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济南版生物七上第二节《动物的运动》学案二知识目标：1、列举动物多种多样的运动形式；2、说明动物运动依赖于一定的结构；3、认同动物的结构与功能的统一性。
能力目标：1、学会搜集、整理资料的方法2、通过实验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。
情感、态度与价值观1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感；2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人的交流与合作。
3、树立结构与功能相适应的辩证唯物主义基本观点。
重点：动物运动系统的组成难点：运动的实现问题导学动物运动的意义：一、运动的方式：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________，还能再举出其他的运动方式吗？_____________二、运动的基础（1）骨连结_____________（2）关节关节面：_________________________关节腔：______________________关节囊：_________________________关节软骨：_______________________ ②为什么关节能够既牢固又灵活？（3）骨骼肌思考：（1（2）只有骨和关节能运动吗？三、运动的实现（1）骨骼肌有什么特性？ （2）归纳屈肘伸肘运动屈肘时：__________________ 收缩_________________ 舒张 伸肘时：_________________ 收缩_________________ 舒张（3）任何一个动作的完成，都是由_________________、_________________和________________三者协调配合，在_________________的支配和其他系统和辅助下完成的。
达标检测：1、人体运动系统的组成不包括 （ ） A 骨B 关节C 神经D 肌肉_____________ _____________初一生物 302、将骨骼肌连结在骨上的结构是（）A.关节囊B.韧带C. 肌腱D.肌腹3、躯体产生运动的原因（）A.骨自身运动的结果B.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵引骨绕关节活动的结果C.附着在同一块骨上的骨骼肌收缩D.关节可以自主地自由地转动，转动时引起骨骼肌的收缩和舒张4、骨骼肌在运动中起着（）A.支点作用B.连接作用C.动力作用D.固定作用5、骨骼肌两端的肌腱属于（）A.肌肉组织B.上皮组织C.结缔组织D.神经组织6、关节既灵活又牢固，与此功能无关的是（）A.关节面上覆盖一层光滑软骨B.关节腔内有关节囊分泌的滑液C.关节囊及外面的韧带有一定的伸展性D.关节囊周围的肌肉能够收缩7、下面的叙述不符合骨骼肌特点的是（）A.肌腱的两端分别固定在不同的骨上B.肌腱的两端分别固定在同一骨的两端C.每块骨骼肌中肯定跨越一个或一个以上的关节D.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩8、下图表示人体某种动物的产生情况，请据图完成下列问题：（1）图中[1] ____________处于____________状态，[2] ____________处于____________状态，该图表示人正在做____________动作。
济南版七年级生物上册动物的运动导学案重点： 运动系统组成 关节结构 屈肘 伸肘一、运动的方式：植物的运动方式有 、 、 、 等二、运动的基础：其中前两者构成 。
其中 又叫关节。
是骨衔接的主要方式。
关节的功用： 关节囊内、外都有坚韧的〔 〕使关节结实 关节腔内有关节囊内壁分泌的〔 〕有润滑关节软骨的作用，增加运动时的摩擦。
关节头、关节窝，外表掩盖着〔 〕可增加两骨之间摩擦缓和冲运动时的震荡。
骨骼肌与关节和肌肉的关系：骨骼肌普通要跨越____或______关节，有肌腱附着在______的骨上，骨和关节自身没有________,必需依托________的牵引来运动三 运动的完成：骨骼肌包括 和 。
骨骼肌有 的特性，收到抚慰后能牵动着___ 围绕 运动，从而发生运动。
1、肱二头肌和肱三头肌的协分配合：2、任何一个举措的完成，都是由________________三者协分配合，在__________的支配和其他系统的辅佐下完成的。
【例题】1．以下表示骨、关节和肌肉三者关系的形式图中，正确的选项是( )2．以下表示关节、骨和肌肉关系的形式图中，正确的选项是A．B．C．D．3．请依据下面的关节结构形式图，回答以下效果。
〔1〕标号______的外表掩盖着一层__________，能增加运动时骨与骨之间的摩擦。
〔2〕把两块骨结实地联络在一同的是［］_________。
〔3〕图中［］_________内有大批滑液，对关节起润滑作用。
