富有情趣的提示语：
（公园草坪）：别踩我，我怕疼。
（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。
（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”
（操场）：别脏了我，我怕羞。
（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。
（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
三、【词语积累】
1．人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴2.人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神
采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气3．描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
4．描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
5.写人物心理的: 心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然
7.表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾身奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
9.含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔
狐假虎威鹤立鸡群
10.互为反义的：
表里如一：黑白相间黑白分明大惊小怪南腔北调明争暗斗里应外合
苦尽甘来前俯后仰
11.互为近义的：
惊涛骇浪：争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算花言巧语面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想12．反映历史故事的：三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出
14. 反映口才好的：能言善辩巧舌如簧侃侃而谈口若悬河
别有情趣的一课 今天上午第五节课是体育课,我们排着整齐的队伍来到操场上,林老师征求我们的意见:“这节课我们干什么呢？”我们争先恐后地说：“自由活动！”林老师摆摆手：“别吵，等我一会。”说完，向教学楼那边跑去，不一会，就领来一群初一学生。“今天，让你们当一回老师，教初一的学生做广播操，怎么样，太容易啦！”我忍不住笑起来，同学们也跟着哈哈大笑…… 林老师开始给我们分配学生。我挺了挺胸脯，精神饱满地等待我徒弟的到来。这时，老师是把一个男孩领到我的眼前：“国铭，他就交给你啦！” 我把小男孩带到一边，开始教他做第一节广播操，我先从头做到尾给他看。接着，我把动作分解来教他，然后，让他跟着学，我手把手又教了他一篇，我问他：“这一节，你会做了吗？”他嬉皮笑脸地说：“我比你做得好。”我想发火，可一想，不行，刚才吹的牛，现在怎么能……”不让别的同学笑死才怪。于是，我耐着性子，语气温和地对他说：“那你连起来做一遍给我看看，行吗？” 我开始喊节拍，他按着我的节拍做，可是，从头做到尾，他手脚都伸了直，动作自然不到位。我有点火，但还是按住我的火气：“作操的时候，手脚要伸直，拿出精神来，再做一遍吧！”没想到，他第二遍做更烂，我火冒三丈，冲他喊：“臭小子，滚到一边去，不教你了饭桶！”他似乎对发火无动于衷，真的到一边去玩了，我看到这样，觉得自己这个老师太失败了。 这时，老师走了过来：“怎么了，国铭？你的徒弟呢？”我朝那个男孩狠狠地瞪了一下，不做声，老师顿时全明白了，他笑着说：“国铭啊！做事要有耐心，还要有方法，老师可不是你想像她那般容易做哦！”我惭愧地低下头。“抬起头来！再去教他做操！别怕，别的同学能行，你也肯定做得到，相信自己，动动脑子嘛！”老师鼓励我。 听了老师的话，我勇敢地抬起头，心想：对！我不能就此善罢甘休，我一定要“制服”他，想着，大步向那个男孩走去…… 点评： 本文扣紧题目，描述了一堂别开生面，富有情趣的一课。文章重点描写一堂体育课，“我”当了一回老师的过程。在教“学生”的过程中，由于不够耐心，对“学生”态度生硬，在老师的引导下，终于明白了当好老师要有耐心更讲究方法，自己深受启迪。文章题材新颖，中心鲜明，语言流畅自然。
有深度的优美文段集锦 （一）关于人类 1．我们的祖先，不过是地球上芸芸众生中一种弱小的两条腿的生物。在起点上，人类与所有生物一样，都是大地母亲的弱小孩子，因为大地的慷慨恩赐，才得以幸运地生息繁衍。2．最佳与最差的铸成了历史，平庸之辈则繁衍种族，这似乎是人类发展的一种规律。 3．人的肉体曾经与土地血肉相连，技术文明把它们隔离了开来。人的灵魂曾经有神话或宗教作为家园，科学理性把它从中放逐了出来。
（二）关于文化 4．文化，或者说，艺术，做了什么呢？它使孤独的个人为自己说不 出的痛苦找到了名字和定义。艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。 5．文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的，而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。6．人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。
7．一个中国孩子，甚至在呀呀学 语的时候，已经可能背下来许多古典诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除，春雨时吟清明时节雨纷纷，中秋时吟明月几时有，送别时吟劝君更进一杯酒，喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂，慷慨时吟大江东去，疲倦时吟春眠不觉晓，激越时吟凭栏处潇潇雨歇……古典 诗词已经规定了铸就了中国人的心 理结构和表达。 （三）书籍和学习 8．智慧必须通过智慧才能被认知，否则智慧也成为未知。
