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Lesson12 Mr. Moon’s Birthday一、教材分析本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本课内容为故事课，讲述了月亮先生在很久以前没有生日，从而十二个月份争相推荐自己，并在自我推荐过程中，介绍了自己的月份特点，从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月份和天气的知识。
本课内容是Unit2的最后一课，本单元的主题是Days and Months,故事中出现的月份和天气均是学生在本单元中接触过的词汇，因此学生们在自主探究的过程当中并没有遇到过多的麻烦，同时对于出现的少量的新单词，学生可以借助老师的表情、动作进行猜测，理解。
二、学情分析通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份，能介绍它们的一些特征。
学生从三年级起学习英语，经过一学期的学习，已有初步的英语基础，正逐渐向读写过渡，本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。
三、教学目标（1）知识与技能目标：学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思；（2）情感目标：培养学生的阅读兴趣。
（3）学习策略目标：通过对故事的学习，激发学生热爱生活的情感和培养与人交流的能力。
四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。
五、教具和学具（1）多媒体课件。
（2）月份头饰和星星六、教学过程1. Greeting :Hello, boys and girls. Nice to meet you.How are you?2.Do you like to sing a song? Let’s sing a song.3. (Stand up) Let’s chant. ……Look, I have twelve cards. What are they? Guess! (出示课件)（师生站着边拍手边CHANT）T：Wonderful! Thank you! Sit down, please.How many months are there in a year?There are twelve months in a year.Let’s read them, OK? Revision (有层次复习数字，由浅入深)4. Let’s play a game! (通过快速出现月份单词卡片，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习月份) Stand up and read them quickly.Which month is the best for you? 引入新课5. 出示教学目标。
Lesson 12 Mr.Moon's birthday教案一、教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”；3、通过学习句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”如何询问及其回答天气。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”，有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”，培养学生对天气表达的应用能力。
二、教学重难点【教学重点】（1）表示天气类形容词（2）句型“——How is the weather in+月份？——It is+形容词”【教学难点】天气类形容词三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT3、PPT4，展示本节课的“warm up”，通过导入部分，让学生预测本课内容，引起学习的兴趣。
（二）重点呈现1.PPT5、PPT6、PPT7呈现本节课的重点词汇。
（1）展示PPT5，学习单词“which 哪一个”；（2）教师展示PPT6，学习单词“fun 有趣的”；（3）出示PPT7，学习单词“holiday”，通过例句加强同学们的理解2.PP8是一个单词游戏。
出示PPT8，单词游戏互动，展示本节课重要的单词，让同学们快速说出意思，考察同学们对本节课单词的掌握情况，为接下来的课文打好基础3.PPT9-PPT12是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。
（1）出示PPT9，第一二段，对应一二组同学，上台进行表演；先由老师进行讲解，讲解陌生单词、短语，然后让同学们进行讨论，翻译句子，划出重点，便于学生们进行表演（2）出示PPT10，对应第三、四组成员，内容同上部分，由老师讲解，然后同学们进行讨论，翻译句子，画出本段内容重要的知识点，便于同学们上台表演（3）出示PPT11，对应五、六组同学，上台进行演示（4）出示PPT12，由七、八组同学上台进行演示；最后时间充裕的话，让同学们听配套音频，学习发音4.出示PPT13、PPT14，对本节课重要知识点进行讲解，学习本节课重要句型和语法；并通过每一个知识点后面的‘小试牛刀’对所讲知识点进行复习和考察。
Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday (教案)教学目标1.能够掌握本课时所涵盖的生日相关的单词及短语，例如：birthday cake，party，present等。
2.能够听懂、理解并复述与生日相关的简单对话。
3.能够模仿并创新出简单的生日祝福语，以及在相应场景下正确使用。
教学重点1.单词及短语的掌握：birthday，cake，party，present等。
2.与生日相关的简单对话的听懂与复述。
3.简单的生日祝福语的模仿和创新，正确运用。
教学难点1.区分生日相关单词及短语的发音和意义。
2.听懂并辨别简单的对话内容。
3.创新和使用简单的生日祝福语。
教学过程Warm-up（10分钟）1.老师利用教学PPT和图片向学生介绍关于生日的基本知识。
例如：生日是哪一天？通常怎么庆祝生日？在生日派对上人们通常会做些什么？等等。
2.老师给学生集体唱《Happy Birthday To You》，并介绍其中的单词及短语。
例如：birthday，cake，party，present等。
Presentation（10分钟）1.老师利用相关图片和物品，向学生介绍和生日有关的单词和短语，例如：birthday，cake，party，present等。
