最新深圳优质课教案 人民美术出版社的高中美术鉴赏第九课剪纸、皮影、泥塑、年画等民间美术

皮影剪纸主题绘画教案引言：皮影剪纸是中国传统文化中独特的艺术表现形式，它结合了绘画、剪纸和戏剧元素，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

通过开展皮影剪纸主题绘画教学活动，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们对传统文化的热爱与认同。

本文将介绍一份，旨在帮助教师更好地开展相关教学活动。

一、教学目标：1.了解皮影剪纸的历史与文化背景。

2.掌握皮影剪纸的基本技法与表现方法。

3.通过创作皮影剪纸主题绘画作品，培养学生的艺术表现能力。

二、教学内容：1.皮影剪纸的历史与文化背景介绍。

2.皮影剪纸的基本技法与表现方法讲解与演示。

3.学生创作皮影剪纸主题绘画作品。

三、教学步骤：1.导入：通过图片展示和简要介绍，引入皮影剪纸的历史与文化背景。

2.知识讲解：讲解皮影剪纸的基本技法与表现方法，如剪纸、绘画和色彩运用等。

3.教学示范：教师展示一些经典的皮影剪纸主题绘画作品，并解析其创作过程与技法。

4.学生创作：学生根据教师的示范和指导，选择一个皮影剪纸主题，开始创作绘画作品。

5.作品展示与分享：学生完成作品后，进行作品展示与分享，让学生互相欣赏与交流，同时教师给予评价与指导。

四、教学重点与难点：1.教学重点：皮影剪纸的基本技法与表现方法的讲解与示范。

2.教学难点：如何结合皮影剪纸元素创作绘画作品，如何运用色彩与线条表现。

五、教学评价：1.通过学生的作品展示与分享，评价学生对皮影剪纸主题绘画的理解与运用能力。

2.通过教师的观察与指导，评价学生在作品创作过程中的艺术表现能力与创造力。

六、教学拓展：1.组织学生参观皮影剪纸展览或实地体验皮影剪纸制作。

2.组织学生参与皮影剪纸相关的文化活动，如戏剧表演或艺术比赛等。

结语：皮影剪纸主题绘画教案的设计旨在通过对皮影剪纸的介绍与学习，激发学生对传统文化的热爱与认同，培养他们的艺术表现能力与创造力。

教师可以根据教案的框架和内容，进行适当的调整和创新，使教学活动更加生动有趣，帮。

高中皮影教案【篇一：大班皮影教案】大班手工制作活动：传统皮影一、活动目标：1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。

2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的观察、探索、动手、合作的能力。

二、活动准备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

三、活动过程：（一）、欣赏皮影戏1、说明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。

2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。

（二）、分组观察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？（三）、集体讨论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。

2、讨论：皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）（四）、探索皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。

1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。

2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。

（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。

有趣的皮影戏活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。

2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。

3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。

活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。

2、《幼儿用书》人手一册。

3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。

4、白色的布，强光。

活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。

2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。

——教师：你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)——讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。