9．每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门，每一扇门后都有一位智者在等候你的来访，把你引领到新的境界。 10．在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中去，做一个文明人。 11．文字和书籍的发明，让后人从一开始就可以站在人类已有文明的起点上，继续出发。
怎样才能让你的精选作文富有表现力 语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表 现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不 会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又 如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三 句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。 要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃 至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩
斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。 这里要特别提醒同学们的是，语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的。 ---来源网络整理，仅供参考
生花妙笔细心品 ——品味文学作品中富有表现力的语言 班级姓名 【考点透视】分析品味作品中富有表现力的语言。 【考查内容】①品味词语在句中的妙处。 ②赏析富有表现力的句子及表达效果。 【考题型式】①对指定的某一词语、句子进行赏析。（指定型） ②选择富有表现力的句子进行赏析。（选择型） 【应考演练】 1．《好望角》选段（2010年重庆市卷） “我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那 里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散 了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军 或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦 ．．．．的小册子——中间破了个圆圆的 洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸 腥的海浪气息。 1．理解加点词在句中的含义。（3分） 老人说着，掏出一本面黄肌瘦 ．．．．的小册子——中间破了个圆圆的洞。 2．《那一片消失的芦苇塘》选段（2010年兰州市卷） 一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子 般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高， 绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。…… 2．文中有许多句子写得很精彩，请你对选段中的划线句子作简要赏析。（4分） 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。 3. 《最美的善举》选段（2010年河北省卷） 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子， 穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像 是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的 脸像是刚从油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺， 两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。 3.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（4 分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的 脸像是刚从油锅里浸过一般。 4．《烧炭工和绅士》选段（2010年金华市卷） 午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只 是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自 己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 “是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯
有深度的句子大全 有深度的句子大全 1. 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 2. 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么? 3. 生命很美，人生亦很美。但过程充满着未知与疑惑。 4. 有人的地方就会有矛盾，每个人的坚持是否值得只有自己最明白，但坚持肯定是一种优良品质;只要是自己决定的路就义无返顾的走下去;因为，生活是自己过而不是为了别人的区区评论。 5. 真实的人生，要学会没有回报的喝彩，不会喝彩的生命不是奔放的生命。 6. 喜欢未知的刺激，喜欢默默坚持一个信念的淡定。不管是狂风暴雨，还是巨浪寒潮。都挡不住我前进的步伐。 7. 人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。成功的秘诀是什么，是改变! 8. 生命短短数十载，每个人来带世界上走一遭，不过是跟岁月借了一个躯壳而已，从哪里来，最终都还要回哪里去。只不过在这个过程中有的人把灵魂留在了这个世界上，有的人把灵魂带到了泥土里。 9. 家庭生活更多的是平常简单枯燥的“油盐柴米酱醋茶”的实在，少了些“琴棋歌赋诗酒画”浪漫;其实这两者也不是对立的，