〔4〕运动时假定不小心用力过猛，常会形成[ ]______从[ ]______中零落出来的脱臼现象。
〔5〕骨骼肌遭到神经传来的抚慰而收缩，牵动所附着的________围绕关节而活动，人体就会发生运动。
4．图为伸肘和屈肘举措表示图，请据图回答：〔1〕运动系统主要是由骨、_________和________组成。
〔2〕图A中肌肉3是___________，4是___________。
〔3〕图B是_________举措〔〝伸肘〞或〝屈肘〞〕，这时，肌肉图A中的3处于___________形状〔〝收缩〞或〝舒张〞〕，肌肉4处于_________形状〔〝收缩〞或〝舒张〞〕。
第三节动物的运动学习目标1.列举动物多种多样的运动形式；2.说明动物运动依赖于一定的结构；3.认同动物的结构与功能的统一性。
重难点学习重点动物运动系统的组成以及各部分的结构和功能学习难点骨、关节和肌肉在运动中的协调作用学习过程师生活动批注自主质疑1.运动系统包括 _ 、 _ 和三部分。
骨连结的形式有三种，其中是骨连结的主要形式。
2.关节的基本结构包括、和三部分。
关节面又分为和两部分，在关节头和关节窝的表面都覆盖有光滑的。
关节腔内有，使关节既牢固又灵活。
3.骨骼既包括 __ 和 __ 两部分，骨骼肌两端是______，中间较粗的部分是 _ 。
4.屈肘时：__________收缩__________舒张。
伸肘时：___________收缩__________舒张5.任何一个动作的完成，都是由________、_______和_______三者协调配合，在______的支配和其他系统和辅助下完成的。
合作学习学习任务一：1.阅读教材第一自然段，知道动物的运动意义。
（划出来）2.列举并观察动物的运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
3.例：动物区别于其他生物的重要特征是（）A.从外界获取营养以维持生命B.有生长现象C.能进行新陈代谢D.能够运动学习任务二：运动的基础1.动物的运动是由运动系统来完成的，运动系统包括____ 、 __ 和 __ 三部分。
骨连结的形式有三种，其中 __ 是骨连结的主要形式。
2.观察识别人体的主要关节91页图，写出任何两种：____ 、 ____ 。
3.观察关节的结构示意图，理解关节的特性（牢固性和灵活性）。
①关节的基本结构包括、和 _ 三部分。
②关节面又分为和两部分，在关节头和关节窝的表面都覆盖有光滑的 __ 。
关节腔内有 __ ，使关节既牢固又灵活。
4.记牢骨骼肌的组成骨骼既包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是 _ __，中间较粗的部分是 __ 。
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，有肌腱附着在相邻的骨骼肌上。
动物的运动【教材分析】本节教学内容包括动物的运动、运动的基础和运动的实现。
对于这部分内容，学生有许多生活经验和感性认识，学习时所遇到的困难不会太多。
教师应帮助学生在学习过程中理解其结构和功能的统一性，以便学生对动物运动的本质有更深入的理解，为下一节《动物的行为》打下基础。
【学情分析】七年级学生经过上半学期的对生物知识的学习，大部分学生已掌握了一定的学习技巧。
学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态。
学生的学习兴趣和热诚的保持是这一阶段教师的一个很重要的任务。
同时，教师也应因势利导，创设一些情景和平台，引导学生进行分层次的探究，让学生掌握自主探究解决问题的能力，从而掌握新知识。
七年级上册已经学习了动物、植物的类群及其生活环境的相关知识，初步接触了“结构与功能相适应”的基本生物学观点，对于本节的学习有了一定的基础。
同时，对于运动及其骨骼、肌肉等知识学生具有一些生活经验和感受，这些都有利于学生对本节知识的学习。
但是，因为学生处于初一的上学期，对一些概念的理解和区分还是有一些难度，这就需要老师在上课时进行特别的引导，采取更加直观的方法帮助学生突破难点。
【教学目标】（一）知识目标：1、列举动物多种多样的运动方式，知道运动对于动物的重要意义；2、认识哺乳动物运动所依赖的结构并描述运动是如何完成的；3、掌握关节和骨骼肌的结构特点和功能；4、体会动物的结构与功能的统一性。
（二）能力目标1．通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生活实践相联系。
2．通过运动系统功能的观察与思考，使学生把握事物的内在联系，确立辩证统一看问题思维观点。
3．使学生与人沟通、相互合作的信心和能力有所提高，尝试一些手工制作，培养动手操作能力。
（三）情感目标从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
【重点、难点】重点：1．学生能够举例说明运动的形式以及对动物生存的意义。
2．使学生认识动物的运动基础，理解关节、骨胳肌的结构与功能。
