快乐魔方作文秋季招生方案
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快乐魔方作文升级版入门篇(秋)
师:废品包括很多,写过字的纸张,如果没有用了也是废品,可不可以折成一个玩具呢?用过的笔芯,可不可以加工成一个装饰品呢?
(老师巡视,适当引导)
师:不错,我已经看到有的同学做出了飞机、轮船、花、贺卡……
(老师走下去,一一点评,鼓励学生)
师:看来同学们表现很不错。
下面,我们分组讨论一下,我们身边哪些东西可以变废为宝呢?希望同学们脑洞大开,这不仅仅需要同学们日常注意生活,更要求同学们插上想象的翅膀。
板书:
1.分组讨论,我们身边的哪些废旧的东西可以变废为宝呢?
(生讨论,时间控制在5分钟,待生讨论毕,出示图片激发学生思维)
(点击ppt.)
师:讨论完了我们看看这几张图片。
生:活动课的课间休息。
师:很好,奖励3颗大拇指,同学们的想象力都超级丰富。
(点击ppt.)
师:下面,跟着老师的步骤,我们一起用一次性的水杯做几个灯笼吧!
板书:
2.一边观看老师如何变废为宝,一边分组操作。
(点击ppt.)
(老师分发物料,生跟随老师一起做灯笼)
(温馨提示:老师一定要注意学生安全使用剪刀,为保证安全,可统一由老师剪。
活动后老师适当点评,评出一二三。
)
师:还有一点时间,同学们可以到我这儿领树叶下去,分组用树叶做一个装饰品吧!这一次,请自由发挥你们强大的想象力。
基础篇(秋季)第一讲这里风光美——写好自然景观教员:一、教学目标 1.学会按照移步换景的写作顺序来描写自己喜爱的一处自然景观。
2.抓住景物特点,巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。
3.培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点抓住景物特点,巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。
三、教学难点培养学生热爱大自然的情感。
四、教学准备PPT、小奖品等。
五、教学过程:第一课时(25分钟)按总部颁布的模式参考进行。
(一)点名(2分钟之内)(二)快乐时光:根据课堂需要,可在课上进行(3-5分钟),也可在课间进行。
(三)表扬:1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖(5分钟左右)。
(四)作文讲解(8分钟左右)。
(五)阅读拓展讲解(7分钟左右,答案见合集)。
温馨提示:“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业,在下一次课的第一节讲解,教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时(45分钟)第一,快乐出发(3—5分钟)1.图片导入。
出示迎客松图片。
师:同学们,你们知道这是什么植物吗?生齐:迎客松。
师:你们知道这是哪儿吗?生齐:黄山。
师:你们怎么知道这里是黄山呢?生:因为这是迎客松,迎客松是黄山的特色。
师:同学们好聪明啊。
师:那同学们,你们知道这棵松树为什么叫迎客松吗?生齐:不知道。
师:迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来,由此叫迎客松。
师:其实黄山除了迎客松,还有很多其他的景点,比如说,松鼠跳天都。
出示松鼠跳天都图片。
师:“松鼠跳天都”是黄山耕云峰上的一块巧石,酷似活泼逗人的小松鼠,拖着尾巴,想越过万丈巨壑,跃上高耸云霄的天都峰。
师:同学们,你们觉得像不像啊?生齐:像。
师:同学们还想不想看这么有趣的自然风景图片?生齐:想。
师:那我们听着音乐再来欣赏几幅图片,领略这黄山的自然美景。
出示PPT中的图片,音乐作为背景。
出示课题:第一讲这里风光美——写好自然景观(板书课题:第一讲这里风光美——写好自然景观)第二,写作导航(魔方体验)(37—40分钟)(导航见教材)师:我们领略了黄山的自然景观,老师想问问同学们,除了黄山,你们还知道哪些自然景观?生:我见过很大的瀑布。