就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙抒情议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样 10. 人生啊，人生，它是人类最永恒的话题。也许，对于我这样一个年纪的人来谈人生，有人会当我是笑话，可是，我还是想谈谈自己的人生经过和感想。 11. 有人把人生当做享受，心甘情愿接受挑战，把喜怒哀乐看作生活的本真;有人把人生当做情场的游戏，在物质日渐发达的今天，只沉迷于尽情享受;也有人把人生当做隔岸观火的一瞬，心中只有自己那尊自私自利的神;更有人身居高官，忘记学习，利令智昏，导致锒铛入狱，悔之晚矣。 12. 人生是一场渐行渐远的跋涉，每一天都是这场跋涉中沿途路上的风景，不同的风景方能成就精彩的人生，一尘不变带来的只能是一场无聊的旅行和一个不知终点的迷路。 13. 生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。 14. 人生希望一帆风顺，却常常有暴风骤雨袭击;人生希望像江河一泻千里，却常常有漩涡与逆流。 15. 一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒! 16. 无论是亲情友情还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动亲情友情爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦忧愁挫折困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。 17. 其实多难的生活并不可怕，就怕你不思进取，破罐破摔。
让我们的言语更富有表现力 ——在情景中运用古诗 设计意图： 在古诗教学中通过吟诵、玩索、想象，学生已经积累了不少古诗，如何让这些故事根植于学生的内心世界，使古诗的内在情趣和（学生）学习后的情趣相得益彰，读写结合不失为极佳的办法。在情景中运用古诗，不断丰富学生语言表现力。 教学目标： 1、复习积累小学阶段所学的古诗。 2、在一定的情景中恰当地运用古诗，使语言增添色彩。 学习准备： 学生复习小学阶段所学的古诗。教师制作课件。 教学过程： 导入：中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。老一辈革命家如：毛泽东、董必武、陈毅等无数英雄伟人、仁人志士都是在这块沃土上成长起来的。今天我们学习古诗词是大有好处的。 一、古诗接龙引趣 大家喜欢背诵古诗吗？哪位同学认为自己积累的的古诗比较多，老师邀请你到这儿来。我们来做一个小游戏，古诗背诵接龙游戏。 游戏规则是这样的，第一位同学背第一首古诗，第二位同学接着被第二首古诗，依次类推，不能重复。如果重复或背不出来就只能退场，看谁能得古诗背诵大王的称号。 二、感悟古诗运用师生对接：古诗是我们民族独有的语言瑰宝，古诗语言存在于我们每个人的生活中。可以这么说，我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。出示： 春雨时，我们吟：好雨知时节，当春乃发生。 冬雪时，我们吟：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 春节时，我们吟：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 中秋时，我们吟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 思念时，我们吟：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 送别时，我们吟：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 伤感时，我们吟：蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 激昂时，我们吟：无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚来。
《谈生命》教学设计 【教材分析】 生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文的作者冰心用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。本文以“一江春水”一棵小树“为例，接上揭示生命的生长，壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。只有真正感受了，读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。在这篇文章中，作者不说”生命是什么”，而说“生命象什么”用心感受自己的生命，由此感悟出深刻的道理。初三学生对人生、生命的感悟还不会深刻，学习本文，意在让学生能体悟作者对生命引发的思考，并能获得对自身的情感体验，不论粗糙或细腻，只要能谈出自己对人生的感悟，做到各人学中有得。 【教学设计】 1、知识目标： 初步理解、评价、鉴赏文学作品;能学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。 2、能力目标： 掌握阅读课文的基本方法，初步领悟作品内涵，获得对人生的有益启示;通过品味富有表现力的语言，多角度地体验生命的真正内涵。 3、情感、目标： 逐步形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣;获取亲身参与探究的体验，培养自觉探究意识，激发创新的欲望。 【设计思路和理念】 《语文课程标准》中的有关阅读的要求;学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，品味作品中富于表现力的语言，再结合学生的身心发展特点，本课采用整体感知、研读赏析、体验反思的教学环节，层层深入，课堂设计以学生自主探究为主，教师点拨为辅，加以各种形式的阅读设计，并结合说话训练，真正让学生体会生命的内涵和意蕴，并能联系生活实际，获得对人生独有的情感体验和有益启示，以培养学生的创造性思维能力，提高对文学作品的鉴赏能力。 【教学准备】 1、生课前查找有关资料：收集有关“生命”的名言;
