示字旁与衣字旁

示字旁和衣字旁的行书写法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：示字旁和衣字旁是汉字中常见的部首之一，它们常出现在许多汉字中，不仅有着丰富的意义，也有着独特的形体结构。

在书法练习中，熟练掌握示字旁和衣字旁的书写方法是非常重要的，可以帮助我们提高写字的技巧和美感。

下面将详细介绍示字旁和衣字旁的行书写法。

一、示字旁的行书写法示字旁通常出现在一些具有示范性质的汉字中，比如示例、示范等。

示字旁的形体结构比较简单，主要由示字旁的上下两部分构成。

示字旁的上部类似于一个小方框，下部则是一个斜线，整体构成一个十分规整的形体。

（1）书写示字旁的上部时，先在左上方略略向右延伸一点，然后再向下方向下写一直线，与右侧相连。

（2）写示字旁的上部时要注意保持书写的流畅和稳定，不要出现断笔或者断线的现象。

（2）写示字旁的下部时也要注意保持书写的节奏和力度，使上下两部分连贯自然。

衣字旁经常出现在一些与衣服、装饰有关的汉字中，比如补、衫等。

衣字旁的形体结构较为复杂，主要由左部和右部构成，整体呈现出一种衣服展开的样子。

1. 衣字旁的左部书写方法（2）写衣字旁的右部时也要保持笔画的顺畅和一气呵成，使其与左部形成一个完整的衣字旁。

总结：示字旁和衣字旁都是汉字中常见的部首，掌握它们的书写方法对于提高我们的书法水平和美感具有重要意义。

在书写示字旁和衣字旁时，要注意控制好笔画的长度和力度，保持书写的流畅和稳固。

通过反复练习，逐渐掌握示字旁和衣字旁的写法，可以使我们的书法更加规范和工整。

希望以上内容能够对您有所帮助。

【共字数1101】第二篇示例：示字旁和衣字旁是汉字中常见的部首之一，它们分别代表着手的动作和衣物。

在行书中，示字旁和衣字旁的写法有一定的规律和技巧，掌握好这些技巧，能够帮助我们写出更加流畅、美观的行书字体。

下面我们就来详细介绍一下示字旁和衣字旁的行书写法。

1.示字旁的行书写法示字旁是由批示二字合并而成的，它代表着手的动作。

在行书中，示字旁的写法一般包括三种基本结构：示一、示二、示三。

《示字旁和衣字旁》教学设计一、教学目标1．知识与技能目标：掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

2.过程与方法目标：在老师的指导下了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．情感态度价值观：锻炼学生的意志.教学重点：掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领教学难点：了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

教学方法：引导法，指导法，观察法教具准备：教案，教科书，课件，田字格二、教学过程（一）、讲故事导入：《狂草大师怀素》1、教师讲故事，学生仔细听。

2、让学生说听后的感想。

（学书法要不怕累，一定要持之以恒。

）（二）新课指导。

1、写写偏旁。

（1）、比一比，记一记小朋友们，这两个偏旁样子长得差不多，老师总是搞不清楚，谁能帮帮我？（指名学生回答）谢谢你的帮忙，老师记住了。

谁能把这两个偏旁写给我看一看，帮我记得更牢！让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。

（2）、议一议针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。

（3）、写一写①、教师在黑板上再放大示范书写，引导学生观察。

要求：仔细观察每一笔书写的位置。

示字旁：这个偏旁分四笔写成。

书写时首笔为侧点。

第二笔为横撇，与点拉开距离。

第三笔写垂露竖，与侧点对齐。

末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。

②、学生练写示字旁和衣字旁。

2、“小博士信箱”。

①、小朋友们，今天我们学写的字就与“礻”和“衤”有关系。

在学写字之前，我们先来看看“小博士”又给我们写来了什么书写小建议。

②、出示：小博士建议关键词：“穿插”。

左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。

为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。

一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。

如“社”字，末横起笔，可穿插到示字旁末点的下方。

③、小结：今天“小博士”提醒我们笔画之间有伸缩，穿插谦让互不碰。

示字旁和衣字旁精品教案第一篇：示字旁和衣字旁精品教案示字旁和衣字旁硬笔3 夏俊倩教学目标1、掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、“衬”、“被”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

