最新岭南版美术六年级上册 《富有情趣的小礼盒》教案

6.富有情趣的小礼盒教学设计1教学目标通过拆纸袋，观察纸袋，学习纸袋的折叠方法，从而引申学习其他生活用品的制作方法，提高学习能力。

通过观察同学间的作业，学习分析、思考改进的方法。

提高学生审美能力、装饰生活能力和自己动手的环保意识。

2学情分析3重点难点教学重点制作纸袋，装饰纸袋。

教学难点纸袋底部折叠较难。

装饰美观、醒目。

4教学过程活动1【导入】一、分享预习（5分钟）师：“今天，我们学习第六课《富有情趣的小礼盒——纸袋DIY》”，并板书课题。

师：“这是老师亲手做的纸袋，想要吗？”“准备充分、积极发言、遵守纪律、团结互助、共同合作，就有机会获得。

”“你准备了什么？”“你准备用它来做什么？”分享预习成果。

为帮助学生了解材料的广泛性，教师还可再为学生准备一些材料。

如画报、挂历纸、后彩卡、薄彩纸等。

师：“老师也给你们准备了一些材料，你想想它们会有什么用途？”（画报、挂历纸，主要是教育循环再用的环保意识。

）学生不但自己预习，又通过老师的引导再次，对制作纸袋的材料了解更多。

活动2【活动】二、解决折的难点：（8分钟）观察一师：“你们知道老师为什么要你们准备一个现成的、买来的纸袋吗？都要做了，为什么还要带一个呢？”师：“我希望你们通过拆现成的纸袋，学习折纸袋的方法，引申到拆其他礼盒，学习其它礼盒的制作方法。

”师：“大家拿出预先准备的纸袋，用倒叙的方法，分析、研究哪一步最难？”师生讨论。

小结：“底部，折好两个三角形的那步最难。

”（录像约2分钟的时候播放）师：“这里有一个纸袋刚好折到这一步，谁来试一试？”学生示范。

（解决折纸袋的难点）观察二1、第一种纸袋（打孔、穿绳的）2、第二种纸袋（粘贴绳子的）师：“你们有没有带这种纸袋，绳子也是用纸卷的，粘贴的，更环保？”学生展示，并指导学生观察学习绳子怎么粘贴。

3、第三种纸袋（刀刻的）师：“大家都看到我黑板上还有一种纸袋，你知道是怎样剪的吗？”学生示范。

（学习观察法和比较法）活动3【活动】三、装饰（2分钟）师：“制作一个漂亮的纸袋分两大步，一步是用纸折，一步是装饰。

教案标题：富有情趣的小礼盒课程：岭南版美术六年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解小礼盒的设计原理和制作方法，培养他们的设计意识和动手能力。

2. 通过对小礼盒的设计和制作，培养学生的审美情趣和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美，学会用美术的眼光去观察和发现。

教学重点：1. 小礼盒的设计原理和制作方法。

2. 学生设计意识和动手能力的培养。

教学难点：1. 如何引导学生运用美术知识进行小礼盒的设计。

2. 如何培养学生的审美情趣和创造力。

教学准备：1. 教师准备小礼盒的制作材料和工具。

2. 学生准备绘画工具和彩色纸张。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些富有情趣的小礼盒，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己收到或送出的小礼盒，谈谈对小礼盒的感受。

二、讲解小礼盒的设计原理（10分钟）1. 教师讲解小礼盒的设计原理，包括形状、色彩、图案等方面的搭配。

2. 学生了解小礼盒的设计原理，学会运用美术知识进行设计。

三、示范小礼盒的制作方法（15分钟）1. 教师示范小礼盒的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

2. 学生跟随教师一起制作小礼盒，掌握制作技巧。

四、学生实践（20分钟）1. 学生根据所学知识，设计并制作自己的小礼盒。

2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的小礼盒，分享设计思路和制作过程。

2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

第二课时：一、复习小礼盒的设计原理和制作方法（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，提醒学生注意设计要点。