皮影美术教案皮影美术教案一、教学目标1.了解皮影戏的起源、发展和艺术特点。

2.学习制作皮影形象的基本步骤和技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。

二、教学内容1.皮影戏的起源、发展和艺术特点。

2.制作皮影形象的基本步骤和技巧。

三、教学过程第一课时：了解皮影戏的起源、发展和艺术特点。

1.导入通过观看皮影戏的视频片段、展示一些皮影形象，引起学生对皮影美术的兴趣。

2.引入介绍皮影戏的起源和发展历史，让学生了解皮影戏的重要性。

3.讲解讲解皮影戏的艺术特点：形象简练、造型夸张、色彩丰富、动作独特等。

4.讨论请学生讨论皮影戏中常见的故事情节、人物形象和道具。

5.总结总结本节课的内容，培养学生对皮影戏的认识和理解。

第二课时：制作皮影形象的基本步骤和技巧。

1.导入展示制作皮影形象的工具和材料，激发学生的学习兴趣。

2.讲解讲解制作皮影形象的基本步骤和技巧：选材、设计造型、剪刻、上色等。

3.示范示范选材、设计造型、剪刻等过程，注重讲解关键步骤和技巧。

4.实践分发工具和材料，让学生自己动手制作皮影形象，老师巡视指导。

5.展示学生互相展示自己制作的皮影形象，互相交流经验。

第三课时：创作皮影小故事1.导入回顾前两节课的内容，引导学生思考如何运用所学知识。

2.讲解讲解创作皮影小故事的步骤：确定故事情节、设计人物形象、制作道具等。

3.分组将学生分成小组，让他们共同合作创作皮影小故事。

4.实践小组内分工合作，完成皮影小故事的创作和制作。

5.展示每个小组依次展示自己创作的皮影小故事。

四、教学评价1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2.评价学生对皮影戏的了解和对皮影形象制作的掌握程度。

3.评价学生在小组合作中的表现和创作成果。

五、拓展延伸1.观摩皮影戏表演，了解更多皮影戏的表演技巧和艺术魅力。

2.继续创作皮影小故事，丰富皮影形象和情节。

3.参与皮影美术比赛，展示自己的创作才华。

通过以上教学过程，可以培养学生对皮影美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力、想象力和动手能力，同时也能开拓他们的艺术视野，提升审美能力。

皮影剪纸美术教案教案标题：皮影剪纸美术教案教案目标：1. 了解和理解皮影剪纸艺术的起源和发展。

2. 学习和掌握剪纸技巧和皮影制作的基本步骤。

3. 提升学生的美术创作能力和审美观察力。

4. 培养学生的团队合作和创造力。

教学资源：1. 皮影剪纸工具：剪刀、剪纸、画笔、颜料等。

2. 皮影剪纸模板或样本。

3. 课堂展示区域。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和欣赏一些皮影剪纸作品，介绍皮影剪纸的起源和发展历史。

2. 提出问题，激发学生对皮影剪纸的兴趣，如“你们对皮影剪纸有什么了解？你们觉得它有什么特点？”知识传授：1. 介绍剪纸技巧和基本工具的使用方法，包括剪刀的握持方式、剪纸的切割技巧等。

2. 分享制作皮影的基本步骤和技巧，如选材、剪纸、上色、贴背景等。

实践操作：1. 提供皮影剪纸模板或样本，让学生选择自己感兴趣的图案进行剪纸实践。

2. 引导学生在剪纸过程中注意细节和形状的准确性。

3. 鼓励学生进行创作，可以自行设计图案或调整模板图案。

展示与分享：1. 学生完成作品后，组织展示和分享环节，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会和困难，并互相交流解决方法。

总结与评价：1. 总结皮影剪纸的特点和技巧，让学生回顾整个学习过程。

2. 给予学生积极的评价和鼓励，同时提出改进的建议。

3. 鼓励学生继续探索和尝试其他美术创作形式，如绘画、雕塑等。

拓展活动：1. 组织学生参观当地的皮影剪纸展览或工作室，了解更多关于皮影剪纸的知识和技巧。

2. 组织学生参与皮影剪纸比赛或展示活动，提供更多创作和展示的机会。

教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创作表现。

2. 评价学生对皮影剪纸的理解和掌握程度。

3. 学生的作品展示和分享评价。

以上教案仅供参考，具体教学过程和活动安排可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和优化。

最新深圳优质课教案人民美术出版社的高中美术鉴赏第九课剪纸、皮影、泥塑、年画等民间美术【课型】高中美术鉴赏【教材分析】中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术鉴赏第九课，所授内容是美术鉴赏课本的重要内容，由民间美术的定义、民间美术的特征、民间美术的分类介绍三部分构成，罗列了剪纸、皮影、泥塑、年画等民间美术。

