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第六章《力》复习提纲一、知识结构：1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态。
（2）可以改变物体的形状大小。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
说明：力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。
8、最常见的一种力——重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
沪科版八年级物理下册期末知识点总结一、力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候；总保持静止或匀速直线运动状态。
2、惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动的性质。
物体惯性的大小只与物体的质量有关。
3、如果一个力产生的效果与几个力产生的效果相同；那么这个力叫那几个力的合力。
求几个力的合力叫力的合成。
4、同一直线上方向相同的两个力的合力；大小等于这两个力之和；方向与两个力的 方向相同。
公式：21F F F +=。
5、同一直线上方向相反的两个力的合力；大小等于这两个力之差；方向与较大的力 的方向相同。
公式：)(2121F F F F F >-=.6、平衡状态：物体受到力的作用时；如果能保持静止或匀速直线运动状态。
使物体处于平衡状的力叫平衡力。
7、物体只受两个力作用而平衡时叫二力平衡。
8、二力平衡的条件是:等大、反向、共线和同物。
二、压强1、 垂直 作用在物体受压表面上的力叫压力。
2、受压面积是指两物体共接触面积的大小。
当物体水平放置时；压力的大小 等于 物重；当物体在斜面上时；压力 小于 物重.当物体在竖直面上时；重力与压力无关。
3、压力作用效果不仅与压力大小有关；还与 受力面积 大小有关。
当受力面积相同时；压力 越大 ；则压力作用效果越明显。
当压力相同时；受力面积 越小 ；压力作用效果越明显。
4、 物体所受的压力与受力面积的比叫压强；用字母P 表示。
压强是表示压力 作用效果 的物理学量。
5、 压强公式：SF P =；F 表示压力;S 表示受力面积；单位是2m 。
变形公式：F=PS 或PF S =。
6、压强的国际单位是 帕斯卡 符号 Pa ；其单位的换算关系是:1N/m 2＝1Pa7、液体压强的特点：液体内部 向各个方向 都有压强；液体内部同一深度向各个方向的压强 相等 ；液体内部的压强随 深度 增加而增大.液体压强还与液体 密度 有关；且随它 增大 而增大。
8、液体由于受到重力作用而对容器 底有压强；且具有流动性而对容器 侧壁有压强。
总复习《质量和密度》中考知识点回顾1、在天文学上，常用的光年这单位，光年是 单位。
2、保持物质原来性质的微粒是 。
3、有一定的体积，但没有确定形状的物质形态是 。
4、物体中含有 的多少叫做质量。
物体的质量不随 、 、和 而改变，在学校实验室里常用 称质量。
5、不同种类的物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物质的一种 ，物理学中用 表示物质的这种特性。
6、某种物质 叫做物质的密度，其公式是7、水的密度是 3mkg ，它的物理意义是 。
8、质量的国际单位是 ，密度的国际单位是9、酒精的密度是33108.0m kg = 3mkg 。
10、一架天平，在调节过程中发现指针偏左，此时应将 ，在测量过程中，发现指针偏左， 或者 。
11、在调节天平时，应把天平放在 台上，把游码放在标尺左端的 处。
调节横梁右端的 ，使指针在分度盘的中线处，这时横梁 了。
12、测量物体的密度。
应先称出物体的质量。
然后再用 或 测量出物体的体积；最后由公式 算出物体的密度。
13、固态物质分子排列十分紧密，分子间的作用力很大，因具有一定的 和 ；液态物质分子运动自由，分子间的作用力较小，所以液体没有固定，具有一定的 ，也具有 性。
14、原子核是由带正电的 和不带电的 组成。
15、一切物质是由 组成的。
16、根据密度的变形式 ，可以求物体的质量；根据变形式 ，可以求物体的体积；根据物质的密度可鉴别。
总复习《运动和力》一、中考知识点回顾1、机械运动是指物体的发生了变化，所有物体都在不停地做机械运动，最简单的机械运动是。
2、速度是表示物体的物理量。
做匀速直线运动的物体，其速度大小等于在单位时间内通过的路程，其计算公式为：。
3、匀速直线运动是指快慢，经过路线是的运动。
4、变速运动是的运动。
常见的运动大多是。
5、平均速度是表示的物理量，用物体运动的得出其大小，平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢情况。
6、时间的国际单位是，常见的还有，，常见的测量工具是。
专题01力与运动一、单选题1．下列说法正确的是（）A．力是改变物体运动状态的原因B．骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为物体的惯性增大D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】A．物体的速度和方向的改变均需要力来完成，力是改变物体运动状态的原因，故A正确；B．骑车转弯时，方向改变，运动状态发生改变，故B错误；C．物体从高处落下时速度越来越快，是因为其重力大于阻力。