66句很有内涵的句子，值得品味。 寄语：当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处；当你明了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。66句很有内涵的句子，值得品味。由整理推荐，与君共享。 1. 人生最低处有一个好处，就是无论从哪个方向努力，都是向上。 2. 有趣和感动孩子并不是儿童文学的全部。人事沧桑，如此快捷。粗粗一看，好像很多东西在流失，很多观念昙花一现，很多人事匆匆而过，有些看好的作品并没有恒久存在。最好的儿童文学，形式与内涵是一体的，仿佛天成。 3. 生活有时就像金庸小说里的江湖，杨过没有胳膊，老顽童属于智障，梅超风是盲人……，永远微笑吧！在人生的旅途中，最好的身份证就是微笑。朋友，微笑着面对一切吧！微笑是给予他人，送给自己最好的礼物，它价值丰盛，却不费分文。 4. 不要合适的清淡节制，不要随随便便就老掉的人生。一定要用力读书，用力爱，用力痛，用力体验生活。 5. 两个人为什么吵架，不是没感情，而是用情太深。两个人都爱深时，一点点矛盾都会让人受伤很重。因为太重视对方，所以放不下。其实很可惜啊，如果不爱，分手无所谓。但有感情，还是相互宽解和容忍吧。爱一辈子没有不吵架的，但底线是不分手。因为爱就是坚持在一起。 6. 当一头大象在莽林中所向披靡地前进的时候，计较几个苍蝇或几个蚊子叮几口又有什么意义呢？ 7. 人生有苦有乐，我知道，爱情不能永恒，我知道，太在乎了，会受伤，我也知道。 8. 如果你为自己定的所有目标都已达到，那么说明你定的目标还不够远大。 9. 生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。 10. 未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发；是什么让自己坚持到现在。
过富有情趣地生活 【湖南常德】 3．年度国家最高科学技术奖获得者于敏是一位物理学家。但他最大地爱好，竟然是中国历史、古典文学。至今，他每天都要拿出至少 3 个小时来读他喜欢地书。这对我们地启示是①历史和文学比物理更有用②多学中华优秀传统文化有益③应培养高雅地 生活情趣④读好书能使人进步 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【天津】3. 小雨每遇到伤心事，总是鼓励自己：我一定能积极应对！这种调控情绪地方法是 A. 注意转移 B. 自我暗示 C. 心理换位 D. 合理宣泄 【答案】B 【福建省龙岩市】8．过去，阳阳考试时总会紧张。现在好多了，因为他遇到难题时，就告诉自己：“没关系，我能行！”这种调控情绪地方法属于 A．注意转移法 B．合理发泄法 C．理智控制法 D．自我升华法 【答案】C 【山东东营】6.中学生小张每当遇到伤心事时，总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用地是 A．注意力转移法 B．幽默化解法 C．积极地自我暗示 D．合理宣泄法 【答案】C
6.C【解析】本题考查调控情绪，考查学生地理解能力。难度中等。总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想怎么面对吧”是运用自我暗示法来调控自己地情绪，选项 C 符合题意，选项A、选项 B、选项 D 三项与题意不符。故答案为 C。 【广东省】 2．对题2图漫画中人物地行为，正确评价地是 A．这是合理调控情绪地有效方式 B．这有利于他们地身心健康发展 C．他们没有正确地对待学习压力 D．这能够帮助他们消除学习焦虑 【答案】C 【云南省曲靖市】27、随着驾车族地日益壮大，因为开车诱发地冲突越来越多，这类易冲动地人群被形象成为“路怒族”。5月3日下午，一驾驶现代车地女司机在高速公路上三次随意变道，跟随其后地一辆红色轿车男司机异常愤怒，到立交桥出口处，男司机将女司机逼停，称其妨碍自己安全驾驶，并对女司机进行殴打，事后男司机被警方刑事拘留。 阅读材料，运用所学知识对材料中男司机地行为进行评析。（6分） 答：材料中男司机地行为是不可取地。（1分） ①在现代社会，冲突在所难免，我们应以一种谅解和包容地心态去对待别人地过错和冒犯，学会宽容他人。（1分）②情绪需要调适，我们要学会理智对待愤怒。在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己地情绪负责，不能因为情绪失控而对他人造成不良影响。（2分）③当自己地合法权益受到侵害时，我们维护权利时要尊重他人地权利，要在法律允许地范围内行使权利，要以合法地方式行使权利。（2分） 【湖南常德】18．怎样才能让自己地良好品德主动形成和发展？以下是几个同学在手机微信上交流地看法，你认为其中正确地是 ①上得来终觉浅，绝知此事要躬行②见贤思齐，见不贤而内自省③死记硬背④三思而行
“品味语言” 复习 第一课时 复习目标 1、明确品味散文语言的角度。 2、学会品味散文语言题目的一般表述方式。 自学指导一 5分钟 （一）揣摩有表现力的词语 品味句中划线词语表达的含义。 敲打锣鼓的汉子们卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(《鼓神》） “卖”是_____，“逞”是____，“不可一世”是形容_________，这三个词语原是贬义，这里是________（1分），生动地表现出___________（1分）,表达了作者对他们的___________之情。（1分） “卖”是卖弄_，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是贬词褒用（1分），生动形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（1分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（1分） 答题格式：结合句子解释词+作用+内容+情感 自学指导二 10分钟 （二）赏析描写性的语句（段） （品味句子的角度1——词语 ：词语生动、准确，富有表现力和感染力。） 