【学情分析】通过前面课程的学习，学生对美术作品有了深一步的欣赏与评价能力，但在对美术作品的存在意义及作品内涵方面认识不足，所以这节课除了认识民间美术的形式美感之外，教师应着重引导学生参与民间美术的制作，去理解民间美术作品的内涵与意义。

【教学目标】通过欣赏中国的传统民间美术，使学生了解民间美术的定义、特征、文化内涵。

在学生对民间美术进行深入了解后，引导学生利用民间美术中的艺术创作经验，丰富学生自己的专业创作。

提高学生对民间美术的审美能力，提升学生对民间艺术的认同感，培养热爱民间美术的情感。

【教学过程】（一）组织教学：检查学生准备情况，师生问好。

（二）导入新课（1分半钟）师：同学们，今天我们来做一个猜猜看的游戏，来看一看今天我们到底要讲什么？首先呢，我们来看一个视频，来找一找视频中的答案[欣赏梦娃公益动画视频] 44秒（三）讲授新课（4分钟）1，泥塑师：同学们，这个视频中出现了哪些中国元素？（剪纸、中国画）那么有谁知道视频中小女孩是由什么做的呢？在民间艺术中这种类型的作品又叫什么呢？生：玩具、玩偶，泥塑……师：①（如果没有人答出）刚刚的回答呢非常丰富，已经很接近它的种类名称了，那么我们再来看看下面的图片，更精确地来寻找一下答案。

②（如果有人答出）刚刚这位同学回答得非常好，它就是我们民间艺术中的泥塑（手写板书泥塑）。

接下来，我们就来欣赏一下泥塑这门艺术的作品。

师：[师一边介绍，一边放泥塑作品的图片] 在人类发展的历史上，泥塑一直伴随着生活不断传承，以泥土为原料，从陶器皿、陶佛像，到儿童的玩具，从没有间断过。

美术皮影教案一、教学目标1.了解皮影的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.掌握皮影的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.学习皮影的表演技巧和方法，提高学生的表演能力和自信心。

