下载文档原格式
富有情趣得小礼盒
教学目标
接触包装设计得一些初步知识，懂得动手设计一个简单得小礼盒。
重点：
礼品盒得外形特点和基本结构。
难点：
读懂和绘制礼品盒得展开平面图。
教学过程：
1、活动一：商业包装设计欣赏。
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目得商品都有一个美观、实用得包装，简介有关包装设计得最基本得知识，说明包装设计是实用美术中得一项重要内容。
2、活动二：了解贺卡得形式及其制作方法。
1、贺卡得形式：单页式折叠式开窗式等。
2、贺卡制作得方法：绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等。
3、活动三：分析礼品盒得结构。
通过拆解现成得礼品盒，观摩展开后得礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作得？师生可以进行直观、形象得操作，体会其中得奥妙。
4、活动四：画出小礼盒得设计草图或展开平面图。
由于小学生没有制图基础，不强求画出准确得展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒得方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。
5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至
完成。
6、活动六：展示与评价。
6.富有情趣的小礼盒教学设计
1教学目标
接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
在创作过程中，使学生的手、脑、眼相互配合，激发学生的设计意识和创新思维，提高其发现材料和运用材料的能力。
2学情分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们的动手制作能力有一定的基础，对于综合材料的运用能力有待提高。
3重点难点
教学重点：礼品盒的外形特点和基本结构。
教学难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
4教学过程
活动1【导入】商业包装设计欣赏
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
活动2【讲授】礼盒的特点
以教材中的图例和师生收集到的资料为例：
1、简介有关包装设计的最基本的知识
2、有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
活动3【活动】礼盒的结构
1、通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。
2、分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？
3、师生进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。
活动4【练习】绘制礼盒展开平面图
用自带的纸盒拆开后，根据纸盒结构，绘制纸盒结构。
绘图注意事项：1、实线代表剪切2、虚线代表褶折
活动5【测试】复原小礼盒
按图纸，进行切剪、黏合、褶折等操作，制成礼品盒。
活动6【作业】制作小礼盒
1、自己设计的纸盒展开平面图，可在图纸上标明适当的缩放比例。
2、根据纸盒展开平面图，，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒。
3、添加装饰，直至完成。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》教学设计3一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习制作富有创意和情趣的小礼盒，培养学生的审美能力和动手能力。
教材通过图片、步骤和文字的形式，向学生展示了小礼盒的制作过程和方法。
学生在学习本课的过程中，不仅可以掌握制作技巧，还能激发自己的想象力和创造力，制作出独特而有趣的小礼盒。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于制作手工艺品有一定的兴趣和热情。
他们在学习本课之前，可能已经接触过一些制作小礼盒的经验，但对于如何使小礼盒更具创意和情趣，可能还有一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥自己的想象力和创造力，通过实践操作，制作出独特而有趣的小礼盒。
三. 教学目标1.让学生掌握制作小礼盒的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，激发学生的想象力和创造力。
3.培养学生之间的合作和交流能力，提高学生的团队协作意识。
四. 教学重难点1.制作小礼盒的基本技巧和方法。
2.如何使小礼盒更具创意和情趣。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作技巧和方法。
2.实践法：学生通过动手操作，实践制作小礼盒的过程。
3.交流法：学生之间相互展示和交流制作成果，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.教师准备制作小礼盒的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.教师准备小礼盒的样品或图片，用于展示和参考。
3.教师准备黑板和板书用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的小礼盒样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍小礼盒的制作过程和方法，通过讲解和示范，让学生了解制作步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的制作步骤，动手制作小礼盒。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生完成小礼盒的制作后，教师学生相互展示和交流制作成果，让学生分享自己的创作心得和经验。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿2一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生学习制作一个富有情趣的小礼盒，通过制作过程培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
教材中提供了多个小礼盒的样品和制作方法，以及一些相关的美术作品，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于制作小礼盒这样的手工艺品应该不会感到陌生。
但是，每个学生的动手能力和创新能力都有所不同，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特而有情趣的小礼盒。
三. 说教学目标1.让学生掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3.培养学生的审美能力，使学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。
四. 说教学重难点1.教学重点：制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特而有情趣的小礼盒。