1、我想买字典，走进书店，就听到书店干净的木地板发出好听的声音。（《词典的故事》） “好听”一词生动准确地写出了我进新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望之情. 答题格式：词语+作用+内容+情感 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 （品味句子的角度2 ——抓修辞：排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等 。） 答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美之情。。 当堂训练 10分钟 1、说说下面句子中划线词语的表达作用。 我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地帮我抄了下来，还精心地配了插图。 答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表达了自己对“舒”同学由衷的感激之情，同时，也表达了作者深深的自责之意。 2、揣摩下面句子
有深度的签名句子大全 有深度的签名句子大全 1. 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。 2. 誓言不轻信，谎言不枉听。你眼见的不一定为实，你认为真实的也许是误会一场。看人事，要用时间要用心去看，而不光是眼睛。 3. 爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。 4. 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。 5. 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。 6. 不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。 7. 不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。 8. 爱上一个人的重要标志就是：遇上任何美景都在遗憾，为何你不在身边。 9. 可不可以不要见我坚强，就把我往死里伤。
10. 世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。 11. 世界上根本就没有一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。 12. 水凉了还可以喝，心凉了连说快乐都显得落寞。 13. 说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。 14. 所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。 15. 眼泪，有时候是一种无言的幸福。微笑，有时候是一种说不出口的伤痛。 16. 眼神有内容的人，内心早已尝遍百种毒药走过千山万水。 17. 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 18. 一个人的“心”再怎么崩裂破碎，“身”还得保持状态，必须健康强壮，支撑起软弱的灵魂。 19. 有没有那么一个人，让你红了眼眶，你却还笑着原谅。 20. 有些人十句话也伤不到你，有的人一句话就戳痛你的心。 21. 有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。 22. 只有当痛苦在可以承受的时候，我们会自怨自艾;当痛苦无法承受，我们就只会一笑置之。 23. 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 24. 最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。
14课时7.14追求高雅情趣品味美好生活 复习目标： 1、学会区分高雅情趣与庸俗情趣，提高分辨能力。 2、理解高雅生活情趣对个人和社会的积极意义。 3、正确认识和利用好奇心、从众心理，培养高雅情趣。 4、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 教学重难点：重点：过富有情趣的生活 难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理 复习导航： 1、情趣有之分，高雅情趣是、、、的情趣。它符合 和的要求，也符合和的要求。 2、是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。 3、高雅的情趣通过一个人的兴趣爱好表现出来；的兴趣爱好，又可以把一个人的陶冶得更加高雅。是兴趣的开始，我们应该由开始，培养的兴趣爱好，并进而发展为。 4、要拒绝不良嗜好，就要不断提高自己的能力，不断提高和 的能力，避免。 复习过程： 任务一：生活处处有情趣 1、记住：情趣有雅俗之分 2、什么是高雅情趣？ 3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？ 4、培养高雅情趣有什么意义？ 5、但丁说的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”，你是如何理解的？ 任务二：过富有情趣的生活 1、过富有情趣的生活的途径有哪些？ 2、为什么要以乐观的态度对待生活？ 3、好奇心有什么作用？ 4、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？ 5、如何认识从众心理？它有什么危害？ 6、怎样才能杜绝不良嗜好？ 7、怎样丰富文化生活，提高审美能力？ 课堂小结：高雅情趣 情趣有雅俗之分 生活处处有情趣庸俗情趣 要培养高雅情趣 追求高雅情趣，品味美好生活 以乐观的态度对待生活 增强好奇心，培养广泛兴趣 ※过富有情趣的生活避免盲目从众，杜绝不良嗜好 丰富文化生活，提高审美能力 典型例题分析：