一、指导思想以素质教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为目标,以快乐魔方作文教学为载体,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,培养学生的语文素养。
二、教学目标1. 让学生热爱作文,乐于写作,培养学生的写作兴趣。
2. 提高学生的写作能力,使学生能够写出生动、具体、富有创意的作文。
3. 培养学生的观察力、想象力、思维能力和表达能力。
4. 提高学生的语文素养,为学生的全面发展奠定基础。
三、教学内容1. 快乐魔方作文基础知识:作文的基本格式、写作技巧、写作方法等。
2. 快乐魔方作文题材:记叙文、议论文、说明文、应用文等。
3. 快乐魔方作文训练:作文素材积累、作文构思、作文修改等。
四、教学策略1. 创设情境,激发兴趣:通过丰富多彩的教学活动,激发学生的写作兴趣,让学生在快乐中学习。
2. 分层教学,因材施教:针对学生的个体差异,制定分层教学计划,满足不同学生的学习需求。
3. 互动教学,共同进步:鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己的写作心得,共同提高。
4. 强化实践,注重成果:引导学生参加各类作文比赛、征文活动,提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段(第1-4周):快乐魔方作文基础知识讲解,引导学生了解作文的基本格式、写作技巧。
2. 第二阶段(第5-8周):快乐魔方作文题材讲解,让学生掌握不同文体的写作方法。
3. 第三阶段(第9-12周):快乐魔方作文训练,提高学生的写作能力。
4. 第四阶段(第13-16周):快乐魔方作文实践,参加各类作文比赛、征文活动。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 作文质量:评价学生的作文内容、结构、语言表达等方面。
3. 综合实践:评价学生在各类作文比赛、征文活动中的表现。
4. 家长反馈:了解家长对学生作文教学的意见和建议。
通过以上教学计划,我们相信快乐魔方作文教学能够取得良好的效果,为学生提供一个快乐、高效的学习环境。
第十二课构思——多角度构思法成长的烦恼教学目标1.让学生理解什么是多角度构思法。
2.让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼,并能多角度看待成长的烦恼。
3.通过学生想办法化解烦恼的形式,让学生认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼和挫折。
教学重点1.让学生理解什么是多角度构思法。
2.让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼。
教学难点让学生大胆倾诉自己成长中的烦恼,并能多角度看待成长的烦恼。
教学过程一、魔方导入(3分钟)谈话导入师:同学们,我们常说“少年不识愁滋味”。
在我们成人的眼里,你们天真无邪、无忧无虑,是快乐的天使。
你们觉得呢?生:才不是呢!其实,这是成人对我们的误解。
因为大人们没有真正进入我们的心灵世界,不知道我们幼小的心灵,稚嫩的生命也要承担生活的责任和承受一定的心理压力。
我们也有自己的情感和烦恼。
师:是啊,老师也经历过你们这个年龄,其实烦恼是我们成长中不可避免的情绪。
有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。
重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼,以积极的方式化解烦恼。
今天,我们就来上一堂倾诉课,来说说你们成长中的烦恼,从而体验更丰富的生活情感,锤炼更坚强的性格意志,领悟更丰富的人生智慧。
揭示课题:第十二课构思——多角度构思法成长的烦恼二、魔方体验:(23分钟)快乐起航问题一:动漫小伙伴们都有哪些烦恼呢?提示:一诺很烦做很多作业;范臣烦自己的体重又增加了;阿超很烦大家对他的时尚不认可;夏月眼睛近视了。