”唤起学生写字的热情。

教学难点：示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写。

教学时数：一课时教学过程：一、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、“衬”、“被”。

二教学提示1、复习前课内容。

（1）让学生书写“则、项”。

选择典型字样，让学生评价字样。

回顾写好贝字旁和页字边的要点。

指导学生再写这两个字，看看有没有进步？（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？2、新课指导。

（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。

针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。

后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。

要求：仔细观察每一笔书写的位置。

（2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。

3、书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

示字旁：这个偏旁分四笔写成。

书写时首笔为侧点。

第二笔为横撇，与点拉开距离。

第三笔写垂露竖，与侧点对齐。

末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。

（2）“小博士”信箱。

本节关键词是：“穿插”，左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。

为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。

你这边空间有余，而我这边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，浑然一体，达到较好的效果。

如“社”字，字下横起笔，可穿插到左边点的下方。

示旁和衣旁教案一、教学目标1.能够辨认和书写示旁和衣旁相关的汉字。

2.理解示旁和衣旁的构造和特点，掌握常见汉字的构造方式。

3.能够通过助记法记忆、识别并书写含有示旁和衣旁的汉字。

二、教学内容1. 示旁和衣旁的构造与特点示旁，又称“礻旁”，构成示、祭、礼、葬等字。

从示旁的演变可以看出，它最初的形状是上部三点下部横折三足，与“土”字相像。

衣旁，最早的形状是“衤”，表示裙带，表示人穿在身上的衣物。

衣旁与下部横折三足的构造通常表示状貌类的意义，如裸、裹、裕等。

2. 示旁和衣旁常用汉字•示旁：礼、神、祝、福、蒸、社、离、视、识、谢、祖、票、祷•衣旁：袋、裸、袍、褒、裕、裹、补、袖、褚、裘、襄、裆3. 示旁和衣旁记忆助记法•示旁：上天与人沟通，神呼吸，离去表感叹。

•衣旁：衣服是我们穿的符号，需要袋子、裹子等的辅助。

三、教学步骤1. 导入新知1.1 自然的引导，展现示旁和衣旁的汉字，唤醒学生注意。

1.2 以“福”字为例，通过寻找字义及示旁的形、音描述其构造方式，让学生初步理解。

2. 概念解释2.1 通过示旁和衣旁构成的汉字进行区分介绍，引导学生自己发现示旁和衣旁的特点和区别。

3. 理论分析3.1 介绍示旁和衣旁的演变历程及形态特点。

3.2 通过示旁和衣旁几个字的分析，让学生运用规律梳理出示旁和衣旁构造的几点规律。

4. 识字学习4.1 针对示旁和衣旁常见的汉字，进行赏读、背诵和笔顺的学习。

4.2 讲解一些示旁和衣旁构成的汉字的多种含义，使学生掌握新词汇。

5. 总结归纳5.1 简要回顾显示旁和衣旁的特点和构造方式。

5.2 分享助记法，让学生掌握如何记忆和识别带有示旁和衣旁的汉字。

四、教学反思本节课通过引导学生自己发现示旁和衣旁的特点和区别，拉近了学生和新知的距离。

创造性运用“助记法”，使学生在记忆和识别示旁和衣旁汉字时更有效果明显。

在教学过程中，应加强课堂互动和习题答疑，让学生更好地掌握所学知识。

6、示字旁衣字旁一、教学目标：1 ．激发孩子喜欢汉字，写好汉字的兴趣。

2 ．掌握示字旁和衣字旁的书写要领。

3 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。

'二、教学重点：1 ．让学生掌握示字旁和衣字旁的书写要领，并能正确书写。

2 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。

三、教学难点：示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖；衣字旁注意撇、点的夹角。

#四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课（一）谈话导入：1 ．课前唱《找朋友》。

}师：通过你们的表现，老师看得出来，咱们都是好朋友。

今天老师又带来了两个好朋友，看看认识吗2 ．出示示字旁、衣字旁。

（二）学生观察1 ．学生看屏幕并思考。

…2 ．师：你认识吗学生说一说，师鼓励、表扬。

（你的观察力真强！你了解的真不少！你有一双会发现的眼睛！）（三）导入新课师：我们认识的两个新朋友是示字旁和衣字旁，今天，老师和小朋友一起来写好示字旁和衣字旁。

出示课题：示字旁和衣字旁|二、新授指导1 ．师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢我们一起来看看。

