示字旁和衣字旁的写法—6

视字旁和衣字旁学习目标：1 、通过观察、书写，自已探索示字旁的书写要领。

2 、初步感受带有示字旁的例字的一般书写规律。

学习重点：1 、感受示字旁的书写要领，并能正确书写。

2 、了解带有示字旁的例字的一般书写规律。

学习难点：示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖。

教学时间：一课时教学准备：教学课件，黑板上的田字格，学生作业纸。

一、课前准备1上课前，刘老师给小朋友们带来了一首写字歌，想读吗？先自己读一读2、会读了吗？我们一起来读一读，边读边加上动作3、小朋友们读得真好。

上课！二、导入1、小朋友们读得好，坐得也端正，看来你们都养成了良好的写字习惯，相信你们今天能把字写得更好。

2、看，老师给小朋友们带来了一个部首，你认识他吗？3、对的。

那示字旁的古文字在古代表示什么意思呢？我们一起来看一看。

课件出示。

（1）这就是示字旁的古文字，你觉得它像什么？嗯你看的真仔细。

（2）那请小朋友们再看看这三幅图，请你猜一猜示字旁与什么有关？回答正确。

（3）中国的汉字可真奇妙啊，它经过了几千年的变化，线条越变越简单，造型也越来越美。

所以说，我国的汉字是历史悠久，博大精深的。

今天这节课我们就来写好示字旁，感受书法艺术的美。

三、学习示字旁1、我们一起来看一看，谁能把它的笔顺告诉大家？2、对的，请小朋友们伸出你的小手，我们一起来和电脑老师写一写。

3、写示字旁的时候我们要注意些什么呢？记住要一笔一笔看（请三、四位学生说，重点是横撇，垂露竖。

你有一双火眼金睛，看的真仔细。

看来电脑老师写得时候你看的最认真。

你的小眼睛真厉害）4、对的，（教师边范写边说）示字旁共有四笔，第一笔点往右斜，第二笔横撇由轻到重往上杨，折处与点上下对正，第三笔垂露竖写在竖中线上，写正直。

第四笔点写在竖的起笔处。

5、请小朋友们拿出练字纸，心里想着刘老师刚刚说的话，在练字纸上把示字旁的笔顺描一描，然后再写一个示字旁，注意写字的姿势。

6、教师看小朋友写，边写边强调写字的姿势，并提醒又快又好7、请小朋友们把笔放下坐端正。

分清“衣”“示”两偏旁甲：怎么啦？看你愁眉苦脸的。

乙：哎，老毛病又犯了。

甲：啊？哪里不舒服，要不要上医务室看医生？乙：你想到哪里去了。

我没病，看，身体棒棒的。

甲：哪你怎么又说老毛病犯了？乙：告诉你吧。

是错别字这个老毛病又犯了。

甲：哦。

这真是你的老毛病了。

说说看，是哪个字又写错了。

乙：哎，就是“初”。

甲：“初”字？这不很简单吗？你翻翻日历，初一初二到初三，初八初九到初十，多得很嘛。

还有大年初一是春节，五月初五过端午，腊月初八腊月节，这怎么会写错呢？乙：你说得没错。

这些我都知道，可是我又写把“初”字写成示字旁了。

甲：你也真是的。

明明是衣字旁，你却偏偏写成示字旁。

乙：我真不明白。

为什么它一定是衣字旁呢？老师不是说，衣字旁的字都与衣服有关吗？甲：当然啦！不信你看，“袖”“衬”“衫”“袍”“被”“襟”“裳”，还真不少呢！乙：这个我明白！它们确实都与衣服相关，因此我也从来没写错过。

