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江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册第4单元分清是非第13课《多一点情趣多一点高雅》第3框做个有教养的现代人学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册第4单元分清是非第13课《多一点情趣多一点高雅》第3框做个有教养的现代人学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册第4单元分清是非第13课《多一点情趣多一点高雅》第3框做个有教养的现代人学案（无答案）苏教版的全部内容。
《做个有教养的现代人》一、自主先学1）什么是教养？2）有教养的作用?3)怎样做个有教养的现代人？二、合作助学列举我们身边没有教养的行为，反思我们该如何做？知识点拨一）教养的含义：有教养的表现:二）做有教养的人的意义：1、个人:2、社会：三、拓展导学英国王室为了招待印度当地居民的首领在伦敦举行晚宴，身为王子的温莎公爵主持这次宴会。
宴会上,达官贵人们觥筹交错，相与甚欢,气氛融洽。
可就在宴会快要结束时,出了这么一件事：侍者为每一位客人端来了洗手盘，印度客人看到那精巧的银制器皿里盛着亮晶晶的水,以为是喝的水呢,就端起来一饮而尽。
温莎公爵神色自若，一边与众人谈笑风生，一边也端起自己面前的洗手水，像客人那样自然而得体地一饮而尽。
接着，大家也纷纷效仿,本来要造成的难堪与尴尬顷刻消弭,宴会取得了预期的成功，当然也就使英国国家的利益得到了进一步的保证。
请回答:1、温莎公爵为什么明知是洗手水还喝下去？如果他不这样做，会出现社么样的局面?2、怎样才能做一个有教养的人？3、在日常生活中，你准备从哪些方面提升自己内在品质和外在形象？四、检测促学1、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁，温厚后就会成为谄媚.这告诉我们（）①没有教养的人就会变的骄狂、自负、愚蠢②教养可以润饰人的所有其它美德而使人光彩夺目③有没有教养并没有多大关系④我们要不断提升自己的内在品质与外在形象，成为一个有教养的人A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④2、法国作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
第十三课多一点情趣多一点高雅拓展分析1、学会休闲。
(1)休闲至少有两方面的功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡；二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
休闲不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义，我们应在紧张中抽出时间，放松自己，体验休闲。
(2)旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。
音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。
学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。
(3)学会休闲，要做到科学、合理、有度、有益、适度。
这不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
2．培养情趣。
(1)情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
(2)高雅情趣（意义）不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
读书、插花、幽默都是高雅的生活情趣。
生活情趣可以使心情得到愉悦。
生命得到充实。
3．做个有教养的现代人。
(1)教养主要指文化和品德的修养。
教养可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目，为美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
(2)有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。
一个人的教养可以通过其行为表现出来。
有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。
(3)有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
例题分析材料一：袁降平、农学家、杂交水稻育种专家，中国工程院院士。
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做一个有教养的现代人【情感、态度与价值观】培养学生对社会和对他人的责任感,树立正确的为人处世态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人.【知识与能力】1、了解教养的含义.有教养的人有和重要意义。
2、以所学知识反思自己的言行,积极培养自己良好的道德品质和行为习惯，提升自己的内涵，做一个有教养的现代人。
3、了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成.教学重点：有教养有什么作用教学难点：如何做一个有教养的现代人教学方法：情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。
教学过程:一、【设境示标】展示情境：（播放视频《泰坦尼克号》）：伴随画外音“：在这面临生死抉择之时，他们没有忘记自己平日内所受的教育，没有放弃自己的为人原则，依然保持谦逊、绅士风度，能进入救生艇的都是妇女、老人、儿童,青壮年乘客和所有船员虽然也很紧张，害怕,可是没有人去争抢那有限的逃生机会。
