1.1新生命的诞生(二)

浙教版7年级下册第一章代代相传的生命填空题专项突破一、新生命的诞生1.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。

下图表示通过胚胎工程培育试管牛的过程。

（1）受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞，这种过程称为________。

（2）试管牛在胚胎发育时所需的营养物质主要来自于哪头牛？________。

【答案】（1）细胞分化（2）母牛C【解析】（1）受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞，这种过程称为细胞分化。

（2）试管牛在胚胎发育时所需的营养物质主要通过脐带和胎盘的链接，来自于母牛C。

2.如图为女性生殖系统结构模式图，据图回答：（1）卵细胞若在________ （填字母）处遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．（2）受精卵不断分裂和________，逐渐发育成胚胎，经过大约________周后，胎儿发育成熟．（3）胚胎发育的场所是________（填字母），胚胎发育过程中所需要的营养是由母体通过________和脐带提供．【答案】（1）B（2）发育；40（3）C；胎盘【解析】（1）精子和卵细胞在B输卵管结合形成受精卵．（2）受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现出人的形态．胎儿生活在子宫内半透明的液体﹣﹣羊水中，通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物．一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了．（3）胚胎发育的场所是C子宫，胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养，胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出，胎儿发育成熟即从阴道产出．3.（2020七下·椒江期末）《来吧，孩子》是深圳卫视的纪实真人秀节目。

节目将镜头对准孕妇，科学地记录了生命诞生的全过程。

（1）________是女性主要的生殖器官，其作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。

第二节新生命的诞生(总2课时)【学习目标】1、了解人体生殖系统的结构和功能。

2、了解人体的生殖细胞。

3、了解人类的受精过程。

4、了解胚胎发育和分娩养育的基本过程。

5、了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【学习重点难点】重点：1、精子和卵细胞的形态结构。

2、人体的生殖系统。

3、受精及受精过程。

4、胚胎发育的过程。

5、胚胎与母体见物质的交换。

难点：1、受精过程。

2、胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【新知探学】探究学习一、人的生殖细胞——精子和卵细胞（第一课时）一、自主学习1、观察课本77页，卵细胞和精子图，填写以下内容2、新生命的起点是。

人类的受精卵是由和结合产生的。

3、卵细胞外形像，直径约为mm，是人体中。

精子形状像，外形可分为头部和，主要结构在部，尾部具有功能。

精子只有在下才能看见。

卵细胞和精子内都有和。

二、课外链接1、词条解释：卵细胞/wiki/369528.shtml精子/wiki/28230.shtml2、世界上最大的细胞：鸵鸟蛋是现在世界上存在的最大的卵细胞,也是世界上最大的细胞。

长15～22厘米，直径14至15厘米。

探究学习二、人的生殖系统一、自主学习1、阅读课本78页，完成生殖系统结构填图：2、阅读回答：男性的主要性器官是，作用。

女性的主要性器官是，作用。

男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？二、合作共学1、男性产生并排除精子的路径是怎样的？2、女性产生并排除卵细胞的路径是怎样的？3、精子和卵细胞产生的周期和数目各是多少？4、男性生殖系统和女性生殖系统的主要功能是什么？三、习题链接古代宫廷中我们熟知的特殊人群“太监”，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。

请你推断下，太监声音尖细主要是由于被割除了（）A、阴茎B、睾丸C、附睾D、前列腺四、课外链接1、卵细胞的产生过程：/v_show/id_XMjEyMjk5MzYw.html2、泰国人妖：/view/16385.htm探究学习三、受精作用的完成（第二课时）一、课前导看受精及胚胎发育过程/show/9RcJXdF0KoEtxPrV.html二、自主学习观看课前导看、阅读课本79页，回答：1、受精过程是如何完成的？2、精子和卵细胞结合的场所在哪里？3、如果卵细胞没有受精，会发生什么现象？4、受精卵发育场所在哪？三、知识链接生来你就是最棒的！在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。