第三节 动物的运动【学习目标】1.列举动物多种多样的运动形式，学会搜集、整理资料的方法2.说明动物运动依赖于一定的构造，通过实验、动手制作模型等方式培养自己分析、观察，解决问题的能力3.理解动物的运动系统的组成。
4.总结运动的完成过程。
【重难点】1.理解动物的运动系统的组成。
2.总结运动的完成过程。
【学习过程】〔一〕问题导学1.观察课本各种动物运动方式的图片，说出它们的运动方式。
除此之外，你还能再举出其他的运动方式吗？P91—P92运动的根底局部，完成以下内容哺乳动物的运动系统骨连结包括关节P93运动的实现局部，寻找下面几个题的最正确答案。
〔1〕骨骼肌有什么特性？合称骨骼〔2〕归纳屈肘、伸肘运动是如何完成的：屈肘时：_________________ 收缩_________________ 舒张伸肘时：_________________ 收缩_________________ 舒张〔3〕任何一个动作的完成过程是怎样的？〔二〕利用小组的力量，通过交流与合作，解决以下问题1．思考关节各局部构造有什么作用？关节面：_________________关节腔：______________________关节囊：_______________________ 关节软骨：_____________________2．为什么关节能够既结实又灵活？3．一块骨骼肌能附着在一块骨上吗？〔三〕拓展延伸，达标提升：1.将骨骼肌连结在骨上的构造是〔 〕A.关节囊B.韧带C. 肌腱2.关节既灵活又结实，与此功能无关的是〔 〕A.3.以下图表示人体某种动物的产生情况，请据图完成以下问题：〔1〕图中[1]_________处于__________状态，[2] _________处于__________状态，该图表示人正在做_________动作。
关节头关节窝〔2〕骨骼肌中间较粗的局部叫肌腹，两端较细的呈乳白色的局部叫__________，在完成动作时，收缩的局部是___________。
济南版七年级生物导学案课题动物的运动授课人课型新授课年月主备人学习目标1.理解并掌握运动系统的组成。
2.掌握关节的结构和作用。
3.通过完成屈肘和伸肘动作，能说明动物运动是肌肉收缩的结果。
学习重难点1、2学习过程自主学习一：阅读课本90—91页，完成以下问题：1.动物的运动方式主要有：、、、爬行、跳跃、蠕动等。
2.各种运动都是以一定结构为基础的。
运动系统由、、三部分组成；其中，____和_______构成骨骼；骨连接有三种形式：、__________、____________，活动的连接又叫关节，______是骨连接的主要形式。
自主学习二：认真阅读课本92页，完成以下问题：1.结合图2.2-28，填写并掌握关节的各部分结构。
（1）关节的基本结构包括______、______、______。
关节面又分为______和______。
关节头和关节窝表面覆盖有光滑的__________。
（2）关节囊内外都有坚韧的_____，关节腔内有______；所以关节既_____又______。
2.结合图2.2-29，填写并掌握骨骼肌的各部分结构。
1.骨骼肌包括_____和_____两部分2.骨骼肌一般跨越_____________关节，由_____附着在相邻的骨上。
3.在运动中，骨骼肌起______作用。
自主学习三：1.骨骼肌有受到刺激而的特性，当骨骼肌受到传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生拉力，牵动骨围绕着活动，从而产生运动。
2.屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；伸肘时，肱二头肌，肱三头肌；3.任何动作的完成，都是_____、______、_______三者协调配合的结果，由神经系统和其他系统共同配合完成。
合作交流分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？（连一连）①两同学扳手①肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张②铅球推出去的过程②肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩③提一桶水③都收缩④双手自然下垂④都舒张【知识建构】教学反思课堂达标题必做题：1.哺乳动物运动系统的组成中不包括（）A.骨B.骨连结C.骨骼肌D.神经纤维2.下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（）A.两端的肌腱分别固着在同一块骨上B.由肌腱和肌腹构成C.肌肉受到刺激后能收缩D.两端的肌腱分别固着在不同的骨上3．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( )A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩4.骨骼肌分布时，至少要跨越几个关节?( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 不一定5.右图是关节模式图，据图回答：（1）图中3是_______，5是______，二者相对的面上有一层4_______，具有减少_______，缓冲______的作用，属于______组织；（2）1是______,由_______组织构成;2是______内有少量____，是由______分泌的；另外关节囊外还有____；由图可以看出，关节结构具有既_____又____的特点。