2、师：神奇吗示字发生了怎样的神奇变化（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。

）学生交流回答，师相应表扬。

（这一点都被你看到了真了不起！）3、指导掌握示字旁的书写要领。

>出示示字旁。

师：示字通过这一系列的变化变成了示字旁。

礻师贴田字格：4．观察，讲解示字旁的书写要领。

*师：我们一起来看看，怎样写好示字旁。

谁能告诉大家它的笔顺。

师生一起书空。

生答。

师：完全正确，现在我们一起来看看示字旁在田字格中是怎样写的。

（点在田字格的哪里生答。

横撇起笔在_______ ，生答。

注意横短撇长，横撇的折处与点的收笔处要呼应。

竖是垂露竖，写在_____ 。

点点在________ 。

（1）．学生交流，师范写。

（把要点和孩子再说一遍。

）现在请大家一起来说说示字旁应该怎样书写。

老师来写一下。

示字旁和衣字旁执教者：金东区曙光小学鲍林坚教学目标：1、初步掌握“礻”和“衤”这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、临写“祖、福、神、初、裕、补”6个范字，写得正确、端正，比例恰当。

教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。

教学难点：带有这两种偏旁的合体字的结构特点。

教具准备：多媒体课件、实物投影仪、写字用具教学过程：课前：朗诵《写字姿势歌》和《中华汉字歌》（多媒体出示）写字姿势歌头正身直肩放平，左手压平脚踏实。

指实掌虚丹凤眼，悬肘腕平掌竖立。

中华汉字歌中华汉字源远流长书法字体各具特长甲骨金文生动形象篆书隶书古色古香行书流畅正楷端庄草书奔放凤舞龙翔可玩可赏可品可藏传播文明盖世无双一、复习导入师：本学期，我们的书法进入偏旁的练习，在前面的学习中我们总结出了五步临摹法，你还记得吗？这一方法的五字要诀是什么？（多媒体出示）《五步临摹法》读临比改记师：今天我们要用这一方法来学习一组新的偏旁。

（板贴课题：示字旁和衣字旁）二、学习示字旁和衣字旁的写法1、读：（1）书写第一步读帖，看清偏旁由哪些基本笔画组成的。

示字旁由点、横撇、竖、点四笔写成；衣字旁最后两笔是撇和点。

（2）看清两个偏旁的间架结构。

整体看呈窄长形，（画方框）由点末引下一条垂线，（画垂线）呈左伸右敛之势。

（3）一笔一画看：（板贴书写要领）①点定位准②横点分离③横撇夹紧撇尖对横④点竖对齐⑤竖起点落2、临：（1）教师边讲解边示范，眼睛看投影，伸出手来书空。

（投影演示）（2）学生临写两个偏旁各一个。

3、教师进行比照示范“礻”（投影展示）（1）师：XX，请你把作业放到投影上来。

（投影展示）同学们，练字时，当你写好一个后不要机械地重复，而是要与范字进行比照，注意跟着老师的指点看：①点定位准做到没？（生）——②横点分离没做到简单标记提醒自己③横撇夹紧撇尖对横写得好就在右下方画个红圈圈④竖点对齐⑤竖起点落（2）学生比照“衤，座位上的同学问，展示同学答。