4.培养学生的团队合作精神，通过合作完成皮影制作和表演。

二、教学内容1. 皮影的历史和文化背景皮影是中国传统文化中的一种艺术形式，起源于汉代。

皮影戏是以皮影为主要表演工具的戏剧形式，流传于中国各地。

皮影的制作和表演技巧都有着严格的传承和规范，是中国传统文化的重要组成部分。

2. 皮影的制作方法和技巧皮影的制作主要分为两个部分：制作皮影和制作皮影戏。

制作皮影需要用到羊皮或牛皮，先将皮革晒干，再用刀具将图案剪出来。

制作皮影戏需要用到多种工具和材料，如竹签、丝线、布料等。

制作过程需要耐心和细心，需要注意每一个细节。

3. 皮影的表演技巧和方法皮影的表演需要掌握一定的技巧和方法。

首先需要掌握皮影的基本动作和姿势，如手指的动作、皮影的移动等。

其次需要掌握皮影的表情和语言，通过不同的表情和语言来表达不同的情感和意义。

最后需要掌握皮影的节奏和音乐，通过音乐的节奏来控制皮影的动作和表情。

4. 团队合作皮影的制作和表演需要团队合作，每个人都有自己的任务和责任。

制作皮影需要分工合作，每个人负责不同的部分，最后将各个部分组合在一起。

表演皮影需要协调配合，每个人都需要按照规定的节奏和动作来表演。

1. 讲授法通过讲解皮影的历史和文化背景，让学生了解皮影的重要性和价值。

通过讲解皮影的制作方法和技巧，让学生掌握皮影的制作技能。

通过讲解皮影的表演技巧和方法，让学生掌握皮影的表演技能。

2. 演示法通过演示皮影的制作和表演过程，让学生更加直观地了解皮影的制作和表演技巧。

演示过程中可以让学生参与其中，让学生亲身体验皮影的制作和表演过程。

3. 实践法通过实践让学生掌握皮影的制作和表演技能。

可以将学生分成小组，让每个小组制作一套皮影和皮影戏，并进行表演。

中国皮影创意美术教案中国皮影是一种古老的传统艺术形式，通过用羊皮或牛皮雕刻成各种形象，配合灯光投射在白布幕上，展示出精美的影像效果。

它是中国民间艺术的瑰宝，具有悠久的历史和独特的魅力。

如今，为了让更多的人了解和喜爱这一艺术形式，应运而生。

旨在通过将皮影艺术与创意美术相结合，培养学生的创造力、想象力和艺术修养。

教案通过分析和学习中国传统皮影的历史、技法和艺术特点，引导学生从中汲取灵感和启示，并运用自己的创意将皮影艺术与现代美术相融合，创作出独具个性和现代感的作品。

教案的第一步是对中国传统皮影进行介绍和分析。

学生将了解到皮影的起源和发展历史，了解不同地区和民族的皮影风格和特点。

通过对各种皮影形象的剖析和解读，学生将对皮影的表现力和艺术性有更深入的理解。

接下来，教案将引导学生学习传统皮影的制作技巧。

学生将亲自动手制作皮影，学会雕刻、上色和组合各个部分，体验传统制作过程中的细腻和耐心。

通过制作皮影，学生将更加亲近这一艺术形式，并对传统工艺有更深入的认识。

在对传统皮影进行学习和制作的基础上，教案将引导学生进行创意拓展。

学生将被鼓励运用自己的想象力和创造力，将传统皮影与现代美术相结合，创作出具有独特风格和现代感的作品。

他们可以尝试将皮影与绘画、雕塑、摄影等不同形式的艺术相结合，创造出更多样化和个性化的作品。

最后，教案将组织展览和交流活动，让学生有机会展示自己的创作成果，与他人分享交流。

通过展览和交流，学生将得到他人的反馈和启发，进一步提升自己的艺术修养和创作能力。

中国皮影创意美术教案不仅仅是对传统艺术的传承和发扬，更是培养学生的创造力和艺术修养的重要途径。

通过学习和创作，学生将不仅了解传统文化，还能够发展自己的创意和想象力，培养对艺术的热爱和欣赏能力。

这将为他们的终身发展和成长奠定坚实基础。

皮影欣赏课教案教案及反思皮影欣赏课教案及反思一、教案课程名称：皮影欣赏课课程目标：通过本课程的学习，学生能够了解皮影的历史、制作工艺、表演形式，培养学生对传统文化的兴趣和理解，提高学生的审美能力和文化素养。

教学内容：1. 皮影的历史和起源2. 皮影的制作工艺3. 皮影的表演形式4. 皮影的艺术特点和欣赏方法教学重点和难点：重点：皮影的制作工艺和表演形式难点：皮影的艺术特点和欣赏方法教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解介绍皮影的历史、制作工艺、表演形式等知识点。

2. 实物展示法：展示皮影制作过程中所使用的工具和材料，让学生亲自观摩和体验。

3. 观摩法：观看皮影表演视频，让学生感受皮影的魅力和艺术魅力。

教学过程：第一步：导入通过图片或视频展示皮影的形态，引发学生对皮影的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。

第二步：讲授介绍皮影的历史渊源、制作工艺和表演形式，让学生了解皮影的发展历程和文化内涵。

第三步：实物展示展示皮影制作过程中所使用的工具和材料，让学生亲自观摩和体验，加深对皮影制作工艺的理解。

第四步：观摩观看皮影表演视频，让学生感受皮影的艺术魅力，培养学生的审美情感和欣赏能力。

第五步：讨论组织学生进行讨论，分享对皮影的感受和理解，引导学生从不同角度去欣赏皮影艺术。

第六步：作业布置相关作业，让学生通过阅读、写作等形式，进一步了解和深化对皮影的认识。

二、反思通过本次皮影欣赏课的教学，我深刻体会到了传统文化在当代教育中的重要性。

皮影作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史内涵和独特的艺术魅力，能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