朋友圈一句话语录，有深度有品位！ 一、永远也不要高估你在别人心中的地位，其实你什么都不是，多你一个也不多，少你一个也不少。 二、喝酒不要超过六分醉，吃饭不要超过七分饱，爱人不要超过八分情，但大多数人经常都是喝醉，吃撑，再爱成傻子。 三、当别人落难时，你拼了命的帮，自己落难时，别人拼了命的笑，这些都是现实，得意时，朋友们认识了你，落难时，你重新认识了朋友。 四、人在的时候，以为来日方长什么都有机会，其实人生是减法，见一面，少一面。 五、经历多了你就知道，如果自己没有本事，活该忍气吞声的受气，只有当自己强大了，才有给别人甩脸色的资格。 六、我们渴望得到一些东西，得到后却又很快失去兴致；我们手中明明握着别人羡慕的东西，却又总在羡慕别人的手里。 七、小时候怕鬼，因为他们狰狞恐怖，长大后怕人，尽管他们衣冠楚楚。 八、再贵的东西，除以365都会变得很便宜；再小的努力，乘以365都会变得很伟大。 九、好时蜜糖难分，分时毒药难解。物是人非之后，谁又是谁的谁，不过八个字：“人心凉薄，冷暖自知”。 十、踏入社会的时候，不要什么话都跟别人讲，你说的是心里话，别人听的是笑话。
十一、人生就像杯中酒，会喝的人是享受，不会喝的人是受罪，喝的人不同，各种滋味亦不同。 十二、人常常都是这么误会自己的，以为自己恋旧，以为自己长情，其实只是现在过得不好而已。 十三、没有不劳而获的工作，更没有坐享其成的收获，若比别人贪心，请比别人用心。 十四、一颗真心，无需花言巧语，久了总会知道；一份真情，无需能说会道，时间会让你看清。 十五、贫穷有两种，一种是一无所有，一种是奢求太多；富裕也有两种，一种是家财万贯，另一种是知足常乐。 十六、童话里的故事都是骗人的，现实中的麻烦，不但是免费的，而且还是包邮的。 十七、想要捉大鱼，就不能怕水深。想要摘玫瑰，就得不怕刺。没有敢于去冒险的心，哪有机会去得到自己想要的东西。 十八、最容易令人感到温暖和惊喜的是陌生人，因为你对他们没有期望；最容易令人感到心寒和悲哀的是亲人，因为你爱他们。 十九、整天在倒苦水的人，不是别有用心就是软弱。能吃苦会消化的人，不是善良就是坚强。 二十、这一生，做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。 二十一、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你
耐人寻味的经典句子值得品味 耐人寻味的经典句子值得品味 1、你不问，我不说，这就是距离；你问了，我不说，这就是隔阂；你问了，我说了，这就是信任；你不问，我说了，这就是依赖。 2、走不进的世界就不要硬挤了，难为了别人，作贱了自己，何必呢？ 3、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。 4、谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。 5、其实总是笑的人，真的很需要人疼。 6、在乎我的人，我会加倍在乎！不在乎我的人，你凭什么让我继续？ 7、永远不要为别人而改变自己，如果不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。 8、人在的时候，以为来日方长什么都有机会，其实人生是减法，见一面，少一面。 9、别人怎么看你，和你毫无关系，你要怎么活，也和
别人毫无关系。 10、面子到底多少钱一斤，我们为什么要在乎别人的看法。 11、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。 12、不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。 13、不要在心情糟烂差的时候，用决绝的话伤害爱你的人。 14、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。 15、用心甘情愿的态度，去过随遇而安的生活。 16、所有的问题都是自己的问题。 17、有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。 18、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。可以没有爱情，没有名牌，但不能没有快乐。 19、其实，人都是很贱的，爱你宠你的人你不稀罕，对你冷若冰霜的却是穷追不舍。最后搞的遍体鳞伤的还是自己。
品味作品中富于表现力的语言 教学目标：能对文章的语言表现力，表达自己的感受和见解。 教学过程： 一、导入 在我们的一模试卷中，考查语言的表现力这个知识点出现了五次，在二模试卷中出现了三次，包括去年的中考记叙文阅读《评语》也考到了，那今天让我们一起来复习这个知识点。 二、教学过程 例1：2015年上海市中考卷《评语》： 原文： ①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。 ②?老师给你们什么评语？?阿益问。?还没看，不知道。?包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。 ③?来猜我的是什么？?阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：?马?。 ④?害群之马？?我说。 ⑤?没那么糟！?阿益掀开成绩单。 ⑥我刚刚看错了，是?焉?。?心不在焉?的确比?害群之马?好多了。 ⑦?你的呢？?他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：?用功?。?上一个字是‘不’吧！?大家起哄说，?不用功。? ⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是?又?。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。 ⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？ ⑩整个寒假期间，那句?活泼又用功?的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。 ?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛…… ?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的?优?和?甲?，左边则是这学期的评语?努力进取?，就在上学期评语?活泼又用功?的旁边。 ?回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：?我这学期的评语跟你上学期的一样！???活泼又用功？?我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：?活泼欠用功啦！?他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