问题二:你在成长过程中有哪些烦恼?提示:可以以开火车的方式说一说自己的烦恼。
比如爸爸妈妈总是很忙,根本没时间陪我出去玩;爸爸妈妈总是喜欢吵架,影响我学习;我喜欢赖床,早上起不来……问题三:请详细地讲一讲你的一件烦恼事,并说一说你烦恼时的状态。
提示:以小组讨论的方式说说,然后请代表发言,教师进行总结。
比如爸爸妈妈总是吵架,爸爸早上也不送我去学校,妈妈也不起床做早餐,我就饿着肚子上学,到了学校又被老师批评迟到了。
快乐魔方作文升级版升华篇(秋)生:关于汉字的游戏。
师:对的,这是一个关于你们平时积累了多少文字的游戏,玩这个游戏前,(PPT 出示游戏规则,同时要口述清楚)同学们先按照一个竖排来分组,分成四个小组,老师会给每一个小组发两张卡片,你们只需要根据卡片上写的拼音,或者偏旁写出汉字就行啦,拼音是没有写声调的哦,只要写出是这个拼音的汉字就算完成,每个人写两个,不能有重复,写完之后交给下一个同学接着写,哪一组花的时间最少,正确率最高,就算胜利闯关啦!同学们你们准备好了吗?(游戏规则一定要讲清楚,尽量说的通俗易懂一点)生:老师我们准备好了!师:玩这个游戏一定要细心,做到准确又快速,那就开始吧!每个小组的第一个同学上来领取你们的卡片。
生:(每组第一个同学领取卡片)师:同学们都拿到卡片了吗?那我们的游戏开始了哦,计时2分钟,开始吧!生:开始游戏。
(同组之间可以讨论,但是要适当提醒他们注意音量,不能影响到正在写字的同学)师:好了,同学们我们的时间到了,写到哪一位同学,哪位同学上交到老师手上,如果时间到了还不交给我的话,你们这一组就没有成绩了哦。
生:好的,老师。
师:(收到之后快速统计成绩,并公布成绩,鼓励没有胜利的同学不要气馁)你们都非常棒,第一关是我们的第x小组获得胜利,老师采访一下闯关胜利的这位同学,在刚刚紧张的游戏氛围中,你的心情是怎么样的呢?(ppt出示问题)生:我特别的紧张,因为我是第一个,我怕我的速度慢了,或者写错了,就很仔细。
师:你的心情很紧张,心里装着你们的小团队,为了赢得胜利,你给大家带了一个好头!生:后面的同学充满迫切的眼神望着我,我怕浪费组员时间,快速的想出了答案,传给了我的组员。
师:你克服了内心的小紧张,并且带领你们的团队获得了胜利,非常棒。
那请问另外的这位x同学,你们的小组没有闯关成功,你觉得是为什么呢?生:老师,是我的失误,到了我这里之后,组员把我想的词语都写完了,我想了很久,时间就不够了,我感到很愧疚,但是我相信,下一关我们一定能赢的!(引导学生说出自己玩这个游戏时候的心理活动)师:第一个热身小游戏就这样结束了,我们先来看看刚刚游戏卡片上的拼音和部首可以有多少个汉字呢?(ppt出示)哇,竟然有这么多呢!还不止这些,这些只是一小部分,你们感受到什么了呢?生:老师,汉字好神奇,我都没有想到会有这么多相同拼音的汉字。
魔方招生方案为了培养更多的魔方爱好者,提高魔方技术水平,我们特别设计了全新的魔方招生方案。
该方案旨在为对魔方有兴趣的学生提供良好的学习和发展环境,通过一系列系统性的培训和比赛活动,引导学生掌握魔方的解法技巧和解题思维,全面提升魔方能力。
一、招生对象及条件本次招生方案针对的对象是对魔方有浓厚兴趣的中小学生。
为了确保培训质量和效果,我们对招生条件进行了一定的要求,包括但不限于以下几个方面:1. 年龄要求:招生对象为中小学生,年龄在10至18岁之间。
2. 学习能力:学生需要具备良好的学习能力和逻辑思维能力,以便更好地理解和应用魔方解法原理。
3. 自觉性要求:学生需要有较高的自觉性和主动性,对魔方感兴趣,并愿意积极参与培训和比赛活动。
二、培训内容及方式1. 解法技巧培训:我们将组织专业的魔方教练团队,为学生提供系统的解法技巧培训。
通过教学视频、面对面辅导等多种方式,学生将学习到基础的魔方解法方法,包括两层、 Fridrich法等,逐步提高解方速度和成功率。
2. 解题思维培养:除了解法技巧,我们也注重培养学生的解题思维。
通过分析魔方结构、解题策略等训练,引导学生形成独立思考和解决问题的习惯,提升学生的综合能力。