可是，为什么“初”也是衣字旁呢？甲：这个，那就分析它的字形了。

你看，它是会意字，左边是“衤”，右边是“刀”，本义是制衣之始，即做衣时先用“刀”裁布，所以引申为初始之义了。

乙：哦，你真厉害。

我明白了。

不过，那“褐”呢？难道也与衣服相关？甲：当然有关啦！“褐”的本义是用粗麻织成的袜子。

查《新华字典》，第一个解释就是粗布或粗布衣服，如“短褐”。

乙：还有其他的情况吗？甲：当然有啦！除了名词外，动词也有呢！如“袒”“裸”“裁”等。

乙：那，我弱弱地问一声：还有其他的情况吗？甲：你真是打破砂锅问到底。

你既然这样好学，就告诉你吧。

在上下结构的字中，衣字旁不变形，在左右结构的字中，衣字变写为“衤”，另外，衣字还可以拆开来用呢？乙：是吗？我还是第一次听说。

甲：哎！不会吧。

你没见过。

乙：没见过。

甲：哎，难怪你常常写错别字。

“衷”“哀”“衰”“褒”不就是吗？乙：看我这脑袋，这些字我都见过。

惭愧惭愧。

甲：这些再弄明白了吧。

乙：明白了，明白了。

只是示字旁的有时也写成衣字旁。

示字旁和衣字旁复备栏主备人：陈曦备课时间：教学内容:示字旁和衣字旁教学目标：1、掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、“衬”、“被”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点：了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律教学难点：掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

教学准备：实物投影仪、写字用具教学过程：1．复习前课内容。

（1）让学生书写“则、项”。

选择典型字样，让学生评价字样。

回顾写好贝字旁和页字边的要点。

指导学生再写这两个字，看看有没有进步？（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？2．新课指导。

（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。

针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。

后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。

要求：仔细观察每一笔书（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。

3．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

示字旁：这个偏旁分四笔写成。

书写时首笔为侧点。

第二笔为横撇，与点拉开距离。

第三笔写垂露竖，与侧点对齐。

末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。

（2）本节关键词是：“穿插”，左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。

为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。

你这边空间有余，而我这边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，浑然一体，达到较好的效果。

如“社”字，字下横起笔，可穿插到左边点的下方。

三例字指导“社”，左右结构，左小右略大，右边“土”下横可适当插入左点下放空间。

“补”，左右结构，左右等宽等高，注意两部分中间的空白要适当。

示字旁和衣字旁的区别口诀
以示字旁和衣字旁的区别
示字旁和衣字旁是汉字中常见的偏旁部首，它们在形状上有一些相似之处，但在意义和用法上却有明显的区别。

下面我将通过一些例子来展示这两个偏旁的不同之处。

从示字旁说起。

示字旁是一个非常常见的偏旁部首，它通常用于表示与宗教、信仰、道德等相关的词汇。

比如，“礼”字和“示”字中都有示字旁，它们都与仪式、敬意等概念有关。

再比如，“神”字中的示字旁表示与神灵相关的意思。

可以看出，示字旁在汉字中起到了强调宗教信仰和道德观念的作用。

相比之下，衣字旁则有着完全不同的含义和用法。

衣字旁通常用于表示与衣物、服饰相关的词汇。

比如，“袍”字和“衫”字中都有衣字旁，它们都表示不同种类的衣服。

再比如，“裤”字中的衣字旁表示裤子。

可以看出，衣字旁在汉字中起到了描述衣物和服饰的作用。

除了上述的示字旁和衣字旁的基本用法之外，它们还有一些衍生的意义和用法。

比如，示字旁在一些词中表示“显露”、“展示”的意思，如“示意”、“示弱”等；而衣字旁在一些词中表示“掩盖”、“遮挡”的意思，如“衣衫褴褛”、“衣锦还乡”等。

虽然示字旁和衣字旁在形状上有一些相似之处，但它们在意义和用法上却有明显的差异。

掌握它们的区别有助于我们更准确地理解和
使用汉字。

通过以上的介绍，相信大家对示字旁和衣字旁的区别有了更深入的了解。

希望这些内容对大家学习汉字有所帮助。

6、示字旁衣字旁一、教学目标：1 ．激发孩子喜欢汉字，写好汉字的兴趣。

2 ．掌握示字旁和衣字旁的书写要领。

3 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。

'二、教学重点：1 ．让学生掌握示字旁和衣字旁的书写要领，并能正确书写。

2 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。

三、教学难点：示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖；衣字旁注意撇、点的夹角。

#四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课（一）谈话导入：1 ．课前唱《找朋友》。

}师：通过你们的表现，老师看得出来，咱们都是好朋友。

今天老师又带来了两个好朋友，看看认识吗2 ．出示示字旁、衣字旁。

（二）学生观察1 ．学生看屏幕并思考。

…2 ．师：你认识吗学生说一说，师鼓励、表扬。

（你的观察力真强！你了解的真不少！你有一双会发现的眼睛！）（三）导入新课师：我们认识的两个新朋友是示字旁和衣字旁，今天，老师和小朋友一起来写好示字旁和衣字旁。

出示课题：示字旁和衣字旁|二、新授指导1 ．师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢我们一起来看看。