2. 学生回顾所学知识，准备进行实践。

二、学生实践（25分钟）1. 学生继续设计并制作自己的小礼盒。

2. 教师巡回指导，解答学生问题。

三、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的小礼盒，分享设计思路和制作过程。

2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调小礼盒设计的重要性和实践意义。

六年级上美术教案-富有情趣的小礼盒-岭南版一、教学目标1.了解岭南文化中对小礼盒的传统看法。

2.了解小礼盒的形式和制作方法。

3.通过制作小礼盒锻炼学生的手工能力和美术创作能力。

4.调动学生创造力与想象，设计出自己的小礼盒。

二、教学重点1.学生对小礼盒制作所需材料和操作流程的了解。

2.学生对小礼盒制作中的细节掌握。

三、教学难点1.学生对岭南文化中小礼盒的理解和对传统文化的认知。

2.学生对小礼盒制作中的技法掌握。

四、教学过程A. 导入1.观看图片展示小礼盒及相关文物，了解小礼盒的形制、外观等特点，引导学生认识、感受小礼盒的独特魅力。

2.介绍小礼盒在岭南文化中的历史地位，由此让学生学习和了解传统文化。

B. 操作过程1.学生准备所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔和细链条等。

2.提供制作小礼盒的示范图，并介绍步骤：按要求剪裁彩色纸、折叠、粘贴等基本操作。

在此基础上，可进一步扩展如丝绸打结、链条装饰等巧妙的制作技巧。

3.引导学生根据自己喜好、创意和想象去设计小礼盒的尺寸、颜色和造型等因素，使其具有独特性和自己的心意。

4.老师逐步完成制作小礼盒的演示，将制作步骤分解为多个环节，让学生借鉴参考。

5.授课中应结合实际让学生动手操作，检查监督学生的实际操作过程，发现问题及时进行指导。

C. 总结1.学生展示自己的小礼盒，并向同学分享自己创作的心路历程。

2.集体好好欣赏、欣赏和品味学生的小礼盒作品和精神内涵。

3.总结学生在小礼盒制作的过程中表现出来的美术素养和综合能力。

五、教学评价1.教育评价：评价学生是否认真思考、热爱生活、注重美学，以及是否能够把自己的创意、想象和选择反映在作品中。

每个学生评分60分，取学生最高分作为小组得分。

2.效果评价：实验课程结束后，学生的小礼盒作品将由老师评查，通过对作品的评分，综合评估学生在美术素养、创造力、感性认识和实际操作方面的水平。

六、教学后记小礼盒这道课题让学生了解了岭南文化中对小礼盒的传统看法，以及小礼盒的形式和制作方法，锻炼了学生的手工能力和美术创作能力。

岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》教学设计1一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习制作富有创意和情趣的小礼盒，培养学生的审美能力和动手能力。

教材通过图片和文字的形式，向学生展示了各种风格和形式的小礼盒，并提供了制作方法和建议。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对制作手工艺品有一定的兴趣。

但学生的个体差异较大，部分学生的美术基础和动手能力较弱，需要老师的个别指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种风格和形式的小礼盒，提高学生的审美能力。

2.培养学生动手制作小礼盒的能力，发展学生的美术技能。

3.培养学生富有创意和情趣的设计意识，提高学生的审美素质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。

2.难点：培养学生富有创意和情趣的设计意识。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和欣赏各种风格和形式的小礼盒，提高学生的审美能力。

2.示范法：老师示范制作小礼盒的过程，引导学生掌握制作方法和技巧。

3.实践法：让学生动手制作小礼盒，培养学生的动手能力。

4.评价法：让学生互相评价和自我评价，提高学生的审美素质。

六. 教学准备1.准备各种风格和形式的小礼盒图片和实物，用于展示和参考。

2.准备制作小礼盒的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.准备黑板和粉笔，用于板书和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，向学生展示各种风格和形式的小礼盒，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）老师示范制作一个小礼盒的过程，边示范边讲解制作方法和技巧，引导学生掌握制作过程。

3.操练（10分钟）学生动手制作小礼盒，老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。

4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的小礼盒，互相评价和自我评价，老师给予点评和指导，提高学生的审美素质。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何让自己的小礼盒更具创意和情趣，鼓励学生发挥想象力和创造力。