3. 模拟比赛训练:为了帮助学生更好地应对比赛压力,我们将组织定期的模拟比赛训练。
在真实的赛场环境中,学生将有机会与其他选手切磋技艺,提升对局应变能力和心理素质。
三、招生流程与安排1. 招生通告发布:我们将通过学校官方网站、社交媒体等途径发布招生通告,并提供报名方式和联系方式。
2. 报名及筛选:学生通过填写报名表格,并按要求提交相关材料。
根据报名情况和条件要求,我们会进行筛选,选取合适的学生进入培训阶段。
3. 培训与比赛:选取的学生将按照培训计划进行系统的解法技巧培训和解题思维培养。
在培训期间,我们还会组织模拟比赛训练,以提高学生的竞技水平和比赛经验。
4. 结业与评估:培训结束后,我们将组织结业考核活动,对学生的学习成果进行评估。
快乐魔方作文教案教案标题:快乐魔方作文教案教案目标:1. 帮助学生掌握基本的作文写作技巧。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心。
教学目标:1. 学生能够理解什么是魔方作文。
2. 学生能够使用魔方作文的方法进行写作。
3. 学生能够在写作中展示自己的创造力和想象力。
教学准备:1. 魔方作文的范例和讲解材料。
2. 学生练习用的纸和笔。
教学过程:步骤一:引入1. 向学生介绍魔方作文的概念,并解释其基本原理:通过将不同的元素组合在一起,创造出有趣和富有想象力的作文。
2. 展示一些魔方作文的范例,让学生对其有一个直观的了解。
步骤二:讲解魔方作文的方法1. 解释魔方作文的构成要素:人物、地点、时间、事件等。
2. 强调每个要素的重要性,并讲解如何在作文中合理运用这些要素。
3. 演示如何使用魔方作文的方法进行写作,例如通过随机选择不同的要素来构建一个故事的框架。
步骤三:实践练习1. 让学生自行选择一个主题或者给予一个主题。
2. 学生使用魔方作文的方法进行写作,确保每个要素都包含在作文中。
3. 鼓励学生发挥创造力,尽量使作文内容有趣、生动。
步骤四:分享和评价1. 学生互相交换作文,进行互评。
2. 鼓励学生分享自己的作文,展示他们的创造力和想象力。
3. 教师对学生的作文进行评价,给予肯定和建议。
步骤五:总结和反思1. 与学生一起总结魔方作文的优点和特点。
2. 让学生反思自己在写作过程中的收获和困难。
3. 鼓励学生继续尝试使用魔方作文的方法进行写作。
教学延伸:1. 鼓励学生在日常生活中多读多写,培养写作的习惯和兴趣。
2. 提供更多的魔方作文范例和练习题,让学生不断提高自己的写作能力。
3. 组织作文比赛或展览,给予学生更多展示和交流的机会。
教案评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的作文并进行评价,包括内容的丰富性、结构的合理性和语言的准确性。
3. 学生对魔方作文的理解和运用能力的提高情况。
快乐魔方影视城方案
活动目的:
1,增加品牌知名度,扩大影响力
2,服务于老会员,并进行老带新的活动,增加人气流量
3,免费电影节,精选50部定制培优励志电影,帮助孩子形成受益一生的品格。
通过孩子赠送的邀请函凭票入场,
4,带来的新会员进行转化。
活动时间
1,每周六的晚上7:00准时开始
2,每周上课要给老会员进行发放电影票邀约卡,让其邀请新的客户来观看电影,限制人数,
活动准备:
电影票,音响,话筒,影片,签到本留档,,瓜子,宣传布在公司门口,气球来进行会场布置,椅子摆放,开场舞,感想心片。
拍照记录,
活动流程
A迎接签到
1,有老师进行接待,迎接,并指引到前台签到,
2,影片播放前10分钟,凭票入场,就坐
B入场问好
1,凭票入场,安排就坐
2,问好互动pk:好,很好,非常好。
C自我介绍,开场舞一起跳
1影片播放前调动孩子的积极性,热身活动,跳开场舞,
D,会场要求
尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们欢迎大家来到快乐魔方影视城来观看快乐魔方首次影视片,我是快乐魔方影视城的小杰管理员。
我们的影片马上就要开始了,在此之前我们有以下规则,
