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林毅夫：中国的后发优势还很大2015年08月17日 11:19来源：凤凰财知道 作者：林毅夫 187人参与 21评论北大国发院荣誉院长林毅夫教授在接受采访编者按：近日，在北京当代经济学基金会的安排下，凤凰财知道与北京大学国家发展研究院林毅夫教授就中国经济学发展及中国经济发展道路进行了对话，作为“财知道对话思想界”第1期以飨读者。
小标题为编者所加。
经济学研究中心会逐渐转移到中国来财知道：包括您在内的很多经济学家都认为研究和解释中国经济现象已经成为当代经济学可以大有作为的重要研究领域。
您是怎么判断的？林毅夫：这个看法我很高兴现在大家高度接受。
我记得在1995年《经济研究》创刊40周年的时候，我写了一篇祝贺文章，标题是“本土化、规范化、国际化”，在那篇文章里面，我提出21世纪会是中国经济学家的世纪，21世纪会是经济学大师在中国辈出的世纪。
20年来，我觉得这个认识现在越多人也认识到。
20年前我提出这个判断，主要是看到，从亚当·斯密发表《国富论》创立现代经济学以来，这两百多年，首先是英国成为世界经济学的研究中心，英国也是世界经济学大师辈出的地方，而到了上世纪40年代、50年代以后，世界著名的经济学大师绝大多数出在美国，美国也成为世界经济学研究的中心。
那么为什么经济学的研究中心以及大师辈出的地方，会有这种时空的吻合？而且是在转移？我想最主要是因为，经济学的理论是解释社会经济现象的一套简单的逻辑体系。
那么，在诸多简单的逻辑体系中，哪个是重要的？是在世界上最具有影响的？其答案不决定于逻辑体系本身。
因为，理论的逻辑是越简单越好，理论的重要性是决定于理论所要解释的现、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。
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比较优势与发展战略——对“东亚奇迹”的再解释林毅夫 蔡 李 周本文认为,在经济发展的战略选择上,除了立足于赶超型重工业优先发展战略或进口替代战略以外,还有一种更为成功的经济发展道路,即比较优势战略,这是日本和亚洲“四小龙”实现经济成功的核心所在。
比较优势战略使得经济发展在每个阶段上都能发挥当时资源禀赋的比较优势,从而维持经济的持续增长并提升资源禀赋的结构。
文章指出,实行比较优势战略要求发挥市场机制作用;发挥政府维护市场竞争性和规则性的经济职能,并特别表现在产业政策的制定和实施上。
比较优势战略与金融危机没有必然联系,而且在某种程度上具有防范和抵御金融危机的作用。
作者林毅夫,1952年生,北京大学中国经济研究中心主任、教授;蔡,1956年生,中国社会科学院人口研究所所长、研究员;李周,1952年生,中国社会科学院农村发展研究所副所长、研究员。
在经济上赶超先进国家,几乎是所有落后国家和地区的热切愿望。
然而,几乎所有实行赶超战略的经济,大都陷入诸如日益加深的城乡贫困化、旷日持久的高通货膨胀以及积重难返的经济结构失衡的困境之中。
如果这种赶超战略是惟一的选择,我们又没有发现任何采取其他战略成功地实现赶超发达经济的事例,则还不能说赶超战略失败了,只能说这种战略的推行和结果是无法回避的。
然而,事实并非如此。
一些没有采取赶超战略的发展中国家和地区,反而取得了快速的经济增长,成为世界经济发展中的明星。
第一个成功的事例发生在日本,紧随其后的是地处东亚的韩国、新加坡、中国的台湾和香港。
在过去数十年,这些经济以与其他发展中经济相同的起点,实现了完全不同的发展绩效,成为世界经济中高速、持续经济增长的典型,被誉为“东亚奇迹”(世界银行,1995年)。
这些成功的发展事例,是否代表了一种可供替代的发展战略,这种发展战略的不同之处何在,它对经济发展理论提供了哪些新的知识,以及当东南亚金融危机发生之后这种发展战略是否还站得比较优势与发展战略住脚,是本文尝试回答的问题。
