高中语文知识点归纳(大全)

高中语文知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、讲话致辞、条据书信、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, speeches, policy letters, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中语文知识点归纳高中语文知识点归纳在平时的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。

一、识记辨析成语(一)易望文生义的成语(55例)1.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。

(不能理解为“喜欢和重视迁移”。

)2.别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。

(不能理解为“没有长处”。

)3.不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。

刊，古代指削除错字，不刊指不可更改。

(不能将“刊”理解为“刊登”。

)4.不名一文：一个钱也没有。

名，占有。

也说一文不名、不名一钱。

(不能理解为“不值一文”。

)5.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

现在也指一言不发。

(不能只关注“赞”。

)6.不足为训：不能当作典范或法则。

(不能将“训”理解为“教训”。

)7.侧目而视：斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨等神情。

(不能理解为“懒得拿正眼看，不屑一顾的样子”。

)8.曾几何时：时间过去没有多久。

(不能理解为“过去很长时间”。

)9.差强人意：大体上还能使人满意。

差，稍微。

(不能只关注“差”。

)10.尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。

(不能只关注“尘埃”。

)11.城下之盟：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约，泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。

12.春意阑珊：春天的气象将尽。

(不能理解为“春意盎然”。

)13.大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。

(不能将“大方”理解为“不吝啬”。

)14.大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

(不能理解为“将事情放大”。

)15.登高自卑：登山要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，由浅入深。

(不能理解为“登上高山感到自卑”。

)16.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

也说升堂入室。

(不能理解为“走进房间里”。

)17.电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。

(不能理解为“光明”。

)18.犯而不校：别人触犯了自己也不计较。

犯，触犯；校，计较。

(不能将“犯”理解为“犯错”。

)19.风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵。

高中语文知识点归纳高中语文知识点归纳I. 文言文阅读和汉语言文字常识1. 文言文阅读理解（1）横排、竖排与交错阅读（2）意群、结构和语法分析（3）古诗文的韵律、格律和修辞2. 汉语言文字常识（1）汉字基础（2）词语的构成与演变（3）汉字的结构、形状和笔画（4）音系、声调和语音变化II. 修辞与修辞手法1. 修辞方法（1）比喻（2）夸张（3）象征（4）符号2. 修辞手法（1）排比（2）对仗（3）倒装（4）拟人（5）反复III. 作品鉴赏与文学常识1. 作品鉴赏（1）文学流派和风格（2）作品的结构和文本分析（3）作品的主题、意义和价值2. 文学常识（1）文学概念和理论（2）文学史和文学批评（3）文学作品的语言艺术和人文主题IV. 写作与写作技巧1. 写作者的思维（1）写作方式（2）创意和想象2. 写作技巧（1）文体和文体变换（2）叙述、描写、抒情和议论的技巧（3）篇章和段落的结构和风格V. 古代文化与古代文学1. 古代文化（1）中国古代科技和文化（2）中国古代哲学和宗教2. 古代文学（1）中国古代文学史和文学流派（2）中国古代文学作品的特点和价值VI. 现代文学1. 现代文学史和流派（1）中国现代文学史（2）西方文学史和流派2. 现代文学作品鉴赏（1）现代文学作品主题、风格和意义（2）现代文学作品语言艺术和创作手法VII. 美学与艺术欣赏1. 美学基础（1）美感、审美、美德和美学（2）美学理论和美学范畴2. 艺术欣赏和鉴赏（1）艺术史和艺术流派（2）艺术形式、内容和风格分析以上是高中语文知识点的主要内容归纳，希望对广大同学有所帮助。

