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教案标题：富有情趣的小礼盒课程：岭南版美术六年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解小礼盒的设计原理和制作方法，培养他们的设计意识和动手能力。
2. 通过对小礼盒的设计和制作，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美，学会用美术的眼光去观察和发现。
教学重点：1. 小礼盒的设计原理和制作方法。
2. 学生设计意识和动手能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生运用美术知识进行小礼盒的设计。
2. 如何培养学生的审美情趣和创造力。
教学准备：1. 教师准备小礼盒的制作材料和工具。
2. 学生准备绘画工具和彩色纸张。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些富有情趣的小礼盒，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己收到或送出的小礼盒，谈谈对小礼盒的感受。
二、讲解小礼盒的设计原理（10分钟）1. 教师讲解小礼盒的设计原理，包括形状、色彩、图案等方面的搭配。
2. 学生了解小礼盒的设计原理，学会运用美术知识进行设计。
三、示范小礼盒的制作方法（15分钟）1. 教师示范小礼盒的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
2. 学生跟随教师一起制作小礼盒，掌握制作技巧。
四、学生实践（20分钟）1. 学生根据所学知识，设计并制作自己的小礼盒。
2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的小礼盒，分享设计思路和制作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
第二课时：一、复习小礼盒的设计原理和制作方法（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，提醒学生注意设计要点。
2. 学生回顾所学知识，准备进行实践。
二、学生实践（25分钟）1. 学生继续设计并制作自己的小礼盒。
2. 教师巡回指导，解答学生问题。
三、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的小礼盒，分享设计思路和制作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调小礼盒设计的重要性和实践意义。
富有情趣得小礼盒
教学目标
接触包装设计得一些初步知识，懂得动手设计一个简单得小礼盒。
重点：
礼品盒得外形特点和基本结构。
难点：
读懂和绘制礼品盒得展开平面图。
教学过程：
1、活动一：商业包装设计欣赏。
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目得商品都有一个美观、实用得包装，简介有关包装设计得最基本得知识，说明包装设计是实用美术中得一项重要内容。
2、活动二：了解贺卡得形式及其制作方法。
1、贺卡得形式：单页式折叠式开窗式等。
2、贺卡制作得方法：绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等。
3、活动三：分析礼品盒得结构。
通过拆解现成得礼品盒，观摩展开后得礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作得？师生可以进行直观、形象得操作，体会其中得奥妙。
4、活动四：画出小礼盒得设计草图或展开平面图。
由于小学生没有制图基础，不强求画出准确得展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒得方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。
5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至
完成。
6、活动六：展示与评价。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》教学设计1一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习制作富有创意和情趣的小礼盒，培养学生的审美能力和动手能力。
教材通过图片和文字的形式，向学生展示了各种风格和形式的小礼盒，并提供了制作方法和建议。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对制作手工艺品有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生的美术基础和动手能力较弱，需要老师的个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种风格和形式的小礼盒，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手制作小礼盒的能力，发展学生的美术技能。
3.培养学生富有创意和情趣的设计意识，提高学生的审美素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.难点：培养学生富有创意和情趣的设计意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和欣赏各种风格和形式的小礼盒，提高学生的审美能力。
2.示范法：老师示范制作小礼盒的过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
3.实践法：让学生动手制作小礼盒，培养学生的动手能力。
4.评价法：让学生互相评价和自我评价，提高学生的审美素质。
六. 教学准备1.准备各种风格和形式的小礼盒图片和实物，用于展示和参考。
2.准备制作小礼盒的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备黑板和粉笔，用于板书和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，向学生展示各种风格和形式的小礼盒，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）老师示范制作一个小礼盒的过程，边示范边讲解制作方法和技巧，引导学生掌握制作过程。
3.操练（10分钟）学生动手制作小礼盒，老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的小礼盒，互相评价和自我评价，老师给予点评和指导，提高学生的审美素质。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何让自己的小礼盒更具创意和情趣，鼓励学生发挥想象力和创造力。
《富有情趣的小礼盒——小盒子奇遇记》教学设计一、教学目标1. 让学生了解富有情趣的小礼盒的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 引导学生欣赏富有情趣的小礼盒的美丽，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 富有情趣的小礼盒的欣赏与评述。
2. 富有情趣的小礼盒的制作方法。
3. 学生作品的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握富有情趣的小礼盒的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出富有个性特色的礼盒。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有情趣的小礼盒，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课：讲解富有情趣的小礼盒的制作方法，让学生了解制作过程。