在教学过程中，我注重通过多种教学方法和手段，让学生全方位地了解和感受皮影艺术。

通过讲授、实物展示和观摩等环节，学生对皮影的认识得到了深化，审美情感得到了培养，文化素养得到了提升。

在今后的教学中，我将继续注重传统文化的传承和弘扬，通过多种形式和途径，让学生在欣赏传统文化的过程中，感受到中华民族的博大精深和优秀传统的魅力。

第9课美在民间——中国民间美术-剪纸教学设计为了最大限度的把课堂还给学生，真正让学生动起来，课堂活起来，成绩好起来，我校自 2020年开始开始推行“五点五步”高校课堂模式。

“五点”即重点、难点、考点、疑点、易错点。

围绕考点，突出重点，突破难点，解析疑点和错点。

“五步”即预习-学习-梳理-分享-自测。

本次教学设计就是按照这五点五步进行的设计。

【学习目标与核心素养】（1）、通过本节课的学习，认识民间美术剪纸是中国美术的重要部分,有众多门类和丰富的文化内涵。

（2）认识民间美术中宝贵的艺术创作经验,对专业美术创作有重要借鉴价值。

民间美术中剪纸艺术的独特魅力,应重视民间美术作品（剪纸）在生活中的应运、实践与创新研究。

（3）、高中美术课程以立德树人为根本任务，通过以美育人，引导学生以自主合作探究的方式参与美术学习感受剪纸艺术的色彩美，图案美，对称美。

（4）、通过自主欣赏、老师讲解、动手操作之后，增强学生的兴趣，形成高中生必备的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科的核心素养！【五点】重点：,在教学中需要通过对具体作品的分析,帮助学生，通过动手实践感受剪纸艺术的独特魅力（由简单样式到探索创新），拓展染色剪纸的实践探索训练。

难点：通过鉴赏分析让学生感知到了剪纸艺术与我们生活的紧密性，逐步提升学生捕捉生活中艺术元素的能力。

考点：理解民间美术作品中所包含的丰富精神内涵，表现技法及鉴赏经典作品。

疑点：学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足。

错点：中国民间美术在历史发展中,已经形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累,【五步】一、预习同学们预习一下美术鉴赏课本，美在民间--民间艺术剪纸这是“设计应用”领域的一节课，欣赏作品的创作历史、技法及文化背景等相关内容。

二、互动学习1、通过出示作品请学生给民间美术剪纸定义？在我们的身边属于我们本土的民间美术作品：窗花、剪纸的寓意、民俗活动中的剪纸作品等。

2、学生思考哪几种介绍几项主要的剪纸技法总结其特点:这俩幅图你能找到哪几种花纹？花纹有什么特点？色彩如何？3、中国民间剪纸的表现方法，分辨作品？（阴刻，阳刻，阴阳刻）视频展示南北方剪纸的特点北方：南方：4、以剪纸为例展开剪纸的寓意、动手操作剪纸特点及与时俱进的剪纸艺术艺术剪纸的寓意民间美术是一种“表意”的艺术，每一副剪纸作品中都包含吉祥美好的寓意在里面。

皮影欣赏活动教案教案标题：皮影欣赏活动教案教案目标：1. 使学生了解和欣赏中国传统文化中的皮影艺术。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 提高学生对艺术形式的欣赏和鉴赏能力。