《富有情趣的小礼盒——小盒子奇遇记》教学设计一、教学目标1. 让学生了解富有情趣的小礼盒的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 引导学生欣赏富有情趣的小礼盒的美丽，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 富有情趣的小礼盒的欣赏与评述。

2. 富有情趣的小礼盒的制作方法。

3. 学生作品的展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握富有情趣的小礼盒的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出富有个性特色的礼盒。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有情趣的小礼盒，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课：讲解富有情趣的小礼盒的制作方法，让学生了解制作过程。

3. 示范：通过示范，让学生更直观地了解制作过程，培养学生的观察能力。

4. 实践：让学生分组合作，动手制作富有情趣的小礼盒，培养学生的动手能力和团队协作能力。

5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点与难点。

六、板书设计1. 课题：《富有情趣的小礼盒——小盒子奇遇记》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 让学生回家后，利用所学知识，制作一个富有情趣的小礼盒。

2. 要求：制作过程中要注意美观、实用，发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？教学内容是否充实？教学方法是否得当？2. 学生在制作过程中是否存在困难？如何解决？3. 如何更好地激发学生的兴趣和创造力，提高学生的动手能力？4. 对本节课的教学进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

本节课通过富有情趣的小礼盒的制作，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美能力。

岭南版美术小学六年级上册第6课《富有情趣的小礼盒》教案
课题 6、富有情趣的小礼盒
教学目的
1、接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。

2、了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。

教学重点难点
重点：礼品盒的外形特点和基本结构。

难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。

教学过程
一、导入
生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。

做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴!
二、欣赏与感受
1、欣赏书本中的作品。

2、点评
这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。

三、观察与发现
本课的小礼盒分别是用什么材料做的？造型有什么特点？它们是怎样制作出来的？
普通礼品盒的制作方法：
1、正立方体礼品盒展开平面图
2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。

四、作业布置
设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。

六年级上册美术说课稿-2.6 富有情趣的小礼盒丨岭南版一、课程背景本次课程的主题是“富有情趣的小礼盒”，是六年级上册美术课程的一部分。

通过学习本课程，学生将能够了解礼盒的基本构成和制作方法，同时培养学生的审美能力和动手能力。

本课程适合年龄为11至12岁的学生群体，课程时间约为2课时（90分钟/课时）。

二、教学目标1.了解礼盒的基本构成和制作方法；2.熟练掌握新型材料、工具和技法的使用；3.培养学生的审美能力和动手能力；4.注重教育并激发学生的创意思维，培养学生的个性和创新能力。

三、教学内容和步骤1. 教学内容1.了解礼盒的基本构成：包括盒子、盒盖、裱花纸和粘贴材料等。

2.制作礼盒的方法：选择适合的材料和工具，根据需要切割、折叠、粘贴等操作步骤。

3.增加小装饰物：利用装饰材料，如蕾丝、绸带等，为礼盒增添特别意义。

2. 教学步骤第一步：了解礼盒构成1.通过ppt或图片，讲解礼盒的构成和基本形状，以及一些基本概念，如尺寸、材料等。

2.学生讨论礼盒的作用和重要性，引导学生思考如何制作富有情趣的小礼盒。

第二步：制作礼盒1.通过视频或实物演示，介绍礼盒的制作过程，包括选择材料、切割、折叠、粘贴等步骤。

2.学生根据教师的演示完成礼盒的基本结构，注意操作的细节和技巧。

第三步：装饰小装饰物1.让学生自由发挥，使用装饰材料为礼盒增添特别意义，如蕾丝、绸带、干花等。

2.老师根据学生的创意，为学生提供技巧和指导。

第四步：展示和分享1.学生展示自己的作品，并分享自己的制作过程和经验。

2.老师和其他同学对学生作品进行评论和评价，激励学生积极参与课堂。

四、教学重点和难点教学重点1.了解礼盒的基本构成和制作方法。

2.培养学生的审美能力和动手能力。

教学难点1.使用新型材料、工具和技法的操作技巧。

2.培养学生的创意思维和个性创新能力。

五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括实物演示、视频讲解、自主创作等，旨在激发学生的学习兴趣和创意思维。