3. 示范：通过示范，让学生更直观地了解制作过程，培养学生的观察能力。
4. 实践：让学生分组合作，动手制作富有情趣的小礼盒，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点与难点。
六、板书设计1. 课题：《富有情趣的小礼盒——小盒子奇遇记》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 让学生回家后，利用所学知识，制作一个富有情趣的小礼盒。
2. 要求：制作过程中要注意美观、实用，发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？教学内容是否充实？教学方法是否得当？2. 学生在制作过程中是否存在困难？如何解决？3. 如何更好地激发学生的兴趣和创造力，提高学生的动手能力？4. 对本节课的教学进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
本节课通过富有情趣的小礼盒的制作，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美能力。
6.富有情趣的小礼盒教学设计
1教学目标
接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
在创作过程中，使学生的手、脑、眼相互配合，激发学生的设计意识和创新思维，提高其发现材料和运用材料的能力。
2学情分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们的动手制作能力有一定的基础，对于综合材料的运用能力有待提高。
3重点难点
教学重点：礼品盒的外形特点和基本结构。
教学难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
4教学过程
活动1【导入】商业包装设计欣赏
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
活动2【讲授】礼盒的特点
以教材中的图例和师生收集到的资料为例：
1、简介有关包装设计的最基本的知识
2、有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
活动3【活动】礼盒的结构
1、通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。
2、分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？
3、师生进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。
活动4【练习】绘制礼盒展开平面图
用自带的纸盒拆开后，根据纸盒结构，绘制纸盒结构。
绘图注意事项：1、实线代表剪切2、虚线代表褶折
活动5【测试】复原小礼盒
按图纸，进行切剪、黏合、褶折等操作，制成礼品盒。
活动6【作业】制作小礼盒
1、自己设计的纸盒展开平面图，可在图纸上标明适当的缩放比例。
2、根据纸盒展开平面图，，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒。
3、添加装饰，直至完成。
小礼物的制作方法小礼物的制作方法有很多种，可以根据不同的材料和技巧选择适合的制作方式。
下面我将为大家介绍几种简单而实用的小礼物制作方法。
1. 彩色纸折叠礼盒材料：彩色纸、剪刀、胶水、尺子制作步骤：1）根据需要的尺寸，剪切出一个正方形彩色纸。
2）将彩色纸对角折叠，然后再对角相交折叠，再展开。
3）将四个角的边缘向折叠到对角线上，形成一个小尖角。
4）将边缘的中间位置折叠到对角线上，再将边缘折叠到对角线上，并固定。
5）整理形状，用胶水黏合底部，形成一个盒子。
6）根据需要，可以在盒子上添加装饰物，如丝带、花朵等。
2. 香皂花礼盒材料：香皂、花瓣、盒子、丝带制作步骤：1）将一块香皂放在盒子中心。
2）用花瓣将香皂包裹，同时在花瓣上做一些简单的剪裁，使其看起来更加花朵状。
3）将盒子盖好，用丝带系紧，并打个蝴蝶结。
3. DIY手工杯垫材料：软木板、剪刀、彩色毛线、胶水制作步骤：1）将软木板切割成所需的形状和大小。
2）用剪刀将毛线剪成所需的长度。
3）用胶水将毛线固定在软木板上，可以选择不同的颜色和编织方式。
4）让胶水干燥，并修剪毛线的末端，使其平整。
4. 纸片剪纸艺术材料：彩色纸、剪刀、胶水、剪纸刀制作步骤：1）选择喜欢的图案，在白纸上画出草稿。
2）将草稿剪下来，将其放在彩色纸上，用笔勾勒出外形。
3）用剪刀或剪纸刀沿着外形小心地剪出图案，留下必要的连接部位。
4）将剪好的图案用胶水粘贴在另一张纸上，或者直接将其作为贴在礼物上的装饰。
5. 自制照片相框材料：硬纸板、剪刀、彩色纸、胶水、相片制作步骤：1）用相框的样式切割硬纸板，包括正中的相片部分和周围的装饰部分。
2）在彩色纸上剪出相框所需的形状和大小，并在其中剪出正中的相片部分。
3）用胶水将彩色纸粘贴在硬纸板相框上，并将相片放入相片部分。
4）可根据个人喜好，在相框上添加装饰物，如丝带、贝壳等。
通过以上几种简单的制作方法，我们可以在家中、办公室、学校等地方制作出小而精美的礼物，不仅可以用作自己使用，还可以作为馈赠亲友的小礼物。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿1一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课。
本课以制作小礼盒为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握制作小礼盒的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括小礼盒的设计、制作和装饰等方面，旨在培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对制作手工艺品感兴趣。
但部分学生可能对制作小礼盒的技巧和方法不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
此外，学生们的动手能力和创新能力各有差异，需要在教学过程中因材施教，充分调动他们的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解小礼盒的制作方法和技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强他们的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握制作小礼盒的基本技巧，学会运用剪、折、粘等手段制作一个结构牢固、外表美观的小礼盒。
2.教学难点：如何设计独特的小礼盒图案，以及如何将图案巧妙地应用到小礼盒的制作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、分析、实践，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物演示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握制作小礼盒的技巧。
六. 说教学过程1.导入：以提问的方式引导学生思考生活中的礼盒有哪些用途，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍小礼盒的制作方法和技巧，让学生了解制作过程。
3.示范讲解：教师演示制作小礼盒的步骤，讲解制作技巧，引导学生观察和思考。
