动物细胞工程学案

动物细胞培养教案教学设计说课稿说教学目标根据学生的认知特点及教材要求特制定以下目标：1、知识方面⑴动物细胞培养（知道）⑵动物细胞融合（知道）⑶单克隆抗体的制备及应用（知道）2、态度观念方面⑴初步培养学生勇于探索，不断创新的精神和合作精神。

⑵通过向学生介绍几大动物细胞工程的发展动态及一些新的研究成果，使学生明确人们对生命奥秘的揭示愈加广泛和深入，知识不断更新并向前发展。

认识到学无止境，形成终生学习的意识。

3、能力方面⑴在学习动物细胞培养过程中，学生通过阅读、自学、质疑、讨论、训练、总结等环节，逐步提高获取知识的能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

⑵由植物细胞杂交技术导出动物细胞融合过程，培养学生的知识迁移能力、思维能力。

说教学内容单克隆抗体既是本节重点也是难点分析：动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等。

其中前三大技术为本节教材的主体内容，而胚胎移植、核移植技术以小字科普读物的形式出现，意在使学生在有所侧重的前提下对动物细胞工程发展概况有一个较全面的了解。

在教材重点介绍的三大动物细胞工程技术中，动物细胞培养是其他技术（如单克隆抗体、胚胎移植、核移植等）的基础，其价值更多的是通过其他技术成果来体现的。

而动物细胞融合技术目前较为成熟的最重要的用途便是制备单克隆抗体。

由此可见，单抗技术应属较高层次的动物细胞工程技术。

对他的学习有助于学生较深刻的领悟动物细胞工程的真谛，并从两位诺贝尔奖获得者对单抗独具匠心的实验设计中，深刻体会科学态度、科学方法，尤其是创造性的思维品质在科学研究、发明创造中决定性作用。

基于以上认识，单克隆抗体应列为本节的重点内容。

同时单克隆抗体技术本身环节多、技术复杂，加之学生对此缺乏必要的认识，所以也是本课的难点所在。

说教学方法鉴于学生的学习特点及本节内容设计以下教学方法：指导学生自学动物细胞工程的原理、过程从中得到一些概括性的认知、启发他们进行对比联系、师生共同探究新科技、新成果。

动物细胞工程设计方案一、项目名称：____________________二、项目背景：____________________三、项目目标：____________________四、实验材料：1. 动物细胞：____________________2. 试剂：____________________3. 仪器设备：____________________五、实验方法与步骤：1. 动物细胞的培养：（1）取动物组织，剪碎并加入胰蛋白酶分解成单个细胞。

（2）制备动物细胞培养液体培养基，将细胞接种至培养基，放入二氧化碳培养箱中进行初代培养。

（3）当细胞增殖达到一定程度，出现接触抑制现象时，用胰蛋白酶再次处理，并用细胞悬液吹打贴壁生长的细胞。

进行细胞计数。

（4）依照计数结果，分瓶培养，进行传代培养。

获得细胞系或细胞株。

2. 动物细胞融合：（1）选择适当的融合方法，如电融合、聚乙二醇诱导融合等。

（2）将目的细胞和辅助细胞进行融合实验。

（3）筛选融合细胞，并进行鉴定。

3. 动物细胞核移植：（1）取成熟雄性青蛙的体细胞，去除细胞核。

（2）将正常雄性青蛙的体细胞的细胞核移植到去核卵细胞中。

（3）将移植后的卵细胞培养至胚胎阶段。

（4）将胚胎移植到受体青蛙中，观察发育情况。

六、预期结果：1. 成功培养出所需的动物细胞株。

2. 实现动物细胞融合，获得具有特定性状的融合细胞。

3. 成功进行动物细胞核移植，获得具有全能性的核移植胚胎。

七、实验结果分析与讨论：1. 分析培养出的动物细胞株的特性，与预期目标进行对比。

2. 分析融合细胞的性状，探讨融合效率和稳定性。

3. 分析核移植胚胎的发育情况，探讨细胞核全能性的实现程度。

八、实验结论：1. 成功实现了动物细胞工程的实验目标。

2. 掌握了动物细胞培养、融合和核移植的基本技术。

3. 为后续相关研究提供了实验基础和参考。

九、实验注意事项：1. 严格遵守无菌操作原则，确保实验材料的纯净度。

第2节动物细胞工程第3课时◆教学目标1．阐明动物细胞核移植技术的概念和原理。

2．概述体细胞核移植的过程。

3．认同体细胞移植技术具有广阔的应用前景，客观分析该技术存在的问题。

◆教学重难点【教学重点】概述体细胞核移植的过程。

【教学难点】概述体细胞核移植的过程。

◆教学过程【新课引入】【教师活动】“悟空拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，往空中喷去，叫一声‘变！’即变作三二百个小猴，周围攒簇。