四年级下册第十三课示字旁衣字旁教学目标1、使学生掌握“示字旁”和“衣字旁”的写法及“示字旁”和“衣字旁”在整个字中的比例关系。

2、理解“示字旁”和“衣字旁”与独体字“示”和“衣”的转换关系，体会中国汉字变化之玄妙。

3、理解“示字旁”和“衣字旁”的联系和区别，能正确书写以“示字旁”和“衣字旁”为偏旁的汉字。

4、拓展学生视野、提高学生审美素养,培养学生热爱祖国民族文化的情感。

学情分析1、部分学生书写带“示字旁”和“衣字旁”的字时，容易混淆，出现错误。

2、学生对“示字旁”和“衣字旁”的字写得很多,但总有些字中的偏旁写得不好，原因是没有熟练掌握“示字旁”和“衣字旁”的书写技巧和要领。

重点难点1、重点是“示字旁”和“衣字旁”的每一个笔画应该写在什么位置。

2、难点是“示”和“衣”作为偏旁的时候在整个字中所占的比例关系。

教学过程活动1【导入】谈话导入师：又到了书法课时间了，同学们喜欢书法吗？让我们一起大声喊出我们口号：练习中国书法，传承中华文化。

活动2【讲授】一课一名家师：（打开大屏幕）今天，我们“一课一名家”要向大家介绍的这位书法家是启功。

（PPT出示启功照片和书法作品）。

启功(1912年7月26日－2005年6月30日），字元白。

北京人，满族。

他是中国当代著名的书法家、画家、文物鉴赏家和鉴定家。

曾为辅仁大学、北京师范大学中文系教授。

启功自幼喜爱书法，他坚信“业精于勤”，终生勤修书画，终成中国当代最负盛名的书法家，“春华秋实”、“天道酬勤”，“诗、书、画”三绝是对启功先生最贴切的评价。

他“淡泊明志”，以“学为人师，行为世范”为信仰，是中华文化继往开来的一颗闪耀明珠。

现在，我们一起来朗读启功先生书写的一首唐诗，缅怀这位伟大的书法家。

活动3【活动】探究“示字旁”和“衣字旁”的书写技巧一、偏旁临写指导1、师:今天，我们要继续学习左偏旁——示字旁和衣字旁。

（板书课题）哪位同学能边念笔画，边书空一遍？（学生书空，教师板书）师：这两个偏旁为什么叫“示字旁”和“衣字旁”呢？生：因为它们是独体字“示”和“衣”作偏旁的变体。

示字旁和衣字旁执教者：金东区曙光小学鲍林坚教学目标：1、初步掌握'与”和'啄”这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程屮尝试应用。

3、临写“祖、福、神、初、裕、补” 6个范字，写得正确、端正，比例恰当。

教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。

教学难点：带有这两种偏旁的合体字的结构特点。

教具准备：多媒体课件、实物投影仪、写字用具教学过程：课前：朗诵《写字姿势歌》和《屮华汉字歌》（多媒体出示）写字姿势歌头正身直肩放平，左手压平脚踏实。

指实掌虚丹风眼，悬肘腕平掌竖立。

中华汉字歌中华汉字源远流长书法字体各具特长甲骨金文生动形象篆书隶书古色古香行书流畅止楷端庄草书奔放凤舞龙翔可玩可赏可品可藏传播文明盖世无双一、复习导入师：本学期，我们的书法进入偏旁的练习，在而面的学习中我们总结出了五步临摹法，你还记得吗？这一方法的五字要诀是什么？（多媒体出示）《五步临摹法》读临比改记W：今天我们要用这一方法来学习一组新的偏旁。

（板贴课题：示字旁和衣字旁）二、学习示字旁和衣字旁的写法1、读：（1）书写第一步读帖，看清偏旁由哪些基木笔画组成的。

示字旁由点、横撇、竖、点四笔写成；衣字旁最后两笔是撇和点。

（2）看清两个偏旁的间架结构。

整体看呈窄长形，（画方框）由点末引下一条垂线，（画垂线）呈左伸右敛Z 势。

（3）一笔一画看：（板贴书写要领）①点定位准②横点分离③横撇夹紧撇尖对横④点竖对齐⑤竖起点落2、临：（1）教师边讲解边示范，眼睛看投影，伸出手来书空。

（投影演示）（2）学生临写两个偏旁各一个。

3、教师进行比照示范'际”（投影展示）（1）师：XX,请你把作业放到投影上來。

（投影展示）同学们，练字时，当你写好一个后不要机械地重复，而是要与范字进行比照，注意跟着老师的指点看:①点定位准做到没？（生）——②横点分离没做到简单标记提醒自己③横撇夹紧撇尖对横写得好就在右下方画个红圈圈④竖点对齐⑤竖起点落（2）学生比照“木，座位上的同学问，展示同学答。