教学准备：1. 一些皮影剪影和剧本。

2. 一块白色的幕布。

3. 投影仪和屏幕。

4. 一些简单的皮影制作工具，如剪刀、彩纸等。

5. 学生的绘画和写作材料。

教学过程：引入：1. 向学生介绍皮影艺术的背景和历史，并播放一段皮影戏的视频片段，激发学生的兴趣。

2. 与学生共同探讨皮影艺术的特点和魅力，引导学生思考皮影剪影的制作原理。

主体：1. 展示一些皮影剪影，让学生观察并描述其特点和内容。

2. 向学生介绍皮影剧本，让他们了解皮影剧的故事情节和角色。

3. 分组让学生选择一个皮影剧本，并设计自己的皮影剪影。

4. 学生使用皮影制作工具，根据剧本中的角色和情节，制作自己的皮影剪影。

5. 学生在白色幕布上使用投影仪投影自己的皮影剪影，并进行演示。

巩固：1. 学生观看其他小组制作的皮影剪影，并进行欣赏和评价。

2. 学生写一篇关于皮影欣赏活动的体验和感受的文章，并进行展示和分享。

拓展：1. 邀请专业皮影艺术家来学校进行讲座或示范，进一步了解皮影艺术的技巧和魅力。

2. 组织学生参观皮影剧团或博物馆，亲身体验皮影艺术的魅力。

评估：1. 观察学生在制作皮影剪影时的参与程度和创造力。

2. 评价学生在皮影演示中的表现和表达能力。

3. 评估学生撰写的文章，包括对皮影欣赏活动的理解和个人感受。

教学延伸：1. 将皮影欣赏活动与其他艺术形式相结合，如音乐、舞蹈等，进行跨学科教学。

2. 组织学生参与皮影剪影比赛或演出，展示他们的创造力和艺术才华。

注：这是一个简单的教案示例，具体的教案内容和教学活动可根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和拓展。

皮影戏教案一、教学目标1.让学生了解皮影戏的历史、艺术特点和文化价值，增强学生对我国传统文化的认识和热爱。

2.培养学生的动手能力、合作意识和创新能力，提高学生的综合素质。

3.通过皮影戏的制作和表演，让学生体验民间艺术的魅力，激发学生对艺术创作的兴趣。

二、教学内容1.皮影戏的历史渊源和地域分布2.皮影戏的艺术特点及其表现手法3.皮影戏的制作方法与表演技巧4.皮影戏的传承与创新三、教学重点与难点1.教学重点：皮影戏的制作方法与表演技巧2.教学难点：皮影戏的艺术特点及其表现手法四、教学方法1.讲授法：讲解皮影戏的历史、艺术特点等理论知识2.示范法：演示皮影戏的制作过程和表演技巧3.实践法：指导学生动手制作皮影，并进行表演实践4.小组合作法：分组进行皮影戏的制作和表演，培养学生的合作意识五、教学过程1.导入新课利用多媒体展示皮影戏的经典片段，激发学生的兴趣，引导学生关注皮影戏的艺术魅力。

2.讲解皮影戏的历史和艺术特点（1）介绍皮影戏的起源、发展历程和地域分布。

（2）分析皮影戏的艺术特点，如造型、色彩、表演形式等。

3.演示皮影戏的制作过程和表演技巧（1）演示皮影的制作过程，包括选材、绘制、剪裁、连接等环节。

（2）示范皮影戏的表演技巧，如操作方法、表演节奏、音乐配合等。

4.学生实践（1）分组进行皮影戏的制作，教师巡回指导。

（2）学生进行皮影戏的表演实践，教师点评、指导。

5.总结与拓展（1）总结皮影戏的制作和表演要点。

（2）引导学生思考皮影戏的传承与创新，激发学生对传统文化的热爱。

六、教学评价1.学生对皮影戏的历史、艺术特点的了解程度。

2.学生制作皮影的动手能力和表演水平。

3.学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、创新能力等。

4.学生对传统文化的认识和热爱程度。

七、教学资源1.多媒体设备：用于播放皮影戏视频、图片等资料。

2.皮影戏道具：供学生制作和表演使用。

3.教学课件：包括皮影戏的历史、艺术特点、制作方法等内容的PPT。

课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能：了解皮影戏的历史、制作方法及表演技巧，掌握皮影制作的材料与工具，能够独立制作一个简单的皮影人物。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、审美能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养学生尊重传统、传承文化的意识。

