案 高中物理优秀教案模板 物流采购工作计划优秀范文