4.实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.创意展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六年级上美术教学设计——富有情趣的小礼盒——岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握小礼盒的基本结构，运用剪、贴、画等手法制作出富有情趣的小礼盒。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新意识和审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养其团队协作精神和审美情趣。
教学内容1. 礼盒文化介绍：介绍礼盒的起源、种类及其在岭南地区的特色。
2. 基本结构与设计：学习小礼盒的结构，包括盖子、底部、侧面等，并探讨如何设计富有情趣的外观。
3. 材料与工具的选择：介绍制作小礼盒所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料。
4. 制作过程：演示小礼盒的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。
5. 装饰与美化：引导学生运用彩绘、贴纸、丝带等对礼盒进行装饰。
教学重点与难点1. 重点：小礼盒的结构设计与制作，以及装饰的美化。
2. 难点：精确剪裁与粘贴，以及创意设计。
教具与学具准备- 教具：PPT、视频、实物模型、彩图等。
- 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、丝带等。
教学过程1. 导入：通过展示不同风格的礼盒图片，引发学生对小礼盒的兴趣。
2. 新授：介绍礼盒的文化背景和基本结构，讲解设计理念与制作方法。
3. 实践：学生分组，每组设计并制作一个小礼盒，教师巡回指导。
4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾课程内容，强调创意和手工技巧的重要性。
板书设计- 富有情趣的小礼盒- 提纲：礼盒文化、基本结构、设计理念、制作步骤、装饰技巧作业设计- 设计并制作一个具有个人特色的小礼盒，要求结构完整，装饰富有创意。
课后反思1. 教学效果：学生对小礼盒的制作表现出极大兴趣，动手能力和创新能力得到提升。
2. 改进措施：针对部分学生在剪裁和粘贴过程中遇到的问题，考虑在下次课程中提供更详细的指导。
3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈，调整教学方法，以便更有效地激发学生的学习热情。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》教学设计3一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生学习制作富有创意和情趣的小礼盒，培养学生的审美能力和动手能力。
教材通过图片、步骤和文字的形式，向学生展示了小礼盒的制作过程和方法。
学生在学习本课的过程中，不仅可以掌握制作技巧，还能激发自己的想象力和创造力，制作出独特而有趣的小礼盒。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于制作手工艺品有一定的兴趣和热情。
他们在学习本课之前，可能已经接触过一些制作小礼盒的经验，但对于如何使小礼盒更具创意和情趣，可能还有一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥自己的想象力和创造力，通过实践操作，制作出独特而有趣的小礼盒。
三. 教学目标1.让学生掌握制作小礼盒的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力，激发学生的想象力和创造力。
3.培养学生之间的合作和交流能力，提高学生的团队协作意识。
四. 教学重难点1.制作小礼盒的基本技巧和方法。
2.如何使小礼盒更具创意和情趣。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作技巧和方法。
2.实践法：学生通过动手操作，实践制作小礼盒的过程。
3.交流法：学生之间相互展示和交流制作成果，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.教师准备制作小礼盒的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2.教师准备小礼盒的样品或图片，用于展示和参考。
3.教师准备黑板和板书用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的小礼盒样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍小礼盒的制作过程和方法，通过讲解和示范，让学生了解制作步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的制作步骤，动手制作小礼盒。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生完成小礼盒的制作后，教师学生相互展示和交流制作成果，让学生分享自己的创作心得和经验。
岭南版美术六年级上册《6. 富有情趣的小礼盒》说课稿2一. 教材分析《6. 富有情趣的小礼盒》是岭南版美术六年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生学习制作一个富有情趣的小礼盒，通过制作过程培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
教材中提供了多个小礼盒的样品和制作方法，以及一些相关的美术作品，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于制作小礼盒这样的手工艺品应该不会感到陌生。
但是，每个学生的动手能力和创新能力都有所不同，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特而有情趣的小礼盒。
三. 说教学目标1.让学生掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3.培养学生的审美能力，使学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。
四. 说教学重难点1.教学重点：制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特而有情趣的小礼盒。
五. 说教学方法与手段1.演示法：教师通过示范制作过程，让学生了解和掌握制作小礼盒的基本方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助学生完成作品。
3.欣赏法：教师学生欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有趣的小礼盒样品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解：教师讲解制作小礼盒的基本方法和技巧，让学生了解和掌握制作过程。
3.示范：教师进行示范制作，让学生直观地了解制作过程和步骤。
4.练习：学生根据教师的要求和指导，动手制作小礼盒。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.展示：学生展示自己的作品，教师学生进行评价和欣赏。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题和制作小礼盒的基本步骤。
可以用简洁的文字和图示来表示，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价。
