冀教版九年级全一册英语 Lesson 12 教案(教学设计)

《 Touch the World》教学设计【教材依据】本课为冀教版义务教育教科书九年级英语第二单元第十课。

一、设计思路1、指导思想英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

九年级的目标之一就是能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

本课正是以学生熟悉的内容为载体，以介绍海伦凯勒的事迹来学习短语句型和被动语态。

让学生在小组合作中学会英语,掌握英语，运用英语，让学生体验到用英语进行交流的乐趣，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

同时,教师要与学生在进行广泛的合作、协调和沟通的过程中适时进行指导和评价，使学生形成正确的人生观和价值观。

2、教学目标1）知识与能力目标：①学会运用单词：educator, ability, blind, deaf ,progress, community 等;②学会使用短语at the age of , have/get a high fever, be filled with ,make a lot of progress, be famous for/as等。

③初步学习运用被动语态。

2）方法与途径：在师生交流、同学合作交流的基础上，形成良好的阅读习惯，同时注意开发学生记忆能力、观察能力、想象和概括等多种能力。

3）情感态度与价值观：体验用英语进行语言交际的乐趣，激发学生主动参与学习的热情，渗透在日常生活中关心和乐于助人的思想品质4）现代教学手段的运用多媒体一体机。

3、教学重点、难点①培养学生英语听说能力，能用简单的语言描述海伦凯勒的故事，进行简单的书面表达，体会日常生活中对他人对同学的爱。

②学会运用被动语态基本的表达。

二、教学准备本课主要学习海伦凯勒热爱生命自强不息的故事，同时本单元也学习了其他的一些为伟人，所以要求同学们课前多了解伟人们事迹，要有讨论的基本资料。

教师制作课件时首先考虑以课文为载体，运用一些图片来说明海伦凯勒从不放弃，不向困难低头，坚强不屈勇往直前，并且乐于助人的优良品质，教育学生珍爱生命，珍惜时间，努力学习，为自己的未来打下一个扎实的基础。

Lesson 12Did You Ever See a “ Chorse”?你曾经见过“ Chorse”吗？◆课文英汉对照图片译文You need two groups to sing this song. One group sings the purple words. The other group你们需要两个小组唱这首歌。

一个小组唱紫色的歌词，别一个小组唱绿色的歌词。

sings the green words.Did you ever see a “chores”?你曾经见过“chores”吗?What? A“chores”?什么？“chores”?Yes, a “chores”.是的，“chores”。

Did you ever see a “chores”你曾经见过“chores”吗？So fine?好看吗？No, I never saw a “chores.”不，我从未见过“chores”。

It’s a chicken and a horse它是一只鸡和一匹马But a chicken and a horse但是一只鸡和一匹马Don’t bine.不能组合啊。

LET’S DO IT! 做一做！Work in a small group. Imagine you are a zookeeper whose zoo is losing money. You want to 小组活动。

假设你是一名动物园的负责人，你的动物园正在亏损。

你想制造make some exciting new animals. What animals will you bine? What will you name them?一些令人兴奋的新动物。

你将组合哪些动物？你将给它们起什么名字？Use the pattern in the song to tell customers about your new animals. Sing the new song to the 使用歌曲中的形式告诉你的顾客你的新动物。

冀教版九年级英语上册一二单元教案(1-12课)Unit 1 Stay Healthy(1-6 课)Lesson 1: What' s Wrong, Danny?I.Learning aims:Master the new words:stomach, regret, fev.er, pale, Sara, exam in ation, pain, X-rayII.Learning important and difficult points:1)Danny wakes up his parents・2)I regret eating so many donuts now・3)Need we go there right now?4)She takes them to a small examination room・5)Danny needs to stay in the hospital today.Language Points:1.regret【用法】作及物动词，意为“对……感到后悔”，后加名词、代词、动名词作宾语。

【举例】①Tony has been regretting that matter.托尼对那件事情一直感到很后悔。

②I regret making such a foolish decision.我后悔做出这么愚蠢的决定。

【用法】作不可数名词，意为“遗憾、惋惜”。

【举例】His great regret is not seeing his father for the last time・他最大的遗憾是没有能最后一次见他父亲一面。

2.Danny wakes up his parents・丹尼把他的父母叫醒了。

【用法】短语wake up意为“叫醒”，这是“动词+副词”短语。

这类短语用名词作宾语时，名词可在副词前，也可用在副词后；如用代词作宾语时，代词则必须用在副词前。

故这句话中的wake up his parents还可说为wake his parents up。

课题：Lesson 12 Guess My Hero! Array学习目标:To talk about your hero with your classmatesTo learn the Adverbial clauses and Attributive ClauseTo learn some new words:whom, anybody, chemistry……学习重点、难点:(1)Master some words and try telling the story in English.(2)Retell the story in English.学习方法:自主学习合作交流展示探索点拨提升学习过程:Step1【温故知新，提出目标】1.Retell test of Lesson112.Show learning aims to usStep2【预习检测. 感知课文】一.填空1.whom(主格)_____2.hero(复数)______3. early(比较级5.think(过去式)_______6. 与……一样______________7.帮助某人做8. 想做某事_______9.举个例子_____________ 10.五分钟后____________ 11.talk about _______ 12.day after day _______二．重点句子（翻译并背诵）Step3【自主探究. 解决问题】Listen and answer the questions.1.Read and answer the questions.(Read it together.)问题。

）2. Read in groups and fill in the blanks to complete the story.3. Read and answer the questions.Step4【当堂检测，巩固提升】一.用所给词的正确形式填空。