有深度有意境的句子大全 有深度有意境的句子大全 1. 爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。 2. 把一段一段的爱情当成人生道路上的指引者，一次失败，也是一次成长。这样来看，失败的爱情或许不再可怕。 3. 别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。 4. 不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。 5. 不管他有没有出现，都要靠自己在时间中稳步成长，变成自己期待的样子，过好自己想要的生活。有没有他的喝彩，你的光芒都绽放。 6. 爱上一个人的重要标志就是：遇上任何美景都在遗憾，为何你不在身边。 7. 可不可以不要见我坚强，就把我往死里伤。 8. 世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。 9. 世界上根本就没有一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。 10. 水凉了还可以喝，心凉了连说快乐都显得落寞。
11. 说出口的伤痛都已平复，绝口不提的才触及心底。 12. 所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。 13. 眼泪，有时候是一种无言的幸福。微笑，有时候是一种说不出口的伤痛。 14. 眼神有内容的人，内心早已尝遍百种毒药走过千山万水。 15. 一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 16. 一个人的“心”再怎么崩裂破碎，“身”还得保持状态，必须健康强壮，支撑起软弱的灵魂。 17. 有没有那么一个人，让你红了眼眶，你却还笑着原谅。 18. 有些人十句话也伤不到你，有的人一句话就戳痛你的心。 19. 有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。 20. 只有当痛苦在可以承受的时候，我们会自怨自艾;当痛苦无法承受，我们就只会一笑置之。 21. 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 22. 最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。 23. 做事总三分钟热度的我，却爱了你这么久。平常总健忘丢三落四的我，却把你记那么清。 24. 爱情里，我们都是没有安全感的人，因为太在意，我们都害怕失去。 25. 不主动就会失去，但主动多了真的好累。
有深度有品味的句子300句 1、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 2、难做的事和应当做的事，往往是同一件事，凡是有意义的事都不会太容易。 3、走起来远。生不易，活不易，生活不容易，没有什么比好好活着更重要了。 4、放纵自我的欲望是最大的祸害；谈论别人的保密是最大的罪恶；不知自我过失是最大的病痛。 5、在乎越多，不得不失去的东西也越多。 6、我想死亡最美丽的，便是能够忘却人间的宿命于情。 7、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。 8、不要摆架子，摆架子的人到哪都不会让人喜欢。 9、人们很少做他们相信是对的事，他们做比较方便的事，然后后悔。 10、和聪明人交流，和靠谱的人恋爱，和进取的人共事，和幽默的人随行。人生若能如此，足矣。 11、做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了。 12、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧
车水马龙。 13、一个人难过的时候，是记性最好的时候。 14、别人做得越绝，你反而越容易走得出去。所以很多时候，你应当感激那些毫不顾及你的人。哀莫大于心不死，幸莫过于死彻底。 15、生命就是一场战斗，你不拼就别怪世界残忍。 16、每当人远航归来，他总有故事可说。 17、寻找兴趣和天赋，避免成为迷茫困惑的人。 18、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 19、能管理好自我的情绪，你就是优雅的，能控制好自我的心态，你就是成功的。 20、人在年轻的时候，莫不是期望这一生就是琴棋书画诗酒花。可终究，还不是逃可是柴米油盐酱醋茶。 21、如果你不努力一年后的你还是原来的你只是老了一岁。 22、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。 23、在事实面前，你的想象力越发达，后果就越不堪设想。 24、上帝肯定会原谅我的，因为那是他的职业。 25、你要更广的天，那你就得支付得到它的代价。 26、人生，可是是一道一加一等于一的数学题，一份梦想加一次努力等于一次收获，一个朋友加一次关心等于一份欢乐，一次教训加一份经历等于一次成长，一个信心加一道路途等于一次成功。 27、与其埋怨世界，不如改变自我。如果不是相互喜欢，痴情就是别人的负担。管好自我的心，做好自我的事，比什么都强。人生无