教学重点：1. 皮影戏的历史和制作方法。

2. 皮影人物的制作技巧。

教学难点：1. 皮影人物的造型设计。

2. 皮影人物的动作设计。

教学准备：1. 教师：PPT、皮影制作工具（剪刀、刻刀、画笔、颜料等）、皮影人物模板、示范视频。

2. 学生：准备制作皮影的空白纸张、剪刀、刻刀、画笔、颜料等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放皮影戏视频，让学生初步了解皮影戏的历史和表演形式。

2. 提问：同学们，你们知道皮影戏是什么吗？它是如何表演的？二、新课讲授1. 教师讲解皮影戏的历史、制作方法及表演技巧。

2. 学生观看皮影制作示范视频，了解制作步骤。

三、皮影制作实践1. 学生按照皮影制作步骤，独立完成一个简单的皮影人物。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的皮影作品，互相评价。

2. 教师点评，总结本节课的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了皮影制作，现在请大家回顾一下皮影制作的基本步骤。

2. 学生回答，教师点评。

二、深入学习1. 教师讲解皮影人物的造型设计及动作设计技巧。

2. 学生分组讨论，设计一个有特色的皮影人物。

三、皮影制作实践1. 学生根据分组讨论的结果，完成皮影人物的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的皮影作品，互相评价。

2. 教师点评，总结本节课的收获。

教学反思：本节课通过皮影制作活动，让学生了解了皮影戏的历史、制作方法及表演技巧，培养了学生的动手能力、审美能力和团队协作能力。

皮影戏美术教案皮影戏美术教案皮影戏，作为中国传统艺术的瑰宝之一，自古以来便以其独特的魅力吸引着人们的眼球。

它以纸质剪影为媒介，通过灯光的照射，将生动的故事情节展现在观众面前。

皮影戏不仅是一种娱乐形式，更是一门艺术，它融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种元素，给人们带来了无尽的乐趣和思考。