物体的质量不变，惯性不会增大，故C错误；D．百米赛跑冲过终点线时不能立即停下来，是由于人的身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选A。
2．体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．投出去的篮球在空中上升到最高点时，如果它所受的力全部消失，它一定静止在空中B．篮球传球时，接球运动员接球时手臂适当回缩，是为了防止惯性带来的危害C．跳远时助跑速度越快，跳远成绩通常越好，是因为物体的速度度越大惯性越大D．击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用【答案】B【解析】A．如果斜着投出去的篮球在空中上升到最高点时，速度不为零，如果它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故A错误；B．篮球传球时，接球运动员接球时，由于篮球具有惯性，会向前运动，如果手臂不回缩，会使手臂受伤，所以手臂适当回缩，防止惯性带来的危害，故B正确；C．跳远运动员助跑以后起跳，由于惯性人仍然保持向前的运动状态，速度越快，人的运动状态越难改变，跳远成绩越好；惯性大小只与质量有关，与速度大小无关，故C错误；D．击球时，球拍给羽毛球力的作用和羽毛球给球拍力的作用属于相互作用力，这两个力是同时发生的，故D错误。
故选B。
3．在“研究同一直线上二力合成”的实验中，使两个力的共同作用效果与一个力的作用效果相同，采用的科学方法是（）A．控制变量法B．等效替代法C．建立模型法D．转换法【答案】B【解析】在研究同一直线上二力合成时，使两个力的共同作用效果与一个力的作用效果相同，即用一个力的作用效果代替两个力的作用效果，所以是等效替代法，故B符合题意，ACD不符合题意。
八年级物理沪科版下册章节复习提纲八年级物理下册复习提纲第七章、力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持或。
2、一切物体都有保持或的性质，即惯性。
3、抛出手的石头，不再受到手对它的作用力，但会继续运动，这是由于石头有；石块在运动过程中，其运动方向和速度大小不断变化，这是由于石块受的缘故。
4、洗手后用力甩手，可把手上的水甩掉，这是由于水有的缘故。
5、同一直线上二力合成：（1）方向相同的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2方向跟相同。
（2）方向相反的两个力的合力，大小等于即，F=F1+F2，方向跟相同。
6、同一直线上有两个力F1=10N，F2=15N，则两力的合力最大值为，最小值为 7、或状态是平衡状态8、当一个物体受到两个作用时，二力平衡的条件是：、、、第八章、压强9、压强的计算公式：压强(p)= ，单位。
（1）当受力面积相同是，压力越，压强越（2）当压力相同时，受力面积越，压强就越。
10、压力是：的力11、液体压强计算公式：压强= 。
（1）同种液体（密度相同），深度越，压强越（2）同一深度，液体密度越，压强越。
12、著名的实验证明了大气压的存在，1个标准大气压= = mm高的水银（汞）柱产生的压强。
，离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越。
13、托里拆利实验：将一根灌满水银约1m长的玻璃管插入水银槽中，随着水银的下降，在管内水银的上方形成。
管外大气压强支撑着玻璃管内mm高的水银（汞）柱。
14、钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水被吸进橡皮管里，原因是15、液体流速的地方压强较，在流速的地方压强较。
第九章、浮力16、浮力的计算：（1）称量法求浮力：浮力= －（2）平衡法求浮力（当物体处于悬浮或漂浮状态时）：浮力= ；（3）阿基米德原理：f= G排液 = = ; 阿基米德原理说明了：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开的液体的有关，而与浸末在液体中的无关。
初中物理八年级下册知识点总结第七章力与运动知识归纳1. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直 线运动状态。
（牛顿笫一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出來的，因 而不能用实验来证明这一定律）。
2. 惯性：物体保持运动状态（静止状态或匀速直线运动状态）不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
（2）方向与大力F ］相同4. 物体平衡状态：物体受到儿个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态, 我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
（注 意与相互作用力的区别）5. 二力平衡的条件（从力的三要素分析）:作用在同一物体上的两个力（作用点），如果大小相等、方向相反、并且在同一育线上。
（则这两个力二力平衡时合力为零。
） 物体不受力一一牛顿第一定律（保持静止状态或匀速直线运动状态不变）二力平衡条件:F 合=第八章压强知识归纳1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力不同于重力，仅在水平面上坚直方向上无外力时，F=G=mg o2. 压力的作用效果：与压力大小和受力面积有关。