高中语文知识点大全一、古代文学知识点1. 古代文学概述2. 古代文学史3. 古代文学的特点和风格4. 古代文学流派和代表作品5. 古代文学名著赏析二、现代文学知识点1. 现代文学概述2. 现代文学史3. 现代文学的特点和风格4. 现代文学流派和代表作品5. 现代文学名著赏析三、写作技巧与修辞手法知识点1. 写作的基本要素2. 文章的结构与段落3. 修辞手法的分类和应用4. 描述、抒情、叙事等写作技巧5. 语言运用和修辞手法的实例分析四、文言文知识点1. 文言文的特点与风格2. 文言文的基本阅读方法3. 文言文的常见句式和表达4. 文言文的词汇与典故解析5. 文言文篇章解读与赏析五、现代汉语知识点1. 现代汉语的特点与演变2. 词汇的选择与搭配3. 语法的基本规则与应用4. 句子成分与句法结构5. 现代汉语的语言变异与语用分析六、阅读理解与鉴赏知识点1. 阅读理解的基本方法与技巧2. 文学作品的解读与鉴赏3. 文学批评的基本理论与方法4. 语篇分析与评价5. 学习与欣赏经典作品的技巧和心得七、诗词鉴赏知识点1. 中国古代诗词的发展与流派2. 诗词的基本结构和艺术特点3. 中国古代诗词名篇的解读与赏析4. 诗词创作的方法与技巧5. 现代诗词鉴赏与作品欣赏八、修辞与比喻知识点1. 修辞的定义与分类2. 比喻的基本概念和作用3. 修辞手法与比喻的运用4. 修辞与比喻的实例分析5. 修辞与比喻在文学作品中的应用九、作家与文学流派知识点1. 中国古代作家及其作品2. 中国现代作家及其作品3. 国外文学作家及其作品4. 文学流派的发展和特点5. 文学作品及其作者的评价和影响十、阅读经典名著知识点1. 中国古代经典名著2. 中国现代经典名著3. 国外经典名著4. 经典名著的故事情节与主题5. 经典名著的文学价值与影响总结：本文整理了高中语文学科的知识点大全，涵盖了古代文学、现代文学、写作技巧与修辞手法、文言文、现代汉语、阅读理解与鉴赏、诗词鉴赏、修辞与比喻、作家与文学流派以及阅读经典名著等主题。

高中语文知识点大全高中语文知识点1.林教头风雪山神庙◆注音庇祐(bì)玷辱(diàn)央浼(měi)酒馔(zhuàn)尴尬(gāngà)絮烦(xùfán)仓廒(áo)赍发(jī)恁(nan)掇(duō)搠(shu?)剜(wān)◆古今异义(1)少刻便知。

古义：一会儿。

今义：此词已消亡。

(2)只顾将来。

古义：拿。

今义：将要。

(3)不见消耗。

古义：消息。

今义：因使用或受损而渐渐减少。

(4)好歹结果他性命。

古义：结束，了结。

今义：长出果实或事物发展到最后状态。

(5)这两人来得不尴尬。

古义：鬼鬼祟祟，不正派。

今义：处境困难，不好处理。

(6)这个差使又好似天王堂。

古义：胜过。

今义：好像。

(7)我因恶了高太尉，生事陷害。

古义：冒犯;制造。

今义：讨厌;惹事。

(8)但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

古义：只要。

今义：转折连词。

(9)不时间送汤送水来营里与林冲吃。

古义：时时;给。

今义：此词已消亡;和。

◆文化常识施耐庵，中国元末明初作家。

相传施耐庵是《水浒传》的。

明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。

钱塘施耐庵的本。

罗贯中编次。

”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。

《水浒传》是明代长篇小说。

它是我国文学第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。

它反映农民起义发生发展的规律。

2.装在套子里的人◆注音规矩(ju)祈祷(qídǎo)谗言(chán)怂恿(sǒngyǒng)讥诮(jīqiào)周济(jì)陶冶(táoyě)辖制(x iá)难堪(nánkān)漆黑(qī)◆文化常识契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。