示旁和衣旁教案一、教学目标1.能正确写出示旁和衣旁组成的汉字；2.能辨认示旁和衣旁组成汉字的含义；3.能规范书写示旁和衣旁组成汉字。

二、教学重点1.示旁和衣旁的组成方式；2.示旁和衣旁组成汉字的含义。

三、教学难点1.区分示旁和衣旁的组成形式；2.辨认不同示旁和衣旁组成汉字的含义。

四、教学过程1. 导入向学生展示几个示旁和衣旁组成汉字，让学生说出它们的意思。

然后引导学生想一想，它们为什么会有示旁和衣旁这些部分。

通过这个导入，引起学生对示旁和衣旁的兴趣。

2. 讲解（1）示旁的组成形式示旁是从示字旁演变而来的，包括“礻”、“礽”、“礻”三种形式。

在汉字中，示旁一般为左旁或下旁，如“礼”、“社”、“祝”等。

（2）衣旁的组成形式衣旁是从衣字演变而来的，包括竖折、横折、三折三种形式。

在汉字中，衣旁一般为左旁或右旁，如“裙”、“衔”、“袋”等。

（3）示旁和衣旁组成汉字的含义示旁和衣旁都是常见的偏旁部首，它们和其他部首一样，有一定的含义。

示旁表示祭祀、宗教等，衣旁则表示与衣服有关。

示旁和衣旁的组合则能够表现出相应的意义。

例如：•神：由示旁和申字组成，表示神圣；•礼：由示旁和习字组成，表示礼仪之地；•装：由衣旁和壮字组成，表示穿着齐整。

3. 练习（1）写字练习让学生练习写常见的示旁和衣旁组成的汉字，如“福”、“衫”、“褶”等，帮助学生熟悉表示祭祀、宗教、衣服等含义的示旁和衣旁，并规范书写。

（2）组词练习让学生通过组词的方式，掌握示旁和衣旁组成的汉字的含义。

例如：•示例词：“礼仪”、“礼包”、“礼貌”等；•衣示词：“衣服”、“衣柜”、“衣衫”等。

4. 总结通过引导和练习，让学生对示旁和衣旁有了初步的了解和认识。

再次强调汉字形体结构的重要性，同时也让学生体验到学习汉字的乐趣。

五、教学反思本课让学生通过组词来记忆示旁和衣旁组成汉字的含义，从而增强他们对汉字的理解和记忆能力。

同时，通过写字练习，规范学生的书写，培养他们对汉字书写的规范性和美感。

镜号画面描述画面效果台词/旁白时长教学引入1同学，你好，这节课我们来认识《识字7》中的两个偏旁，示字旁和衣字旁。

内容讲解2 请你先读读这两组词：神话、祝福、祖先、裤子、裙子、衬衫3你看，第一组词中有这样几个字：神祝福祖第二组词中有这样几个字：裙裤衬衫仔细观察，你发现了什么？是的，第一组的字都是示字旁第二组的字都是衣字旁4 示字旁和衣字旁长得就像双胞胎，很容易混淆，怎么办呢？别急，只要弄清这两偏旁的意义就不会搞错了。

我们先玩一个猜字游戏吧。

5 我们要猜的字非同一般，是古代的一个字，猜猜看，这是一个什么字呢？是的，这是一个鸟字。

我们的汉字最初就是一幅画，经过不断的演变，变成现在的汉字，这是一个非常有趣的过程，咱们来瞧一瞧。

6 怎么样，是不是特别有趣呀？7我们再来看看这幅图。

它会变成什么字呢？古人根据地神的外形造出了“示”字。

这就是我们现在的“示”。

示最初是神的意思，示字要变成示字旁会发生哪些变化呢？微课脚本8 我们来仔细看……看清楚了吗？9 通过观察，我们能够发现，很多偏旁原业是由文字演变而来的，它的意义也就与原来的文字有关，示字旁的字大多与天地、鬼神许多古老的事有关。

10 再来看看这幅图，这是古人穿的衣服，大家注意衣领的部分，由它就演变成了现的现字“衣”，11 衣字变成衣字旁12 现在你知道了吧，衣字旁的字大多与衣物有关，像袍、袜等等。

13现在你能正确区分示字旁和衣字旁了吗？书写的时候要注意呦：示字旁，最后一笔是点。

衣字旁最后是两笔：撇、点。

总结14 小小汉字，奥妙无穷，它们是祖先留给我们的巨大财富，只要你睁大发现的眼睛，展开想象的翅膀，就会发现汉字很有趣，很好玩！。