《当代中国经济》课程教学大纲课程代码：040741013课程英文名称：china economy课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：经济学大纲编写（修订）时间：2017年6月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标当代中国经济以中国经济改革与发展为主要研究对象，偏重时效性经济发展趋势、战略和经济政策措施方面的概述。
本课程的教学目标通过介绍近期中国经济在增长、体制改革和经济发展政策等方面的概况，使学生掌握思考和研究中国经济问题的基本知识、技能，并强化训练在经济研究上的思维习惯。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 熟悉中国经济体制改革的主要历程和特征。
2. 掌握当代中国经济的发展趋势和前景。
（三）实施说明1．教学方法：课堂采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课、案例分析，培养学生对中国经济问题的观察分析能力。
2．教学手段：主要采用多媒体教学，案例教学、互动教学，以确保在有限的学时内全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求要求学生学习过微观经济学、宏观经济学、政治经济学、产业经济学、国际经济学等经济学基础课程。
（五）对习题课、实践环节的要求无（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.课程总成绩：根据小论文、提问、讨论、出勤、小测验等综合给定成绩。
（七）参考书目《中国经济专题》，林毅夫，北京大学出版社，2008年《当代中国改革教程》，吴敬琏，上海远东出版社，2010年二、中文摘要当代中国经济主要介绍当今中国经济的发展趋势、发展战略、中国经济体制改革的主要历程、以及当代中国经济发展存在的问题及政策措施。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第一讲中国发展的机遇与挑战(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 中国改革开放的成就1.2 中国经济增长的影响1.3 中国经济继续增长的潜力1.4中国经济存在的问题重点：中国经济继续增长的潜力难点：中国经济存在的问题第二讲李约瑟之谜与中国的兴衰(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 2.1中国在前现代社会的成就2.2逆转：近代中国的突然衰落2.3李约瑟之谜的提出2.4解释李约瑟之谜的现有理论和新理论重点：中国在前现代社会的成就难点：解释李约瑟之谜的现有理论和新理论第三讲赶超战略和传统经济体制(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1重工业优先发展战略与传统经济体制1.2合作化运动与传统体制的结果1.3 1978年前经济发展的绩效与影响重点：1978年前经济发展的绩效与影响难点：重工业优先发展战略与传统经济体制第四讲“东亚奇迹”与可供替代的发展战略(2学时) 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 “东亚奇迹”的现有解释1.2理论的提出：自生能力与比较优势重点：理论的提出：自生能力与比较优势难点：“东亚奇迹”的现有解释第五讲农村改革及相关问题(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 改革的进程1.2 改革后的相关问题重点：改革后的相关问题难点：改革的进程第六讲城市改革及遗留问题(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 城市工业部门改革1.2 微观经营机制改革1.3 