在美术教学中，引入皮影戏的元素，不仅能够丰富学生的艺术体验，还能够培养他们的观察力、想象力和创造力。

下面，我们将探讨一份皮影戏美术教案，帮助学生更好地了解和学习皮影戏。

第一节：皮影戏的历史与传统在这一节中，我们将向学生介绍皮影戏的历史渊源和传统。

可以通过图片、视频等多媒体形式，展示古老的皮影戏演出场景和艺术家的制作过程。

同时，可以让学生了解皮影戏的起源和发展，以及它在中国传统文化中的重要地位。

第二节：皮影戏的制作工艺在这一节中，我们将向学生介绍皮影戏的制作工艺。

可以通过展示真实的皮影戏道具和剪影，让学生亲自触摸和感受。

同时，可以请一位皮影戏艺术家来校，向学生展示制作皮影的过程，并亲自指导学生制作自己的皮影剪影。

第三节：皮影戏的表演技巧在这一节中，我们将向学生介绍皮影戏的表演技巧。

可以通过观看经典的皮影戏片段，让学生观察演员的动作、声音和表情，分析他们如何通过手势和声音来表达不同的角色和情感。

同时，可以请一位专业的皮影戏演员来校，给学生进行表演指导，让他们体验皮影戏的魅力。

第四节：创作属于自己的皮影戏在这一节中，我们将引导学生创作属于自己的皮影戏。

可以让学生选择一个自己喜欢的故事情节，然后设计角色形象、剧情发展和舞台布景。

学生可以利用各种材料，如纸板、剪刀、彩色纸等，制作自己的皮影剪影和舞台道具。

最后，学生可以组织小组表演，将自己创作的皮影戏呈现给全班同学。

通过以上的教案设计，学生将能够全面了解和学习皮影戏的美术元素。

他们将通过观察、制作和表演，深入体验皮影戏的魅力，并培养自己的创造力和表达能力。

同时，通过学习皮影戏，学生还能够增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

皮影ppt课件讲解教案教案标题：皮影PPT课件讲解教案教学目标：1. 了解皮影戏的历史和文化背景。

2. 学习皮影戏的基本技巧和表演要素。

3. 制作并展示一份精美的皮影PPT课件。

教学准备：1. 皮影戏的相关资料和图片。

2. PPT制作软件和电脑。

3. 皮影戏的道具和幕布。

4. 学生的电脑或平板电脑。

教学过程：引入：1. 向学生介绍皮影戏的历史和文化背景，激发学生对皮影戏的兴趣。

2. 展示一些皮影戏的图片和视频片段，让学生感受皮影戏的魅力。

主体：1. 介绍皮影戏的基本技巧和表演要素，如手法、声音、灯光等。

2. 通过展示一段皮影戏的视频，向学生演示皮影戏的表演过程和技巧。

3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个皮影戏故事，利用PPT制作软件制作一份皮影PPT课件。

a. 学生可以利用PPT软件插入图片、文字和音频，展示皮影戏的故事情节和角色形象。

b. 鼓励学生积极创意，可以尝试使用动画效果和转场效果，增强PPT的视觉效果。

c. 每个小组在制作完成后，向全班展示他们的皮影PPT课件。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调皮影戏的重要性和独特魅力。

2. 鼓励学生继续探索和学习传统文化，培养对传统艺术的兴趣和欣赏能力。

拓展活动：1. 组织学生观看一场真实的皮影戏表演，加深对皮影戏的理解和体验。

2. 鼓励学生利用自己的创意和想象力，制作一份皮影戏的手工作品或小剧本。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对皮影戏的兴趣和理解程度。

2. 评估学生的皮影PPT课件，包括内容的完整性和创意程度。

教学延伸：1. 在其他课程中，引入皮影戏的相关内容，如语文课上学习皮影戏的故事，美术课上制作皮影戏的道具等。

2. 组织学生参加皮影戏的比赛或演出活动，展示他们的学习成果和表演技巧。

皮影设计赏析教案教案标题：皮影设计赏析教案教案目标：1. 通过皮影设计赏析，培养学生对传统文化的兴趣和理解能力。

2. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。

3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作意识。

教学重点：1. 了解皮影设计的基本知识和技巧。

2. 学习欣赏不同类型的皮影设计作品。

3. 运用所学知识和技巧，设计和制作自己的皮影作品。

教学准备：1. 皮影设计相关的图片、视频和资料。

2. 皮影制作工具和材料，如剪刀、黑色纸张、竹签等。

3. 学生的创作工具和材料，如彩色纸张、胶水、彩色笔等。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些精美的皮影设计作品，并引导他们讨论对皮影设计的第一印象和感受。

2. 介绍皮影设计的起源和发展，以及其在中国传统文化中的重要地位。

知识讲解：1. 介绍皮影设计的基本知识，包括材料、工具和技巧。

2. 分享一些著名的皮影设计师和作品，让学生了解不同类型的皮影设计风格和表现形式。

作品赏析：1. 向学生展示一些优秀的皮影设计作品，包括传统和现代的作品。

2. 引导学生观察、分析和评价这些作品的构图、色彩运用和表现手法。

实践活动：1. 分组或个人活动，让学生根据自己的创意和所学知识，设计和制作自己的皮影作品。

2. 鼓励学生在设计中发挥想象力，尝试不同的表现方式和材料组合。

3. 指导学生如何运用剪刀、胶水和彩色纸张等工具和材料制作皮影。

展示和分享：1. 学生展示和分享自己设计和制作的皮影作品。

2. 学生互相欣赏和评价作品，分享制作过程中的心得和体会。

总结和反思：1. 回顾本节课的学习内容和实践活动，总结学到的知识和技巧。

2. 引导学生思考皮影设计对他们的启发和影响，以及对传统文化的理解和尊重。

拓展活动：1. 鼓励学生继续探索和学习皮影设计，参加相关比赛或展览。

2. 邀请专业皮影设计师来校进行讲座或工作坊，与学生分享经验和技巧。

评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创造力表现。