1.请不要随地吐痰,在吃零食过程当中请不要乱扔垃圾。
3,影片播放时请不要随意在大厅内走动影响他人观看,
4,请不要乱调座位,影响观看秩序。
E、影片介绍
F、观看影片
G、根据影片的主题,写观后感
I、孩子们写的观后感进行粘贴到墙上,以作宣传
H、为新成员发放电影票为下周做准备。
I、新会员留的电话,第二天要进行电话回访,并进行邀约视听课程
J、新成员电话汇总后存档。
师:这是帕赫贝尔的一首代表作一一《D大调卡农》。
师:我想大部分同学们应该听过这首歌,只是可能不知道这是帕赫贝尔的,或许有同学没听过。
不管有没有听过,接下来,让我们闭上双眼,一起聆听这首美妙的音乐。
(播放音频)师:听了这段音乐后,大家说说看,有什么感受?生一:很好听。
生二:节奏很舒缓,听了很放松。
师:是的,老师在心情不好的时候,就会听这段音乐。
一首好的音乐会引起我们的共鸣,让我们放松,所以今天就让我们一起走进课堂,聆听更多迷人的音响。
第三讲迷人的音响—在倾听中驰骋想象(板书课题:第三讲迷人的音响一一在倾听中驰骋想象)第二,写作导航(魔方体验)(37—40分钟)(导航见教材)师:或许,在生活中,我们往往会因为忙碌而错过很多美好的风景。
我们会忙碌到没有时间去倾听身边那些动人的声音。
当我们有空的时候,不妨停下匆忙的脚步,试着去倾听身边那些动人的声音。
我们会被某种声音所打动,从而产生一种莫名的感触。
师:你听过哪些迷人的声音?温馨提示:这些声音可以是来自大自然中,也可以是人为的。
生一:风的声音。
生二:鸟叫的声音。
生三:钢琴的声音。
师:我们的同学们听过这么多迷人的声音啊,真的好棒。
那你们最喜欢什么声音呢?为什么喜欢这个声音呢?生一:我喜欢鸟叫的声音,一听见鸟叫声感觉好像回到了大自然。
生二:我喜欢风的声音,每次心情不好的时候听见风吹过的声音,感觉心情都好了很多。
师:大自然的声音都是那么纯粹,难怪我们同学会这么喜欢。
让我们把最热烈的降龙十八掌送给这两位同学。
你们能细致描写一下这迷人的声音吗?生:鸟叫声很平凡,却很美妙;鸟叫声不稀少,对我来说却很珍贵。
听听悠扬而悦耳的鸟叫声,看看它们绿油油的大树舞台,闻闻从灌木丛里散发的花香。
大自然是这样的美丽,这些是我住在城里感受不到的,这就是我喜欢乡下的原因。
瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。
听!它唱起了悦耳的歌,歌声开始是感伤惆怅的。
忽而,哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子,像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。
快乐魔方作文加盟快乐魔方作文加盟是一项富有挑战性和创造性的活动,它不仅可以锻炼学生的写作能力,还可以激发他们的想象力和创造力。
作为一名文档创作者,我将为大家介绍快乐魔方作文加盟的相关内容,希望能够为您提供一些有益的信息。
首先,快乐魔方作文加盟是一个面向全国中小学生的作文比赛活动。
参加者可以根据主题自由发挥,写出自己的作品。
这个比赛不仅可以锻炼学生的写作能力,还可以培养他们的逻辑思维能力和表达能力。
同时,这个比赛也可以激发学生对文学创作的兴趣,让他们在写作中体会到快乐和成就感。
其次,快乐魔方作文加盟的主题多样,内容丰富。
参赛作品可以是故事、议论文、抒情文等多种形式,主题也可以是校园生活、家庭故事、社会热点等各种题材。
这样的多样性不仅可以激发学生的创作热情,还可以培养他们的写作灵感和想象力。
同时,这也为评委提供了更多的选择余地,使得比赛更加丰富多彩。
此外,快乐魔方作文加盟还提供了丰厚的奖励和机会。
优秀的作品将有机会在全国范围内展示,获得更多的关注和认可。
同时,获奖者还将有机会参加各种文学交流活动,与其他作家和文学爱好者进行交流和互动。
这对于学生来说是一个难得的机会,不仅可以增加他们的社会经验,还可以为他们的未来发展打下良好的基础。
总的来说,快乐魔方作文加盟是一个有益的活动,它可以为学生提供一个展示自己才华的舞台,同时也可以为他们的成长提供一个良好的锻炼机会。