2.老师利用简单的生日情景，向学生展示对话的过程和内容，让学生体验一些常用的生日祝福语。
Practice（20分钟）1.向学生发放生日卡片，并给予时间让学生设计卡片的前后面，并创设计一些适合送给亲人朋友的生日祝福语，例如：“Happy birthday to my bestfriend.”“Best wishes for a happy birthday！”“May each and e very passing year bring you wisdom, peace，and cheer.”等等。
2.以对话的形式，让学生在课堂上模拟一些生日相关的场景，在对话过程中尝试运用刚才学到的祝福语和单词。
教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit2 Lesson 12 Mr.Moon’s Birthday教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述一个人的外貌特征和生日礼物。
3. 能够运用本课所学内容进行简单的日常交流。
教学内容：1. 教学单词：Mr. Moon, birthday, sun, star, cloud, present, flower, box, card。
2. 教学句子：1. It’s Mr. Moon’s birthday. 2. What’s your present?3. It’s a/an4. He/She is教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用形容词描述一个人的外貌特征。
教具与学具准备：1. 教具：课件、生日蛋糕、礼物盒、卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生复习日常用语。
2. 教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题：Mr. Moon的生日。
2. 教师出示生日蛋糕、礼物盒、卡片等教具，引导学生用英语描述这些物品。
Step 3: 展示（10分钟）1. 教师播放课件，引导学生跟读课文，学习生词和句子。
2. 教师邀请学生上台演示课文中的句子，并进行角色扮演。
Step 4: 实践（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论彼此的生日礼物。
2. 每个小组选择一位代表进行汇报，其他小组成员进行评价。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师出示一张人物图片，引导学生用英语描述这个人的外貌特征。
2. 学生两人一组，互相描述对方的外貌特征，并选出最佳描述者。
Step 6: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：用英语写一篇关于生日礼物的小短文。
四年级下册英语教案-Lesson 12 Mr. Moon’s Birthday-冀教版一、学习目标1.能够听、说、读、写以下生词：moon, cloud, cake, hat。
2.能够听懂、理解并运用以下句子结构：Whose birthday is it? It’sMr. Moon’s birthday. He is happy.3.学会用英语表示祝福或道谢的方式。
4.了解英语世界中的一些文化节日，如生日、万圣节、圣诞节等。
5.发挥小组合作精神，感受团队协作带来的愉悦。
二、教学内容1.课后预习生词：moon, cloud, cake, hat。
2.教师朗读教材中相关课文，让学生跟读。
3.学生分小组讨论如何为Mr. Moon庆生，想好后向全班做汇报。
4.学生分角色扮演Mr. Moon的生日会。
5.教师为学生介绍生日文化，并学习老师准备的歌曲、简单表演及生日蛋糕等。
6.学生进行小组合作，为教室打扫、布置生日派对的场景。
7.各小组派代表上台进行互相祝贺、道谢等表演。
三、教学重点及难点重点1.小组合作精神的培养。
2.运用英语表示祝福或道谢的方式。
难点1.学生对节日文化的理解与掌握。
四、教学方法1.通过生词学习，让学生了解、记忆新词汇。
2.朗读教材，让学生跟读，提升语音语调。
3.分小组合作，让学生进行团队合作与交流。
4.角色扮演，让学生在玩乐中学习。
5.活动设计，让学生全面学习到生日文化。
五、教学过程1. 温故知新请学生复习上课内容，同时回答生日是什么意思。
2. 课堂探究1.请学生跟读教材中相关课文，学习新单词moon, cloud, cake, hat。
2.引导学生分成3-4人一组，共同讨论如何为Mr. Moon庆生，想好后向全班做汇报。
3. 角色扮演学生分角色扮演Mr. Moon的生日会，每个小组拟定一份庆生方案，包括：为Mr. Moon准备生日礼物，为他唱生日歌，为他做生日蛋糕，并给他戴上生日帽子等等。
Lesson12 Mr. Moon’s Birthday教材分析：本课是阅读课，阅读的内容是Mr. Moon’s Birthday。
这则故事围绕着月亮把自己的生日放在哪一个月，各个月份分别展开了激烈的争论，在争论的过程中分别复习了包括月份、序数词、节日名称和表示天气的单词。
学情分析：四年级下半年学生已经接触了一年半的英语，有了一定的语言基础，本单元的重点内容分别是月份、序数词、节日名称和表达天气，学生已经基本掌握，所以这节阅读课并不难理解，但是有个别单词需要老师的帮助。
教学目标：1、学生能听懂并理解这一简单的故事。
2、学生能角色扮演表演故事。
3、培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重点：学生能听懂并理解这一简单的故事。
教学难点：学生能角色扮演表演故事。
教学过程：一、Warming up1、Greetings.2、Sing a song “Twelve months”(设计意图：通过问候和歌曲复习旧知，提高课堂气氛。
)二、Task Presentation1、出示birthday party图片，提问What’s this?学生回答。
2、由图片引出问题“When is your birthday?”找学生回答，复习句型“My birthday is in ……”3、教师提问“When you are birthday，Are you happy?”学生回答，教师告诉学生“But Mr. Moon is not happy, He is sad. Why?”出示月亮难过图片，引出本课主题。
（设计意图：复习月份表达，和生日的表达）三、Text Learning1、出示月亮难过图片，以月亮的身份告诉学生“Everyone has a birthday, but I don’t have a birthday. I want a birthday.”问学生想不想帮助月亮选生日，给月亮先生一些建议呢？学生回答。