3. 压强：物体单位面积上受到的压力叫压强°压强公式：p = g ,式中p 的单位是：帕斯巳简称：帕，IPa 二lN/m‘，压力F 单位是:N ；受3.同一直线二力合成:（1）方向与两力相同。
F =F1+F2F =F1-F26. 力和运动保持运动状态（静止状态或匀速直线运动状态） ＜受非平衡力: 速度大小改变或方向改变力面积S单位是：m24.增大压强方法:(1)S不变，F t ;(2)F不变，S I (3)同时把Ft , S I o而减小压强方法则相反。
5.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6.液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强; (3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
沪教版初二物理知识点归纳总结初中物理作为自然科学的一门学科，是培养学生科学素养的重要内容之一。
下面将对沪教版初二物理课程中的知识点进行归纳总结，帮助学生复习和回顾。
1. 运动与力- 运动的描述运动的基本概念：位置、速度、加速度。
运动的表达方法：位移-时间图、速度-时间图、加速度-时间图。
- 力的概念与特性力的作用效果：改变物体的状态（静止→运动/速度改变）或形状（变形/破裂等）。
力的特性：大小、方向、作用位置。
- 牛顿第一定律牛顿第一定律的内容：物体在没有受到力的作用时，要么保持静止，要么保持匀速直线运动。
2. 力与运动- 牛顿第二定律牛顿第二定律的内容：物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体质量成反比。
力的大小计算公式：F = ma。
- 牛顿第三定律牛顿第三定律的内容：任何作用力都会有一个大小相等、方向相反的对作用力。
牛顿第三定律的作用效果：力的合成、物体运动的变化。
3. 电学基础知识- 电荷与元素电荷电荷的性质：正电荷、负电荷。
元素电荷的概念：带电粒子的基本电荷量。
- 静电现象静电的产生方式：摩擦、接触、电感应等。
静电作用：相互吸引、相互排斥。
- 电路基础概念电路的基本组成：电源、导体、电阻等。
闭合电路与断开电路。
4. 简单电路- 并联电路与串联电路并联电路的特点和计算方法。
串联电路的特点和计算方法。
- 欧姆定律欧姆定律的描述：电流强度与电压成正比，与电阻成反比。
欧姆定律的数学表达：I = U/R。
5. 光的基本性质- 光的传播方式直线传播和波前传播。
- 光的反射光的反射现象和规律：入射角等于反射角。
镜面反射和 diff 反射。
- 光的折射光的折射现象和折射定律：入射角和折射角的正弦比等于两种介质的折射率的比值。
折射现象的规律：折射角和入射角的大小关系。
通过对沪教版初二物理课程中的知识点进行归纳总结，我们可以更好地理解物理的基本原理和规律，为学习进一步的物理知识打下坚实的基础。
希望同学们能够通过复习和巩固这些知识，提高自己的物理学习成绩和科学素养。
沪科版八年级物理知识点归纳总结初中物理八年级下册知识点总结力和运动知识归纳1.牛顿第一定律：当物体没有受到外力作用时，它会保持静止状态或匀速直线运动状态。
这被称为惯性定律，是基于经验事实和进一步推理得出的，不能通过实验来证明。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
3.物体平衡状态：当物体受到几个力作用时，如果它能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的条件：当两个作用在同一物体上的力的大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力就能形成二力平衡，合力为零。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
密度与浮力知识归纳1.质量(m)：物体中所含物质的多少叫作质量。
2.质量的国际单位是千克，其他单位有吨、克、毫克。
1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）。
3.物体的质量不随形状、状态、位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测量质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：(1)将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)将物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要直接将潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/立方米，也有克/立方厘米。
1克/立方厘米=1000千克/立方米；质量m的单位是千克；体积V的单位是立方米。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度ρ=1.0×103千克/立方米。