七年级生物导学案班
课题动物的运动课型新授使用时间主备人审核人学生姓名
学习目标知识目标：1、说出不同动物的主要运动方式。
2、说明动物运动的结构与其运动方式、环境相适应。
3、说出关节各部分的结构名称及其功能。
4、通过完成屈肘和伸肘动作说明动物的运动是肌肉
收缩的结果
能力目标：提高观察能力
情感目标：确立生物体结构与功能相适应的观点。
学习关键动物运动系统的组成和关节的构成
自主学习过程修订自主探究：
【学法指导】：自学课本P90----93内容，解决以下问题
1.动物运动的意义：
2. 运动的方式：__________、__________、_____________、
_____________、_____________、_________，举例说明。
3.哺乳动物的运动系统由____________、___________、
__________组成；其中前两项合称。
4.关节由___________、___________、________组成，其中关节
面又包括_________、__________。
5.关节能够既牢固又灵活。
灵活性与___________
和关节腔内的________有关。
牢固性与_______
内外的______有关。
6.骨骼肌的组成：由_______、________构成。
7.屈肘伸肘运动：屈肘时：___________收缩__________舒张；
伸肘时：____________ 收缩__________ 舒张。
第二节动物的运动
【学习目标】
1.列举动物多种多样的运动方式。
2.说明动物的运动依赖于一定的结构。
3.说出动物运动对动物生存的意义。
4.认同动物的结构与功能的统一性。
【问题导学】
探点一：运动的意义、运动的方式
认真阅读课本P92，仔细观察图2.2—16，思考并完成下列题目.
1.运动对动物本身的意义是：能迅速地改变，以利于寻找，
，。
2.常见的动物运动方式是：。
探点二：运动基础
认真阅读课本P93- P94内容，仔细观察“观察关节的结构”的演示实验和图2.2—17.图2.2——18.图2.2—19，思考并完成下列问题。
1.哺乳动物的运动系统由、、组成。
骨连结的三种形式是、、。
2. 叫关节。
人体的主要关节
有。
3．（1）视图，能够在图上写出关节各部分的名称。
（2）关节的基本结构包括____________、_____________和_____________。
关节面又分为________________和_________________。
（3）为什么关节能够既牢固又灵活？
（4）关节在运动中起作用。
4．骨骼肌包括和两部分，位于骨骼肌两端，附着在相邻的骨上。
探点三：运动的实现
认真阅读课本P95运动的实现这一部分内容，仔细观察图2.2—20，思考并完成下列题目。
1.对照课本图，在自己的身上找出肱骨、前臂骨、肱二头肌和肱三头肌。
做屈肘、伸肘运
动，结合课本图考虑：屈肘时肱二头肌_____________，肱三头肌__________；伸肘时
肱二头肌_____________，肱三头肌__________。
2.运动是如何实现的？
3.任何一个动作的完成，都是由、和三者协调配合，在神经系统的支
配和其他系统的辅助下完成的。
【归纳整理】
【反馈检测】
1. “鹰击长空，鱼翔潜底，万类霜天竞自由”，这里描述了动物的哪些运动方式（）
A.飞行、游泳
B.跳跃、爬行
C.飞行、爬行
D.跳跃、游泳
2.运动系统的组成是（）
A.骨、骨连接和肌肉
B.骨、骨连接和骨骼肌
C.骨、关节和骨骼肌
D.骨骼、骨连接和骨骼肌
3.如下图为关节结构图，视图回答：
（1）图中[1]是__________,[2]是___________,[1]和[2]合称为_________。
（2）关节的基本结构包括关节面、[ ]_________和[ ]__________三部分。
（3）与关节的灵活性有关的结构是[ ]___________和[5]内的_____________。
（4）与关节的牢固有关的是[4]____________和其里面、外面的坚韧的___________。
4.伸肘时肌肉活动情况为（）
A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩
B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张
C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
5.人体骨骼肌所受的刺激来自（）
A.外界刺激
B.机械刺激
C.化学刺激
D.神经传来的兴奋。