”这是《西游记》中的一段描述，展示了作者的想象力。

从生物学角度来说，毫毛来自体细胞，我们能用体细胞“变”出猴来吗？引导学生通过“动物体细胞和移植技术和克隆动物”的学习来尝试解答这个问题。

【新知讲解】一、动物体细胞核移植技术展示资料：资料：2017年“中中”和“华华”的出生轰动了全世界，这是我国科学家的研究成果。

他们是首次使用体细胞核移植技术培育成功的灵长类动物，核移植技术相当于孙悟空实施的“魔法”。

1．概念动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。

2．分类根据提供细胞核的种类不同，分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。

阅读课本，思考：（1）这两种核移植技术你认为哪种难度更高？（2）动物体细胞核移植中，非人灵长类动物的核移植非常困难。

为什么？【学生活动】思考、回答问题。

（1）动物胚胎细胞分化程度低，表现全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，表现全能性十分困难，因此动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞。

（2）一方面是供体细胞的细胞和在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态，导致胚胎发育率低。

另一方面是对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术不完善。

过渡：我国科学家利用体细胞核移植技术，我国已经成功克隆了牛、羊、猪和猴等多种哺乳动物，以克隆高产奶牛为例，你能设计如何克隆高产奶牛吗？二、动物体细胞核移植过程【学生活动】思考、回答问题。

首先取出高产奶牛的体细胞的细胞核，与去核的卵母细胞进行组合，产生早期胚胎，将胚胎移植到母牛体内，生出小牛。

动物细胞培养【教学目标】 1.简述动物细胞培养的过程2.了解动物细胞培养的条件3.知道动物细胞培养的的应用【重点、难点】动物细胞培养的过程【自主学习】阅读教材P44-46内容----动物细胞的培养1.动物细胞培养的概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成______________，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞______ __和_____ ______。

2.动物细胞培养的过程：P45图2—163.动物细胞培养的条件：（1）无菌无毒的环境：对和进行无菌处理，还可以在培养液中添加一定量的。

此外，应定期。

（2）营养：合成培养基中有、、、、等，通常需加入等天然成分。

（3）温度和PH ：哺乳动物适宜温度为，多数细胞生存的适宜PH为。

（4）气体环境：主要是和。

_________________是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是。

4.举例说出动物细胞培养技术的应用：①大规模生产有重要价值的生物制品。

如：、、等。

②动物细胞是基因工程技术中常用的细胞，因此，也离不开动物细胞的培养。

③培养的动物细胞还可以用于，判断某种物质的毒性。

④科学家培养正常或各种病变的细胞，用于、、等方面的研究。

如：。

【合作探究】【探究一】动物细胞培养的过程1.动物细胞培养的选材有什么要求？取出动物组织后，怎样制备细胞悬液？2.动物细胞培养用到什么酶？它的作用什么？3.什么是“原代培养”和“传代培养”？为什么要进行“传代培养”4.什么是“细胞贴壁”和“接触抑制”5.动物细胞能无限制的传代下去吗？6.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为几代以内的细胞？为什么？7.通过动物细胞培养能获得动物个体吗？为什么？归纳总结：根据以上的探究并结合教材44-45页动物细胞培养过程，构建动物细胞培养流程图。

【探究二】动物细胞培养的条件1.怎样保证被培养的细胞处于无菌无毒的环境中？2.为什么培养动物细胞时通常要加入动物血清？3.动物细胞培养所需的气体主要有哪些？主要作用分别是什么？【探究三】动物细胞培养技术的应用如何用动物细胞培养技术来检测有毒物质的毒性？【小结】:植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理培养基性质培养基特有成分培养结果培养目的【当堂检测】1、（2022浙江）实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。