力学总复习专题一 力和运动 一、知识网络力简单的运动 和运动力与运动 力与运动的关系物体不受力（受平衡力） 物体受非平衡力时 二力平衡条件 合成特点 惯性概念影响因素 牛顿第一定律 大小 作用点 产生原因 方向 重力弹力 产生条件 大小决定因素力的种类 摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力滑动摩擦力产生条件 增大（减小）方法 影响因素 概念 动摩擦力 力 力的合成力的三要素 力的概念 力的示意力的作用效果 力的测量工具 机械运动参照物 运动和静止的相对性选择选择原则定义式：t S v 单位平均速度物理意义定义匀速直线概念特征变速直线概念特征长度和时间的测量长度测量工具———刻度尺———使用方法 单位 时间测量工具 单位二、知识要点 （一）简单的运动 1、机械运动一个物体相对于另一个物体位置的变动。
2、参照物 （1）定义：描述一个物体是运动还是静止时被选作标准的假定不动的物体。
（2）选择①参照物的选择是任意的。
通常选择地面或相对地面静止的物体作为参照物。
②参照物不能选择研究对象本身。
若以自己为参照物，研究对象的位置是不可以变化的，永远是静止。
③参照物被认为假定静止不动。
（3）选择原则 ①任意性原则 ②方便性原则3、运动和静止的相对性 运动和静止都是相对的。
4、速度（1）物理意义：表示物体运动的快慢。
（2）定义：物体在单位时间内通过的路程（3）定义式：tSv =v ：速度，单位是米每秒（m/s ）；S ：路程，单位是米（m ）；t ：时间，单位是秒（s ）（4）单位①国际单位：米每秒（m/s ）②常用单位：千米每小时（km/h ） （5）单位换算 1 m/s=3.6 km/h （6）平均速度物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比值（仅限于单向直线运动）注：平均速度不是速度的平均值 （7）物体运动快慢的比较①取相同时间，比较路程的长短，路程长则运动快； ②取相同路程，比较时间，时间短则运动快；③比较单位时间内通过的路程，即比较物体速度的大小。
5、匀速直线运动①定义：物体的运动速度保持不变的运动。
②特征：在任何一段相等的时间里通过的路程相等；通过任何一段路程所用时间也相等。
6、变速直线运动（1）定义：速度变化的直线运动。
（2）特征：在相等时间里通过的路程一般不相等。
（二）长度和时间的测量 1、长度（1）测量工具—刻度尺 刻度尺的使用方法： ① 使用前“三看”a 、 看刻度尺零刻度线是否磨损，如已磨损从其他刻度线量起；b 、 看刻度尺的量程；c 、 看刻度尺的分度值。
② 使用时“五会” a 、 会“选”不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同，测量的对象不同，所需的精确程度不同。
b 、 会“放”尺要沿着所测的直线，不利用磨损的刻度线。
c 、 会“看”读数时视线要与尺面垂直，不斜视。
d 、 会“读”读书时要估读到分度值的下一位。
e 、 会“记” 记下数字和单位 （2）单位①国际单位：米（m ） ②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）(3)单位换算1 km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm 2、时间（1）测量工具 （2）单位①国际单位：秒（s ） ②常用单位：时（h ）、分（min ） ③ 单位换算1h=60min=3600s 3、误差（1）定义：测量值和真实值之间的差异。
（2）产生原因：①测量仪器不精密；②环境的影响；③估计时出偏差（3）减小方法：①多次测量；②采用精密仪器；③改进实验方法 （三）力 1、力的特性（1）力：物体间的相互作用（2）力的作用效果：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状。
（3）力的三要素：①大小；②方向；③作用点 （4）力的测量工具—弹簧测力计弹簧测力计的使用：①明确弹簧测力计的量程；②明确弹簧测力计的分度值；③校零；④测量时要使测力计内的轴线跟所测力的方向一致弹簧测力计的原理：在弹性限度内，作用在弹簧上的力越大，弹簧伸长越长。
（5）力的合成①同一直线上方向相同的两个力的合成：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向和这两个力的方向相同，即21F F F +=。
②同一直线上方向相同的两个力的合成：同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大的那个力减去较小的那个力，方向和较大的那个力的方向相同，即21F F F -=)(21F F >。
2、力的种类 （1）重力①产生原因：地球的吸引 ②大小：G=mg ③方向：竖直向下 ④作用点：重心 （2）弹力①产生条件：a 、发生形变；b 、相互挤压。
拉力、压力、支持力等都是弹力 ②大小影响因素：形变量的大小 （3）摩擦力①种类：a 、动摩擦力（滑动摩擦力和滚动摩擦力）；b 、静摩擦力。
②滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对滑动的力。
③滑动摩擦力产生条件：a 、相互接触；b 、接触面粗糙（两者都要粗糙）；c 、发生相对滑动；d 、有弹力④影响滑动摩擦力大小的因素：a 、压力的大小；b 、接触面的粗糙程度。
⑤增大和减小滑动摩擦力的方法a 、增大滑动摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；同时增大压力和接触面的粗糙程度。
b 、减小滑动摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；同时减小压力和接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动 3、力与运动（1）牛顿第一定律一切物体在没有外力作用的时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫做惯性定律。