五. 说教学方法与手段1.演示法：教师通过示范制作过程，让学生了解和掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助学生完成作品。
3.欣赏法：教师学生欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有趣的小礼盒样品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解：教师讲解制作小礼盒的基本方法和技巧，让学生了解和掌握制作过程。
3.示范：教师进行示范制作，让学生直观地了解制作过程和步骤。
4.练习：学生根据教师的要求和指导，动手制作小礼盒。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.展示：学生展示自己的作品，教师学生进行评价和欣赏。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题和制作小礼盒的基本步骤。
可以用简洁的文字和图示来表示，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价。
六年级上册美术教案-2.6 富有情趣的小礼盒丨岭南版教学目标1.培养学生的观察能力和设计能力；2.让学生了解岭南地区的文化背景和传统手工艺；3.发挥学生的创造力，设计出具有岭南特色的小礼盒。
教学重点1.学生对岭南文化背景的了解；2.学生的设计能力和实践能力。
教学难点1.学生的创新思维和岭南文化应用能力；2.礼盒设计实现的可行性和实用性。
教学方法1.讲解：通过讲解岭南地区的文化背景和传统手工艺，让学生了解岭南地区的文化特色；2.实践：通过手工制作小礼盒的实践，让学生锻炼实际操作能力和创新思维。
教学步骤步骤一：讲解岭南文化背景和传统手工艺1.分享幻灯片：介绍岭南地区的地理、历史、文化特点等；2.模拟制作岭南传统手工艺品，如剪纸、蜡染等，让学生了解这些手工艺品在岭南文化中的重要地位。
步骤二：讲解小礼盒的制作方法和要求1.分享幻灯片：介绍小礼盒的种类、材料、制作方法等；2.引导学生思考小礼盒应该具有哪些功能和美学要求。
步骤三：学生设计小礼盒的样式和图案1.学生自主设计小礼盒的样式和图案，可以结合岭南文化，如使用岭南民间艺术风格的图案；2.提供适当的设计素材或样例供学生参考。
步骤四：学生制作小礼盒1.学生根据自己的设计图纸，选择合适的纸张、布料或其他材料，制作小礼盒；2.强调小礼盒的实用性和美观性，鼓励学生在制作过程中体验创造与实践的乐趣。
步骤五：展示并评价小礼盒作品1.学生展示自己的小礼盒作品，可以与同学交流分享；2.老师和同学一起评价展示作品的创意、美观、实用等方面，并提出改进意见。
教学评估1.学生的设计和制作作品，要求具有美学价值和实用性；2.学生参加评价和交流的表现。
教学资源1.幻灯片：介绍岭南地区的文化背景和传统手工艺；2.材料：纸张、布料、线、图案素材等。
总结通过本课的学习，学生了解了岭南地区的文化背景和传统手工艺，锻炼了观察能力和设计能力，培养了实践能力和创新思维。
同时，学生了解了小礼盒的种类和制作方法，设计并制作出富有岭南特色的小礼盒。
富有情趣的小礼盒--小盒子奇遇记（教案）2023-2024学年美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解小礼盒的制作方法，培养学生的动手操作能力。
2. 引导学生发挥创意，设计富有情趣的小礼盒，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 小礼盒的制作方法2. 富有情趣的小礼盒设计3. 小礼盒的装饰与包装三、教学重点与难点1. 教学重点：小礼盒的制作方法、富有情趣的小礼盒设计2. 教学难点：创意设计、装饰与包装四、教学方法1. 讲授法：讲解小礼盒的制作方法、设计原则及技巧2. 示范法：演示小礼盒的制作过程、装饰与包装方法3. 讨论法：引导学生探讨富有情趣的小礼盒设计4. 实践法：学生动手制作小礼盒，培养实际操作能力五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用图片或实物展示富有情趣的小礼盒，引导学生观察并思考：这些小礼盒有哪些特点？为什么它们会让人感到愉悦？2. 讲解小礼盒的制作方法（10分钟）详细讲解小礼盒的制作步骤，包括材料选择、尺寸计算、裁剪、折叠、粘贴等。
同时，强调注意事项，如保持边缘整齐、粘贴牢固等。
3. 示范小礼盒的制作过程（15分钟）演示小礼盒的制作过程，让学生直观地了解每一个步骤的具体操作方法。
在演示过程中，提醒学生注意细节，确保制作出高质量的小礼盒。
4. 讨论富有情趣的小礼盒设计（10分钟）引导学生探讨如何设计富有情趣的小礼盒，可以从以下几个方面进行：a. 主题：确定小礼盒的主题，如节日、生日、友谊等。
b. 颜色：选择合适的颜色搭配，使小礼盒更具吸引力。
c. 图案：设计有趣的图案，如卡通形象、花草等。
d. 结构：尝试创新的结构设计，如立体造型、多层次等。
5. 学生动手制作小礼盒（30分钟）学生根据所学知识，动手制作富有情趣的小礼盒。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能顺利完成制作。
6. 评价与展示（10分钟）学生展示自己制作的小礼盒，进行自评、互评和教师评价。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》教学设计2一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》这一课是岭南版美术六年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生通过制作一个小礼盒，培养他们的美术实践能力和创新意识，同时增强学生对美术学习的兴趣。
教材以图文结合的方式，向学生展示了制作小礼盒的步骤和方法，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出富有个人特色的小礼盒。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和实践能力，他们对手工制作类课程通常都表现出较高的兴趣和热情。
但是，由于学生的个体差异，他们在美术技能、创意思维和动手能力方面存在一定的差异。
因此，在教学过程中，需要考虑到这些差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握制作小礼盒的基本方法和步骤。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的美术素养。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握制作小礼盒的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何设计制作出富有个人特色的小礼盒。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解制作小礼盒的过程。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，设计制作出独特的小礼盒。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成一个小礼盒的制作，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：制作好教学课件，准备制作小礼盒所需的材料和工具。