第六课富有情趣的小礼盒
教学目标：了解包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。

培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。

教学重点：了解礼品盒的外形特点和基本结构。

教学难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。

教学过程：
1、活动一：商业包装设计欣赏。

展示图片、电教资料、实物等，向学生说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。

2、活动二：学生设计的小礼盒欣赏。

以教材中的例图和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼品盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。

探究小礼盒是用什么材料做的？是怎么样制作出来的？这些小礼盒有什么作用？
3、活动三：画出小礼盒的结构。

通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。

再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。

4、活动四：画出小礼盒的设计草图或展开平面图。

由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。

可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。

5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。

6、活动六：展示与评价。

教学后记:课堂纪律较好，本课要求不高，学生都能够掌握本课知识。

但在装饰方面的知识还比较欠缺。

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六年级上美术导学案-富有情趣的小礼盒-岭南版一、教学目标本课程通过设计制作一个富有情趣和美感的小礼盒，来提高学生的美术技能和创意思维能力，以及培养学生的审美和人文素养。

二、教学内容1.学习礼盒造型设计和构思；2.学习纸材的手工加工和原材料的处理；3.学习绘制图案和装饰；4.学习礼盒的拼接和组装。

三、教学流程第一步：介绍项目让学生看一些精美的小礼盒，感受不同的设计风格和特点，并介绍制作小礼盒的工具、材料和步骤。

第二步：设计与构思在学习中，分组讨论小礼盒的设计和构思，鼓励学生发挥想象力，用自己的创意制作出个性化的小礼盒。

为此，需要给学生提供造型设计、图案和色彩方面的指导，并希望让学生学会运用颜色和造型营造气氛和情感。

第三步：手工加工一些基本的手工加工技能需要学习，如剪、折、切、卡和粘贴。

需要有辅导老师和助教帮助学生完成这些步骤。

第四步：图案设计和装饰根据学生的设计和构思，介绍一些绘制和装饰的技巧，包括如何选颜色、如何绘制层次感强的图案、如何体现主题。

第五步：礼盒的拼接和组装在完成纸张的加工和涂饰后，学生需要按照设计的构想，将零部件粘连接起来，形成一个完整、美观的小礼盒。

在完成礼盒的组装后，还需要给它定型。

第六步：呈现作品为了让学生更好的展示他们的作品，可以安排一个展览，每个小组展示自己制作的小礼盒，并让其他同学进行投票。

四、教学重点1.纸材加工；2.图案设计和装饰；3.构思和设计创意。

五、教学方法本次教学采用小组合作、现场实验和自由创作的方法，以提高学生的兴趣并激发创意。

六、学生作业将设计和制作的小礼盒展示出来，写一份小总结并反思自己的作品，分享自己的制作经验。

七、教学评估通过学生的作业和讲解展示，老师可以给学生提供指导和建议，以便他们在未来的课程中进一步提高。

同时，老师根据学生的学习情况，可以对教学方法、教学过程和教材等进行评估并提出改进意见。

岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿1一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课。

本课以制作小礼盒为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握制作小礼盒的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，包括小礼盒的设计、制作和装饰等方面，旨在培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对制作手工艺品感兴趣。

但部分学生可能对制作小礼盒的技巧和方法不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

此外，学生们的动手能力和创新能力各有差异，需要在教学过程中因材施教，充分调动他们的积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解小礼盒的制作方法和技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强他们的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握制作小礼盒的基本技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。

2.教学难点：如何设计独特的小礼盒图案，以及如何将图案巧妙地应用到小礼盒的制作中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、分析、实践，培养他们的创新意识和动手能力。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物演示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握制作小礼盒的技巧。

六. 说教学过程1.导入：以提问的方式引导学生思考生活中的礼盒有哪些用途，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍小礼盒的制作方法和技巧，让学生了解制作过程。

3.示范讲解：教师演示制作小礼盒的步骤，讲解制作技巧，引导学生观察和思考。

4.实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.创意展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。