资源配置机制和价格体系改革1.4 改革的进程、成就和问题重点：资源配置机制和价格体系改革难点：改革的进程、成就和问题第七讲国有企业改革(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 国有企业引发的一些问题1.2 国有企业的问题和出路1.3 国际比较：苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革重点：苏东的“休克疗法”与中国的渐进式改革难点：国有企业的问题和出路第八讲金融改革(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 1.1 金融部门的现状1.2 金融部门的改革重点：金融部门的现状难点：金融部门的改革第九讲财政税收体制改革(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 市场经济和计划经济下的财政1.2 1980-1993：以财政承包制为中心的财税改革1.3 1994年的财税体制全面改革1.4 新世纪完善财政体系的课题重点：新世纪完善财政体系难点：1994年的财税体制全面改革第十讲社会保障体系的建立(2学时)总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 社会保障体系的功能及分类1.2 改革前的社会保障体系和1993年的改革计划1.3 1995年以后的改革实施重点：1995年以后的改革实施难点：1993年的改革计划第十一讲转型时期的宏观经济政策(4学时)总学时(单位：学时):4 讲课:2 实验:0 上机:0 1.1 宏观经济的短期和长期分析1.2 1979-1996年的4次经济波动1.3 1997-2008年：经济全球化的宏观经济波动1.4 中国宏观经济的长期问题：经济增长模式转型重点：经济增长模式转型难点：经济全球化的宏观经济波动。
林毅夫谈全球增长与中国发展2012年10月16日来源：《财经》杂志作者：杨中旭结合新结构经济学理论，应当通过“超越凯恩斯主义”，实施大规模全球基础设施投资计划，以对冲经济危机2012年6月，林毅夫卸任世界银行高级副行长、首席经济学家之职，从华盛顿回到北京大学朗润园，以北大国家发展研究院名誉院长的身份重执教鞭。
在世行工作4年间，他是时任世界银行行长佐利克的首席经济顾问，同时分管发展经济学研究。
基于在全球的深入调研与学术思考，林毅夫进一步完善了落后国家后发优势理论，并将其升华为“新结构经济学”。
他希望通过这一学说，在新古典经济学“总量平衡”的基础上，创新引入“结构”概念，坚持发展中国家和发达国家比其比较优势决定于各自的要素禀赋的一贯主张，为金融危机后的全球经济增长开出新药方。
归国三个月后，林毅夫把在世行4年间的研究成果陆续结集出版，《新结构经济学》、《繁荣的求索》、《从西潮到东风》等著作引起各界高度关注，亦引发一些学术争论。
在《从西潮到东风》一书中，林毅夫系统剖析了2008年金融危机成因，结合新结构经济学理论，通过“超越凯恩斯主义”，提出“大规模实施全球基础设施投资计划、为贫穷国家带来新机遇，为发达国家走出危机创造条件”等政策主张。
他还在凯恩斯“班柯”货币假说的基础上，提出创立以纸黄金为全球储备货币的改革构想。
书中贯穿着对既有经济理论、危机成因的颠覆与纠偏，在国内外经济学界引发越来越多的关注。
就此论点，林毅夫曾和多名诺贝尔经济学奖得主，比如斯蒂格利茨、加里·贝克尔、佛格尔、赫克曼、麦尔逊等展开学术争论。
几个月来，林毅夫还在公开场合多次阐明对中国经济发展现状与未来趋势的观点。
他认为，2008年之后中国政府主导的“四万亿”刺激计划总体上利大于弊；根据经济增长的动力是技术创新和产业升级的事实，中国现阶段仍需以投资为主才能追赶发达国家；比照日、韩、中国台湾地区等经济体利用后发优势的发展经验，中国大陆未来20年仍有年均增长8%的潜力。
林毅夫：中国经济后发优势巨大作者：王子约来源：《齐鲁周刊》2014年第14期在经历了长达5年的危机后，世界经济并没实现多数经济学家所预期的复苏。