2.学生准备：带齐美术学习用具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的小礼盒图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是小礼盒？它有什么作用？然后宣布本节课的教学内容和要求。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示制作小礼盒的步骤和方法，并通过现场演示，让学生直观地了解制作过程。
同时，教师引导学生注意观察和思考，如何制作出富有个人特色的小礼盒。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作小礼盒。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿3一. 教材分析《富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习制作有趣的小礼盒，培养学生的创新意识和动手能力。
通过本课的学习，学生可以了解小礼盒的制作方法和步骤，掌握一定的美术基本技能，提高审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对制作手工作品有较高的兴趣。
但部分学生在创新意识和细节处理上还略显不足，需要老师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生了解小礼盒的制作方法和步骤，掌握一定的美术基本技能。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美能力。
3.培养学生团队协作精神和良好的课堂纪律。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握小礼盒的制作方法和步骤，创新设计小礼盒的样式和图案。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有趣味性的小礼盒。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、小组合作法等教学方法，引导学生掌握小礼盒的制作技巧。
2.利用多媒体展示不同风格的小礼盒图片，激发学生的创意思维。
3.通过小组讨论、分享，培养学生团队协作精神和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：展示各种风格的小礼盒图片，引导学生关注小礼盒的美学特征，激发学生兴趣。
2.基本技能讲解：讲解小礼盒的制作方法和步骤，强调注意事项。
3.创意设计：引导学生发挥创意，设计独特的小礼盒样式和图案。
4.制作实践：学生动手制作小礼盒，教师巡回指导，解答疑难问题。
5.小组合作：学生相互交流、合作，共同完成小礼盒制作。
6.作品展示：学生展示自己的作品，评价同伴的作品，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括小礼盒的制作方法和步骤，以及创意思维的引导。
通过板书，帮助学生清晰地了解制作过程，激发创意思维。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在制作过程中的创新意识、团队协作精神和动手能力；终结性评价主要评价学生作品的审美价值、创意性和完成度。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿1一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课。
本课以制作小礼盒为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握制作小礼盒的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括小礼盒的设计、制作和装饰等方面，旨在培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对制作手工艺品感兴趣。
但部分学生可能对制作小礼盒的技巧和方法不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生们的动手能力和创新能力各有差异，需要在教学过程中因材施教，充分调动他们的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解小礼盒的制作方法和技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强他们的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握制作小礼盒的基本技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。
2.教学难点：如何设计独特的小礼盒图案，以及如何将图案巧妙地应用到小礼盒的制作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、分析、实践，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物演示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握制作小礼盒的技巧。
六. 说教学过程1.导入：以提问的方式引导学生思考生活中的礼盒有哪些用途，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍小礼盒的制作方法和技巧，让学生了解制作过程。
3.示范讲解：教师演示制作小礼盒的步骤，讲解制作技巧，引导学生观察和思考。
4.实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.创意展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六年级上美术导学案-富有情趣的小礼盒-岭南版一、教学目标本课程通过设计制作一个富有情趣和美感的小礼盒，来提高学生的美术技能和创意思维能力，以及培养学生的审美和人文素养。
二、教学内容1.学习礼盒造型设计和构思；2.学习纸材的手工加工和原材料的处理；3.学习绘制图案和装饰；4.学习礼盒的拼接和组装。
三、教学流程第一步：介绍项目让学生看一些精美的小礼盒，感受不同的设计风格和特点，并介绍制作小礼盒的工具、材料和步骤。
第二步：设计与构思在学习中，分组讨论小礼盒的设计和构思，鼓励学生发挥想象力，用自己的创意制作出个性化的小礼盒。
为此，需要给学生提供造型设计、图案和色彩方面的指导，并希望让学生学会运用颜色和造型营造气氛和情感。
第三步：手工加工一些基本的手工加工技能需要学习，如剪、折、切、卡和粘贴。
需要有辅导老师和助教帮助学生完成这些步骤。
第四步：图案设计和装饰根据学生的设计和构思，介绍一些绘制和装饰的技巧，包括如何选颜色、如何绘制层次感强的图案、如何体现主题。
第五步：礼盒的拼接和组装在完成纸张的加工和涂饰后，学生需要按照设计的构想，将零部件粘连接起来，形成一个完整、美观的小礼盒。
在完成礼盒的组装后，还需要给它定型。
第六步：呈现作品为了让学生更好的展示他们的作品，可以安排一个展览，每个小组展示自己制作的小礼盒，并让其他同学进行投票。
四、教学重点1.纸材加工；2.图案设计和装饰；3.构思和设计创意。
五、教学方法本次教学采用小组合作、现场实验和自由创作的方法，以提高学生的兴趣并激发创意。
六、学生作业将设计和制作的小礼盒展示出来，写一份小总结并反思自己的作品，分享自己的制作经验。
七、教学评估通过学生的作业和讲解展示，老师可以给学生提供指导和建议，以便他们在未来的课程中进一步提高。
同时，老师根据学生的学习情况，可以对教学方法、教学过程和教材等进行评估并提出改进意见。