Lesson 12 Mr. Moon's Birthday一、语篇研读What：本单元属于人与自然主题范畴，涉及主题群中的天气与日常生活。
单元大观念为保护自然生态环境。
通过交流与学习月份及月份的天气，激发学生对保护自然生态环境的认识，从而，学生产生共鸣，培养良好的生活习惯，将保护自然生态环境付诸行动。
而本课是单元大概念下的第一个子主题，天气与日常生活。
通过学习Mr. Moon选生日的活动，十二个月毛遂自荐，说出自己的优点，激发学生对自然的热爱和保护自然生态环境的热情。
Why：通过了解Mr. Moon没有生日，Mr. Moon想选生日，激发学生的好奇心；通过了解十二个月毛遂自荐，介绍自己的优点，激发学生对自然生态环境的热爱；通过Mr. Moon把生日定在了十二个月，每个月都会变得又大又圆，激发学生热爱自然，热爱生活的感情。
How：本课的语言是以第三人解说的方式来进行，通过十二个月毛遂自荐，勇于发言介绍自己的优点，“January says…”等单词的描述，来让我们更多得了解十二个月。
语言轻快，对话有趣，富有画面感，容易激发学生的学习兴趣。
二、学情分析四年级的学生活泼好动，好奇心强，主动，积极，并且已经有了一定的单词和句子基础，本课是本单元最后一课，学生已经积累了一个单元的知识，能用基本句型与他人进行交流。
在本单元第7课中，学生已经掌握了十二个月的单词，第8课中，学生掌握了十二个月的出场顺序，第9课中，学生掌握了几个重要的节日以及日期，第10课中，学生掌握了天气的基本单词和句型，第11课中，学生掌握了几个询问月份天气的对话。
通过本单元学习，学生能掌握月份的单词及出场顺序，以及月份的天气，激发热爱自然，保护生态环境的感情。
在本单元的学习中，月份单词“Jan.，Feb.，Mar.，Apr.，May，Jun.，Jul.，Aug.，Sept.，Oct.，Nov.，Dec.。
”及天气的单词“rain , sun , hot ,snow ,cold , how ,weather ,sunny ,warm ,cloudy ,windy ,cool”是我们学习的重点，在课堂教学中，通过画图，可以记忆“rain, sun ,snow ,sunny ,warm ,cloudy ,windy”这几个单词，做动作，记忆“hot, cold ,warm ,cool”这些单词。
教案：Unit 2 Lesson 12 Mr. Moon's Birthday一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述月亮的变化。
（3）能够用英语简单询问和回答别人的生日日期。
2. 能力目标（1）能够正确使用所学的生词和句子进行简单的日常交流。
（2）能够通过观察、讨论等方式，提高自己的观察力和口语表达能力。
3. 情感目标（1）培养学生对月亮的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学内容本课主要讲述了一个关于月亮变化和生日的故事。
通过故事，学生能够学习到与月亮相关的词汇，如moon, sun, cloud, star等；能够用英语简单描述月亮的变化，如The moon changes shape.；同时，学生还能够学会用英语询问和回答别人的生日日期，如When is your birthday? My birthday is in March.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语简单描述月亮的变化，以及能够用英语询问和回答别人的生日日期。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、月亮和太阳的图片、生日蛋糕的图片等。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问天气等，引导学生进入英语学习状态。
2. 导入（10分钟）教师通过展示月亮和太阳的图片，引导学生说出moon和sun这两个词汇，进而引入本课的主题Mr. Moon's Birthday。
3. 教学新课（15分钟）教师引导学生跟读课文，学习生词和句子。
学生通过观察课件中的月亮变化，学会用英语描述月亮的变化。
教师通过提问，引导学生用英语询问和回答别人的生日日期。
4. 练习与巩固（10分钟）学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习。
教师随机抽取学生进行口语表达，检查学生对生词和句子的掌握情况。
Lesson12: Mr. Moon’s birthday一、教学目标:1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
二、教学重点:1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。
2.学生能就故事进行提问和回答。
3.学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。
三．教学方法; 演示法，讲解法，小组合作法四．教学用具录音机，时钟五．教学过程1.Warm up and review:复习十二个月份。
2.Lead-in：Everyone has a birthday. It is a specialday. We have only one birthday every year. But what about the moon? Let’s findout why has 12 birthdays. Let’s read and learn.3.课前活动：用汉语给学生讲故事，用Mr Moon’s Birthday故事作为引导，教师可以使用汉语。
4.阅读活动：A．听故事：让学生翻开书，看老师的故事动画，边听边看故事。
B．讨论故事：再看一遍故事，出示问题,兵让学生回答。
C．齐声朗读故事。
5.读后活动：讨论学生自己喜欢哪个月份？一定要让他们说出原因。
问学生他们是否认为月亮每个月过一次生日的选择是明智的么？6.表演故事。
7.总结并且点评表演的结果。
Again, please!一、教学目标：（一）知识与技能目标：1. 复习与回顾。
2.完成本课的练习题。
（二）情感目标：查找问题，弥补不足。
（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。
二、教学重点：1.复习与回顾。
2.完成本课的练习题三、教学难点：学生能在复习回顾中找到自己的不足，查缺补漏，对二单元的知识有所总结。
四、教学过程：1.Listen and talk 播放录音，讨论故事中发生的事情。
再听一遍，并分角色朗读。