继《新结构经济学》就发展经济学理论和发展政策提供一个反思的框架后，北大国家发展研究院名誉院长、世行原高级副行长林毅夫在另一本专著《从西潮到东风》中，又系统地对世界经济危机根源作了深入分析。
近日，在普遍唱衰中国经济背景下，林毅夫认为中国经济从2008年起还有20年左右高速增长潜力。
而未来改革发展之路在哪里？林毅夫就此接受了记者采访。
消费增长的前提是收入不断增长记者：您这几年一直倡导新结构经济学，对发达国家走出衰退有何系统性建议？林毅夫：发达国家出现危机后，需实行降低工资和福利、淘汰没竞争力的产业、减少政府赤字和金融机构去杠杆等结构改革，经济才能恢复动力和正常增长。
但结构改革是收缩性的，至少在短期内会减少投资和消费，降低经济增速，提高失业率。
而危机国家本身失业率已很高，急速推行这些结构改革难免会触发社会和政治动乱。
记者：对过去一段时期高速增长的新兴经济体而言，下一阶段新的发展动力何在？新结构经济学对这个议题有什么主张？林毅夫：外需相对疲软的情况下，发展中国家当然要转向内需。
内需包括投资与消费。
前段时间许多经济学家认为中国应转向消费拉动的增长方式。
但从新结构经济学框架出发，我不主张这种政策。
消费当然很重要，但消费增长的前提是收入不断增长，否则就得举债。
发达国家危机很多正是过度消费造成的。
而增加消费是逻辑链条的终端结果，这个链条的起点则是在技术创新、产业升级和基础设施完善上的高效投资。
从发展中国家来看，这些有效投资空间非常大。
此外，发展中国家，尤其是我国，财政状况较好，民间储蓄高，外汇储备多。
利用好这些条件的话，我国维持在7.5%左右中高速增长轨道没有问题。
记者：中国作为最大发展中国家，经济长期奇迹式增长获得普遍关注，但近期唱衰中国的声音再次浮现，您怎么看？林毅夫：近期中国经济增速放缓，大部分观点认为是中国体制机制的内在原因造成的，而改革体制机制又很难，因此认为增长不可持续。
读《中国的奇迹：发展战略与经济改革》日本经济从50年代开始到80年代维持了近40年的快速增长，亚洲“四小龙”的经济从60年代开始也维持了40年的快速增长,这些快速增长被认为是奇迹。
中国自1978年改革开放以来,同样走上快速增长的道路，被称之为“中国的奇迹”.读《中国的奇迹：发展战略与经济改革》，揭开中国经济快速增长的神秘面纱。
一、赶超战略的“前因”与“后果"赶超战略是重工业优先增长和进口替代战略的形象概括,其本质是一种不顾资源比较优势而盲目赶超的发展战略。
进口替代战略旨在以本国生产的工业制成品来满足国内需求,取代进口品并通过进口替代工业的发展推动国家工业化。
重工业优先发展则是这种战略的必然阶段即次级进口替代阶段。
因此，重工业优先增长和进口替代本质上是同一种发展战略。
中国实行的是重工业优先发展战略，以中南美洲为代表的一些发展中国家推行进口替代型战略。
(一）赶超战略的“前因”建国初期，中国工业基础十分薄弱,中国领导人选择以重工业优先增长为发展目标,带动整个工业化进程，主要有三个原因。
第一，从国际竞争的角度考虑。
重工业意味着现代化大工业，较高的重工业比重标志着国家经济发展水平和经济实力.第二,国际政治、经济环境的制约。
朝鲜战争爆发，美国把战火烧到鸭绿江边，这种态势要求中国迅速提高国防实力和整个国民经济的战争动员能力；西方资本主义国家对中国政治上孤立、经济上封锁和制裁，迫使中国迫切需要迅速建立比较完备、自成体系的工业结构,而重工业是其中的关键。
第三，工业化积累方式的约束.中国经济建设的领导人和专家，似乎从前苏联的建设经验或中国的现实中悟出了重工业具有自我服务、自我循环的产业特征，因而发展重工业可以克服当时农民占人口绝对优势比重，极度贫困使他们无法为工业发展提供有效需求这一条件的约束,从而超阶段实行工业化建设。
（二）赶超战略的“后果"1.三位一体的经济体制扭曲产品和生产要素价格的宏观政策环境。
《解读中国经济》读书笔记《解读中国经济》读书笔记《解读中国经济》这本书是由着名经济学家林毅夫所着，该书按照时间顺序讲述了中国经济的发展历程和当前中国经济存在的问题以及世界环境对中国经济的影响。