品味富有表现力的词语 本文语言魅力首先体现在动词、形容词的准确和富有表现力上。以课后第二题为例：“火红的太阳烘烤 ．．着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌．着一艘艘的舰船。”（照射托） “烘烤”与“照射”相比，前者更凸现出太阳的热度，更有力的表现出了夏日气温高的特点。“涌”与“托”比较，前者毫无疑问更准确的展现出麦浪翻滚时波波相连，层层相接的状态，展现出山、云、汽车在浪潮间时隐时现，时高时低的状态。“麦浪翻滚”、“扑打”与“涌”字互相呼应，描尽了那扑天盖地而来的夏日气息，令读者似乎也能到嗅到小麦的清香，感受到迎面而来的风里的热气。 再如： “你看，麦子刚刚割过，田间那挑．着七八片绿叶的棉苗，那朝天举．着喇叭筒的高梁、玉米，那地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。”一个“挑”字，让我们几乎能感受到棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，想象得出高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，同样感受得到瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。它们仿佛都在紧紧抓住这美好的年华大显身手，不舍昼夜地向着自我的完善和神圣的奉献而奋勇“冲刺”。一句话，出神入化的描绘让我们从这些夏的宠儿身上，感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。福楼拜曾经说过：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。我们必须不断地苦心思索，非找到这个词不可，而绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。”这一段文字，精雕细刻，丰姿绰约，作者之惨淡用心昭然，同时也是对福楼拜的“一词说”的生动实践。这段文字，不仅构成全文意境的有力依托，而且也成为以金色为基调的夏的主体形象的丰满和强化。
品味关键词句，赏析语言特色 考向1 指出词语在文中指代的容(说明文中比较多见) 确定词语的指代对象，是理解词语在文中含义时经常涉及的一个问题。人们为了行文简洁，经常用指代词语指称已说过的容。因此，掌握确定指代词语指称对象的方法，对培养现代文阅读能力很有帮助。 ●解题方法 从代词前面的文字中找答案。大多数情况，“这”“那”等代词指代的容都是它前面的某个句子或某个短语。 考向2 根据语境填写动词、形容词或关联词 这是考查学生掌握语文知识与能力的有效方法。 ●解题方法 首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当，最后根据上下文合理推断，选择最合适的词语。 考向3理解句子的含义 理解文中重要句子的含义，包括三层意思： 首先，理解句子的表层意义，也即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。 其次，理解句子的语境义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要容。 第三，理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的容。 ●解题方法 1．从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 2．从句子的结构入手。如果是单句，哪是主干，哪是枝叶？如果是复句，有几个层次，相互之间的关系是什么？通过确定句子的结构，可以帮助我们把握句子的含义。 3．从句子在文中的位置入手。句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的容，准确理解它的涵 4．从句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。对以上这些句子，要从它们的表达特点入手，分析它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。 考向4揣摩词语的准确性（说明文中比较多见） 通常的问法是某个词是否可以替换、调换或删掉。 ●解题方法 1．进行判断，一般情况都是不能替换、调换或删掉的。
值得收藏的有深度有品位的经典说说带图片有深度 的精辟内涵说说大全 1.放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，如果你也觉得自己该努力了的话。 2.不开心的时候，尽量少说话多睡觉。鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历。只有你自己才能改变自己，不求很成功，但求不后悔。你要明白：争气永远比生气聪明! 3.如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。每个人都会死，不要让自己年轻时有太多遗憾，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难，最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。 4.无论你今天要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。人生是一堂寓意丰富饱满的课，你可以细细品味，细细琢磨，却不可以来回学这一课程。 5.人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好，努力
才会进步，才会前进，因为努力的人，充满信心，充满志气。跌倒了，信心还是在，只要坚持，一切还可重来，我们要累了坚持，伤了忍受，痛了去挺住。 6.人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的时候，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。 7.时间就像个筛子，不停的过滤着你身边的人……无论亲情、友情、还是什么情，留住的都是精品!只有相处时间长了，经历多了，就知道哪些人可以留在生命里，哪些人是可以渐行渐远的，哪些人根本就可以忽略不计。 8.为人处世，要懂得有效地引导他人关注你所指出的自身缺点，因为这些缺点通常是你早有准备的、能应付得来的，说到底，这些东西不会对你产生太负面的影响。先把它指出来，在别人的心理上已经产生了一定的免疫力，此后，他们给你挑错找茬的心思就会少很多。 9.给生命一个微笑，用微笑面对人生。就如苍鹰自信地去搏击长空，就如河流欢快着去融入大海。为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。我拼搏，就一个理由，我要得到我想要的东西。