授课比赛评分标准

教师讲课比赛评分标准
被评教师：授课课程：
评估
指 标
满
分
评分标准
得
分
A
B
C
D
教学态度
(20%
备课认真，
讲课有激情
刀
10
10
8
6
4
刀
教风严谨，
为人帅表。
言传身教，仪态端庄，
10
10
8
6
4
教学内容
熟悉教材， 组织合理
讲授内容正确、充实、
10
10
8
6
4
(30%
重点突出，
难点讲透
10
10
8
6
4
联系实际，
举例恰当
10
10
8
6
4
教学方
教学方法灵活、新颖，教学手段
10
10
8
6
4
法、手段
(30%
因材施教，
注意启发，互动性强
10
10
8
6
4
注重学生能力的提高，培养学生
创新思维
10
10
8
6
4
教学能力
与艺术
语言生动，表述准确，板书规范，
时间把握较好
10
10
8
6
4
(20%
条理清晰，
逻辑性强1010来自864
得分
小计
评语：
听课人：职称/职务：

7、适当运用启发式、案例式、探究式、讨论式等先进的教学方法，引导学生积极思维。
10分
8、积极有效地利用多媒体辅助教学，课件制作科学合理，精炼、精美。
10分
教学效果
9、营造师生互动局面，课堂氛围好，对授课效果和教师授课水平整体满意。
10分
合计
100分
注：1、项目内涵1授课教师提前或延迟2分钟下课，此项得分不得超过5分；
2、项目内涵3未使用普通话授课或照本宣科者此项得分不得超过5分；
3、项目内涵4未读写专业外语词汇者此项得分不得超过5分；
4、本次大赛每位选手总分最低分为75分，可保留小数点后2位数。
讲课比赛评分标准
讲课教师：讲课内容：
评价项目
项目内涵
满分
得分
教学态度
1、备课认真充分，教学环节安排恰当，授行举止为人师表，精神饱满，关心学生，对学生严格要求。
10分
教学语言
3、普通话授课（外语类课程用国际发音），语言生动流畅，速度适中，富有感染力。
10分
教学内容
4、授课过程重点突出，难点讲透，基本概念表达清楚，定义准确，适当应用（读写并用）本学科专业外语词汇。
15分
5、课堂信息量适中，教学内容组织合理（对内容进行了适当重组或取舍），恰当选择实例充实内容，适当介绍学科新进展和成就。
15分
6、讲授深入浅出，理论联系实际，不照本宣科。
10分
教学方法与手段

三张二中优质课师 课题 项目 标准及分值 1、对学习材料、学习活动有浓厚兴趣。(5分) 学习 2、仔细倾听、大胆发言。(5分) 态度 3、认真思考、努力完成学习任务。(5分) 学生 活动 40分 4、广泛地参与学习活动。(5分) 1、有较强的目的性，对学习内容、目标、任务有明确的认识。(5分) 学习 2、学习过程中能体现并保持良好的学习习惯。(5分) 方式 3、自主参与学习活动，积极地与他人合作，努力地进行探究。(10 分) 1、教态大方、语言规范、书写规范。(2分) 2、深刻领会教材的编写意图，创造性地使用教材，恰当地确定教学 目标和重点难点。(5分) 教学 3、科学合理地设计教学，环节繁简适度，每个环节有明确的指向性 基本 和一定的弹性。(5分) 功 4、有效地组织教学，做到活而有序。(3分) 5、创设富于启发性的问题情境，营造民主和谐的学习氛围。(2分) 教师 活动 40分 6、充分应用远程教育资源,精心制作课件,恰当使用多媒体辅助教 学，合理选用教具，且使用得当。(3分) 1、关注每一个学生的发展，兼顾三维目标的全面落实。(5分) 2、以平等对话者的身份参与学习活动，致力于帮助、指导、促进， 确立学生学习主体地位，注重学生的感悟体验，重视学生的动手实践 教学 。（5分） 观念 3、有效开发和使用课程资源，联系社会现实和学生生活组织课堂学 习活动，引导学生在现实生活中更好地学习和实践。(5分) 4、突现各科课程的自身特点,进行课堂教学方法的积极探索。(根据 学科特点评价)(5分) 1、能恰当完成知能目标，达标而不超标。(5分) 教与学的 2、促进了学生自主、合作、探究学习方式的形成。(5分) 效果 3、促进了学生良好学习习惯的养成。(5分) 20分 4、促进了学生相应情感、态度与价值观的形成。(5分) 总分 赋分 学 科
时间:

教师讲课比赛评分标准
被评教师：___________ 授课课程： ____________________________________
评估指标满分
值
评分标准
得分
A B C D
教学态度(20%备课认真，讲课有激情1010864
教风严谨，言传身教，仪态端庄，
为人帅表。

1010864
教学内容(30%熟悉教材，讲授内容正确、充实、
组织合理
1010864重点突出，难点讲透1010864联系实际，举例恰当1010864
教学方法、
手段
(30%教学方法灵活、新颖，教学手段多
样、合理
1010864因材施教，注意启发，互动性强1010864注重学生能力的提高，培养学生创
新思维
1010864
教学能力与
艺术
(20%语言生动，表述准确，板书规范，
时间把握较好
1010864条理清晰，逻辑性强1010864
得分小计
评语：
听课人：__________ 职称/职务：____________。