2、师：神奇吗示字发生了怎样的神奇变化（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。

）学生交流回答，师相应表扬。

（这一点都被你看到了真了不起！）3、指导掌握示字旁的书写要领。

>出示示字旁。

师：示字通过这一系列的变化变成了示字旁。

礻师贴田字格：4．观察，讲解示字旁的书写要领。

*师：我们一起来看看，怎样写好示字旁。

谁能告诉大家它的笔顺。

师生一起书空。

生答。

师：完全正确，现在我们一起来看看示字旁在田字格中是怎样写的。

（点在田字格的哪里生答。

横撇起笔在_______ ，生答。

注意横短撇长，横撇的折处与点的收笔处要呼应。

竖是垂露竖，写在_____ 。

点点在________ 。

（1）．学生交流，师范写。

（把要点和孩子再说一遍。

）现在请大家一起来说说示字旁应该怎样书写。

老师来写一下。

第13课示字旁、衣字旁（教案）
一、教学目标
1.了解和掌握示字旁、衣字旁的基本笔画及结构；
2.培养学生良好的字形意识，提高字体美感；
3.培养学生的书写能力和创造性思维。

二、教学重难点
1.教学重点：示字旁、衣字旁的基本笔画及结构；
2.教学难点：示字旁、衣字旁的书写连贯性和美感表达。

三、教学过程
1. 导入新知识
•让学生观察示字旁、衣字旁的笔画和结构，引发学生兴趣，激发学生学习的欲望。

2. 示字旁、衣字旁的基本笔画及结构
•示字旁：由横折撇、竖和撇组成，笔画属于“横折撇”搭配型；
•衣字旁：由横、竖、撇、点和折组成，笔画属于“横折折”搭配型。

3. 示字旁、衣字旁的书写方法
1.示字旁的书写方法：
•首先写中间的横，再写左侧的折撇，最后写右侧的撇；
•全部连笔书写。

2.衣字旁的书写方法：
•先写横，再写竖，接着写下方的折及右侧的撇，最后写上方的点；
•折和点要注意搭配型的连写，最后折钩也需书写自然优美。

4. 示字旁、衣字旁的练习
•供三遍练习，提醒学生注意书写方式和连笔美感。

5. 示字旁、衣字旁的创作
•让学生自由发挥，通过使用示字旁、衣字旁进行创作，培养学生的创造性思维。

四、教学反思
通过教学实现了预期的效果，让学生掌握了示字旁、衣字旁的基本笔画和结构，并进行了练习和创作，达到了培养学生文化素养、提高学生良好字形意识的目的。

同时也发现了一些问题，需要进一步完善教学方法和提高教学效果。

区分示字旁和衣字旁
一、写法不同
1、示字旁的写法
示字旁是“示”的变形：示字的第一横变成了示字旁的点，第二横和左边的撇变成了横撇，竖钩变成了竖，最后加上右边的一点。

2、衣字旁的写法
衣字旁则是“衣”的变形：第一笔点还是点，横和撇变成了横撇，竖提变成了竖，一撇一捺变成了两点。

我们还可以这样想象：把衣字旁的两点想象成衣服的两只袖子。

如果你把衣字旁写成了一点，那你的漂亮衣服就少了个袖子了。

3、在写的时候，我们可以想一想这两个部首相对应的汉字。

比如，写示字旁时，心里可以想着示字的写法，第一横变成了点，第二横和左边的撇变成了横撇，竖钩变成了竖，最后加上右边的一点。

二、根据意义区分
1、衣字旁的意义
我们已经知道了衣字旁是“衣服”的“衣”的变形，那么衣字旁的字自然与衣服有密切的关系了，比如：裙、褂、裤、袄等等。

2、了解“初”字的意义
细心的、爱动脑筋的同学会发现，我们常用的“最初”的“初”字也是衣字旁，这是为什么呢？其实，甲骨文的“初”字是这样写的：左边是“衣”的象形字，右边是一把刀，它的意思就是用刀裁衣服。

而裁衣是做衣服的第一步，所以“初”最早是为“作衣之初”的意思。

后来才引申为一切事情的开始都是“初”。

3、示字旁的意义
甲骨文的“示”字写成“T”，形似古人用来祭祀的祭台，所以示字旁的字多与祭祀或礼仪、祝愿、祈求等有关。

比如：礼、祀、神、祝福、视等等。

4、弄清楚了这两个部首的写法和意义之后，我们就能正确地书写和使用它们了。