牛顿第一定律不是实验定律，是不可能用实验来直接证明的。
（2）惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何时候都有惯性惯性的影响因素：质量。
质量越大，惯性越大。
（3）二力平衡①条件：F 合=0②平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡，即“同体、等大、反向、同线”。
（4）力与运动的关系①物体受到平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
②物体受到非平衡的外力作用时，物体的运动状态改变。
练习一、选择题1、一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在人行道上也向东行走，如以汽车为参照物，这个人的运动状态是（ ）A ．向东运动B ．向西运动C ．处于静止D ．不能确定2、某同学在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm ？（ ）A 、一支铅笔的直径是7B 、茶杯的高度是10C 、物理课本的长度是2.52D 、他自己的身高是16.73、下列物体的运动情况中，运动状态没有发生改变的是 ( )A ．钟摆来回摆动B ．汽车加速上坡C ．汽车减速下坡D ．火车在平直轨道上匀速运动。
4、下列说法正确的是 ( )A ．对于一个力，不可能只有受力物体，没有施力物体B ．物体间相互接触就一定产生力的作用C ．施力物体同时是受力物体D. 甲拉乙时，甲先对乙施拉力，接着乙也反过来拉甲． 5、如图所示，能彼此平衡的两个力是( )6、我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（ ） A 、倒车 B 、 车速太慢 C 、 突然起动 D 、紧急刹车7、匀速行驶的火车中，一乘客正上方的车顶上有一滴水，当水掉下后会掉在人的（ ） A 、后方 B 、头上 C 、前方 D 、无法确定8、如图所示，物体A 在水平力F 的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F ／2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A 所受摩擦力的大小（ ）A ．减小为原来的1／2B ．和原来一样C ．增大为原来的2倍D ．无法判断二、填空题 9、甲、乙两物体都作匀速直线运动，已知两物体运动速度之比为4：5，通过的路程之比为5：4，则甲、乙两物体运动所用时间之比为______。
10、缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些，这样就不打滑了。
其道理：前者是_____________________；后者________________________。
11、狂风把树叶吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了_________________，还使落叶的___________________发生了改变。
12、斧头送了，在树墩上撞几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了，这是由于_________________的缘故。
13、中学生的平均身高约16__________；我国一元硬币的直径接近于2________。
14、跳水运动员在离开跳板上升的过程中，若运动员的体重为400N ，受到的空气阻力为20N ，则他受到的合力为__________N 。
三、作图、实验与探究题15、小明同学测某物体长度时,情景如图,则物体长度________cm.16、如图所示，该弹簧秤的最小刻度是_________，量程是_______，此时弹簧秤所受拉力为__________N ．17、画出下图中斜面对物体支持力的示意图。
18、在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。
19、小明为了测出一支钢笔的重力G ，他向老师借了一根轻质弹簧（弹簧的伸长与其外力成正比），一个质量为m0的钩码，再利用自己的直尺进行了如下的实验： （1）把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为L1； （2）再把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为L2； （3）接着他应做第三步是：（4）钢笔重力的表达式G=专题二 密度、压强和浮力一、知识网络单位质量定义性质测量工具—天平—使用方法单位 密度定义 定义式 测量 液体密度 固体密度 密度大于水的固体的密度密度小于水的固体的密度压强固体压强 定义定义式单位增大（减小）压强的方法 液体压强 产生原因特点计算公式应用—连通器 定义特点液体压强的传递大气压强 产生原因证实测量影响因素一个标准大气压的值 流体的压强 密度、浮力和压强浮力定义方向产生原因求解方法压力差法称重法阿基米德原理法 二力平衡法G F >浮 上浮（物液ρρ>） 物体沉浮的条件G F =浮漂浮（物液ρρ>）悬浮（物液ρρ=）G F <浮 下沉（物液ρρ<） 应用：轮船、潜水艇、气球和飞艇二、知识要点 (一)质量1、定义：物体所含物质的多少。