高中语文知识点归纳完整版作为学生，对于高中语文知识点的掌握是非常重要的。

语文作为一门基础学科，不仅在高考中占有重要的地位，更是在日常生活和职场中起到了重要的作用。

在高二和高三阶段，学习内容逐渐趋向深入和广泛，因此掌握高中语文知识点就显得尤为重要，本文将对高中语文各个章节的重点知识点作一个完整的归纳。

一、古诗文鉴赏1. 古诗文鉴赏的基本功● 思考文学作品中的意义和价值● 分析文学作品的形式和结构● 掌握文学作品的语言特色和艺术结构● 认识文学作品历史背景和作者的思想特点2. 《诗经》的艺术特色● 揭示诗经的文化价值和人文精神● 分析诗经的艺术特点和表现手法● 理解诗经中的典型形象和意象3. 唐诗宋词的创作手法● 唐诗宋词的艺术特点和传统美学● 分析唐诗宋词的写作技巧和意境表现● 理解唐诗宋词中的主题和思想内容4. 古文观止和文化背景● 理解古文观止的文化背景和形成背景● 分析古文观止的文史价值和思想特点● 理解古文观止中的文学艺术二、现代文学1. 现代小说的特点和风格● 分析现代小说的历史背景和传统文化● 掌握现代小说的创作技巧和表现手法● 理解现代小说中的社会现实和人性揭示2. 《红楼梦》的文学魅力● 分析《红楼梦》的历史和文化背景● 理解《红楼梦》的文学价值和意义● 认识《红楼梦》中的人物形象和艺术特点3. 现代戏剧的特点和表现手法● 掌握现代戏剧的传统和发展● 理解现代戏剧的创新和表现手法● 认识现代戏剧中的深刻社会问题和人性冲突三、古代文化1. 汉唐文化的代表作品● 掌握汉唐时期的历史背景和文化氛围● 分析汉唐文化的典型作品● 理解汉唐文化的思想和艺术特点2. 唐宋诗词的魅力● 掌握唐宋诗词的历史背景和文化传统● 分析唐宋诗词中的优美意境和形象描写● 理解唐宋诗词的文化价值和艺术特色3. 明清小说的代表作品● 理解明清时期的历史背景和文化特征● 分析明清小说的文学价值和社会意义● 掌握明清小说的创作手法和表现特点四、现代语言文字1. 现代语言文字的特点和使用● 理解现代语言文字的历史背景和基本知识● 掌握现代语言文字的语法和词汇用法● 认识现代语言文字的应用和表达技巧2. 文字运用的规范和注意事项● 分析文字运用的规范和错误● 掌握文字运用的注意事项和技巧● 理解文字运用的传播和效果综上所述，高中语文知识点的归纳可以更好的帮助学生掌握语文知识和提高写作水平，巩固高中语文知识体系，给予学生更多的自信和能力。

高中常见易混近义实词合集1、【处事·处世】“处事”指处理问题，处理各种事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。

“处世”指在社会上活动，跟人往来相处，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。

高考必背22.【处治·处置】“处治”指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。

处置：①表示处理，如“这事务必妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。

2、【窜改·篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。

“窜改”指改动成语、文件、古书等中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。

“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如经典、理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。

3、【参观·观赏】“参观”指实地观察(工作成绩、事业、设施、名胜古迹等)，如“参观游览”。

“观赏”指观看欣赏，如“观赏名花异草”。

4、【反应反映】“反应”是指受到某种刺激引起的活动，也指化学、物理的连锁变化；还指事情引起的意见或行动。

“反映”是指把客观事物的本质表现出来，也指向有关方面报告情况或问题。

“反应”是被动的，“反映”是主动的。

5、【妨碍妨害】“妨碍”着重指造成一定障碍，程度较轻。

如：妨碍交通。

“妨害”着重指有损害，程度较重。

如：妨害健康。

6、【肤浅浮浅】相同：都表示浅，不深。

不同：“肤浅”主要用于认识、理解等局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。

“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于指浮在表面，认识浅薄，不扎实。

7、【抚养扶养赡养】：“抚养”兼指监护、教养和供养，一般是长辈对晚辈。

“扶养”广义指因亲属关系而发生的一方对他方承担生活供养，狭义指夫妻双方在物质、生活上的互相帮助、照顾。

“赡养”指成年子女对父母或晚辈对长辈在物质上的帮助和生活上的照顾。

高中语文知识点归纳（大全）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中语文知识点归纳（大全）高中语文学习是一个积累的过程，要在不断的积累和归纳中学会应用，把相关联的知识点进行汇总、总结以及答题要点的梳理具有重要的意义。

高中语文知识点总结归纳高中语文知识点1写作手法知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式高中语文知识点2修辞8大手法一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。

比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

2.比喻的种类：①明喻。

高中语文重要知识点归纳完整版1.诗歌按题材来划分，可分为8种，分别是：⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。

（写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。

（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。

（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗：或表达别时留恋；或表达别后思念；或表白理想信念；或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念，或写春光（青春）易逝，光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶。

2、表达方式又五种，分别是记叙，描写，议论，抒情，说明3第一种：描写景物的方法：（⒈）从直接与间接的角度看有：描写和描写，（想象联想）与实写；（⒉）运用修辞手法（至少写八种）比喻，对比，夸张，比拟，（高考常考）借代双关、反问、设问、反问、互文；（3）.运用表现手法来写（至少写八种）：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。

（4）.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）（5）.从观察的层次来写：远看与近观结合，俯仰结合；上下结合，高低结合。

（6）.从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。

第二种：描写人物的方法（⒈）从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；（2）.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写（⒊）运用修辞手法来写人：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、（⒋）运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、象征、铺陈，白描。