看了以上的画面,你有什么感想呢?畅所欲言：引导学生自主思考,分组讨论，合作探究，并直抒己见。
老师总结：他们没有去争抢有限的逃生机会,他们依然那么镇定，说明他们是很有教养的.，在我们的生活中有教养并不像这样需要付出生命的代价，但它却可以使我们更加容易与人相处，得到别人的认同和赞赏，那么什么是教养，有教养的人是什么样子呢?我们来共同学习做个有教养的现代人。
第13课多一点情趣多一点高雅
第一课时学会休闲一、导入新课
二、学会休闲
活动一：咬文嚼字话休闲
教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间
教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？教师归纳：得出休闲的功效
1、休闲的功效聆听
学生回答讨论后回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第2页
教学程序教师活动学生活动
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第3页
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第5页
江都市双沟中学教学案备课纸年级初二学科思品主备人第6页。
培养情趣【学习目标】1、了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2、认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。
3、以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，远离庸俗情趣，提升自己的涵养。
4、培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
【教学重点】明白在生活中可以培养哪些高雅的情趣【教学难点】了解培养高雅情趣的作用【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读第9课本P104-107内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1、情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、、表现出来的情调趣味。
在生活中，同样是穿衣、吃饭、工作、学习，多一点情趣，味道就大不一样。
2、读书是一种的情趣，生活里没有书籍，就像大地没有 ;智慧里没有书籍，就如鸟儿没有。
3、随着人们生活品味的提高，也成为许多人陶怡情操、的一种方式。
4、幽默也是一种生活情趣。
幽默的谈吐往往反映了一个人的、豁达和。
“达观的、率直无畏的加上炉火纯青的，再以轻松愉快的表达出你的意见，这便是幽默。
”５、人生如一次漫长的，如果带着的眼光，定会看到沿途美丽的，使心情得到，生命得到充实，生活充满情趣。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！A类生选择做，B ，C类生必做1、高雅情趣有什么作用？高雅的生活情趣源于什么？哪些可以培养高雅的生活情趣？课本中重点介绍了哪些高雅情趣的方式？2、Ｐ３１对话，与同学交流你是如何理解这句话的。
3、Ｐ３３对话写出幽默的表达方式【目标检测】有目标才能成功！A类生选择做，B ，C类生必做完成补充习题1，2，3，4，11，14 答案是：【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌! AB类生选择做C类生必做补充习题17题【课后巩固】学而时习之!（C类生做）：伴你学第21页【旅游情趣】【课堂记录】。
《第13课多一点情趣多一点高雅培养情趣》教案培养情趣目标：1.了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。
2.以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的内涵。
3.树立正确的人生观、价值观，珍爱生命、关爱自然，热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。
教学过程:﹡图片：伟人的生活他们一位是政治家、一位是科学家，他们的工作繁忙而紧张，你们能想象一下生活中的他们会是什么样的吗？事业上的他们卓有成就，生活中的他们情趣盎然。
﹡今天,我们要一起来探讨关于生活情趣的话题。
﹡指导学生阅读教材什么是情趣呢？情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语动作神态表现出来的情调趣味。
﹡探究学习高雅情趣的作用1.故事会：1).邓小平和袁隆平富有情趣的生活对他们的工作产生了什么样的影响呢？2).历史的记忆3).沙漠中的星星2.快乐大本营请同学说说自己的课余生活及感受。
3.教师总结高雅情趣的作用﹡生活情趣面面观﹡我们的生活情趣可以从哪些方面来培养和体现呢？我们先来做个大致归纳：如体育类、文艺类、养殖类等。
﹡审美大比拼之添活力这是张客厅图片，我想让客厅增添一些生气与活力，请你帮忙，但只允许你加一样东西且经济实惠。
你会怎么办？﹡审美大比拼之会搭配我们就以增置一盆插花为例，你会选择哪一盆呢？为什么？﹡高雅情趣之插花﹡高雅情趣之幽默幽默训练营试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来。
﹡我的生活我做主丰富而高雅的情趣总是让我们收益非浅﹡课堂总结案例评析：由邓小平、袁隆平等学生熟悉的“陌生人”引入课题，能引发学生的好奇心，激发学生进一步探究的热情。
教学走生活路线，紧紧围绕学生的生活实际，从学生的经验和体验出发，密切知识与生活的联系。
通过多种课堂活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
在课堂教学中，教师对于学生的每一点进步教师都要充分地加以肯定，使学生养成积极、健康、向上的生活态度。