第一章代代相传的生命知识点第一节新生命的诞生1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。

2、人的受精卵是由精子和卵细胞结合而产生的。

3、人的精子和卵都是由人的生殖系统产生的。

男性的生殖系统主要由睾丸、精囊、输精管、附睾、阴茎、前列腺等器官组成。

其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子、分泌雄性激素。

精子的形状像蝌蚪。

女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

其中，卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞、分泌雌性激素。

成年女性大约一个月会排出一个成熟的卵细胞。

子宫是孕育新生命的场所。

卵细胞是人体中最大细胞。

4、精子和卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫做受精。

受精的实质是一个精子头部的核与卵细胞的核相融合，形成受精卵。

5、受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，即怀孕了（也称妊辰）。

6、胚胎悬浮在羊水中，能减少震动对胚胎发育的影响。

7、受精卵形成胚胎后，会在子宫内继续发育。

（1）植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵细胞中的卵黄。

（2）植入子宫后，胚胎通过脐带和胎盘与母体相联系。

（3）胚胎通过脐带和胎盘可从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。

8、胎儿从母体内产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。

9、整个分娩过程分为宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

10、婴儿出生后几秒钟就会哭或咳嗽，这个行为能出去婴儿鼻、口腔和肺部中的液体，并促使呼吸系统工作，从而获得氧气。

11、试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是子宫。

第二节走向成熟11、人的一生大致要经历婴幼儿期，少年期、青春期、成年期、老年期等时期。

我们中学生已经过了婴幼儿期、少年，步入青春，逐渐走向成年期。

12、人的第一次快速生长的时期是婴幼儿期，人的第二次快速生长的时期是青春期。

13、青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

浙教版《科学》七年级下教案—-新生命的诞生(第二课时）徐萍娜杭州四季青中学●理论依据“为学习设计教学"，这是当代杰出的教学设计理论家加涅倡导的系统设计教学的一个基本理念.其基本涵义是指“教学应努力将外部的教学事件与内部的学习条件联系起来，旨在为学习者提供一组精心安排的外部活动,用以激发、支持和促进学习者的学习”。

因此教师在教学设计时必须加强针对性,力戒见物不见人，要结合学生的年龄、阅历、知识基础，把握学生的思想脉搏,确定教材的深、难、易度和重点，有的放矢,做到“目中有人"。

●学情分析学习者是初一学生，学生正处于青春期，对人的诞生过程往往感到神秘,又不敢流露自己的好奇，而父母们认为生殖问题太敏感，往往对孩子的提问避而不谈，有些父母自己也说不清楚。

有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案,在这种情形下,教师及时以科学的态度用科学的语言来解答学生心目中的疑问显得尤为重要。

●教材分析与教学建议“新生命的诞生”是浙江教育出版社出版《科学》(七年级)第二册第三章“代代相传的生命”中第2节的内容，主要包括新生命诞生的条件和过程.本节内容涉及到以下几部分内容1、受精：受精是新生命形成的第一步，受精的场所是输卵管,受精过程的参与者是精子与卵子，受精的实质是一个精子头部的核与卵子的核相融合，形成受精卵，建议学生通过读图、观看录象、观看多媒体动画演示来了解这一过程。

2、胚胎在子宫内的发育教材主要讲了两个问题（1）胚胎发育的营养来源和废物排出的途径：这是本教学内容的重点与难点，对于这个问题，教师首先要引导学生看懂“胚胎在子宫内发育图”，然后引导学生思考有关的问题。

课文中胎盘图片不够以说明问题，建议教师寻找胎盘放大图片,最终让学生知道胚胎通过胎盘与脐带与母亲相联系,母亲血液中的营养和氧气通过胎盘与脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过胎盘与脐带进入母亲的血液,最后由母亲的排泄系统排出体外。

母亲的血管与胚胎的血管并不相通,母亲的血液与胎儿的血液是彻底分开的。