第1节 新生命的诞生(第一课时)

第一章第一节《新生命的诞生》1.婴儿是从一个细胞——受精卵发育而来的。

2.一个受精卵细胞是由两个生殖细胞——雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞相互结合而产生的。

3.补充：4.注意：精子和卵细胞都属于生殖细胞。

精子和卵细胞中，细胞核中遗传物质DNA 中染色体只有23条。

受精卵不是生殖细胞。

受精卵中，精子和卵细胞的细胞核整合，遗传物质DNA 中染色体有23+23=46（23对），属于体细胞，且是一个细胞。

5.卵细胞和精子结构图6.精子和卵细胞的对比人的细胞体细胞细胞核中的遗传物质DNA 中染色体有23对生殖细胞细胞核中的遗传物质DNA 中染色体有23对。

生殖细胞精子卵细胞结构都有细胞膜、细胞质、细胞核大小长约0.05毫米，显微镜下可见直径约为0.1毫米，是人体最大的细胞形状蝌蚪形球形产生器官睾丸卵巢其他特征有尾、能够游动不能游动相同功能细胞核内均携带遗传物质，这些遗传物质携带的信息决定了新生命的主要特征一个细胞7.人的生殖系统（1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。

最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。

睾丸位于阴囊中，阴囊裸露在人体外部。

（2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。

最主要的器官为卵巢；女性有两个卵巢，位于腹腔下部，子宫的两侧。

卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。

——易错点，重要。

8.补充：雄性激素和雌性激素能激发和维持人的第二性征（男女除生殖器官之外的差异）；男性在青春期才开始产生精子，女性在出生时，卵巢内就有卵细胞，到青春期开始成熟。

9.男性、女性生殖系统的器官中，有些器官的功能比较类似，睾丸——卵巢、输精管——输卵管、阴茎——阴道。

10.受精与妊娠（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

第一讲新生命的诞生、走向成熟和动物的生长时期第一部分基础提升篇第一讲新生命的诞生、走向成熟和动物的生长时期1.新生命的诞生（1）精子和卵细胞①新生命都是从受精卵发育而来的。

②受精卵是由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生的。

③精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形；而精子有尾巴，能够移动，呈蝌蚪形；精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内均携带着遗传物质。

（2）人的生殖系统①男性的生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成，最主要的器官为睾丸。

睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。

②女性的生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成，最主要的器官为卵巢。

卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。

成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。

③受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

④妊娠：胚胎发育的场所主要在子宫。

（3）胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。

分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。

产出的胎儿叫婴儿。

2.走向成熟（1）人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期。

人生两次生长快速的时期分别为婴幼儿期和青春期。

女孩的青春期一般从11岁至17岁，而男孩比女孩晚2年左右。

（2）男女生殖器官的差异称为第一性征，除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；女孩比较典型的青春期第二性征：骨盆变大，乳房增大，声音变尖。

（3）月经是女孩的卵巢发育成熟、能产生卵细胞的标志。

遗精是男孩的睾丸发育成熟、能产生精子的标志。

（4）人的衰老：身体各部分器官系统的功能逐渐退化的过程。

（5）人的死亡：心脏、肺、大脑停止活动。

3.动物的生长时期（1）青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙。

生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中躯干和尾部游泳鳃成蛙水中与陆地四肢游泳、跳跃肺和皮肤从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变的发育。

《新生命的诞生》学历案（第一课时）一、学习主题《新生命的诞生》是初中科学课程中的重要内容，它涉及生物的基本常识与遗传的奥秘。

本节课将重点学习人类新生命的孕育与诞生过程，探索生命起始的奥秘。

二、学习目标1. 知识与理解：了解人类新生命的孕育过程，包括胚胎的发育和形成的科学原理。

2. 技能与操作：能够理解并解释生殖系统的功能及其在生命形成中的作用。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，以及对生物科学的兴趣。

三、评价任务1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的互动、提问及讨论情况，评价其对新生命孕育过程的理解程度。

2. 作业完成评价：布置相关作业，如绘制胚胎发育的流程图或写一篇关于生命诞生的小论文，以评价学生的知识掌握情况。

3. 小组合作学习评价：通过小组讨论、合作完成任务的方式，评价学生的团队协作能力和交流沟通能力。

四、学习过程1. 导入新课：通过播放一段关于生命孕育的短视频或图片，引起学生对新课题的兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解新生命的孕育过程，包括生殖系统的基本结构和功能，胚胎的发育和形成等。

3. 互动讨论：学生提问，教师解答，或学生之间进行讨论，加深对新知识的理解。

4. 案例分析：通过分析实际案例，如试管婴儿的培育过程等，帮助学生将理论知识与实际相结合。

5. 小组活动：学生分组进行合作，完成相关任务，如绘制胚胎发育流程图或编写小短文等。

6. 总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并给予学生反馈和评价。

五、检测与作业1. 课堂检测：进行简单的课堂小测验，检验学生对新知识的掌握情况。

2. 作业布置：布置相关的课后作业，如绘制胚胎发育的流程图并附上简要的文字说明，或写一篇关于生命诞生的小论文等。

3. 作业要求：要求学生认真完成作业，并在规定时间内提交。

教师需及时批改并给予反馈。

六、学后反思1. 教师反思：教师需对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，以便改进教学方法和策略。