从别人对该书的评价中都说这本书通俗易懂，可是对我来说仍觉得有些难以理解，文章只是我浅拙的观点。
这本书以李约瑟之谜、东亚奇迹、农村和城市、国有企业改革、休克疗法等方面来讲述自生能力理论，比较优势战略和要素理论。
在李约瑟之谜这个问题上，林毅夫先生提出了新颖的观点，他从科举制的角度探讨中国五千年的文化历史。
儒家思想主要是对道德，行为，思想方面的深度探究，而科举制从汉代开始就成为历代统治者所推崇的主流思想，对几千年中国文化的影响根深蒂固。
这种感性认识对于西方那种崇尚理性认识有较大的差别，中国人讲求思想上的追求，注重内心的修养，崇尚以形养神，而西方一直是以科学，自由为理想，这一点就与各自的地理位置、文化历史等有关。
那么以实验和数字为主的科学就无法再中国古代有较大的发展。
由此，便可解释为什么中国古代科技成果能那么辉煌但是却无法有近代科学的出现。
同时，度过中国近代史的都知道在明清时期中国的科举制更是成为统治者的统治工具，八股取士扼杀了人性，也抑制了近代科学的发展。
那么这也是中国近代的衰落的原因之一。
因为经济的落后，中国的大门被外国侵略者的大炮炸开，由此无数的不平等的条约，领土被瓜分，主权遭到破坏，往日的泱泱大国已变成侵略者眼中的大肥羊，等着仍人宰割。
在那个时候，中国GDP已由世界的30%降至5%，在此由盛转衰。
与此同时，也出现了许多爱国志士为华夏名族的伟大复兴为之奋斗一生。
国富民强也是在社会主义革命中提出的，经济才是国家生存与发展的根本途径。
在这本书中，林毅夫先生认为经济的发展由要素，制度、产业结构和技术所决定，在经济学中，主要的要素有资金、土地和劳动力，要素产品呈现供给的刚性，产业结构很大程度上是一种结构而非可以大幅度增加效能，制度也具有刚性，具有消极被动性，大多时候只能根据变化的现实，被动改变以适应现实，所以技术才是最关键。
解读中国经济课程大纲林毅夫本课将总结中国和其他国家、地区经济发展成功与失败的经验，提出《新结构经济学》作为经济发展与转型的一般理论，并以此理论来分析中国长期的兴衰，以及在1979年改革、开放以后所取得的成就，面临的主要经济、社会问题，探讨其原因和解决的办法。
课程将着重讨论：1、为何我国在漫长的前现代时期文明鼎盛，而到现代却远远落后于西方国家？2、为何我国在1970年代末的改革开放之前经济发展绩效很差，而在改革开放之后却取得了奇迹般的增长？3、为何我国在改革开放之后经济发展的总体绩效很好，然而却出现了收入分配不公、地区差距扩大、腐败现象蔓延、国际收支不平衡等一系列问题，如何进行改革才能取得稳定、健康、快速、和谐的发长？4、在全球经济金融危机阴影不散的情况下，我国经济应该怎样应对才能趋利避害？5、我国当前经济中的一些热点问题包括，中国经济增长是否是真的、社会主义新农村建设、人民币汇率是否低估、资本账户是否应该开放、如何构建和谐社会、如何发挥市场在资源配置上的决定性作用以及更好发挥政府的作用、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦等等。
这门课的教材为：林毅夫，《解读中国经济》增订版，北京大学出版社，2014年。
主要参考教材为：林毅夫，《新结构经济学》增订版，北京大学出版社，2014年。
林毅夫，《从西潮到东风：我在世行四年对世界重大经济问题的思考和见解》，中信出版社，2012.林毅夫，《繁荣的求索》，北京大学出版社，2012年。
林毅夫，《本体与常无：经济学方法论对话》，北京大学出版社，2005年出版。
林毅夫，《制度、技术与中国的农业发展》，上海人民出版社和上海三联出版社，1994年1版。
本课程有两次考试，期中考日期为4月24日，期中考的成绩占学期总成绩的30％；期末考日期为6月12日，期末考占50％。
课程共4次平时作业，共占总成绩20%。
此外，本课还设置论文竞赛、课程讨论两项课程活动，活动优秀者除可获得任课教师亲自颁发的奖励外，还可在既有的课程总成绩上获得最高5分的直接加分奖励。
