高中美术人教版美术鉴赏中国美术鉴赏《第四课天上人间——壁画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标了解中国古代壁画在中国美术史中的意义和价值;通过典型作品的介绍,分析了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。通过鉴赏典型作品培养学生的审美能力,树立正确的审美观点达到开阔眼界、拓展思维、陶冶情操。树立正确的人生观,价值观。2学情分析1.以敦煌莫高窟壁

高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第三单元美术与自然、环境《第一课变幻的自然万象》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.知识与及技能:了解中外艺术家表现自然的各种独特手法和观念。2.过程与方法:了解东西方园林的营造理念以及对园林的表现。3.情感态度与价值观:了解中西方艺术家对光的理解和表现,热爱大自然的风景。2学情分析在

高中美术人教版美术鉴赏中国美术鉴赏《第三课华夏意匠——建筑艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、使学生对中国建筑艺术的经典——宏伟壮丽的紫禁城有个高二数学试卷分析初步的了解和认识,重点了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现。2、了解天坛祈年殿等建筑的礼制意义及其艺术成就。3、认识中国古代木结构建筑的特点。2重点难点1、结合实例讲解中国古代

高中美术鉴赏《第十五讲中国古典园林建筑艺术欣赏》优秀教案教学设计

第19课 漫步中外园林艺术【高中 美术鉴赏 优质课课件】

高中美术人教版美术鉴赏外国美术鉴赏《第七课从传统走向现代——印象派与后印象派》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1. 学生在欣赏印象派绘画的同时,初步感受印象派绘画的艺术魅力,了解代表人物与代表作品。2. 欣赏体会印象派中的三种不同倾向的风格,得出各自的艺术追求。3. 进一步提高学生对西方绘画作品的鉴赏能力。2重点难点[教学难点]1. 区分印象

追寻美术家的视线教材版本普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》，湖南美术出版社出版教学模块美术鉴赏教学对象高一学生课业类型鉴赏与绘画课时安排1课时。教学目标①．理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响。②．鼓励学生从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感

高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第二单元《第一课原始人的创造》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识目标：让学生了解原始美术作品的背景、材质、色彩、图形、造型、实用功能等表面特征及作品的内涵。2、能力目标：通过学习原始美术作品的学习，激发学生的探索远古美术的愿望及美术作品的创造能力，3、情感目标：通过学习《原始人的

湘教版高中美术鉴赏《心灵的慰藉》。公开课-优质课件。

高中美术人美版《美术鉴赏》《第十三课新艺术的实验-西方现代艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合”,对西方现代艺术作一个概括的历史性梳理,使学生对西方现代艺术有一个整体的了解和把握,并让他们知道,西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的。课型:艺术鉴赏课2教学三维目标知识与技能:通过对外

人美版高中美术鉴赏优质课比赛课件 精品

【美术鉴赏高中优质课】第14课 百花齐放推陈出新_中国现代美术

湘教版高中美术鉴赏《心灵的慰藉》。公开课,优质课件。

刍议高中美术鉴赏课授课特点【内容摘要】我们需要用艺术来抵制低俗，用高雅来净化心灵，用经典的作品打动心弦，用优美的形象触动灵魂。文章认为要鼓励学生说真话，鼓励学生的怀疑意识；有不同才会有争鸣，有争鸣才会有思想的升华；观点没有对错，只有角度的区别；意识没有优劣，只有个体素养的差异。【关键词】特异性独立思考形式主义天真美术鉴赏本身就是一项有趣的活动，这与学生在其他

湘艺高中美术-美术鉴赏《2.4人间生活》[周老师]【市一等奖】优质课

2019-2020年人教版高中美术鉴赏《泥土的生命——古代陶器与瓷器》优秀教案设计一、教材分析：本课题选自人教版普通高中美术鉴赏第二课《传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜艺术》。陶瓷文化是我国传统文化中的一个精髓部分，本课通过对陶器的产生、发展及古代瓷器的介绍，使学生对陶瓷的艺术价值和文化积淀有了初步的认识，同时激发学生对陶瓷的赏鉴和陶瓷文化产生浓厚的兴趣。

高中美术优秀说课稿(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。高中美术优秀说课稿第1篇：《培养审美的眼睛》我说课的资料是人美版高中课程标准实验教科书――美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。一、教材分析(一

【课型】高中美术鉴赏【教材分析】中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏第九课，所授内容是美术鉴赏课本的重要内容，由民间美术的定义、民间美术的特征、民间美术的分类介绍三部分构成，罗列了剪纸、皮影、泥塑、年画等民间美术。【学情分析】通过前面课程的学习，学生对美术作品有了深一步的欣赏与评价能力，但在对美术作品的存在意义及作品内涵方面认识不足，所以这节课

高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第三单元美术与自我、社会《第五课进入历史》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、情感目标:通过对美术作品所描绘的历史事件的解读,获得更多美的体验;了解美术再现历史的方式和特点;2、能力目标:培养学生的观察能力,使学生了解到艺术真实与历史真实之间的关系,并培养学生从历史题材绘画中发现艺术家

人教版高中美术鉴赏《泥土的生命——古代陶器与瓷器》优秀教案设计