希望更多的学生能够参与到这个活动中来,发挥自己的创造力,展现自己的风采。
让我们一起期待更多优秀的作品诞生,为文学事业注入新的活力和动力。
魔方招生方案介绍本文档旨在通过详细阐述魔方招生方案,包括招生目标、课程设置、招生要求以及招生流程等信息,以便有意愿的学生和家长了解魔方学院的招生政策和相关要求。
1. 招生目标魔方学院的招生目标是为年轻学生提供全面系统的魔方教育,培养学生的逻辑思维、空间想象、手眼协调能力以及解决问题的能力。
我们鼓励学生通过魔方游戏培养耐心、适应能力和团队合作精神。
2. 课程设置2.1 初级班(入门班)初级班课程主要针对从未接触过魔方的学生,通过系统的基础训练帮助学生掌握魔方的基本原理、拼图方法和基本公式。
课程包括以下几个部分:•魔方概述:介绍魔方的起源、类型和结构;•魔方基本原理:学习魔方拆解、重组和还原的基本原理;•魔方拼图方法:掌握魔方拼图的基本方法和技巧;•魔方公式:学习常用的魔方公式,并通过实践掌握其应用。
2.2 进阶班进阶班课程旨在进一步提升学生的魔方解题能力和速度。
课程内容包括:•精进技巧:深入学习魔方解题的高级技巧和方法;•策略分析:分析魔方解题中的策略和思考方式;•时间管理:培养学生在规定时间内完成魔方解题的能力;•竞赛训练:提供参加魔方竞赛的机会,并开展相应的比赛训练。
3. 招生要求3.1 年龄要求我们欢迎各个年龄段的学生报名参加魔方学院的课程。
初级班的年龄要求为6岁及以上,进阶班的年龄要求为10岁及以上。
年龄在要求范围内的学生均可报名参加。
3.2 基础要求•对数学感兴趣:魔方学院的课程与数学有密切联系,学生需对数学感兴趣并有一定的数学基础;•逻辑思维能力:学生应具备一定的逻辑思维和问题解决能力;•学习态度:学生应具备积极主动的学习态度和良好的学习习惯。
4. 招生流程4.1 在线报名有意愿参加魔方学院的学生和家长可通过我们的官方网站或拨打我们的招生热线进行在线报名。
报名信息将被记录并安排后续的招生流程。
4.2 面试报名完成后,学生需要参加一次面试,面试主要是考察学生的数学基础、逻辑思维能力以及学习态度。
魔方招生方案1. 背景随着快速发展的数字时代,魔方教育作为一种越来越流行的教育形态,受到越来越多家长和学生的青睐。
而随着市场需求的不断增加,更多的魔方机构开始涌现,竞争也越来越激烈。
因此,制定合理的招生方案并实施是至关重要的。
2. 目标本文档的目标是为魔方机构制定一个成熟的、合理的招生方案,以提升魔方机构的竞争力、增加学生数量和盈利。
3. 方案3.1 定位首先,魔方机构应该明确定位自己在魔方教育市场中的位置,找准自己的定位。
魔方教育市场是一个庞大的市场,可分为基础教育、竞技比赛、业余兴趣等多个领域。
机构应该根据自身的资源和条件,选与市场需求相符合、自己比较擅长的领域,准确定位自己,提供差异化的课程和服务。
3.2 课程魔方机构应该因地制宜地提供多样化的课程。
针对不同年龄段、不同层次的学生,结合其需求,提供适合的课程。
在初期,机构可以先开设基础训练课程,逐步向竞技比赛课程拓展。
另一方面,也要考虑到大众化、快乐化的业余课程,满足不同需求群体的需求。
3.3 推广推广是宣传品牌、招揽生源的重要手段。
机构可以通过线上线下多种方式进行推广。
•线下推广:1.创造话题:利用较大的展示柜、比较特别的展品等借助场地和物品打造有趣的展览,吸引关注度,增加关注度和观众的记忆度;2.外出宣传:机构可以选择学校、商场等高人流量场所,进行现场宣传;3.内部推广:机构可以邀请学生、学生家长进入机构参观,展示机构实力。
•线上推广:1.发布多样化的内容:机构可以编写课程推荐、教学辅助材料等相关知识点的博客文章或视频,给学习魔方的学生或家长提供方便;2.多平台合作:机构可以和网站、账号合作,在其平台上发布机构的广告宣传或相关视频。
3.4 服务一流服务是促成学生满意的关键。
机构可以建立完善的售前售后服务体系,致力于为学生提供更优质的服务。
具体措施如下:•灵活的上课时间安排;•提供学习指导方案;•每个学生都有阶段性训练计划,每次上课根据计划创新训练;•采用小班授课模式;3.5 价格机构的价格应该是合理、公正的。